設(shè)計(jì)院年度工作總結(jié)

年度工作總結(jié)

時(shí)間總在不經(jīng)意間過得飛快，不知不覺我已離開校園，邁向社會。進(jìn)入華洲將近4個(gè)月，我僅想用“幸�！倍�字來形容自己如今的感受。作為一名應(yīng)屆生，初出茅廬，僅有在大學(xué)中學(xué)到的一部分理論知識，能夠加入這個(gè)優(yōu)秀工作團(tuán)隊(duì)，只能說我真是走運(yùn)了。雖然只有短短數(shù)月，但我已強(qiáng)烈感受到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)良好的工作氛圍，對院里面的經(jīng)營宗旨和未來的發(fā)展有了一定的了解和認(rèn)識。

通過4個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，我在各方面都得到了提升，以下是我對自己的一個(gè)工作總結(jié)。

一．主要完成的工作

下半年，我主要完成了梁林中小學(xué)結(jié)構(gòu)擴(kuò)初和三個(gè)單體的設(shè)計(jì)與施工圖繪制，同時(shí)也進(jìn)行了塞納摩爾相關(guān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，以及嘉善拆遷安置房的擴(kuò)初設(shè)計(jì)。完成的項(xiàng)目并不多，但我從中對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有了新的了解。做設(shè)計(jì)需要對各方面的都有一定的了解，除了需要過硬的理論知識以及對規(guī)范的理解，還需要各專業(yè)間的溝通，對整個(gè)行業(yè)的了解，甚至一些生活方面的常識，都是作為一名設(shè)計(jì)人員所應(yīng)具備的。以前在設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，也做過一些項(xiàng)目，但是并不系統(tǒng)，很多細(xì)節(jié)問題都沒有考慮進(jìn)去，施工圖比較凌亂。這次學(xué)校的三個(gè)單體，是我在華洲完成的第一份作業(yè)，雖然并不完美，但我會通過自己的努力在接下來的工作中交上一份份優(yōu)秀的答卷。

二．存在的問題首先，獨(dú)立分析解決問題的能力有待加強(qiáng)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，很多工程方面的問題都難以解決，所以我經(jīng)常抱著不懂就問的心態(tài)，虛心請教前輩，而大家也對我非常關(guān)心，總會很耐心的幫我解決問題。但是我發(fā)現(xiàn)久而久之自己變得越來越依賴別人。因此，在今后的工作中，我要努力培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，在前輩們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指導(dǎo)下，更多的學(xué)會獨(dú)立思考，爭取快速成長，為我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展添磚加瓦。

其次，對規(guī)范要進(jìn)一步熟悉。無規(guī)矩不成方圓，設(shè)計(jì)行業(yè)有很多規(guī)范需要遵循，在這一點(diǎn)上，我明顯感覺到了自己的不足。在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會向前輩請教一些比較膚淺的問題，可能在他們看來根本是常識性問題。因此，在今后的工作中，我需要不斷熟悉更新行業(yè)規(guī)范，不至于今后拿出去的圖紙出現(xiàn)低級錯(cuò)誤，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

三．今后努力方向

接下來的每一年都將充滿挑戰(zhàn)，我將接觸要更多的結(jié)構(gòu)類型，有更多的難題等著我去發(fā)現(xiàn)去解決。因此，在未來的工作中，我要利用自己充沛的精力，努力接受新事物，不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的綜合設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)對工作的責(zé)任心，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展盡一份綿薄之力。

201*.在我們的團(tuán)隊(duì)中，有很多人跟我一樣，剛畢業(yè)或畢業(yè)一兩年，身上還帶著濃厚的學(xué)生氣息，充滿激情與活力，但是浮躁和缺乏經(jīng)驗(yàn)也是我們這群85后青年明顯的特征。在我眼里，設(shè)計(jì)室是個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，它能磨練人的意志，淡泊人的心靈，各方面素質(zhì)能夠快速提高，人的心理也能快速成熟起來，當(dāng)然這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的英明決策與悉心指導(dǎo)。

不知道是要求過高，還是進(jìn)步太小，我總覺得自己離一名真正的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師還是那么遙遠(yuǎn)，學(xué)的東西越多就越感覺到自己的不足。在今后的工作與生活中，伴隨著公司的不斷拓展和業(yè)務(wù)量增加，我們每個(gè)人都將面臨更加巨大的壓力和挑戰(zhàn)。我個(gè)人而言，目前有幾點(diǎn)尤其需要重視。

首先，獨(dú)立分析解決問題的能力有待加強(qiáng)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，很多工程方面的問題都難以解決，所以我經(jīng)常抱著不懂就問的心態(tài)，虛心請教前輩，而大家也對我非常關(guān)心，總會很耐心的幫我解決問題。但是我發(fā)現(xiàn)久而久之自己變得越來越依賴別人。因此，在今后的工作中，我要努力培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，在前輩們的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指導(dǎo)下，更多的學(xué)會獨(dú)立思考，爭取快速成長，為我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展添磚加瓦。

其次，對規(guī)范要進(jìn)一步熟悉。無規(guī)矩不成方圓，設(shè)計(jì)行業(yè)有很多規(guī)范需要遵循，在這一點(diǎn)上，我明顯感覺到了自己的不足。在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會向前輩請教一些比較膚淺的問題，可能在他們看來根本是常識性問題。因此，在今后的工作中，我需要不斷熟悉更新行業(yè)規(guī)范，不至于今后拿出去的圖紙出現(xiàn)低級錯(cuò)誤，影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

另外，我還需加強(qiáng)同各專業(yè)同事間的團(tuán)結(jié)合作，保持平和的心態(tài)，多溝通，多配合，充分挖掘集體的潛力，增強(qiáng)我們團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

最后，想說的就是“責(zé)任”這兩個(gè)字。今后不管說什么話，做什么事都要用這兩個(gè)字來衡量自己，要求自己。

新的一年即將來臨，我相信我們每一個(gè)成員都做好了充分的準(zhǔn)備，共同努力，繼往開來，公司的發(fā)展一定會蒸蒸日上。我沒有理由不去憧憬以后的錦繡前程。

沈泓

012.01

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擴(kuò)展閱讀：設(shè)計(jì)院新員工年終工作總結(jié)

×××××

×××年度工作總結(jié)

姓名科室

××××設(shè)計(jì)院年月

年度工作總結(jié)報(bào)告

大學(xué)畢業(yè)是一個(gè)終點(diǎn)也是個(gè)起點(diǎn)，×××就是我新的起點(diǎn)!進(jìn)入新的環(huán)境，認(rèn)識新的人物，接觸新的事物，感受新的生活方式，由陌生到熟悉，由稚嫩逐漸邁向成熟，走過由學(xué)生到員工這座橋，工作賦予我的生活新的形狀與顏色。這半年來，我工作上受益匪淺，思想上也感悟良多，這對我今后的人生和發(fā)展都有舉足輕重的意義�，F(xiàn)將工作以來的情況總結(jié)成如下幾方面：

一、收獲與認(rèn)識

初出茅廬，在這半年時(shí)間里，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的新鮮感，又領(lǐng)略到了從事設(shè)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)與艱辛。從開始對工作性質(zhì)和內(nèi)容的模棱兩可，到漸漸明了工作的方式方法和職業(yè)態(tài)度，每一次進(jìn)步都有莫大的收獲：

1、要虛心求教，潛心學(xué)習(xí)�！奥劦烙邢群�，術(shù)業(yè)有專攻”，除了自身看書學(xué)習(xí)外，無論是生活閱歷還是工作經(jīng)驗(yàn)，老員工身上總有眾多值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，通過工作上的接觸，我發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識層次和處理問題的方式上和他們都有一定差距，有時(shí)他們簡單的點(diǎn)醒也會起到醍醐灌頂?shù)淖饔�。工作�?jīng)驗(yàn)可以自己積累，知識技能也可以自己沉淀，但如果能整合好身邊已有的資

源，虛心學(xué)習(xí)，一定會成長的更快。

2、工作要有條理性。設(shè)計(jì)工作繁冗而復(fù)雜，從總體到局部，由宏觀到微觀，有條理的明確任務(wù)與目的才能理清思路消除盲目。另外，與同事交流，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)思路清晰、重點(diǎn)明確、表達(dá)簡練能讓我們交流暢通，合作方便。無條理的言不及義或是說不清道不明，都會給工作帶來不便。所以在工作中自己還要不斷加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

3、合作意識很重要。每一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目都需要不同人員的參與，個(gè)人參與的部分一定要服從于總體設(shè)計(jì)，由總體定局部。另外，“眾人拾柴火焰高”，個(gè)人知識必定有限，只有很好的交流溝通，集思廣益，博采眾長，同事之間充分配合，落實(shí)工作項(xiàng)目的各個(gè)方面，工作才會更快更好的完成。

4、要有積極的價(jià)值觀念，也就是上進(jìn)的工作心態(tài)。價(jià)值取向決定職業(yè)觀念，而職業(yè)觀念則決定工作態(tài)度，也就是做事情的積極程度。還沒畢業(yè)我就對工作有了一定的希望和憧憬，因此不可否認(rèn)初來乍到時(shí)我曾抱怨過理想與現(xiàn)實(shí)的差距，但當(dāng)我對“工作”一詞有了深層次的了解后我就少了那份埋怨。工作是為了更好地生活，而公司讓我工作則是因?yàn)槲夷転楣�司�?chuàng)造一定的價(jià)值，這實(shí)質(zhì)上是兩者之間的雙贏關(guān)系，而自己則是決定平衡點(diǎn)的關(guān)鍵因素。有人這樣解釋職業(yè)與事業(yè)：事業(yè)是今天干了明天還想干的工作，職業(yè)是今天干了明天還得干的工作，一個(gè)被動，一個(gè)

主動，所以如果認(rèn)同一份工作就要認(rèn)同這份工作的總體價(jià)值取向，然后以歸屬的姿態(tài)去服務(wù)于他，我認(rèn)為干任何一份工作都要有隨遇而安而又有所追求的心態(tài)，隨遇而安就會少許多抱怨，有所追求才不會止于平庸，這樣有了樂觀的心態(tài)，就會提高效率，有助于成長。

二、存在的問題

參加工作半年多，盡管在不同方面都有了一定進(jìn)步，但仍存在一些不足：

首先，剛走出校園，從理論知識到工作實(shí)踐的過渡，實(shí)際上就是知識構(gòu)架的轉(zhuǎn)型，工作中我發(fā)現(xiàn)自己對于課本知識和實(shí)踐運(yùn)用之間的銜接能力還有待提高，有些問題比較理想化，與實(shí)際施工結(jié)合的不緊密。這需要花費(fèi)時(shí)間和精力，從日常的工作學(xué)習(xí)中去總結(jié)提高，努力做到活學(xué)活用，活學(xué)巧用。

其次，獨(dú)立分析解決問題的能力有待加強(qiáng)。實(shí)際工作時(shí)疑問總是一串接一串的，有問題找老同事也總能得到熱情的解答，但慢慢發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)過程中很少加入自己的看法，絕大部分都是老員工拿主意，缺少自身獨(dú)立思考的成分。所以在以后的工作中自己要注重這方面能力的培養(yǎng)。

另外，在處理不同人際關(guān)系的方式方法上還顯稚嫩。以后的工作會面臨來自甲方、施工方以及不同合作方的人際往來，處理好與不同人員之間的交際也關(guān)系到自身的業(yè)務(wù)能力，所以平時(shí)要

注意觀察，多看、多聽、多想有意識的提高。

三、工作建議

整個(gè)設(shè)計(jì)院的運(yùn)行制度雖已相對完善，但我還是想提兩個(gè)個(gè)人建議，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠支持采納：

1、盡早建立設(shè)計(jì)規(guī)范的借閱機(jī)制。對于新員工來說，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)了，所以初始的知識積累特別重要，知識的準(zhǔn)確性會關(guān)乎以后很長一段時(shí)間的工作，而設(shè)計(jì)規(guī)范不但能限定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)讓設(shè)計(jì)做到有理可依、有章可循，也能及時(shí)糾正我們在設(shè)計(jì)過程中錯(cuò)誤的主觀臆斷。但是大部分新員工的設(shè)計(jì)查詢資料還是大學(xué)課本，而課本中有些信息的準(zhǔn)確性確實(shí)有待考證，所以希望領(lǐng)導(dǎo)能盡早解決設(shè)計(jì)規(guī)范的借閱問題。

2、希望有機(jī)會多去工地現(xiàn)場查看學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)工作有時(shí)就是“紙上談兵”，尤其是新員工，設(shè)計(jì)工作與實(shí)體建筑物之間的聯(lián)系能力更是匱乏，如果有機(jī)會多去工地看一些在建的和建成的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，肯定對新員工的成長有莫大幫助。

四、總結(jié)及展望

在過去的時(shí)間里，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了工作環(huán)境，也認(rèn)識了公司的企業(yè)文化、經(jīng)營理念和人文氣氛，同時(shí)也認(rèn)識到了自己需要學(xué)習(xí)提高的地方。我相信，通過公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)，自己一定能夠在今后的工作中更好的提高專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，更好的完成工作！

最后，感謝關(guān)心和幫助我提高的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們！祝公司的發(fā)展蒸蒸日上不斷超越！

報(bào)告人：年

5

月

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