201*年師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

xxxx201*年師德師風(fēng)教育

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)阿職院組人字【201*】5號(hào)文件，《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的精神和要求，我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視廣大教師師德師風(fēng)教育工作，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德水平，營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生思政評(píng)估工作和示范性院校建設(shè)工作。先后抓了動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)活動(dòng)、討論活動(dòng)、排查整改和總結(jié)匯報(bào)五項(xiàng)內(nèi)容三個(gè)階段的工作，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況及效果總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。

師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全系教職工的事。所以，我系的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開(kāi)始。成立了我系師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由系一把手書(shū)記xxxx同志擔(dān)任組長(zhǎng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，全系領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫(xiě)出了個(gè)人師德師風(fēng)的自我剖析。系領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)師德師風(fēng)部署、學(xué)習(xí)、討論、研究會(huì)議10余次，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)1次，個(gè)別談話10余。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識(shí)。

切實(shí)開(kāi)好師德集中教育動(dòng)員會(huì)。3月6日，我系召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，xxxx書(shū)記對(duì)我系的師德教育活動(dòng)作了動(dòng)員講話，他肯定了我系廣大教工所取得的成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教職工中開(kāi)展師德

師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)四個(gè)不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點(diǎn)希望。并對(duì)我系的師德教育工作進(jìn)行了詳細(xì)布置。會(huì)后，我系分別組織全系教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《高等教育法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》、《阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師禮儀規(guī)范》等文件精神。同時(shí)以教研室為單位進(jìn)行了一系列的自學(xué)，平均每位教師學(xué)習(xí)累積達(dá)10學(xué)時(shí)以上。

三、抓好自查、檢查工作，查找存在的問(wèn)題。

抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì)，系領(lǐng)導(dǎo)分到各教研室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教職工都已經(jīng)上交了個(gè)人201*字以上的學(xué)習(xí)心得.通過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)我系教師存在以下一些問(wèn)題，有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，課

堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的教師育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把教書(shū)育人的天職置之腦后；有的教師把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事。此外，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板也并非個(gè)別現(xiàn)象；把個(gè)人的利益看得過(guò)重，動(dòng)輒鬧個(gè)人情緒，大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神較差的也有；還有個(gè)別教師有收受學(xué)生物品，違反紀(jì)律，放棄原則的現(xiàn)象；甚至不顧場(chǎng)合、不顧身份，經(jīng)常說(shuō)一些庸俗低級(jí)的話；有的教師不注重自身的禮儀，上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

四、強(qiáng)化整改落實(shí)，突出解決策略。

首先，正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。所謂政治觀念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)教師，都應(yīng)該以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，認(rèn)清新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，才能把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

其次，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)榻處煆氖碌氖前倌陿?shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。因此，教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉下來(lái)，鉆進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利。不但要向祖先負(fù)責(zé)，更要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。

再次，遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對(duì)待，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。這樣定能創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，作到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

復(fù)次，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是集體生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，要在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì)；對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”。

最后，言傳身教、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生；要學(xué)生學(xué)而不厭，教師首先要誨人不倦；設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份；既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)。

總之，師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；只有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，明師道，鑄師德，揚(yáng)師風(fēng)，把其作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，以師德師風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)，就會(huì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，就能為學(xué)校建設(shè)提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

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201*年3月6日

擴(kuò)展閱讀：201*年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

渭源縣慶坪中學(xué)

關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理，不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平，努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)縣教體局安排，經(jīng)學(xué)校研究決定，從6月20日開(kāi)始，在全校掀起了一次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。

一、基本情況

慶坪中學(xué)現(xiàn)有教師52人，1６個(gè)教學(xué)班。校園占地面積15700平方米，總建筑面積4934平方米，中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師7人，中學(xué)二級(jí)教師41人，中學(xué)三級(jí)教師3人。專任教師任職資格全格率100%，專任教師學(xué)歷合格率98.1%。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹中央、省、縣教育工作會(huì)議精神，以大力挖掘、宣傳、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人、為人師表、誠(chéng)實(shí)守信精神為重點(diǎn)，以規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、強(qiáng)化教師人格魅力為核心。大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、警示教育、六查六看、師德評(píng)議、師德建設(shè)大討論、學(xué)先進(jìn)見(jiàn)行動(dòng)、整改提高等活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)和整改師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步樹(shù)立良好的師德形象，端正教風(fēng)，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使

教師成為公民道德的楷模，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

三、取得的實(shí)效

（一）開(kāi)展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。從六月二十日開(kāi)始學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念，提高教師的職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，目前大多數(shù)教師學(xué)習(xí)筆記已超過(guò)3000字。

（二）開(kāi)展警示教育活動(dòng)。由牛亞澤老師負(fù)責(zé)從網(wǎng)上下載：師德師風(fēng)教育警示片、校園法律法規(guī)案例等，由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織全校教師每周四下午在新多媒體教室進(jìn)行觀看。

（三）開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)。由黨支部牽頭，政教、教務(wù)共同參與，一查每位教師是否依法執(zhí)教，看教育教學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅(jiān)持德育為首，看是否存在只教書(shū)不育人的現(xiàn)象，有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過(guò)程中有無(wú)消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；五查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位，看是否存在教師有令不行，自我約束不力等現(xiàn)象。通過(guò)“六查六看”

活動(dòng)的開(kāi)展，查找出了部分教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題和不足，在教師會(huì)上及時(shí)反饋，督促他們進(jìn)行認(rèn)真整改。

（四）開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng)。由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開(kāi)展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性，在此基礎(chǔ)上，每位教師完成了一份比較深刻的師德師風(fēng)自我剖析材料。同時(shí)廣泛開(kāi)展校長(zhǎng)和教師談心活動(dòng)，了解教職工對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘等方面的意見(jiàn)和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，并要有記錄。由政教處負(fù)責(zé)教務(wù)協(xié)同發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，收到了較好的效果。學(xué)校同時(shí)設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)箱、投訴電話18794268689，接受社會(huì)監(jiān)督。支部書(shū)記對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，對(duì)每一位教師的師德表現(xiàn)作出了客觀公正的評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德檔案，并將評(píng)議情況進(jìn)行了反饋，督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。

（五）開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問(wèn)題，擬定專題，深入開(kāi)展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“怎樣和同事、家長(zhǎng)和諧相處”、“如何促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”等內(nèi)容的專題討論活動(dòng)，深入解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫(xiě)心得體會(huì)和教育敘事文章，敘述和歌頌

教書(shū)育人、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)��?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書(shū)育人事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情。

（六）開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。學(xué)校深入挖掘、廣泛宣傳、利用期末表彰會(huì)對(duì)在本職工作中做出突出成績(jī)，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物和先進(jìn)事跡進(jìn)行表彰，為全體教職工樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見(jiàn)行動(dòng)，立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

（七）完善制度，強(qiáng)化考核。學(xué)校結(jié)合本次集中教育活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步健全和完善了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度，對(duì)原有教師考核辦法進(jìn)一步完善，將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核，并計(jì)入年終考核。在教師職稱晉升、提拔任用、評(píng)優(yōu)選先時(shí)，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

四、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，形成“一把手”親自抓，有關(guān)人員具體負(fù)責(zé)，全體教職工共同參與的工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。

組長(zhǎng)：羅萬(wàn)忠（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：楊效武（支部書(shū)記）

組員：張澤鵬任大學(xué)蘇寶紅楊彩霞李向榮李會(huì)平（二）廣泛宣傳。學(xué)校充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。由團(tuán)委負(fù)責(zé)辦了一期板報(bào)，懸掛3條橫幅。

（三）精心組織。各相關(guān)負(fù)責(zé)人按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動(dòng)取得了預(yù)期的實(shí)效。

201*年7月13日

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