小學(xué)師德教育總結(jié)

建設(shè)街小學(xué)師德教育總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育工會(huì)下發(fā)的通知要求，我校在全體教職工中深入開展“真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，不斷提高教育隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育，為建設(shè)和諧德城做出貢獻(xiàn)。

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力倡導(dǎo)以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，樹立學(xué)校良好的整體形象。以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)為主導(dǎo)，以規(guī)范教師行為、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大教師時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法教導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、宣傳發(fā)動(dòng)：1、宣讀區(qū)教育工會(huì)關(guān)于師德教育文件。2、傳達(dá)我校本次活動(dòng)計(jì)劃與要求。3、利用櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站大力宣傳開展師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

三、實(shí)施工作：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全師德教育制度，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，召開全體教師會(huì)議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，把師德教育活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)結(jié)合起來。2、充分發(fā)揮黨組織、教育工會(huì)的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，做到組織落實(shí)、制度落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、考評(píng)落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。3、廣泛開展“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)，使每個(gè)教師都能深刻領(lǐng)會(huì)到胡錦濤總書記關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義榮辱觀科學(xué)內(nèi)涵和基本要求。4、學(xué)校期末利用一天的時(shí)間進(jìn)行了師德述職，每個(gè)教師對(duì)自己一個(gè)學(xué)期的師德履行情況進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，找出自己的差距、問題和不足，提出整改辦法。期末評(píng)選出校級(jí)師德標(biāo)兵5名，有：李樹鳳、楊桂敏、王桂清、陳俊英、陳永琴。上報(bào)區(qū)級(jí)2名，有：陳永琴、陳俊英。同時(shí)利用201*年寒假每位教師每周寫出了兩篇師德反思日記和字?jǐn)?shù)不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記、兩篇愛生案例，并利用假期對(duì)貧困生和學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了家訪。通過學(xué)習(xí)和反思使廣大教師明確自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。5、期末進(jìn)行了學(xué)生問卷調(diào)查、對(duì)反映出的問題采取了個(gè)別談話、集體談話等方式，并監(jiān)督其認(rèn)真進(jìn)行了整改。6、學(xué)校通報(bào)了實(shí)行“師德一票否決”制度，師德工作出現(xiàn)問題的個(gè)人期末不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，并納入年度考核予以扣分。7、開學(xué)初，工會(huì)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及德城區(qū)教育局規(guī)定的《十要十不要》等教育法律法規(guī)。8、四月初春暖花開的日子，工會(huì)又組織召開“師德之我談”教育沙龍，老師們?cè)趯W(xué)校工會(huì)精心安排的溫馨氣氛中，邊品嘗咖啡、水果、點(diǎn)心，邊結(jié)合自己的工作實(shí)際暢所欲言，有的講述發(fā)生在自己身邊的師德故事；有的就社會(huì)上存在的不良師德現(xiàn)象談感想；許多老教師講述了自己幾十年如一日為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的平凡而偉大的工作事例。他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了年輕教師的贊許，獲得了大家的好評(píng)。通過這次沙龍，我們深深體會(huì)到：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是老師心地?zé)o私的寫照。老師是愛的化身，帶來心靈的光明，催開智慧的花朵。老師之愛不僅帶給學(xué)生靈魂的啟迪，也收獲著自己心靈的感動(dòng)，這份感動(dòng)讓她們快樂，讓她們沉醉。做一個(gè)好老師難，做一個(gè)一輩子的好老師更難，唯有用愛去書寫，才可能寫出師德的光芒，沙龍?jiān)跓崃业臍夥罩薪Y(jié)束，但良好的師德已蔚然成風(fēng)。9、為規(guī)范教師師德行為學(xué)校還出臺(tái)了一系列關(guān)于教師課間操、升旗儀式、課堂教學(xué)行為行為規(guī)范的規(guī)定，制定了明確的獎(jiǎng)罰制度，杜絕了課間操不認(rèn)真做、升旗儀式說話、上課接打手機(jī)和隨意出入課堂的個(gè)別現(xiàn)象，使我校的師德規(guī)范教育落到實(shí)處。

通過這一段時(shí)間的師德教育活動(dòng)，我校取得了明顯的效果，整個(gè)校園呈現(xiàn)出溫馨和諧師生平等的氛圍，得到社會(huì)的一致好評(píng)。相信建設(shè)街小學(xué)一定會(huì)在厚城載德強(qiáng)區(qū)辦人民滿意的教育活動(dòng)中，做出突出的貢獻(xiàn)。

建設(shè)街小學(xué)教育工會(huì)20

07年5月

201*年12月21日下午，克拉瑪依準(zhǔn)東二小進(jìn)行了一次廣泛征求意見的活動(dòng)。

這次活動(dòng)以三至六年級(jí)為單位，每班隨機(jī)選擇10名學(xué)生，通過問卷調(diào)查的形式，進(jìn)行師德建設(shè)年活動(dòng)情況調(diào)查。調(diào)查問卷內(nèi)容分為：1、你班上的老師是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象？......6、你班學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生是否都能得到老師的關(guān)愛和幫助？......15、通過師德建設(shè)年活動(dòng)，你對(duì)哪位課任老師的師德最滿意？你對(duì)哪些任課老師最不滿意？等十六個(gè)大項(xiàng)。本著了解師德方面的意見和建議的目的，主持活動(dòng)的各位教師，鄭重提出：希望同學(xué)們實(shí)事求是答卷，以便學(xué)校有針對(duì)性地更好地進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)和開展教育教學(xué)工作。被選中的學(xué)生，在負(fù)責(zé)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各項(xiàng)內(nèi)容，逐一填寫了各自的意見和建議。活動(dòng)順利進(jìn)行，并于下午6時(shí)圓滿結(jié)束。問卷調(diào)查表全部收齊并返歸師德建設(shè)年活動(dòng)辦公室。

對(duì)征求的意見進(jìn)行歸納梳理，并匯總反映出的問題，反饋給老師并督促整改的工作，目前正在落實(shí)中。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

根據(jù)《教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施意見》，我校緊密配合，周密安排，從3月至7月，廣泛深

入地開展了為期五個(gè)月的師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，建立了勺哈小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，擔(dān)任組長(zhǎng)

二、建立了嚴(yán)格地學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”�！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會(huì)議點(diǎn)名制”，每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)，并評(píng)出優(yōu)劣，予以公布，同時(shí)納入月考核成績(jī)，與獎(jiǎng)金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長(zhǎng)、同行等渠道了解教職工的師德學(xué)習(xí)的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個(gè)人”

考核；“師德一票否決制”，凡是事實(shí)上作出有悖于師德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。在今年4月24日上午，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師

德師風(fēng)教育動(dòng)員大會(huì)，在動(dòng)員大會(huì)上，校長(zhǎng)丁壽龍作了重要講話，他肯定了學(xué)校多年來所取得的輝煌成績(jī)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是利用雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：江澤民同志《關(guān)于教育問題的講話》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國(guó)教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學(xué)習(xí)記錄，納入考核；二測(cè)試，測(cè)試每月學(xué)習(xí)內(nèi)容；三寫，寫下學(xué)習(xí)體會(huì)，刊發(fā)于校刊進(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄，心得體會(huì)、收集有關(guān)信息資料達(dá)2萬多字，全校共計(jì)70本，140余萬字。

4、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。張賢武、彭江英、王春菊等老師就是其中的代表；彭江英輸液上課兩不誤的感人事跡，王春菊捐資助學(xué)的動(dòng)人故事等都是師德教育的極好素材。學(xué)校以“教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動(dòng)。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn)：學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢(shì)？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢(shì)？③你如何與家長(zhǎng)交往，調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談，

推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)際，開展了面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)、面向?qū)W生的“師德承諾”活動(dòng)。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點(diǎn)敏感問題：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長(zhǎng)發(fā)放、宣講，接受社會(huì)監(jiān)督。3、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

4、開展“崗位賽師德”活動(dòng)。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實(shí)際中。因此，學(xué)校工會(huì)開展“4435”崗位賽師德活動(dòng)，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。

“崗位賽師德”活動(dòng)，賽的過程，賽的效果，與學(xué)校每月“文明個(gè)人”、“文明辦公室”評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進(jìn)教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動(dòng)。如“彭江英教育思想研討會(huì)”、“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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