中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總結(jié)

中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總

結(jié)

201*年是中國取得四川抗震救災勝利的一年，是北京奧運會取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界發(fā)生經(jīng)濟危機的一年。面對一系列困難與挑戰(zhàn)，我們的黨和國家領(lǐng)導人帶領(lǐng)全中國人民以中國人所特有的團結(jié)一心，社會主義的信念和效率取得了一個又一個驕世的偉大勝利。

回首201*年，我校也面臨著一系列困難，教育經(jīng)費緊張，中考生員質(zhì)量數(shù)量銳減，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，廣大教師以十中人所特有的一種犧牲奉獻精神，克服了經(jīng)濟、經(jīng)費的困難，勝利完成招生任務(wù)和高考任務(wù)，為上級學校培養(yǎng)了一大批合格人才。學校的校本培訓工作，優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)活動不但沒有因此受到影響，反而開展的更加生氣勃勃，蒸蒸日上。學校的學習風氣更加濃厚而強烈。下面具體匯報總結(jié)一下我校的優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)校本培訓研修工作。一、201*年度長春十中優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓策略

1．用科學發(fā)展觀指導學校的校本研修培訓工作，把學校打造成生成、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源的母機。

我們站在學校生存發(fā)展的高度看待教師的繼續(xù)教育工作，制定了一系列教師繼續(xù)教育培訓的規(guī)章制度，積極參加教師專業(yè)發(fā)展型學校的評估，大力促進教師專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高。營造良好的適合優(yōu)質(zhì)教育資源生成開發(fā)的環(huán)境氛圍。2．把每一位教師都視作具有優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)的潛能

把教師的繼續(xù)教育和學校的優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)結(jié)合起來。視每一位教師都具有生成開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源的潛能，充分地利用廣大教師的聰明才智，調(diào)動廣大教師學習提高的積極性，無論老中青教師，職位高低，只要你有一技之長，都可以像專家學者一樣被請上培訓的講臺。使我校的培訓講臺成為眾多有進取心的教師的獲得榮譽展示才能的圣壇。我們試圖利用對教師的高起點、高期望，積極開展打造名師名校工程。

3．以校為本，根據(jù)校情學情，科學靈活地確定培訓內(nèi)容和培訓方式�；�本培訓研修原則為:

專家學者與我校教師相結(jié)合教育理論與教育實踐相結(jié)合經(jīng)驗教訓與展望未來相結(jié)合信息交流與活動競賽相結(jié)合

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

領(lǐng)導骨干與普通教師相結(jié)合經(jīng)濟實用、效率與便捷相結(jié)合

二、201*年度長春十中優(yōu)質(zhì)教育資源校本研發(fā)培訓模塊及主要內(nèi)容簡介培訓安排培訓模塊

培訓者或組織單位

培訓對象培訓方式培訓內(nèi)容時間地點

德育培訓校長陳金鎖全員講座

政治思想職業(yè)道德培訓08.3.23校長陳金鎖全員講座

學校常規(guī)制度培訓08.12.主任何會術(shù)全員經(jīng)驗交流怎樣幫助學困生

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

08.5

老教師婁泓真

全員講座

怎樣開家長會08.6

青年教師王薇等

全員經(jīng)驗交流

后進生的轉(zhuǎn)化工作08.7

校長孫靖

班主任講座

班級團隊管理制度08.3

主任樊偉東

班主任講話

怎樣開好主題班會08.4教學培訓校長徐永田全員

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

講座教學培訓08.3學科培訓

骨干李桂娟

教師講話單元訓練08.5教學培訓主任李亞洲教師講話考試常規(guī)08.6心理培訓專家王嘉偉全員講座

教師心理健康08.11信息技術(shù)培訓主任柏輝教師

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

講座

教師博客檔案的建立08.6

骨干教師培訓

校長辦公室教研室全員學習交流

省市骨干培訓的輻射傳導08.9

青年教師培訓

校長辦公室教研室全員研討交流08.10

校長辦公室教研室青年教師自修教師手冊、

學歷培訓

校長辦公室部分教師業(yè)余

4名讀研，一名讀博10年

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

教師讀書活動科研室全員自學

利用博客交流心得體會08.5教學實踐反思活動教導處科研室

青年教師匯報課實踐反思

教學操作技能08．10比賽

教學設(shè)計大賽教師做中學發(fā)

本文檔由蝸牛閣()整理發(fā)布

擴展閱讀：中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總結(jié)

201*年是中國取得四川抗震救災勝利的一年，是北京奧運會取得成功的一年，是嫦娥奔月的一年，也是世界發(fā)生經(jīng)濟危機的一年。面對一系列困難與挑戰(zhàn)，我們的黨和國家領(lǐng)導人帶領(lǐng)全中國人民以中國人所特有的團結(jié)一心，社會主義的信念和效率取得了一個又一個驕世的偉大勝利。

回首201*年，我校也面臨著一系列困難，教育經(jīng)費緊張，中考生員質(zhì)量數(shù)量銳減，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，廣大教師以十中人所特有的一種犧牲奉獻精神，克服了經(jīng)濟、經(jīng)費的困難，勝利完成招生任務(wù)和高考任務(wù)，為上級學校培養(yǎng)了一大批合格人才。學校的校本培訓工作，優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)活動不但沒有因此受到影響，反而開展的更加生氣勃勃，蒸蒸日上。學校的學習風氣更加濃厚而強烈。下面具體匯報總結(jié)一下我校的優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)校本培訓研修工作。一、201*年度長春十中優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓策略

1．用科學發(fā)展觀指導學校的校本研修培訓工作，把學校打造成生成、開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源的母機。

我們站在學校生存發(fā)展的高度看待教師的繼續(xù)教育工作，制定了一系列教師繼續(xù)教育培訓的規(guī)章制度，積極參加教師專業(yè)發(fā)展型學校的評估，大力促進教師

專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高。營造良好的適合優(yōu)質(zhì)教育資源生成開發(fā)的環(huán)境氛圍。2．把每一位教師都視作具有優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)的潛能

把教師的繼續(xù)教育和學校的優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)結(jié)合起來。視每一位教師都具有生成開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源的潛能，充分地利用廣大教師的聰明才智，調(diào)動廣大教師學習提高的積極性，無論老中青教師，職位高低，只要你有一技之長，都可以像專家學者一樣被請上培訓的講臺。使我校的培訓講臺成為眾多有進取心的教師的獲得榮譽展示才能的圣壇。我們試圖利用對教師的高起點、高期望，積極開展打造名師名校工程。

3．以校為本，根據(jù)校情學情，科學靈活地確定培訓內(nèi)容和培訓方式�；�本培訓研修原則為:

專家學者與我校教師相結(jié)合教育理論與教育實踐相結(jié)合經(jīng)驗教訓與展望未來相結(jié)合信息交流與活動競賽相結(jié)合領(lǐng)導骨干與普通教師相結(jié)合經(jīng)濟實用、效率與便捷相結(jié)合

二、201*年度長春十中優(yōu)質(zhì)教育資源校本研發(fā)培訓模塊及主要內(nèi)容簡介培訓安排培訓模塊

培訓者或組織單位培訓對象培訓方式培訓內(nèi)容時間地點德育培訓校長陳金鎖全員講座

政治思想職業(yè)道德培訓08.3.23校長陳金鎖全員講座

學校常規(guī)制度培訓08.12.主任何會術(shù)全員經(jīng)驗交流怎樣幫助學困生08.5

老教師婁泓真全員講座

怎樣開家長會08.6

青年教師王薇等全員經(jīng)驗交流

后進生的轉(zhuǎn)化工作08.7校長孫靖班主任講座

班級團隊管理制度08.3主任樊偉東班主任講話

怎樣開好主題班會08.4教學培訓校長徐永田全員講座教學培訓08.學科培訓骨干李桂娟教師講話單元訓練08.5教學培訓主任李亞洲教師講話考試常規(guī)08.6心理培訓專家王嘉偉全員講座

教師心理健康08.11信息技術(shù)培訓主任柏輝教師講座

教師博客檔案的建立08.骨干教師培訓校長辦公室教研室全員學習交流

省市骨干培訓的輻射傳導08.9

青年教師培訓校長辦公室教研室全員研討交流08.10

校長辦公室教研室青年教師自修教師手冊、學歷培訓校長辦公室部分教師業(yè)余

4名讀研，一名讀博10年教師讀書活動科研室全員自學

利用博客交流心得體會08.5教學實踐反思活動教導處科研室

青年教師匯報課實踐反思

教學操作技能08．10比賽

教學設(shè)計大賽教師做中學發(fā)

友情提示：本文中關(guān)于《中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《中學優(yōu)質(zhì)教育資源校本研修培訓工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/499696.html

• 上一篇：數(shù)學教師個人工作總結(jié)
• 下一篇：教師個人發(fā)展總結(jié)