燃料公司培訓(xùn)總結(jié)(1——6)

燃料公司

201*年上半年培訓(xùn)工作總結(jié)及分析

201*年1至6月份，燃料公司按照廠安全培訓(xùn)工作部署，結(jié)合公司實(shí)際制定本年度培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃，做到月月有計(jì)劃、總結(jié)和考核，堅(jiān)持采用結(jié)合員工的實(shí)際情況強(qiáng)化檢查考核，學(xué)習(xí)時(shí)間跟蹤講解培訓(xùn)和到各班抽查檢查學(xué)習(xí)情況，取得了較好的效果。現(xiàn)將上半年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容落到實(shí)處：

充分利用輪班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班后會(huì)跟蹤講解培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，狠抓班組培訓(xùn)工作的落實(shí)和對(duì)短期工的特殊培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)出公司所屬班組中好的培訓(xùn)方法，督促班組之間相互學(xué)習(xí)，落實(shí)月初計(jì)劃、月中跟蹤、月底檢查考核的培訓(xùn)工作程序。

根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)月培訓(xùn)計(jì)劃上作出調(diào)整，消除培訓(xùn)計(jì)劃針對(duì)性差，班組培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)較多的弊端。培訓(xùn)計(jì)劃直接是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，主要以專業(yè)理論和實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)際操作為主，班組培訓(xùn)內(nèi)容明確，循序漸進(jìn)，使今年的培訓(xùn)工作比往年有很大的進(jìn)步。

二、201*年1月6月培訓(xùn)基本情況：

公司培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)授課現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)技術(shù)問(wèn)答事故預(yù)想

1

班組培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)授課現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)技術(shù)問(wèn)答事故預(yù)想170次416人次496篇98篇96次227人次24篇24篇

三、培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)及做法

1、公司和班組都制定出具體的、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，比如：1、2、3、4月份針對(duì)冬季高峰負(fù)荷，一、二廠分開上煤，對(duì)相關(guān)安全運(yùn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，各班對(duì)本專業(yè)相關(guān)《安規(guī)》知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)廠短期合同工的入廠安全教育和上崗培訓(xùn)及《安規(guī)》培訓(xùn)。針對(duì)入冬前儲(chǔ)煤量較大，煤場(chǎng)煤堆較高的情況，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)《燃料公司煤場(chǎng)煤堆過(guò)高時(shí)的安全預(yù)防措施》。

2、公司每月對(duì)培訓(xùn)中存在的不足和培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，提出改進(jìn)措施，并且都在公司的簡(jiǎn)報(bào)中反映出來(lái)。目的是為了在培訓(xùn)過(guò)程中收到比較好的效果，公司結(jié)合今年培訓(xùn)工作的實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)的方法進(jìn)行了改進(jìn)，改以往的多理論培訓(xùn)為重實(shí)際操作的培訓(xùn)。落實(shí)了月初有計(jì)劃，月中有跟蹤，月底有檢查和考核的培訓(xùn)工作程序。

3、輸煤崗位在培訓(xùn)過(guò)程中能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本班人員的實(shí)踐情況有針對(duì)性的深入工作現(xiàn)場(chǎng)，手把手的傳授操作方法，培訓(xùn)效果較好。有針對(duì)性的組織輸煤各班班組、副班長(zhǎng)、集控室值班員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，由公司有經(jīng)驗(yàn)的輸煤班長(zhǎng)作為講課人員結(jié)合輸煤崗位的實(shí)際，用他們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，給大家授課，其內(nèi)容具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，通俗易懂，收到很好的效果。

4、為提高公司人員的專業(yè)技術(shù)水平，針對(duì)以往公司各崗位沒(méi)有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料的情況，并匯總、整理了公司各工種復(fù)習(xí)資料并復(fù)印下發(fā)到各班組，組織進(jìn)行了一次公司所有崗位各個(gè)專業(yè)的考試，基本合格。提高了培訓(xùn)工作效益，獲得了職工的一致好評(píng)。

5、對(duì)煤檢員加強(qiáng)煤質(zhì)檢查技術(shù)培訓(xùn)，尤其是提高嚴(yán)管煤質(zhì)檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性，

6、根據(jù)機(jī)械班的實(shí)際情況，除了對(duì)推煤司機(jī)進(jìn)行駕駛技術(shù)方面的培訓(xùn)。還利用夏季機(jī)車大修時(shí)機(jī)，抽調(diào)推煤司機(jī)一起參與機(jī)車檢修

培訓(xùn)，使他們更了解機(jī)車運(yùn)行原理和機(jī)械構(gòu)造，每個(gè)人的實(shí)際工作應(yīng)變能力和專業(yè)技術(shù)水平都有不同程度的提高。

7、各班組重點(diǎn)加強(qiáng)《天富熱電廠燃料公司績(jī)效考核處罰規(guī)定》的學(xué)習(xí)，以規(guī)范日常工作行為，杜絕違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并做到學(xué)有記錄。1月中旬，公司將“開門紅”勞動(dòng)競(jìng)賽相關(guān)內(nèi)容納入《天富熱電廠燃料公司績(jī)效考核處罰規(guī)定》考核，進(jìn)行學(xué)習(xí)，促進(jìn)競(jìng)賽活動(dòng)開展。四、培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題：

1、短期工流動(dòng)性大，人員文化素質(zhì)較差，給培訓(xùn)工作帶來(lái)困難。2、有的班培訓(xùn)工作存在形式主義，只寫在紙上。

3、燃料公司崗位、范圍、工作性質(zhì)決定培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)單一。五、今后培訓(xùn)工作努力方向：

1、狠抓對(duì)各班組跟蹤培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。按公司培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)抽問(wèn)不及格員工進(jìn)行嚴(yán)格考核。

2、有針對(duì)性請(qǐng)檢修、熱控、電氣相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解培訓(xùn)，努力增加新知識(shí)、新內(nèi)容。

3、加強(qiáng)一廠人員對(duì)二廠設(shè)備和崗位知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到所有人員可以互換崗位。

4、結(jié)合實(shí)際，完善公司各崗位應(yīng)急預(yù)案，熟悉廠應(yīng)急預(yù)案，積極參加廠安監(jiān)科組織的應(yīng)急預(yù)案演習(xí)。

5、對(duì)機(jī)械班特別是推煤機(jī)和鏟車駕駛員，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械檢修知識(shí)的培訓(xùn)。使駕駛?cè)藛T了解機(jī)車機(jī)械情況，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷并及時(shí)處理，從而減少機(jī)械設(shè)備的損壞。

6、重點(diǎn)抓好短期工的安全生產(chǎn)和規(guī)范操作的培訓(xùn)，不合格不上崗不適應(yīng)崗位的人員要及時(shí)調(diào)整或辭退。

燃料公司二0一二年六月

擴(kuò)展閱讀：培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

哈爾濱華德學(xué)院201*年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)總結(jié)

（數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)）

姓名:單位:成都汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校

聯(lián)系方式：培訓(xùn)日期：201*年3月16日至201*年5月31日中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

哈爾濱華德學(xué)院數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

201*年3月16日至201*年6月31日，我有幸參加了教育部職成司在華德學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)�！皵�(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)國(guó)家級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的組織形式非常有新意，使我們學(xué)習(xí)過(guò)程既緊張又愉快，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會(huì)了一次大學(xué)校園生活。參加本次培訓(xùn)的共有來(lái)自全國(guó)的中等職業(yè)學(xué)校教師22人，通過(guò)近三個(gè)月的培訓(xùn)，我們均取得了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，對(duì)于我們每位教師來(lái)說(shuō)，這都是一次提高、一次借鑒、一次實(shí)踐，使我深感收獲巨大，受益終生。

一、學(xué)校及教育部領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣市場(chǎng)要求和教學(xué)實(shí)際中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

華德學(xué)院及教育部職成教育司領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)總體安排提出了明確要求，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行了精心指導(dǎo)。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓(xùn)工作，他們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)容上緊緊抓住了學(xué)員的求知要求，抓住了當(dāng)前數(shù)控專業(yè)的主流技術(shù)，安排最強(qiáng)的師資力量進(jìn)行授課，受到了廣大學(xué)員的好評(píng)，呈現(xiàn)出聽課認(rèn)真、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了數(shù)控編程、UG仿真技術(shù)、UG加工技術(shù)、機(jī)器人、PLC、現(xiàn)代教育技術(shù)、線切割等模塊，培訓(xùn)中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學(xué)員創(chuàng)造良好的考察學(xué)習(xí)條件。除了安排學(xué)員去一汽集團(tuán)公司進(jìn)行為期半個(gè)月的參觀學(xué)習(xí)外、還在哈爾濱期間去了哈爾濱鍋爐廠、哈爾濱電機(jī)廠、東安三菱、風(fēng)華機(jī)械等一系列國(guó)內(nèi)知名的制造廠學(xué)習(xí)參觀。還在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力組織下去參觀了哈工大材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院空間焊接國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。使學(xué)員了解我國(guó)當(dāng)今數(shù)控技術(shù)及機(jī)械加工發(fā)展?fàn)顩r及前沿設(shè)備，并要求每位學(xué)員提交一篇企業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。學(xué)員們一致反映，既開拓了視野，又較好地中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

掌握了實(shí)用技術(shù)，了解了當(dāng)今世界的發(fā)展前沿，為自己今后的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聆聽名師講座，更新職教理念

在這次培訓(xùn)中，學(xué)校聘請(qǐng)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授和職教專家為學(xué)

員做報(bào)告，如華德學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)首屆“黃炎培杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)”獲得者顧德庫(kù)教授、原哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、高教所原所長(zhǎng)趙汝祥教授等

他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了中職學(xué)校的出路、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過(guò)開展課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系，同時(shí)要狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生

適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。三、領(lǐng)略名師風(fēng)采、尋找自身差距、豐富教學(xué)內(nèi)涵

為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開設(shè)了中等職業(yè)教育教學(xué)的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識(shí)、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程。如哈工大教授、博士生導(dǎo)師中國(guó)數(shù)控技術(shù)的開創(chuàng)者之一王永章教授為我們進(jìn)行數(shù)控技術(shù)的講坐及數(shù)控技術(shù)和宏程序的講解。哈爾濱理工大學(xué)博士生導(dǎo)師、機(jī)器人學(xué)院副院長(zhǎng)張永德教授為我們進(jìn)行機(jī)器人技術(shù)講坐及機(jī)器人技術(shù)的授課。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長(zhǎng)期困擾我的中職生教學(xué)工作問(wèn)題，茅塞頓開。大家通過(guò)廣泛的交流，充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育之任重道遠(yuǎn)，課程改革之勢(shì)在必行，同時(shí)充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風(fēng)采,探討當(dāng)前存在的諸多問(wèn)題，也充分認(rèn)識(shí)到了自身和所在學(xué)校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢(shì)以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓(xùn)采取專題講座、交流探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式集訓(xùn)。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹械嚷殬I(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

治學(xué)態(tài)度。特別是給我們上數(shù)控編程的王永章王教授以七十多歲的高齡還站在講臺(tái)上以滿含的激情、對(duì)科學(xué)矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為科學(xué)和教育奉獻(xiàn)終生。通過(guò)大師們的言傳身教，深刻了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、強(qiáng)化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能

這次中職骨干教師培訓(xùn)，老師們?yōu)槲覀冎v解了《數(shù)控技術(shù)》、《現(xiàn)代教育技術(shù)手段》、《PLCJ技術(shù)》、《數(shù)控銑實(shí)訓(xùn)》、《UG仿真加工》、《UG》、《機(jī)器人技術(shù)》等專業(yè)理論課程，教授了數(shù)控車床、銑床及加工中心的手動(dòng)和自動(dòng)編程、工藝和加工操作實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們專業(yè)了基業(yè)理論，提能。通過(guò)學(xué)了應(yīng)用現(xiàn)能力，教學(xué)

進(jìn)一步夯實(shí)礎(chǔ)，強(qiáng)化了專高了專業(yè)技習(xí)我們提高代教育技術(shù)水平有了長(zhǎng)

足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和深刻了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。五、參加企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化

按照培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校安排我們到中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理，感受企業(yè)文化。我們深刻認(rèn)識(shí)到：作為

職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。

六、參與教學(xué)教法的研討和交流中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

學(xué)校在本次培訓(xùn)中，安排了近30學(xué)時(shí)的教學(xué)、教法研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)員完成了一份1學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行試講，撰寫了一篇教學(xué)研究論文。通過(guò)與全國(guó)各學(xué)校骨干教師對(duì)教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對(duì)現(xiàn)代中職教育教學(xué)新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對(duì)數(shù)控專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在專業(yè)課的探究過(guò)程中，教師不再僅僅把知識(shí)的傳授作為自己教學(xué)的唯一目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和學(xué)生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)訓(xùn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞�，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)論文

作為一名普通教師，有機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課。這次學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

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