201*秋五二班班務(wù)工作總結(jié)

五二班班務(wù)工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又過去了一學(xué)期的時間。在領(lǐng)導(dǎo)62名學(xué)生的班集體過程中，其中的艱辛與歡樂讓人回味無窮�？粗�昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校和政教處的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認(rèn)真開展班級教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理。

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的向康睿做清潔委員，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由習(xí)慣良好，深受同學(xué)喜歡的林靜瑤當(dāng)班長，班上各項活動井井有條地開展。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的鄭千會同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氛圍。

開學(xué)初，我認(rèn)真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神，號召學(xué)生開展“愛心”互助、勤儉節(jié)約的活動；針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，要求我班的每一個學(xué)生微笑著面對一切,同學(xué)之間相互的鼓勵和欣賞促進(jìn)班級和諧上進(jìn)！每個月讓學(xué)生自主完成本班的黑辦報。班級活動每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進(jìn)的五二班！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用周一晨會班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，周一部署好一周的宣傳、鍛煉、禮儀等工作，一周內(nèi)有督促落實，一周結(jié)束有總結(jié)。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在課間跑步活動中“比比誰最安靜、比比誰跑步最認(rèn)真”，跑前提要求，跑后有評比；號召人人上交廣播稿給學(xué)校，保證每周上交三篇以上的廣播稿。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生集體榮譽感強，本期連續(xù)三個月在學(xué)校評比中獲得“流動紅旗”。

四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校組織的各項活動中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。學(xué)生樂

于參加學(xué)校的各項“征文比賽”、“科技比賽”

五、加強學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，如談心交流、聯(lián)系家長，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，他們終于取得了滿意的成績。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

五二班的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作，以期來年的工作能上一個新的臺階。

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201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)

這屆學(xué)前班孩子很多，有49人，比其他幾個大班都多。這些孩子在幼兒園待的時間最長，對幼兒園的一切很熟悉，他們頗有些什么都知道的感覺，對我們老師的管理工作真是有利也有弊。我接手這個班時，也頗有些無奈的感覺。但既然接受了，當(dāng)了這個班的班長，我又不能不認(rèn)真對待這群孩子和這份責(zé)任。在開學(xué)前，我統(tǒng)計了孩子們的各種情況：包括他們來自哪個班，以及我能找到的其他一些相關(guān)資料，我也跟以前班的各位老師了解這些孩子的一切情況，希望能做到心中有數(shù)，更快更好的開展本學(xué)期的各項工作。我制定了詳細(xì)的班務(wù)工作計劃，并在第一月根據(jù)實際進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。在這一學(xué)期里，我?guī)ьI(lǐng)班上的其他兩位老師認(rèn)真開展各項工作，細(xì)細(xì)回想，收獲頗豐。一、狠抓幼兒常規(guī)

幼兒一日活動常規(guī)管理是幼兒園工作的重頭戲，我們一直不敢懈怠。三位老師隨時聊的是常規(guī)，在對孩子的要求上盡量做到一致，并注意監(jiān)督到位：不論誰提出對孩子的要求變化，我們都認(rèn)真討論，盡量做到要求合理又科學(xué)，時時監(jiān)督提醒不放松。

二、加強幼小銜接

對學(xué)前班管理來說，幼小銜接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個方面展開：

1、培養(yǎng)任務(wù)意識

很多家長要求布置家庭作業(yè)，這在大班時，我們已經(jīng)有過嘗試，但孩子們總是記不住作業(yè)，老師一般會帶條給家長或在群里通知。本期，剛開始我也這樣做。沒過多久，我便進(jìn)行了改進(jìn)：我在放學(xué)前會回顧這一天的活動內(nèi)容，給孩子布置作業(yè)或其他任務(wù)時，我告訴他們一定仔細(xì)聽，認(rèn)真記，并要求他們復(fù)述，實在忘記了才請父母上網(wǎng)或電話詢問老師。慢慢地，孩子們能用心記住任務(wù)了有時老師上午講的，下午忘了，他們還會進(jìn)行提醒呢，同伴之間也互相交流互相提醒，忘記作業(yè)的情況越來越少了。2、強化規(guī)則意識

俗話說，不依規(guī)矩不成方圓。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的規(guī)則意識比較淡薄，往往是才講完他馬上就犯規(guī)了。這讓我們很擔(dān)心，長此以往怎么能行呢？我們下決心多花力氣改進(jìn)。針對孩子的年齡特點，我們盡量避免觸及他們的逆反心理，我們和孩子一起討論每一個活動環(huán)節(jié)的規(guī)則要求，并盡量固定下來，采取老師提醒，同伴監(jiān)督為主，偶爾輔以懲罰是孩子們自己討論的懲罰，他們能夠接受。當(dāng)然，家長的配合也是很重要的方法。

3、訓(xùn)練幼兒解決問題的能力

孩子生活在集體中，難免遇到這樣那樣的問題和矛盾。以往，我們多是老師當(dāng)裁判，替他們解決�，F(xiàn)在，我們更多的放手，讓同伴相互出主意。如交給他們一些處理小問題的方法，遇到這些可以提醒他們遵照解決；有些時候，我們把問題拋給幼兒，在班級里組織討論，甚至請家長參與，共同解決。4、加強值日生工作

值日生是訓(xùn)練幼兒為集體和他人服務(wù)做好的載體。孩子們討論了值日生該做的事情，并在每天分工合作。因為班級人數(shù)多，我將他們分為兩組，單周和雙周各一

組（順便鞏固一下數(shù)學(xué)知識）。他們已經(jīng)能關(guān)注自己哪天值日，很多的孩子知道分工，并負(fù)責(zé)任地完成自己的任務(wù)了。

5、訓(xùn)練整理自己的書包文具的習(xí)慣

和孩子一起規(guī)范了書包里文具書本的擺放，在放學(xué)前，提醒幼兒整理自己的書包，并進(jìn)行了每周一次的評比。后面幾個月，只是偶爾提醒孩子們一下就可以了，效果還不錯。

6、參觀小學(xué)回來后，提醒孩子們學(xué)習(xí)哥哥姐姐，盡力做好課前準(zhǔn)備。7、加強文明禮儀教育

每期的第一月是我們園的禮儀教育重點時段，我們也不例外。作為幼兒園最大的一群孩子，必須作文明禮儀的表率，我和他們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)禮儀”“喝水禮儀”“進(jìn)餐禮儀”“午睡禮儀”等，并提醒他們做一個文明人，別忘記做弟弟妹妹的榜樣中班的弟弟妹妹來喝他們一起讀書，他們的表現(xiàn)的確還不錯。

本期早期閱讀讀本中，關(guān)于分享、交往、合作等的教育目標(biāo)很多，我在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些讀本時，堅持將情感目標(biāo)落實，并在教育實踐中作為范例要求幼兒，比單純的說教有用得多。三、扎實開展安全教育

1、家園欄里安全、健康專欄：加強宣傳，引起成人注意，關(guān)注孩子生理健康和心理健康；

2、強化安全意識：教師將安全工作放在首位，也通過故事、實例、視頻，交給幼兒自我防護(hù)的方法，經(jīng)常提醒，讓大家隨時保持高度警惕；

3、和孩子一起認(rèn)識安全標(biāo)志，尋找活動室內(nèi)外的安全隱患，并設(shè)計安全標(biāo)志提醒同伴。

四、爭取家長大力配合

1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中，教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮儀、規(guī)范喝水禮儀、午睡禮儀等，我將其傳到網(wǎng)上，請家長配合教育；

2、針對幼兒的問題，在家長信箱里發(fā)出邀請，請家長參與討論，為解決問題提供幫助；

3、制作體育角和教室掛飾，得到了家長的大力支持，我們還發(fā)動家長為孩子準(zhǔn)備一兩本書放到幼兒園，并請他們結(jié)合讀本制作小書放到書吧里，極大地豐富了午休時的閱讀材料。

五、反思不足，確定努力的方向

這學(xué)期李對幼兒的常規(guī)教育、禮儀培養(yǎng)和幼小銜接方面的工作，效果不夠理想，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們這些工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的健康成長打下堅定的基礎(chǔ)！

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