四家子鎮(zhèn)林家地小學教研工作總結(jié)201*。7

四家子鎮(zhèn)林家地小學教研工作總結(jié)

201*年7月

半年來林家地小學在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、關注課堂教學,抓好教學質(zhì)量

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上學期中心學校教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹"先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,用好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。

五、搞好考試安排,嚴格考試管理

嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確�？荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會,面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質(zhì)量。

六、認真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動、中心學校、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。七、參加中心學樣教學檢測班級教學工作緊張有序

參加中心學校教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加中心學校教學檢測班級的教學質(zhì)量。

八、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

九、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。十、開展教師討論活動,促進教學交流

教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。

擴展閱讀：南家小學201*----201*學年第一學期教研工作總結(jié)

南家小學201*----201*學年度

第一學期教研工作總結(jié)

本學期期，我校教師在教導處及教研組的組織下堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研工作做如下總結(jié)：

一．堅持理論學習，促進教師整體素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年級的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

二、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，加強教學常規(guī)管理，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”各門課程，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期開展三次組性教案、作業(yè)月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結(jié)合使教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

三、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。

3、抓好六年級教學工作。學校通過對六年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。高年級班級工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。

4、結(jié)合課題研究，進行課題研究活動。

四、開展各項活動，提高學生實踐能力比如在語文方面，本學期以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。

五、教研活動也有遺憾。

當然，本學期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過去，展望未來。在上級領導的關心和支持下，我們將義無返顧，加強校本教研，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高我校教學質(zhì)量。

南家小學201*年1月10日

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