楊家小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

楊家小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德

為本。沒有良好的師德，就難以形成忘我工作、團(tuán)結(jié)拚搏的精神面貌，就難以形成良好的工作作風(fēng)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)，也是搞好教育的行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

根據(jù)市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施意見，我校從3月份開始，廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，取得了良好效果。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校對(duì)這次集中教育活動(dòng)高度重視，成立了以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)計(jì)劃，劃分了4個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)小組，明確了校長為第一負(fù)責(zé)人。二、建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

為了確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程。每次會(huì)議、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名并定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，同時(shí)向?qū)W生、家長，下發(fā)了意見征求表各180份，廣泛征求各方意見和建議，使師德師風(fēng)教育活動(dòng)有條不紊循序推進(jìn)。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)，召開師德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長代表學(xué)校支部和行政作了“揚(yáng)教育新風(fēng)、樹教師形象，努力辦好人民滿意的教育”的講話，講話中，首先傳達(dá)了校長會(huì)議精神；其次，就本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義、指導(dǎo)思想、基本原則、總體要求和主要任務(wù)、工作安排進(jìn)行了部署。要求教師以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為新的契機(jī)、新的起點(diǎn)，以良好的精神狀態(tài)和扎實(shí)的工作態(tài)度，重塑一代師表形象，重建教師道德權(quán)威，為辦好花橋人民滿意的花橋小學(xué)教育和幼兒教育，聚精會(huì)神做工作，凝心聚力抓質(zhì)量，為率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化而作出自己的一份努力和貢獻(xiàn)。最后,市教育局下派的師德師風(fēng)教育活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員江楓為教師作了重要講話。統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

2、切實(shí)抓好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師十不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。在學(xué)習(xí)過程中，明確要求每位教師撰寫讀書筆記不少于8篇，讀書心得不少于2篇。

3、切實(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)活動(dòng)。為此，學(xué)校根據(jù)市教育局“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的實(shí)施意見”。要求每位教職工要充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，自學(xué)時(shí)間不少于20個(gè)學(xué)時(shí)。以“師德師風(fēng)教育讀本”為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)期間，按要求每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記

錄，心得體會(huì)。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在分析評(píng)議和整改提高階段，學(xué)校針對(duì)收集到的主要問題以及就教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②作為教師你有什么優(yōu)勢？如果從事其他行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上羅列出來，老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校以工會(huì)、共青團(tuán)為骨干，自下而上利用了“師德師風(fēng)演講會(huì)”等形式，讓教師以身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在活動(dòng)期間，通過選拔和陸家中心校、錦溪中心校進(jìn)行了“師德師風(fēng)”演講比賽。演講中，老師

們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。3、開展“崗位競賽”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)在青年教師和團(tuán)員中開展了“崗位競賽”活動(dòng)。

4、開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即：學(xué)好一本書每一位教師都要結(jié)合本職工作和崗位，每年自費(fèi)訂閱一本對(duì)自身素質(zhì)提高，對(duì)自身業(yè)務(wù)能力提高有幫助書籍或雜志，為教好一門課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。教好一門課每一位教師都要立足本職，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做到專業(yè)學(xué)識(shí)創(chuàng)一流，學(xué)習(xí)提高做表率；教研課改創(chuàng)一流，崗位創(chuàng)新做表率。黨員教師要率先開放課堂，要在自己的崗位上創(chuàng)一流的教學(xué)水平，走在課改前列。帶好一個(gè)班每一位教師都應(yīng)力求班級(jí)管理創(chuàng)一流，班主任工作做表率。注意鉆研科學(xué)管理班級(jí)的方法，注意以自己的人格魅力和優(yōu)秀品質(zhì)感召學(xué)生，努力成為學(xué)生思想的引路人，學(xué)生信任的知心人。特別要給特殊學(xué)生和單親家庭的孩子更多關(guān)心和幫助，使他們在班集體中得到健康成長。用正氣、朝氣引領(lǐng)學(xué)生，建設(shè)優(yōu)秀班集體。樹好一面旗黨員教師要在師德修養(yǎng)上創(chuàng)一流，在思想覺悟上做表率。用自身的形象帶動(dòng)周圍的人；用自身的素質(zhì)促進(jìn)周圍的人；用自身的實(shí)踐幫助周圍的人；用自身的業(yè)績影響周圍的人；用自身的精神感召周圍的人。通過黨員帶頭，樹立良好工作榜樣，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

五、樹榜樣，比有方向，學(xué)有目標(biāo)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，鞏固這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的成果，使我校的教師師德滿意度有明顯提高。學(xué)校擬每年6月評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人，在每學(xué)年開學(xué)的教師大會(huì)上進(jìn)行表彰，以榜樣帶動(dòng)全體。繼續(xù)執(zhí)行市局“一次申告待崗制”、師德一票否決制和學(xué)校的有關(guān)師德考核制度。進(jìn)一步提升學(xué)校育人環(huán)境，提高教師的育人素養(yǎng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的育人場所。不定期向家長發(fā)放問卷調(diào)查，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，營造一個(gè)制約的氛圍和制約的機(jī)制。

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朝陽鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*201*學(xué)年師德師風(fēng)教育總結(jié)

201*-201*學(xué)年，西莊小學(xué)根據(jù)《壽陽縣教育局201*年學(xué)校人事工作安排意見》（大教人〔201*〕5號(hào)文件）、《晉中市教育局關(guān)于深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的通知》（大教人〔201*〕6號(hào)文件）精神，結(jié)合縣教育局提出的“行風(fēng)建設(shè)新突破”、“內(nèi)涵提升年”和實(shí)施“作風(fēng)建設(shè)工程”的工作要求，扎實(shí)開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。

為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效，學(xué)校成立了以校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專人負(fù)責(zé)，活動(dòng)過程和成果形成了檔案材料。組長：孟念科副組長：李旭軍成員：各校長二、完善了制度。

1、建立了預(yù)警機(jī)制談話。

在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山西省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《晉中市中小學(xué)教師忌語》，對(duì)查找出的問題及時(shí)糾正；對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問題的教師，由校長對(duì)其進(jìn)行談話，曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視，加以落實(shí)。

2、建立了承諾制度。201*年9月，校長和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠信承諾書》。201*年10月、12月，學(xué)校組織教師開展了師德師風(fēng)反思，對(duì)照《師德師風(fēng)誠信承諾書》要求進(jìn)行自查自糾，及時(shí)糾正不良師德行為。

3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校通過設(shè)立“師德師風(fēng)意見箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書”、召開家長座談會(huì)、聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、開展師德師風(fēng)（學(xué)生、家長）滿意度問卷調(diào)查等，建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

4、建立了考核評(píng)估辦法。

根據(jù)《壽陽縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師專業(yè)精神（師德）考核評(píng)估的通知》（大教人〔201*〕27號(hào)）要求，西莊小學(xué)建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估（學(xué)月考核、學(xué)期考核）辦法，每期末認(rèn)真開展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績效考核和年度考核結(jié)合起來，將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案，把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、繼續(xù)聘任、派出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。201*年12月、201*年6月，全體教師專業(yè)精神（師德）的（量化）考核評(píng)估均在90分以上。根據(jù)考核結(jié)果，學(xué)校于201*年1月表彰了“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”，于201*年6月評(píng)選表彰了“十佳文明教師”。學(xué)校通過校園宣傳櫥窗、《校園通訊》校報(bào)、“晉中教育網(wǎng)”、《今日大邑》、《時(shí)代教育》（教師版）等宣傳了師德先進(jìn)事跡。三、豐富了活動(dòng)1、師德教育學(xué)習(xí)。

圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。

師德教育學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，學(xué)校除了組織201*年寒假期間的教師集中專題學(xué)習(xí)外，還于每周星期一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，每次不少于一課時(shí)。教師在參加集中培訓(xùn)的同時(shí)，還堅(jiān)持自學(xué)，做好了學(xué)習(xí)筆記，寫出了學(xué)習(xí)心得

2、讀書活動(dòng)。

學(xué)校制訂了201*年教師讀書活動(dòng)計(jì)劃，要求教師每天讀書半小時(shí)，寫讀書筆記、讀后心得，開展了“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”、“開卷有益書中的家園”之“書香校園”讀書征文活動(dòng)。

3、師德師風(fēng)討論。

201*年，學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題，通過開展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng)，教師不僅提高了思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

4、師德征文。

以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，學(xué)校于201*年上半年在教師中開展了“愛生如子”育人故事師德征文活動(dòng)，準(zhǔn)備于9月底前向縣教育局人事科推薦5篇優(yōu)秀征文。在閱讀老師們撰寫的師德征文中，我們感觸頗深：楊老師用生動(dòng)的實(shí)例說明了在教育教學(xué)過程中關(guān)愛學(xué)生，就是為學(xué)生打開了一扇心靈之窗；趙老師談到應(yīng)該做一個(gè)有良心、有愛心的教育工作者；老師認(rèn)為作為一名教師，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待老師們豐富的情感體驗(yàn)、精煉的語言、突出的寫作水平使師德征文大放光彩。

5、師德演講。

201*年12月6日，學(xué)校在學(xué)校組織了一場“我是一名光榮的人民教師”師德演講活動(dòng)。參加演講的五位教師聲情并茂，以精彩的語言、慷慨的激情，展現(xiàn)了對(duì)教育的暢想，對(duì)愛的詮釋。

校長在點(diǎn)評(píng)時(shí)動(dòng)情地說：“通過教師們激情洋溢的演講，我們認(rèn)識(shí)到了教育是一種心靈的喚醒，希望大家都能用心去觸摸兒童稚嫩的心靈，用愛給孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快而又豐富的童年。”

6、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。

201*年下半年，學(xué)校根據(jù)《教育局關(guān)于實(shí)施學(xué)校教育工作新突破的指導(dǎo)意見》（大教發(fā)〔201*〕22號(hào)文件），把“行風(fēng)建設(shè)新突破”列入學(xué)校工作計(jì)劃，作為一級(jí)工作目標(biāo)，納入工作議事日程，落實(shí)到具體的工作中，通過“抓好領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”、“樹立良好教風(fēng)”、“培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)”、“創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境”、“加強(qiáng)學(xué)校管理”，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破，提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿意度。

201*年上半年，根據(jù)《教育局“作風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施意見》精神，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施了以“提升質(zhì)量打品牌、提升效率強(qiáng)能力、提升服務(wù)樹形象、提升品質(zhì)促行風(fēng)”（即“四個(gè)提升”）為主題的“作風(fēng)建設(shè)工程”。通過開展半年的作風(fēng)建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)行為更加規(guī)范，師德師風(fēng)明顯改善，人民群眾反映的教育難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題得到了有效解決，人民群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意程度大為提高，學(xué)校發(fā)展環(huán)境有了進(jìn)一步優(yōu)化。

朝陽鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*學(xué)年的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了明顯效果，學(xué)校各方面工作進(jìn)展順利，沒有出現(xiàn)重大失誤，無亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生、教師從事有償家教等現(xiàn)象。教師中出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、氣順、勁足的局面，無違法違紀(jì)人員，無隨意缺席、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。朝陽鎮(zhèn)中心學(xué)校

201*201*學(xué)年師德師風(fēng)教育總結(jié)

從9月1日至9月31日，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的工作，經(jīng)過一個(gè)月來的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。寫出了一篇內(nèi)容深刻、資料翔實(shí)的個(gè)人剖析材料，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。二、重視建設(shè)，樹立形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)，并制定了《朝陽中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)安排表》。通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

為了結(jié)合縣教育局《縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)安排意見》的要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。2．查找存在問題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，重點(diǎn)做好了“七查七看”。3．征求多方意見。積極開展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽意見；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會(huì)，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評(píng)教，廣泛征求意見。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。教育考試資源網(wǎng)站整理

4．開展談心活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。校長帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長、教研組長認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。5．撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。

6．組織評(píng)議。學(xué)校組織召開專題評(píng)議會(huì)，教職員工在評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。

7．提出評(píng)議意見。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正的原則，根據(jù)評(píng)議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，對(duì)每一位教職員工提出書面評(píng)議意見。評(píng)議意見以教職員工在近年來的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況為主，如實(shí)提出教職員工在理想信念、育人意識(shí)、作風(fēng)、守紀(jì)和立足本職發(fā)揮作用等方面的評(píng)價(jià)意見,同時(shí)，注意評(píng)價(jià)教職員工在參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

8．反饋評(píng)議意見。校行政將評(píng)議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結(jié)果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對(duì)個(gè)別不能很好履行教師職責(zé)，違反師德規(guī)范的教職工人員，進(jìn)行批評(píng)教育，幫助其提高認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語臟污。有的在社會(huì)上參與賭博。有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

總之，我校工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

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