鄉(xiāng)鎮(zhèn)廉政風險防控第三階段情況總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)廉政風險防控第三階段

工作小結(jié)

為了進一步開展好廉政風險防控機制建設工作，通過完成廉政風險防控第三階段的工作，使我們對廉政風險防控工作的重要性有了更加深刻的認識,現(xiàn)對廉政風險防控機制建設活動第三階段工作的開展情況進行總結(jié)。

一、明確制定防控措施的總體要求

在深入學習貫徹中共中央《建立健全政治和預防腐敗體系工作規(guī)劃》、按照《廉政風險工作推進表》的安排，結(jié)合本鄉(xiāng)的工作方案部署，在全面完成好第二階段工作的同時，扎實有效的開展第三階段工作。

以排查出的廉政風險為基本依據(jù)，以加強制度建設為重點，以科技手段為依托，以從嚴管控廉政風險為目標，按照“崗位定措施，部門定流程，單位定制度”的要求，從加強教育，明晰職責，優(yōu)化流程，完善制度，強化監(jiān)督等方面入手制定防控措施。堅持教育為先，制度建設先行，實現(xiàn)硬約束與軟約束的有機結(jié)合。深入抓好規(guī)范權(quán)力運行各項制度的貫徹落實，進一步加強對權(quán)力的監(jiān)督制約，發(fā)揮制度在廉政風險防控方面的治本作用。

二、落實工作責任，分級防控廉政風險

鄉(xiāng)黨委書記為“第一責任人”，主動擔負領(lǐng)導責任。黨政主要領(lǐng)導負責防控本鄉(xiāng)高風險等級的廉政風險，領(lǐng)導班子成員負責防控分管戰(zhàn)線的高風險等級的廉政風險。按照“一崗雙責”的要求，各負其責，分級防控，將廉政風險防控責任落實到崗

位和個人，要按照“上追一級”的原則落實責任制，形成人人防控風險，全員防控風險的良好氛圍。

三、建立廉政教育的長效機制，營造風清氣正的良好環(huán)境切實增強黨政干部防控廉政風險的自覺意識把防控廉政風險融于反腐倡廉宣傳教育和廉政文化建設，貫穿于第三階段工作的始終，把建立廉政教育長效機制作為防范廉政風險的第一道關(guān)口。突出抓好警示教育、權(quán)力觀教育、黨紀政紀條規(guī)教育等活動。以“六進、六上”為載體，充分發(fā)揮廉政文化建設的感染力、影響力和潛移默化的滲透力，讓廣大黨政干部看到廉政風險的潛在危害，認清防控廉政風險的重要意義，增強遏制風險、防控風險的自覺意識。

四、建立健全制度規(guī)定，構(gòu)建防控廉政風險的制度體系在完善各項防控措施的同時，制定和完善相關(guān)的制度規(guī)定。對現(xiàn)有制度重新篩選分析，對時過境遷、已無實用價值的制度規(guī)定立即廢止；對因沒有制度、無法規(guī)范執(zhí)行的，著手制定了相關(guān)制度；對制度設計不合理、不科學，容易引發(fā)廉政風險的，已及時修改完善。重點圍繞“三重一大”事項決策，建立健全民主決策、科學決策的制度體系；圍繞領(lǐng)導干部述職述廉、談話和誡勉、詢問和質(zhì)詢等黨內(nèi)監(jiān)督十項制度，建立健全監(jiān)督權(quán)力運行的制度體系；圍繞一項權(quán)力建立一項制度的要求，把規(guī)范權(quán)力運行制度作為防控廉政風險的重要措施，進一步加大了貫徹執(zhí)行的力度。

五、優(yōu)化工作流程，促進權(quán)力規(guī)范、高效、公開運行對現(xiàn)有崗位和單位的工作程序、業(yè)務流程、管理方式進行縝密的分析研究，重點解決權(quán)力運行缺乏制約、公開透明度不強，自由裁量權(quán)過大、行政效率低下等問題。對合理的業(yè)務流

程予以保留，對有所缺失的業(yè)務流程進行完善，對不夠科學、容易誘發(fā)腐敗問題的業(yè)務流程要進行流程再造。部門和單位的流程再造工作，要按照標準嚴格、程序嚴密、運行規(guī)范、公開透明、高效快捷、配置科學的原則，重新建立權(quán)力運行的流程，并在實際工作中不斷地檢驗、改進、完善，成為防控廉政風險的堅強屏障。

中共XX鄉(xiāng)紀委201*年9月18日

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***鄉(xiāng)中心學校廉政風險防控管理工作

第三階段總結(jié)

根據(jù)《**縣教育系統(tǒng)開展廉政風險防控管理工作實施方案》和《***鄉(xiāng)中心學校開展廉政風險防控管理工作實施方案》的要求，我校于201*年3月開展了***鄉(xiāng)中心學校開展廉政風險防控管理工作排查風險點階段的各項工作。通過學習有關(guān)文件，使我校教師充分認識到開展此階段工作的重要性和必要性。我校黨支部高度重視排查風險點工作，深入查找中心學校各崗位存在的廉政風險點，把風險點防范于未然�，F(xiàn)將本階段的各項工作小結(jié)如下：

一、明確廉政風險點的涵義，充分認識深入查找廉政風險點的重要意義

1、廉政風險點是指個人在履行崗位職責、行使公共管理權(quán)力過程中有可能發(fā)生不廉潔行為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2、通過切實開展廉政風險點分析，建立廉政風險的預防和控制機制，完善懲治和預防腐敗體系，實現(xiàn)黨員干部廉潔從政的自覺性明顯增強，對領(lǐng)導干部行使權(quán)力的制約和監(jiān)督機制明顯完善，***鄉(xiāng)中心學校每個工作領(lǐng)域、重點環(huán)節(jié)的不廉潔行為明顯減少，社會滿意度明顯提高。

二、切實把握存在廉政風險的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵崗位。1、深入查找廉政風險，要落實“準、全、深”的要求。準：就是通過學習崗位職責、工作制度，找準廉政風險點。全：就是通過有效的載體和形式，找全廉政風險點。

深：就是查找存在或潛在的廉政風險內(nèi)容及其表現(xiàn)形式，深入分析，抓住源頭，建立防控機制。

2、深入查找廉政風險，從“兩個主體、三個層次”上著手，層層完善廉政責任。

第一是以崗位為主體，按照關(guān)鍵崗位的職能，深入分析查找存在的廉政風險點。

第二是以個人為主體，按照領(lǐng)導班子各成員、教師二個層次，比對個人的崗位職責，深入分析查找個人在履行職務職責中存在的廉政風險點。

3、深入查找廉政風險，著重針對涉及財權(quán)、人權(quán)、物權(quán)三個方面關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵崗位，排查可能產(chǎn)生的體制、權(quán)力、管理等三個方面的廉政風險。

三、多形式、分層次、有步驟的深入查找廉政風險點，確保工作效果。

1、建立完善各層次、各崗位的崗位責任制，梳理學校的各項工作的運行程序，學習熟悉相關(guān)業(yè)務工作制度，匯總上報本單位的工作職責和業(yè)務運行程序。

2、結(jié)合崗位職責、運行程序、工作制度，采取自己找、上級點、群眾幫、互相看、組織審等方法，深入分析查找關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵崗位存在的廉政風險。

3、通過各層次座談會、走訪、設立意見箱等多種形式，聽取工作對象和社會各界對查找廉政風險點的意見和建議，認真梳理并加以整改，提高工作水平。

4、開展廉政風險點公示，領(lǐng)導班子、中層干部的廉政風險點在本單位公示，廣泛接受群眾的意見和建議。

四、落實責任，扎實推進深入查找廉政風險點工作

1、加強了組織領(lǐng)導，周密安排部署，認真組織實施。學校班子成員帶頭參加活動，帶頭查找廉政風險點，積極推進廉政風險點查找機制的構(gòu)建工作。

2、查找工作與業(yè)務學習活動結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排各個環(huán)節(jié)的工作，做到資源共享、有序推進。

3、進一步加強學習教育，重點學習工作制度、崗位相關(guān)業(yè)務知識和法律法規(guī)，通過學習比對查找，提高深入查找廉政風險點的能力。4、加強宣傳，營造良好的氛圍。圍繞深入查找階段的工作安排，大力宣傳本單位分析查找廉政風險的做法、程序和步驟，推進查找工作深入開展。

***鄉(xiāng)中心學校二一二年四月

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