《行政管理學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)

《行政管理學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)10行政管理班的《行政管理學(xué)》的教學(xué)工作。為了適應(yīng)高職教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了國家有關(guān)高職教育的精神和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師及優(yōu)秀的青年教師請教，結(jié)合學(xué)院的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課的前提

課前我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

二、增強上課技能是教學(xué)工作的關(guān)鍵

在平時的教學(xué)過程中我盡量做到課程講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用。

三、認(rèn)真批改作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證

對于作業(yè)的布置要做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、虛心請教其他老師是不斷提高自己的有效途徑

由于自己剛剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)上，難免有疑問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作�？傊�，我通過本學(xué)期的教學(xué)工作，使學(xué)生正確認(rèn)識這門課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解這門課程的體系和結(jié)構(gòu)，對行政管理學(xué)原理有一個總體的認(rèn)識。同學(xué)們通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代行政管理的基本原理、基本職能、基本概念和基本方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想并樹立科學(xué)的行政管理理念，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和為日后的實際行政管理工作奠定理論基礎(chǔ)。

擴展閱讀：《行政管理學(xué)》課程教學(xué)大綱和課程實施意見

浙江廣播電視大學(xué)工商行政、行政管理、計算機信息專業(yè)《行政管理學(xué)》課程教學(xué)大綱和課程實施意見

（一）教育大綱緒論

第一節(jié)行政管理學(xué)概述

一、行政管理與行政管理學(xué)

二、行政管理學(xué)的研究范疇與方法三、行政管理濱研究目的與學(xué)科特點四、行政管理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

第二節(jié)行政管理學(xué)的形成與發(fā)展

一、科學(xué)管理時期二、行為科學(xué)時期三、系統(tǒng)理論時期

四、我國行政管理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀

第一章行政環(huán)境第一節(jié)行政環(huán)境概述

一、行政環(huán)境的概念、特點和分類二、行政環(huán)境與行政管理的相互關(guān)系

第二節(jié)中國的行政環(huán)境與行政管理

一、宏觀環(huán)境與行政管理二、組織環(huán)境與行政管理

第二章政府職能第一節(jié)政府職能概述

一、政府職能的含義

二、政府職能的特點與類別

第二節(jié)政府職能與作用

一、政府政治職能與作用二、政府經(jīng)濟(jì)職能與作用三、政府文化職能與作用四、政府社會作用與職能

第三節(jié)中國政府職能的轉(zhuǎn)變

一、社會主義經(jīng)濟(jì)條件下的中國政府職能二、政企分開是中國實施政府職能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵三、實現(xiàn)中國政府職能轉(zhuǎn)變的途徑

第一章行政體制第一節(jié)行政體制的概述

一、行政體制的概念與特點二、行政體制的功能三、行政體制的構(gòu)成要素

第二節(jié)行政體制的類型

一、行政權(quán)力體制二、行政領(lǐng)導(dǎo)體制三、行政區(qū)劃體制

第二章行政組織第一節(jié)行政組織概述

一、行政組織的含義與特征二、行政組織的基本要素三、行政組織的類型

第二節(jié)行政組織理論

一、傳統(tǒng)的組織理論

二、行為科學(xué)時期的組織理論三、系統(tǒng)科學(xué)時期的組織理論四、馬克思主義的組織理論

第三節(jié)行政組織機構(gòu)

一、行政組織機構(gòu)的模式與功能二、行政組織結(jié)構(gòu)的層級化三、行政組織結(jié)構(gòu)的部門化

第四節(jié)行政組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則一、職能目標(biāo)原則二、完整統(tǒng)一原則三、精簡原則四、法制原則

五、職、責(zé)、權(quán)一致原則六、動力原則

第五節(jié)新中國的行政組織

一、中國行政組織的結(jié)構(gòu)

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二、中國行政組織的地位與職權(quán)三、新中國行政組織的沿革

第三章行政領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)

行政領(lǐng)導(dǎo)概述

一、行政領(lǐng)導(dǎo)的含義二、行政領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力來源三、行政領(lǐng)導(dǎo)的功能

第二節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)的方式與類型

一、行政領(lǐng)導(dǎo)方式二、行政領(lǐng)導(dǎo)類型

三、行政領(lǐng)導(dǎo)方式與類型的綜合運用

第四節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)者

一、行政領(lǐng)導(dǎo)者的含義與特點

二、行政領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力與責(zé)任三、

行政領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生方式與類型

第五節(jié)行政領(lǐng)導(dǎo)的群體結(jié)構(gòu)

一、行政領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的含義與意義二、行政領(lǐng)導(dǎo)者群體結(jié)構(gòu)的合理形式三、

行政領(lǐng)導(dǎo)者群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合

第六章人事行政

第一節(jié)

人事行政概述

一、人事行政的概念二、人事行政的原則

三、

現(xiàn)代人事行政的發(fā)展趨勢

第二節(jié)國家公務(wù)人員的任用與調(diào)配一、職位分類二、考錄制

三、調(diào)配制

第三節(jié)

國家公務(wù)人員的更新

一、培訓(xùn)制

二、辭退制與退休制

第四節(jié)國家公務(wù)人員的激勵保障

四、考核制

五、

獎勵與晉升制

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六、工資與福利制

第六節(jié)國家公務(wù)人員的行為規(guī)范

一、權(quán)利、義務(wù)、與道德規(guī)范二、監(jiān)督制三、

懲罰制

第七章機關(guān)管理第一節(jié)機關(guān)管理概述

一、機關(guān)管理的含義和特點二、機關(guān)管理的原則和作用三、機關(guān)管理現(xiàn)代化

第二節(jié)機關(guān)管理的內(nèi)容

一、機關(guān)文件管理現(xiàn)檔案管理二、機關(guān)日常工作制度與后勤管理

第八章行政道德

第一節(jié)行政道德概述

一、行政道德的含義與特點二、行政道德的功能三、行政道德的基本原則

第二節(jié)行政道德規(guī)范

一、忠于政府二、忠于職守三、公正廉潔四、遵紀(jì)守法五、實事求是六、甘為公仆七、團(tuán)結(jié)協(xié)作

第九章行政決策第一節(jié)行政決策概述

一、行政決策的概念與特點

二、行政決策在行政管理中的地位與作用三、行政決策的類型

第二節(jié)行政決策的基本程序與原則一、行政決策的基本原則二、行政決策的基本程序

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第三節(jié)行政決策的體制

一、行政決策體制的構(gòu)成二、行政決策的中樞系統(tǒng)三、行政決策的信息系統(tǒng)

四、行政決策的咨詢系統(tǒng)

第十章行政執(zhí)行第一節(jié)

行政執(zhí)行概述

一、行政執(zhí)行的概念與特點

二、行政執(zhí)行在行政管理中的地位與作用三、行政執(zhí)行的步驟與環(huán)節(jié)四、影響行政執(zhí)行的因素

第二節(jié)行政指揮

一、行政指揮的作用

二、行政指揮者必須具備的條件三、行政指揮的方式

第三節(jié)行政溝通

一、行政溝通的意義與作用二、行政溝通的類型

第四節(jié)行政控制

一、行政控制的含義二、行政控制的種類三、行政控制的方法

第五節(jié)行政協(xié)調(diào)

一、行政協(xié)調(diào)的含義二、行政協(xié)調(diào)的作用

三、行政協(xié)調(diào)的原則和方法

第十一章行政監(jiān)督

第一節(jié)行政監(jiān)督概述

一、行政監(jiān)督的含義、特點、與種類二、行政監(jiān)督的原則與依據(jù)三、行政監(jiān)督的作用與要求

第二節(jié)一般行政監(jiān)督

一、上下級之間的互相監(jiān)督

二、主管監(jiān)督三、職能監(jiān)督

第三節(jié)法制監(jiān)督

一、法制監(jiān)督的含義、特點及種類二、立法監(jiān)督三、司法監(jiān)督四、檢察監(jiān)督

第四節(jié)社會監(jiān)督

一、政黨監(jiān)督

二、社會團(tuán)體監(jiān)督與公民監(jiān)督三、輿論監(jiān)督

第五節(jié)行政監(jiān)察

一、行政監(jiān)察的含義、特點和種類二、行政監(jiān)察的權(quán)限與原則三、行政監(jiān)察的形式

第六節(jié)審計監(jiān)督

一、審計監(jiān)督的含義、特點與種類二、審計監(jiān)督的作用、原則與方法

第十二章依法行政

第一節(jié)依法行政概述

一、依法行政的概念與依法行政區(qū)思想二、依法行政的作用與意義三、依法行政的基本要求

第二節(jié)行政法律責(zé)任

一、行政法律責(zé)任概述二、違法行政法律責(zé)任

第三節(jié)行政法律行為

一、行政法律規(guī)范制定二、行政法律規(guī)范執(zhí)行三、行政處罰

第十三章行政方法

第一節(jié)傳統(tǒng)行政方法概述

一、傳統(tǒng)行政方法的含義、特點二、認(rèn)識問題的傳統(tǒng)方法

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三、解決問題的傳統(tǒng)方法四、思想教育的傳統(tǒng)方法

第二節(jié)現(xiàn)代行政方法概述

一、現(xiàn)代行政方法的含義、特點二、系統(tǒng)方法三、目標(biāo)管理方法四、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃技術(shù)五、科學(xué)預(yù)測方法六、行政程序優(yōu)化法

第十四章財務(wù)行政

第一節(jié)財務(wù)行政概述

一、財務(wù)行政的概念與體制二、財務(wù)行政的內(nèi)容與作用

第二節(jié)國家預(yù)算

一、國家預(yù)算的概念與體制二、國家預(yù)算的編制與執(zhí)行三、國家決算

第三節(jié)國家稅收

一、國家稅收的概念

二、國家稅收制度與管理體制

第十五章行政效率

第一節(jié)行政效率的概述

一、行政效率的含義

二、行政效率在行政管理中的地位

第二節(jié)行政效率的測定

一、測量行政效率的必要性二、行政效率的測量標(biāo)準(zhǔn)三、行政效率的測量方法

第三節(jié)提高行政效率的途徑一、影響行政效率的主要因素二、提高行政效率的途徑

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（二）課程實施意見

1、課程性質(zhì)、教育目的《行政管理學(xué)》是中央廣播電視大學(xué)和浙江廣播電視大學(xué)為行政管理、文秘、計算機信息專業(yè)而開設(shè)的一門必修課程。通過這門課程學(xué)習(xí)，使考生能夠比較全面、準(zhǔn)確、系統(tǒng)地掌握行政管理學(xué)的基本理論知識和方法，提高考生對行政管理實踐中各種問題的認(rèn)識、分析能力，有效地做好行政管理工作。

2、教育媒體

《行政管理學(xué)》課程的主教材是中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《行政管理學(xué)》。主編：鄭志龍。副主編：劉卓芳、楊朝聚。為使行政管理學(xué)課程的學(xué)習(xí)收到更隹的學(xué)習(xí)效果，中央電大還提供音像教材，通過音像媒體，強化學(xué)生對重點、難點問題的掌握，提高學(xué)生對行政管理知識的理解和運用能力。

3、平時作業(yè)安排

《行政管理學(xué)》的主教材是新編教材。它是全國廣播電視大學(xué)共同建設(shè)課程之一，1998年月12月，河南電大行政管理學(xué)課程組在競爭中取得了編寫該課程教材的資格。該教材有二個鮮明特點。一是融教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)輔助內(nèi)容為一體。這是中央電大在教材建設(shè)上的一個創(chuàng)新。二是根據(jù)行政管理的實踐來設(shè)計教材。因為有這二個鮮明特點，使得這本教材不僅質(zhì)量優(yōu)，而且大大地方便了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。故平時作業(yè)以教材上布置的練習(xí)為主。需要強調(diào)的是各地電大任課教師一定要指導(dǎo)并督促學(xué)生去完成，并給以批改和檢查。

4、關(guān)于考試

本門課程考試有以下幾方面要求：

第一，考試目的是測試學(xué)生對該學(xué)科的基本知識、基本理論掌握的程度，

以及利用這些基本知識、基本理論分析問題，解決問題的能力。通過不同題型，不同難易程度和不同能力層次的試題，來檢驗學(xué)生是否達(dá)到了本課程相應(yīng)學(xué)歷的結(jié)業(yè)水平。

第二，考試范圍：中央電大頒布的《行政管理學(xué)》教育大綱以及主教材上

指明的學(xué)習(xí)要求和重點。

第三，考試題型：有填空、選擇、判斷、名詞解釋、簡答、論述、案例

分析等題型。

友情提示：本文中關(guān)于《《行政管理學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《行政管理學(xué)》教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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