人教版高中地理必修2第三章第三節(jié)
人教版高中地理必修2第三章第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型
教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))
課程標(biāo)準(zhǔn):
新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)知識(shí)的具體要求是:分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說(shuō)明說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件。教材分析
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)完農(nóng)業(yè)區(qū)位的基礎(chǔ)上,通過(guò)案例教學(xué)的方式,使學(xué)生能夠揭示隱含的地理原理,并逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能
1、了解以大牧場(chǎng)放牧業(yè)農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型及其分布
2、通過(guò)對(duì)大牧場(chǎng)放牧業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,培養(yǎng)讀圖分析能力。3、掌握大牧場(chǎng)放牧業(yè)經(jīng)營(yíng)方式、商品化、專(zhuān)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)效益等方面的特點(diǎn)過(guò)程與方法
1、通過(guò)對(duì)潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)區(qū)位因素的分析,學(xué)會(huì)歸納大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件。
2、對(duì)比阿根廷潘帕斯草原與我國(guó)內(nèi)蒙古高原的區(qū)位條件,總結(jié)我國(guó)發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、理解自然條件是人類(lèi)生產(chǎn)生活的基礎(chǔ),制約著人類(lèi)農(nóng)業(yè)的地域類(lèi)型2、培養(yǎng)學(xué)生尊重大自然規(guī)律的觀念
3、增加對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的積極建設(shè)祖國(guó)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)
1、理解大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位因素
2、利用文字材料、圖表資料分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的能力教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)比我國(guó)內(nèi)蒙古草原與阿根廷潘帕斯草原的區(qū)位條件,總結(jié)我國(guó)內(nèi)蒙古草原發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。教學(xué)方法
1、分組討論法2、案例探究法3、歸納總結(jié)法教具準(zhǔn)備
計(jì)算機(jī)、多媒體課件、相關(guān)資料與地圖課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容大牧場(chǎng)放牧業(yè)教學(xué)活動(dòng)新課導(dǎo)入:課件展示→圖片欣賞:水稻種植、機(jī)械化收割小麥和玉米、草原上牛群、奶牛等景觀圖提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們觀察這四幅圖片,說(shuō)說(shuō)這四幅圖片有什么不同?生:觀察討論,做出回答。師:回答的非常好!前兩幅圖片是我們上節(jié)課共同探討的《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》。而世界上除了我們上節(jié)課所探討的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型以外呢?還有兩主要的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型,是什么呢?生:以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型。推進(jìn)新課:現(xiàn)在我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第三章第三節(jié)《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》3.3《以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型》(板書(shū))一、大牧場(chǎng)放牧業(yè)(板書(shū))師:從這一農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的名稱(chēng)來(lái)看,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)是一種怎樣的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型?有哪些特點(diǎn)?生1:面向市場(chǎng)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型生2:生產(chǎn)規(guī)模大、專(zhuān)業(yè)化程度高師:回答的非常好!請(qǐng)同學(xué)們落實(shí)到教材P51第一段。那么大牧場(chǎng)放牧業(yè)主要分布在哪些國(guó)家,又有哪些氣候要求呢?(出示世界地形圖和氣候圖)生1:主要分布在美國(guó)、澳大利亞、阿根廷、南非。美國(guó)、阿根廷以牧牛為主,澳大利亞、南非以牧羊?yàn)橹。?:大面積的干旱、半干旱氣候區(qū)。(過(guò)渡)分布有大牧場(chǎng)放牧業(yè)的國(guó)家很多,特別是以阿根廷的潘帕斯草原最為典型;顒(dòng)探究:師:出示潘帕斯草原的區(qū)位圖,請(qǐng)同學(xué)們觀察潘帕斯草原的地理位置?生1:位于阿根廷的東南部,處于拉布拉多平原,生2:(補(bǔ)充)瀕臨大西洋。師:verygood。播放《潘帕斯草原》視頻,請(qǐng)同學(xué)提取具有區(qū)位含義的詞語(yǔ)并記錄下來(lái)。生1:氣候溫和濕潤(rùn),年降水量在8001500mm之間。生2:地廣人稀,地形平坦開(kāi)闊設(shè)計(jì)意圖以直觀圖進(jìn)行對(duì)比作為切入口,引起學(xué)生的興趣落實(shí)書(shū)本,回歸教材培養(yǎng)學(xué)生從圖中和視頻中獲取有用地理信息的能力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、寫(xiě)、記的能力師:還有沒(méi)有同學(xué)補(bǔ)充?生3:交通便利生4:出口到歐洲市場(chǎng),市場(chǎng)廣闊師:剛才回答問(wèn)題的同學(xué)都回答的非常好!請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)此活閱讀案例4《潘帕斯草原的大牧場(chǎng)放牧業(yè)》,總結(jié)潘帕斯動(dòng),加強(qiáng)學(xué)草原發(fā)展畜牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)?生之間交生1:氣候溫和,草類(lèi)茂盛生2:地廣人稀,土地租金低,為牧場(chǎng)大規(guī)模經(jīng)營(yíng)流,讓他們成為課堂提供可能生3:距海港近,交通便利,促進(jìn)了牧場(chǎng)的商品性的主人,學(xué)經(jīng)營(yíng)習(xí)的主體師:還有沒(méi)有補(bǔ)充?生4:海上冷凍運(yùn)輸船的發(fā)明,有利于市場(chǎng)擴(kuò)展生5:總結(jié)1、氣候:氣候溫和,草類(lèi)茂盛2、地廣人稀,土地租金低,為牧場(chǎng)大規(guī)潘帕斯草原模經(jīng)營(yíng)提供可能區(qū)位優(yōu)勢(shì)3、交通:距海港近,交通便利,促進(jìn)了牧場(chǎng)的商品性經(jīng)營(yíng)4、科技:海上冷凍運(yùn)輸船的發(fā)明,有利于市場(chǎng)擴(kuò)展回歸教材,(過(guò)渡)阿根廷潘帕斯草原大牧場(chǎng)放牧業(yè)正是在這些優(yōu)越的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件發(fā)展起來(lái)的。那么阿根廷落實(shí)書(shū)本為促進(jìn)潘帕斯草原又做了哪些努力?生1:圍欄放牧,劃區(qū)輪牧,種植飼料,生2:飼養(yǎng)優(yōu)良種牛和良種牛的培養(yǎng)、以及對(duì)牛群病害的研究。師:同學(xué)們總結(jié)很全面!請(qǐng)落實(shí)到教材P83,最后一自然段。(過(guò)渡)阿根廷人通過(guò)各種措施促進(jìn)潘帕斯草原的發(fā)展,潘帕斯草原也成為阿根廷人最為自豪的地方,那阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)又有哪些特點(diǎn)呢?讓我們來(lái)一起做一做此活動(dòng)目活動(dòng)2。的,培養(yǎng)學(xué)生:分組討論,并填表。生合作學(xué)習(xí)的能力經(jīng)營(yíng)方式商品率專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)業(yè)化水平高經(jīng)濟(jì)效益經(jīng)濟(jì)益高科技水平科技水平高從世界過(guò)渡到中國(guó),培養(yǎng)學(xué)生具體分析能力和熱愛(ài)祖國(guó)的情感隨堂練習(xí),鞏固當(dāng)堂特點(diǎn)生產(chǎn)商品率規(guī)模大高師:總結(jié)的非常好。展示我國(guó)內(nèi)蒙古草原的區(qū)域圖提問(wèn):我國(guó)內(nèi)蒙古草原適合發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)嗎?生1:地廣人稀生2:草質(zhì)好師:內(nèi)蒙古草原地廣人稀,草質(zhì)好,如果加強(qiáng)科技應(yīng)用和改善交通運(yùn)輸條件,完全可以采取大牧場(chǎng)放牧業(yè)的生產(chǎn)模式。課堂小結(jié)這節(jié)課,我們分析了一種以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型,運(yùn)用資料歸納剖析了大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位條件。通過(guò)這幾課的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)出一條規(guī)律:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與自然條件是密不可分的,同時(shí)也受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響。那是不是所有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)都適用于這條規(guī)律呢?我們下節(jié)課再來(lái)分析。隨堂練習(xí)1、(B處)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是:大牧場(chǎng)放牧業(yè)知識(shí)2、與我國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)相比較,該地區(qū)氣候上的優(yōu)勢(shì)是:氣候溫和,降水較多,地理位置上的優(yōu)勢(shì)是靠近海港,交通便利經(jīng)典高考1、該草原發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有:⑴_(tái)_______;⑵________;⑶________回憶高考,⑴氣候溫和,草類(lèi)茂盛了解高考⑵地廣人稀,土地租金低⑶距海港近,交通便利知識(shí)點(diǎn)
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