游南湖 本文簡介：

游南湖今天，我剛來以作文班，老師就笑嘻嘻地說：“咱們今天去南湖。”這時同學們又嘣又跳，歡呼著：“太好嘍！太好嘍！”然后，老師把組分好。老師當排長，帶領(lǐng)大寫出發(fā)了。一路上，我們又嘣又跳，老師也在無時無刻地給我們照像。雖然我們還沒到南湖，但是，我們的心已早就飛到了南湖。不一會，我們就來到了南湖。哇！太美

游南湖 本文內(nèi)容：

游南湖

今天，我剛來以作文班，老師就笑嘻嘻地說：“咱們今天去南湖�！边@時同學們又嘣又跳，歡呼著：“太好嘍！太好嘍！”然后，老師把組分好。老師當排長，帶領(lǐng)大寫出發(fā)了。

一路上，我們又嘣又跳，老師也在無時無刻地給我們照像。雖然我們還沒到南湖，但是，我們的心已早就飛到了南湖。

不一會，我們就來到了南湖。哇！太美了，我雖然看過春天的南湖，但冬天的南湖又是別有一番景色。

我們首先來到旱冰場，只聽見有人喊了一聲：“咱們玩打雪仗吧！”于是，我飛地跑到雪地上，團了一個大雪球朝譚雨林打去，可是我沒打著譚雨林，反而把吳錫打了。再看那慕名已久的浮翠亭，真像一個外星飛船�。∷�好像穿上了五顏六色的外衣，那紅、黃、綠在白雪的映襯下，非常好看。它的翹檐，多像新疆老爺爺?shù)暮�子。站在浮翠亭里抬起頭，亭頂有俊秀的《嫦娥奔月》，有英勇的《武松打虎》，還有《三打白骨精》，真是維妙維肖。

我們又來到健身場地，見兩位阿姨在滾桶中間跑，把滾桶跑得像車輪似的。那邊的同心座正閑著，我就和張賀宇等六名同學坐在同心座上，我們還編了個口號：“人心齊，泰山移。”大家使勁地喊呀！搖呀！似乎要飛起來，可真開心呀！我說：“咱們要搶時間多玩幾樣。”我就蹬、蹬、蹬跑到三羊開泰跟前，只見三只羊的耳朵都灌滿了雪，好像帶上一對白色大耳包。它的背上溜光發(fā)亮，像穿上了一件小冰襖，出于好奇，我騎在了它的背上，不料，摔了下來。咦！你怎么發(fā)脾氣了？摔我一跤，往日你很溫順呀！我想，它一定生了我的氣，恨我太不懂事了。我的身體都凍僵了，你還要騎在我的背上，我還沒來得向它道歉，就聽有人喊：“王開，咱們?nèi)ス珗@啦！”我急忙答應：“唉--”。

路上，我看到湖面上積了厚厚的雪，像白色的毛毯，湖中間那一簇簇蘆葦像島嶼，那蘆葦花被風輕輕一吹，像媽媽的金絲長發(fā)，太美麗了。再看有的地方的雪被吹皺了，一層層的波紋，一定是風姐姐繪畫的風景線。

這時，跑在最前面的張昆大聲喊：“快來看呀！這里有喜鵲，前面還有喜鵲窩呢！”大家聽到喊聲，都一個箭步跑到那兒。哇！喜鵲的窩可真美呀！好像小小的搖籃，還有的同學說：“它為什么把窩搭得那么高呢？”大家正在議論紛紛。這時，都是喊：“同學們，咱們該回家了 ”。大家一步一回頭，戀戀不舍地離開了南湖。

回到教室里，都是把南湖的雪景和同學們的張張笑臉用投影儀放出來，像演電影似的。你看，那王一錦笑得兩個小虎牙都快要飛出來了，而我呢？還是第一次在屏幕上看到自己開心地笑、高興地笑、幸福地笑。

游南湖 本文關(guān)鍵詞：南湖

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