教科研工作總結(jié)201*-201*

西安中學教科研工作總結(jié)

201*----201*第一學期

指導思想：

堅持“以人為本,促進學生的全面發(fā)展”的辦學理念，堅持“依法治校，科研興校，質(zhì)量強校,特色立�！钡霓k學思路,堅持科學發(fā)展觀，夯實科研基礎(chǔ)，創(chuàng)新科研機制，培育科研特色，提高科研質(zhì)效，貼近教學實際,以不同層次的課題研究為抓手,大膽實踐優(yōu)化的課堂教學模式,從而為課堂教學效益的提高提供有力的理論支撐，發(fā)揮教科研在學校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學改革、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質(zhì)量中的先導作用。主要工作：

一、強化理論學習力度，落實師資培訓工作

1、堅持全員培訓，進行科研理論學習，做到人人有筆記，有學習心得，不斷提高教師的科研水平。

2、為促動教師不斷學習，學校教導處、政教處聯(lián)合組織，對教師的學習情況進行考核。

3、堅持科研培訓落到實處，理論與實際相結(jié)合，選派部分骨干教師、課題組成員參加市、區(qū)教育科研培訓，探索研究素質(zhì)教育的最新模式。

4、積極配合教務(wù)處對新教師進行有計劃、系統(tǒng)全面的校本培訓；將工作落到實處，配合教導處、政教處，以老帶新以新促老和諧共進。

二、將課題研究變?yōu)樾袆友芯?/p>

1、課題的產(chǎn)生“由下而上”：讓教師將教育教學中遇到的實際問題及產(chǎn)生的困惑找出來，填寫意向性研究課題表，明確個人研究方向，教科室根據(jù)教師申報的研究課題，梳理出有代表性的問題，集中形成課題，并結(jié)合學校情況將課題進行分類編組，分為教學、德育、心理三類，并邀請專家對課題進行論證指導。

2、認真制定學期教科研工作計劃，積極協(xié)助聘請進修教研員到我校舉辦講座并指導教育科研工作，督促各課題組制定研究計劃并實施研究，進一步對我校縣級課題進行總結(jié)反思，多次組織召開課題組長聯(lián)系會議和課題研究進展報告會。

3、加強課題的過程管理，開學制訂科研計劃，及時召開科研例會，學期結(jié)束上交研究過程資料和階段性成果并召開研究進展報告會。

三、建立激勵機制，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科室完善了教科研獎勵制度，及時收集課題成果材料，認真考核教師教科研資料，認真組織學期末的“優(yōu)秀課題組”、“先進教科研個人”的評比獎勵工作。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術(shù)交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。促使教師經(jīng)�？偨Y(jié)教學經(jīng)驗、思考課程改革，進行教育創(chuàng)新，提高教學實踐能力及

教育理論水平，努力成為科研型教師。

西安中學教導處201*年1月15日

西安學校中學部

教科研工作總結(jié)

201*201*第一學期

大洼縣西安學校中學部教導處

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