理綜公開課總結(jié)

博雅學(xué)校（中學(xué)部）理綜科公開課總結(jié)

為了提高中學(xué)理科組教學(xué)質(zhì)量，營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，中學(xué)理科組在第八周分別由高魁老師、周惠宜老師上了一節(jié)物理、化學(xué)公開課。本次公開課展現(xiàn)了教師高質(zhì)量的教學(xué)水平，授課思路清晰，課堂組織有序，尤其小組合作模式的成功運用更是起到了公開示范的效果，現(xiàn)將本節(jié)課總結(jié)以下：一、開展活動目的：

作為本周的“示范課”目的是為今后的教學(xué)工作探究高效的上課模式，制定本組備課、授課的各項重點環(huán)節(jié)，并指引今后開展教學(xué)工作的方向。

二、課堂效果：1、教師積極性高。

本次開展的公開課活動，是在校長室整體宏觀調(diào)控下進(jìn)行的，老師們都非常重視，把這次活動作為一次學(xué)習(xí)交流的機會，積極參加

教周學(xué)惠宜老師在認(rèn)真組織課堂

聽課，形成很好的團隊氛圍。

2、老師精心備課，教學(xué)業(yè)務(wù)水平突出。

各節(jié)公開課均是采用印發(fā)導(dǎo)學(xué)案形式以“自主學(xué)習(xí)”知識為主線，結(jié)合經(jīng)典習(xí)題，有講有練，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，重難點突出，在教師精心引導(dǎo)下，學(xué)生合作學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。3、課堂模式大膽而新穎。采取高效課堂模式，課前預(yù)習(xí)，同桌對學(xué)，小組探究，課堂展示，課后檢測與反思各個環(huán)節(jié)都非常到位，將高效課堂發(fā)揮的淋漓盡致。三、不足之處：

老師在組織學(xué)生小組展示老師在認(rèn)真聽課、評課1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)力度不夠。部分學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案未完成，在老師講授知識的時候，不能及時跟上課堂節(jié)奏。

2、小組合作探究環(huán)節(jié)有待加強。部分學(xué)生參與度和投入度不夠，學(xué)

生自己生成的內(nèi)容較少。

總之，本次公開課活動的成功開展也為將來本組工作的系列活動開了個好頭，調(diào)動了教師勇于探索，積極、認(rèn)真對待的良好作風(fēng)�？偨Y(jié)人：高魁201*年10月25日

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博雅學(xué)校（中學(xué)部）第九周理綜科公開課總結(jié)

一、開展活動目的：

本周的“組內(nèi)公開課”目的是強化教師教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師教學(xué)水平，落實“五步三查”教學(xué)流程和探討今后理綜科課堂的引導(dǎo)方向。本周共安排了4名教師分別展示了不同科目的教學(xué)特點和指導(dǎo)方法，分別是：劉巧蘭教師的政治課，王文清老師的物理，周文元老師的歷史課和邱名武老師的地理課。二、課堂效果：

1、教師的團隊精神初步得到體現(xiàn)：

本組教師能夠積極調(diào)課、抽時間參加聽課和評課。對這次活動展現(xiàn)出很高的工作熱情，尤其評課時，老師能夠主動發(fā)表建議，為同事提出更好更合理的教學(xué)見解。

2、教師工作態(tài)度認(rèn)真：①、精心制作導(dǎo)學(xué)案，老師對導(dǎo)學(xué)案的制作從最初的形式化、格式化到現(xiàn)在的內(nèi)容化、特點化有一個很大的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)學(xué)案結(jié)合學(xué)情更加具有實用性。

理綜科老師集體聽課、評課②、教師在課下花功夫，上課前老師不光注意備課的細(xì)節(jié)，還提前找到課代表、小組長進(jìn)行商討課堂如何展示。

3、特色、亮點突出：

邱名武老師組織的地理課上，學(xué)生用雙色筆繪制地圖，不但方便與展示知識點，也為課堂的效果添加不少色彩。周文元老師的歷史課上情景劇的出現(xiàn)在活躍課堂氛圍的同時也演繹出了高效課堂的魅力與價值。

地理課上學(xué)生正在自繪地圖周文元老師正在組織學(xué)生小組展示三、不足之處：

1、老師對課堂環(huán)節(jié)雖然清楚，但時間把握不夠好，各環(huán)節(jié)的時間分配不均衡。

2、對于亮點的出現(xiàn)，老師不能及時把握和利用。

3、老師為了“趕時間”、“抓環(huán)節(jié)”造成個別學(xué)生的疑惑不能及時解決或解決不徹底。

4、教師應(yīng)該注重學(xué)情，抓好小組建設(shè)，做到培優(yōu)補差。

總結(jié)人：高魁201*年11月2日

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