描寫結(jié)業(yè)儀式的作文 本文簡介：

2009年1月16日星期五晴今天，我們學(xué)校舉行了期末結(jié)業(yè)儀式，我們班也舉行了儀式。我進教室時，老師正在發(fā)卷子，我們趕忙看自己的成績。我看見語文最后一道題也打勾了，就得意洋洋地對我媽媽說：“瞧，我對了吧！”家長坐在我們的位置上，我們就搬著馬扎坐在家長的右邊。過了一會兒，校長致辭，致完辭之后，主任宣布了

描寫結(jié)業(yè)儀式的作文 本文內(nèi)容：

2009年1月16日星期五 晴

今天，我們學(xué)校舉行了期末結(jié)業(yè)儀式，我們班也舉行了儀式。我進教室時，老師正在發(fā)卷子，我們趕忙看自己的成績。我看見語文最后一道題也打勾了，就得意洋洋地對我媽媽說：“瞧，我對了吧！”

家長坐在我們的位置上，我們就搬著馬扎坐在家長的右邊。

過了一會兒，校長致辭，致完辭之后，主任宣布了每個班在這學(xué)期的得獎情況，我們班得了一個優(yōu)秀班集體獎，老師和我們都很高興。

之后，吉老師帶我們?nèi)バ误w教室里玩游戲，我們第四組贏得了冠軍。家長在教室里聽“優(yōu)千千”教育研究機構(gòu)的王老師宣布成績。我們正在玩游戲時，老師叫我們進教室。

英語老師進來給我們分析了考試卷子，并且布置了寒假作業(yè)。www.hmlawpc.com

之后，張老師說我們班有十個優(yōu)秀獎的名額，老師覺得我們班同學(xué)都很棒，所以就不單獨給那十個同學(xué)發(fā)獎品，而是給全班同學(xué)發(fā)禮物，發(fā)的禮物有自動鉛筆、尺子、橡皮。

然后老師又說有兩名同學(xué)堅持寫日記，“瞧，這是蔣毓珊的日記、這是孫維之的日記，”老師又說“如果我是他們的媽媽，也堅持不下來，而他們就能堅持下來。”說完之后，我和孫維之面對大家，給大家行了個禮。最后老師又給我們八個經(jīng)常寫日記的同學(xué)每人發(fā)了一個透明的文件袋，老師讓我們以后把寫好的日記裝在這個袋子里。

最后老師還給我們發(fā)了一本語文詞卡，是老師在田字本上寫的下學(xué)期要學(xué)的詞語，讓我們在假期認讀。

老師還發(fā)了《小學(xué)生綜合評價手冊》，我的成績?nèi)�是�?yōu)，但是我的數(shù)學(xué)成績沒有得100分，我還得努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

班主任評語里邊，老師說我本學(xué)期拿了班內(nèi)一個大獎——小才女獎。說我的日記合訂在一起，比《米老鼠》雜志還要厚，還要好看。老師還說我在學(xué)習(xí)上也不能放松。因為一絲一毫的松懈都會影響我的成績。

終于放假了，可以好好輕松輕松了！

�。� 真舒服！

描寫結(jié)業(yè)儀式的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，結(jié)業(yè)，描寫，儀式

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