201*年上學期三年級工作總結(jié)

201*年上學期三年級工作總結(jié)

一學期來，依據(jù)“服務(wù)學生，服務(wù)家長，服務(wù)社會”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的各項工作指示，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，三年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流，認真參與師德師風、新課程等培訓。通過這些活動，更提高了本組教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、進取、高效、創(chuàng)新。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

1、加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

2、寫好每一次的家校練習本，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的重要途徑。

3、年級組老師積極參與師德師風活動，自評互評師德行為，用自己的體會書寫德育心得。

4、關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。三、提高效率，把好質(zhì)量

三年級老師敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任和備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。我們每周積極參加集體備課，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務(wù)，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保三年級學生成績整體上臺階。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設(shè)計，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。

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三年級家訪工作計劃

正常開展家訪工作是教學工作的保證，然而，抓好班主任工作，培養(yǎng)學生德，智體，勞全面發(fā)展，家訪工作起了積極重要的作用，家訪工作比家長座談會更為專一靈活，根據(jù)各個學生在校的不同表現(xiàn)，與家長取得聯(lián)系，爭取家長對學校工作的配合，理解和支持，使學校教育更有力，更深刻。一、本班學生情況：

我班27名學生，少部分幾乎沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，不懂得遵守學校紀律和各項規(guī)章制度。學習積極性不高，通過一年的教育及學習，愛學習守紀律，愛勞動，講衛(wèi)生的品質(zhì)已基本形成，只有個別的學生還存在一點差距，學生很快進入正軌，家訪工作起了極大的作用。

二、即將開展的工作：

1、深刻了解和分析各個學生的性格和特征，會公正的看待他們身上的閃光點和不足。制定出引導(dǎo)轉(zhuǎn)化的方案。

2、根據(jù)學生行為表現(xiàn)，本月預(yù)期家訪27人。

3、對生活習慣和衛(wèi)生習慣較差的王浩然，王昕等同學，從衛(wèi)生角度和孩子成長的角度，有說服力的對家長進行教育，使家長加強一些飲食常識的學習，使孩子飲食正常，身體健康，不再因為不當?shù)娘嬍秤绊憣W習。

4、從學習習慣，生活常識，品德行為，集體觀念，衛(wèi)生保健等多方面進行，全方位地促進了孩子身心健康。

5、創(chuàng)設(shè)家長，學生，老師，三者相平等的平臺，使三者之間更了解，更緊密結(jié)合，互相促進，形成一個良性循環(huán)現(xiàn)象。

201*年7月

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