興聯(lián)小學(xué)校本課程總結(jié)201*上

興聯(lián)小學(xué)_201*_年_上_期學(xué)科教學(xué)總結(jié)

年級(jí)三年級(jí)科目校本課程（經(jīng)典閱讀）學(xué)生三年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，對(duì)很多事物都充滿興趣，大部分情況孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能夠較好的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。詩(shī)詞的學(xué)習(xí)分析已經(jīng)有一些基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期將進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。這個(gè)學(xué)期，我執(zhí)教了三年級(jí)的校本課程------《經(jīng)典閱讀》這門(mén)課程。教學(xué)之前我認(rèn)真地了解的這門(mén)課程，配合學(xué)�！伴喿x經(jīng)典，養(yǎng)正習(xí)性”的主題，選定適合三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)背誦的詩(shī)詞教進(jìn)行教學(xué)。分別：《大林寺桃花》、《好事近.夢(mèng)中作》、《黃鶴樓學(xué)送孟浩然之廣陵》、《竹枝詞》、《游園不值》等。教學(xué)中我采取情初讀、吟誦、背誦的階梯方式，讓孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)詞。在不同的況詩(shī)詞教學(xué)中又采用詩(shī)詞配畫(huà)、詩(shī)詞講解等方式加深孩子對(duì)詩(shī)詞總的理解，以求達(dá)到更嘉的效果。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，孩子們能全部結(jié)的吟誦這些詩(shī)詞，并在學(xué)校的詩(shī)詞吟誦會(huì)上取得了好成績(jī)。相信孩子們也在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中提高了學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣。為下一階段的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)�？偨Y(jié)人：劉加仕

_201*_年_6_月_29_日

擴(kuò)展閱讀：海北路小學(xué)校本課程制度匯編已修改201*[1].9

校本課程制度匯編

海北路小學(xué)201*.9

前言

國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確指出，基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一是“改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增加課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。”為了切實(shí)有效地履行課程管理的責(zé)權(quán)，落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程管理政策，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展，提高教師的課程意識(shí)，根據(jù)《綱要》的精神，特制定《海北路小學(xué)校本課程制度》。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年9

月目錄

海北路小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)………………………………1海北路小學(xué)校本課程工作流程…………………………………2校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)…………………………………3校本課程監(jiān)督小組及職責(zé)………………………………………4校本課程的開(kāi)發(fā)制度……………………………………………5校本課程的審議制度……………………………………………6校本課程的實(shí)施制度……………………………………………10校本課程的評(píng)價(jià)制度……………………………………………11校本課程的教科研制度…………………………………………12校本課程獎(jiǎng)勵(lì)制度………………………………………………13校本課程管理?xiàng)l例………………………………………………14校本課程教師的任用及職責(zé)……………………………………16學(xué)生參加校本課程制度…………………………………………17校本課程優(yōu)秀教師評(píng)選制度……………………………………18

海北路小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)委員會(huì)

組長(zhǎng)：宋旭東

副組長(zhǎng)：周惠英許愛(ài)軍

成員：范莉莉單美珠祖迎紅張金萍李瑩周院平徐志慧

楊杰段麗琴王羽潔李揚(yáng)王亮陸愛(ài)京家長(zhǎng)學(xué)校代表：楊國(guó)君王輝劉進(jìn)昌學(xué)生代表：范曉飛張晨晨梁宇恒

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

海北路小學(xué)校本課程申報(bào)工作流程

每學(xué)期末，學(xué)校開(kāi)展校本課程總結(jié)展示匯報(bào)交流活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)督查優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教學(xué)研討第二周正式上課。任課教師根據(jù)綱要設(shè)計(jì)校本課程海報(bào)并打印，開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校組織學(xué)生參觀，相關(guān)任課教師當(dāng)場(chǎng)解疑答惑，學(xué)生根據(jù)自己志愿選課，達(dá)到一定人數(shù)準(zhǔn)許開(kāi)課學(xué)校校本課程審議小組審定并指導(dǎo)教師進(jìn)行修改后，提交區(qū)教研中心審批。任課教師向?qū)W校校本課程審議小組遞交本人開(kāi)發(fā)的《校本課程綱要》。校本課程審議組要對(duì)其進(jìn)行評(píng)估審議。校本課程領(lǐng)導(dǎo)、審議小組集體評(píng)議，確定授課教師及課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，使課程的確定體現(xiàn)出學(xué)生的主體性。教師填寫(xiě)校本課程選課表，并報(bào)到學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)教師進(jìn)行前期的校本課程工作培訓(xùn)。校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：宋旭東

校本課程開(kāi)發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃,宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。

副組長(zhǎng)：周惠英許愛(ài)軍

組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。

成員：李瑩周院平范莉莉祖迎紅徐志慧

李揚(yáng)段麗琴?gòu)埥鹌紗蚊乐?/p>

①構(gòu)思并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、審議、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。

②制訂校本課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。

③組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。

④積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。

⑤經(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。

⑥做好校本課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年9月

校本課程監(jiān)督小組及職責(zé)

組長(zhǎng)：宋旭東

副組長(zhǎng)：周惠英許愛(ài)軍

成員：范莉莉單美珠祖迎紅張金萍李瑩周院平徐志慧

楊杰段麗琴王羽潔李揚(yáng)王亮陸愛(ài)京家長(zhǎng)學(xué)校代表：楊國(guó)君王輝劉進(jìn)昌

職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查學(xué)校開(kāi)設(shè)的各校本課程門(mén)類(lèi)的實(shí)施落實(shí)情況，監(jiān)督

教師完成各階段的工作任務(wù)。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程的開(kāi)發(fā)制度

1、前期調(diào)研。（每年6月20日到6月30日）了解調(diào)查學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解教師的特長(zhǎng)和社區(qū)教育資源情況，并將結(jié)果及時(shí)公示。（校本課程各門(mén)類(lèi)任課教師必須具備與該課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在自主推薦與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合的基礎(chǔ)上確定。）根據(jù)校本課程的總體目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)，每年7月之前，學(xué)校制定《校本課程開(kāi)發(fā)指南》，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，由教師向校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組提交新的校本課程選課表，已開(kāi)校本課程則提交校本課程評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)。（每年7月1日到5日，教師填寫(xiě)校本課程選課表，于5日前報(bào)到學(xué)校教務(wù)科研處。）

3、學(xué)校校本課程管理委員會(huì)舉行論證會(huì)，討論確定是否開(kāi)設(shè)或沿用該門(mén)類(lèi)校本課程。（每年7月6日到10日，校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)議，并確定授課教師。）

4、校本課程任課教師要撰寫(xiě)“課程綱要”并報(bào)學(xué)校校本課程管理委員會(huì)審核。（任課教師于每年8月15日到20日，向?qū)W校校本課程評(píng)審小組遞交本人開(kāi)發(fā)的《校本課程綱要》。學(xué)校校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行評(píng)估審議。每年8月21日到25日，學(xué)校校本課程評(píng)審小組審定后指導(dǎo)教師進(jìn)行修改。）

5、審核通過(guò)后，任課教師根據(jù)綱要設(shè)計(jì)校本課程海報(bào)、撰寫(xiě)教案。6、開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)自己志愿選課，達(dá)到一定人數(shù)準(zhǔn)許開(kāi)課。第二周正式上課。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程的審議制度

第一章總則

校本課程是通過(guò)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)和需要，充分挖掘?qū)W校及其周邊環(huán)境的教育資源，以學(xué)校自身力量為主來(lái)進(jìn)行的課程。為了增強(qiáng)校本課程對(duì)學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)，使課程開(kāi)發(fā)工作更加規(guī)范，課程內(nèi)容更加科學(xué)、系統(tǒng)，特?cái)M訂本制度。

第二章組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校課程審定委員會(huì)：組長(zhǎng)：宋旭東

副組長(zhǎng)：周惠英許愛(ài)軍徐志慧

成員：李瑩周院平范莉莉祖迎紅張金萍單美珠段麗琴楊杰王亮

范曉飛張晨晨梁宇恒（學(xué)生代表）王輝劉進(jìn)昌（家長(zhǎng)代表）楊國(guó)君（村、社區(qū)代表）

區(qū)級(jí)主抓校本課程的領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)科顧問(wèn)）第三章機(jī)構(gòu)職能

對(duì)教師準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)或已開(kāi)設(shè)的校本課程遞交的《課程綱要》進(jìn)行集體審議。當(dāng)教師按照學(xué)校研制的《校本課程實(shí)施方案》，獨(dú)立或合作開(kāi)發(fā)某門(mén)校本課程，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遞交該門(mén)課程的說(shuō)明與《課程綱要》后，學(xué)校課程審議委員會(huì)應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)教師開(kāi)發(fā)的《課程綱要》進(jìn)行審議，并及時(shí)向開(kāi)發(fā)者反饋審議見(jiàn)意。

第四章審議原則

1、與學(xué)校教育哲學(xué)或校本課程總體目標(biāo)的一致性；2、與校本課程總體規(guī)劃的一致性；

3、該方案要素的完整性及要素間的一致性程度；

4、目標(biāo)的陳述、內(nèi)容的選擇與組織、關(guān)于實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議等是否規(guī)范與可行；

5、所需要的條件或資源是否具備等。第五章審議標(biāo)準(zhǔn)

審議各《校本課程綱要》“六看”

一看該課程的設(shè)置與學(xué)校校本課程總體目標(biāo)是否保持一致性；《綱要》中的項(xiàng)目是否齊全。主要包括：課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排、課程實(shí)施建議及課程評(píng)價(jià)建議四大項(xiàng)內(nèi)容。個(gè)別綱要可依據(jù)課程特點(diǎn)具體寫(xiě)，如：基本內(nèi)容、課程背景、課程目標(biāo)（總目標(biāo)、分目標(biāo)）、課程內(nèi)容安排、課程實(shí)施

說(shuō)明、課程評(píng)價(jià)；

二看課程目標(biāo)的陳述是否規(guī)范，三個(gè)維度的確定是否恰當(dāng)、合理，是否符合新課程理念；

三看若是寫(xiě)了課程背景分析，是否符合學(xué)情、校情，分析是否全面、到位；

四看授課時(shí)間是否準(zhǔn)確，課程內(nèi)容的設(shè)置是否適合授課對(duì)象；五看課程實(shí)施說(shuō)明是否詳細(xì)、可操作性強(qiáng)，所需的條件或資源是否具備；六看課程評(píng)價(jià)是否規(guī)范、便于操作，能否關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀，過(guò)程與方法，知識(shí)與技能，探索與創(chuàng)新。

第六章審議程序

組建審議小組

明確審議的基本原則與標(biāo)準(zhǔn)框架

小組民主審議，并記錄書(shū)面審議的結(jié)果

向當(dāng)事人反饋審議的結(jié)果

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月附：

1、海北路小學(xué)校本課程申報(bào)評(píng)議書(shū)2、海北路小學(xué)校本課程《綱要》審議表

海北路小學(xué)校本課程申報(bào)評(píng)議書(shū)

任課教師課程名稱職稱學(xué)歷任教學(xué)科課程目標(biāo)與說(shuō)明實(shí)施目的：教授年級(jí)：審核意見(jiàn)學(xué)校主管機(jī)構(gòu)審核建議經(jīng)審核，同意（不同意）開(kāi)設(shè)該門(mén)校本課程，每學(xué)期共計(jì)課審核結(jié)果時(shí)（）節(jié)。審核單位（蓋章）年月日8

海北路小學(xué)校本課程綱要審議表

序號(hào)課程名稱任課教師審核意見(jiàn)或建議教師簽字123456

校本課程的實(shí)施制度

1、每學(xué)年的第一周進(jìn)行“校本課程介紹會(huì)”，然后發(fā)放“校本課程宣傳資料”，讓學(xué)生明確本學(xué)年所上校本課程的主要內(nèi)容。

2、學(xué)校教科室、教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，確定任課教師，安排上課的時(shí)間、地點(diǎn)。

3、開(kāi)學(xué)后第二周校本課程教師正式上課。教師上課、備課的具體要求參照“海北路小學(xué)教學(xué)常規(guī)制度”執(zhí)行。

4、參與校本課程研究的教師在開(kāi)學(xué)后第一周要把校本課程預(yù)案和教材內(nèi)容整理好，上交教科室。同時(shí)，課程組長(zhǎng)要召集研究人員開(kāi)展小組研討，共同制訂一學(xué)期的課程實(shí)施計(jì)劃及評(píng)價(jià)方式方法，第二周交教科室。

5、課程實(shí)施過(guò)程中教師要組織好學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)并進(jìn)行安全教育。6、教師如有特殊情況要求代課的，首先組內(nèi)協(xié)調(diào)，在小組內(nèi)無(wú)法解決的情況下，必須提前兩天向教科室有關(guān)負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，批準(zhǔn)后由學(xué)校協(xié)調(diào)安排，不能私自請(qǐng)人代課、調(diào)課。

7、每位參與校本課程研究的教師一學(xué)期至少必須聽(tīng)兩節(jié)校本課程課，并作好聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

8、各校本課程門(mén)類(lèi)組長(zhǎng)要組織好小組成員認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)校本課程的各項(xiàng)任務(wù)。

9、學(xué)校每學(xué)年組織開(kāi)展一次有一定規(guī)模的校本課程公開(kāi)活動(dòng)，每位校本課程老師在一學(xué)年中至少上一節(jié)校本課程研討課。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程的評(píng)價(jià)制度

1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：各校本課程任課教師要認(rèn)真做好校本課程評(píng)價(jià)工作，對(duì)學(xué)生參與校本課程的學(xué)習(xí)情況做出適當(dāng)?shù)牟⒛荏w現(xiàn)本課程特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，可采用表格、問(wèn)卷、評(píng)語(yǔ)、檔案袋等方式，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)一起進(jìn)行，每學(xué)期期末要將評(píng)價(jià)情況反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：學(xué)校對(duì)校本課程教師的工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià)，每學(xué)年期末進(jìn)行“校本課程優(yōu)秀工作者”評(píng)比。要求：

①每一堂課都有簡(jiǎn)案，內(nèi)容和形式受學(xué)生喜歡。

②認(rèn)真登記學(xué)生出缺勤，課堂組織紀(jì)律較好，不讓一個(gè)學(xué)生流失在課堂外。

③課堂實(shí)施中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法。

④期末按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。⑤制定校本課程獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)參與積極，成績(jī)顯著的老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3、對(duì)課程的評(píng)價(jià)：每學(xué)年校本課程管理委員會(huì)將組織有關(guān)人員對(duì)已有校本課程進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，從學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)效益和學(xué)校規(guī)劃及培養(yǎng)目標(biāo)等多角度出發(fā)，對(duì)每門(mén)課程的進(jìn)一步實(shí)施和開(kāi)展提出改進(jìn)方案，同時(shí)根據(jù)課程實(shí)施情況進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程的教科研制度

1、校本課程教研組定期開(kāi)展教研活動(dòng)：時(shí)間為單周三下午第8節(jié)課。（若有變故，應(yīng)保證每月至少活動(dòng)一次。）

2、教研內(nèi)容主要有：教學(xué)計(jì)劃的制訂、專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)修和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、預(yù)案編寫(xiě)討論、校本課程理論培訓(xùn)，課程綱要撰寫(xiě)方法介紹，課程實(shí)施檢查情況反饋等。

3、每位教師每學(xué)年要撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的校本課程實(shí)踐反思或校本課程故事。

4、每學(xué)期末召開(kāi)一次學(xué)校校本課程展示、交流、研討會(huì)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反饋課程實(shí)施中的一些問(wèn)題，逐一剖析、反思，找出解決問(wèn)題的辦法，同時(shí)共同商討下一步對(duì)策、措施。對(duì)個(gè)別教師在實(shí)施過(guò)程中遇到的具體困難，課程領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)給予引導(dǎo)、幫助，共同商量解決辦法。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程獎(jiǎng)勵(lì)制度

根據(jù)校本課程研究人員參與研究的實(shí)際情況，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)金額或物質(zhì)依學(xué)校具體情況而定）：

1、基本達(dá)標(biāo)

組長(zhǎng)基本完成上述職責(zé)的獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)為50元；研究成員基本完成上述職責(zé)的獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)為50元。

2、表現(xiàn)突出

①在區(qū)級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或獲好評(píng)的，組長(zhǎng)和責(zé)任人分別獎(jiǎng)50元；②在市級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或獲好評(píng)的，組長(zhǎng)和責(zé)任人分別獎(jiǎng)100元；③在省級(jí)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或獲好評(píng)的，組長(zhǎng)和責(zé)任人分別獎(jiǎng)200元；④每學(xué)期末研究資料比較豐富全面，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有特色的個(gè)人或課程組獎(jiǎng)勵(lì)25元。

備注：依據(jù)學(xué)校資金使用狀況，校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)調(diào)整獎(jiǎng)金額度。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程管理?xiàng)l例

第一條：校本課程本質(zhì)上看是一門(mén)素質(zhì)課，目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，滿足學(xué)生愛(ài)好。凡有助于思維品質(zhì)、研究能力、實(shí)踐能力、生存能力、情趣修養(yǎng)等方面發(fā)展的課程，都是值得大力提倡的好課程。因此，校本課程內(nèi)容必須是拓展性的、有特色的，不可以成為學(xué)科補(bǔ)課或變相補(bǔ)課。

第二條：為加強(qiáng)校本課程的管理研究，特成立“校本課程管理小組”，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)校本課程的審批、常規(guī)管理、教學(xué)考評(píng)、特色課程的認(rèn)定工作。“校本課程”管理小組成員為：周惠英許愛(ài)軍李瑩徐志慧單美珠周院平范莉莉祖迎紅張金萍。

第三條：校本課程原則上需報(bào)名不少于30人才準(zhǔn)予開(kāi)課，少數(shù)特色課程不少于10人才開(kāi)課。學(xué)習(xí)途中因?qū)W生流失而造成人數(shù)低于底線，則該課程終止。

第四條：每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少選修一門(mén)校本課程。凡開(kāi)學(xué)初選定課程之后一般不隨意退出或更改。如中途想?yún)⒓恿硗獾男１菊n程學(xué)習(xí)，必須向課程管理小組提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)班聽(tīng)課。

第五條：校本課程管理中心負(fù)責(zé)教師點(diǎn)名。批準(zhǔn)開(kāi)課的校本課程的任課教師應(yīng)完成既定的學(xué)期計(jì)劃，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)。教師不得隨意或自行調(diào)課、代課、停課；不得私自更改上課的時(shí)間、地點(diǎn)；凡遲到、缺到都如同國(guó)家課程一樣，視作教學(xué)事故處理。

第六條：課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程中積極貫徹落實(shí)新課程理念，給予學(xué)生盡可能豐富的信息輸入量，并以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

第七條：每人限開(kāi)一門(mén)校本選修課程。所開(kāi)發(fā)校本課程的質(zhì)量將作為教師個(gè)人考評(píng)的指標(biāo)之一。

第八條：為讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得快樂(lè)，每門(mén)必修校本課程課時(shí)安排為每周1課時(shí)；特色課程、探究性課程及活動(dòng)類(lèi)課程，每雙周2課時(shí)連上。

第九條：點(diǎn)名制度。任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生點(diǎn)名。學(xué)生每學(xué)期至少參加一門(mén)校本課程的學(xué)習(xí)，凡開(kāi)學(xué)初選定課程之后，一般不隨意退出或更改。如中途想?yún)⒓恿硗獾男１菊n程學(xué)習(xí)，必須向課程管理中心提出申請(qǐng)，并批準(zhǔn)后方可進(jìn)班聽(tīng)課。

第十條：學(xué)分制度，由各校本課程任課教師掌握。每門(mén)課程以100分計(jì)，80分為基本分，20分為特色加分�；�本分包括準(zhǔn)時(shí)上下課、遵守課堂紀(jì)律、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、同學(xué)之間合作良好,特色加分條件：或被選送為學(xué)校特色小組成員，或在校本課程學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，或在有關(guān)競(jìng)賽中取得一定的成績(jī)。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程教師的任用及職責(zé)

1、教師根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，主動(dòng)向?qū)W校申報(bào)自己確定的校本課程，并根據(jù)要求填寫(xiě)好《校本課程申報(bào)表》，待學(xué)校批復(fù)后撰寫(xiě)《課程綱要》，編寫(xiě)授課內(nèi)容，準(zhǔn)備執(zhí)教。

2、校本課程教師要按學(xué)校要求完成課程開(kāi)設(shè)必需的文本材料，組織學(xué)生上好校本課程，保留相關(guān)過(guò)程性資料，學(xué)期結(jié)束上交教務(wù)處。

3、任課教師組織報(bào)名學(xué)生，建立學(xué)生名冊(cè)并做好出勤統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁學(xué)生曠課，由情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律、安全教育，規(guī)范學(xué)生在校行為，保證活動(dòng)有序、正常地進(jìn)行。

4、任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)材料，備好活動(dòng)課教案，按學(xué)校課表上課，高質(zhì)量、高效率完成授課任務(wù)，并及時(shí)做好資料收集和整理工作。

5、活動(dòng)課要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，發(fā)展智力和特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。嚴(yán)禁把活動(dòng)課上成滿堂灌的文化課。

6、每次活動(dòng)前后，要及時(shí)做好教室衛(wèi)生工作，做到教室地面清潔、臺(tái)凳整齊、物品完好，并及時(shí)關(guān)鎖門(mén)窗。

7、全體師生要遵守授課時(shí)間，不得任意提前或延遲上課時(shí)間。放學(xué)后，學(xué)生要及時(shí)離校，任課老師按規(guī)定清理教室。

8、任課教師如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)并通知學(xué)生課程調(diào)整。

9、依據(jù)學(xué)校校本課程評(píng)價(jià)方案，努力探索適合自己課程實(shí)際的學(xué)生評(píng)價(jià)方案。

10、積極參加學(xué)校組織的各種校本課程教研活動(dòng)。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

學(xué)生參加校本課程制度

1、全體學(xué)生根據(jù)學(xué)校的校本課程內(nèi)容、可自主選擇參加1個(gè)校本課程，并在班主任的協(xié)助下，找相關(guān)老師報(bào)名。

2、校本課程上課期間，學(xué)生要保證出勤，遵守活動(dòng)紀(jì)律，有事須向任課教師請(qǐng)假，其它要求按《小學(xué)生日常規(guī)范》執(zhí)行。

3、自覺(jué)愛(ài)護(hù)活動(dòng)器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場(chǎng)地整潔。及時(shí)完成教師布置的作業(yè)。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

校本課程優(yōu)秀教師評(píng)選制度

1、教師能認(rèn)真完成課程任務(wù)，課堂效果良好。能在校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中積極展示自己，且成績(jī)優(yōu)秀。

2、能認(rèn)真記錄學(xué)生的出勤情況，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)有公正的評(píng)價(jià)。3、善于培養(yǎng)學(xué)生，在實(shí)施課程的過(guò)程中，學(xué)生能力提高快，在各級(jí)各類(lèi)比賽中為學(xué)校取得榮譽(yù)。

4、善于總結(jié)與反思，所篆寫(xiě)的論文、隨筆等獲得同行認(rèn)可。5、優(yōu)秀教師以學(xué)年教學(xué)任務(wù)完成情況進(jìn)行選拔。

校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校本課程審議委員會(huì)

201*年9月

友情提示：本文中關(guān)于《興聯(lián)小學(xué)校本課程總結(jié)201*上》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，興聯(lián)小學(xué)校本課程總結(jié)201*上：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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