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學(xué)校家訪工作總結(jié)

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學(xué)校家訪工作總結(jié)

學(xué)校家訪工作總結(jié)

為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng),取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持,我校暑假期間根據(jù)縣家訪工作的有關(guān)文件精神和我校家訪制度,認(rèn)真組織實(shí)施了一次全員家訪活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效果,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、明確要求

1、在家訪前,各組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。

2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%,盡量擴(kuò)大家訪面,做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢(shì),盡量動(dòng)員我校的生源不流失

4、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

5、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法。

6、了解學(xué)生的思想狀況,家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。7、在確定家訪對(duì)象時(shí),被家訪的學(xué)生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生、潛力生等。

8、在家訪過(guò)程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,填寫(xiě)好家訪信息反饋表。照片記錄家訪過(guò)程。

二、效果明顯,成績(jī)喜人

首先是學(xué)生的高興,看起來(lái)還是挺受歡迎的。然后是家長(zhǎng)的高興,許多學(xué)生和父母幾乎沒(méi)什么溝通,大家各自完成自己的任務(wù),但互不了解。父母有些干著急,可沒(méi)什么辦法。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調(diào)解、矛盾化解工作?梢栽谒涂偷臅r(shí)候大家臉上的真誠(chéng)和感激看出此行的意義。在這次家訪活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,只要學(xué)生不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。有的家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí),凡事搞包辦,助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫(xiě)作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長(zhǎng)具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理,現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高,有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求,包括精神和物質(zhì)等方面的,F(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象,對(duì)癥下藥,特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,真正做到有的放矢。

共家訪143名學(xué)生,這次家訪最大的收獲是通過(guò)宣傳我校的優(yōu)勢(shì)使六年級(jí)新生絕大部分都能在我校就讀;宣傳了我校的優(yōu)勢(shì),消除了我校要撤銷(xiāo)的謠言。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格考核。

1、對(duì)全校教師的家訪工作手冊(cè)進(jìn)行收繳,并進(jìn)行登記,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)的建議并且將結(jié)果記入教師檔案,作為教師考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職的重要內(nèi)容之一。

2、對(duì)參與教師進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助作為電話費(fèi)和車(chē)費(fèi)201*年12月

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家訪手記

201*年寒假期間的家訪活動(dòng)基本結(jié)束了,但是我感覺(jué)到,此項(xiàng)工作卻還剛剛開(kāi)始,存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí),如何辦出班級(jí)的特色等等,這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于班主任,不僅是個(gè)挑戰(zhàn),也是又一次的鍛煉,除了要自己努力,不斷推敲以外,更要向別的老師請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),爭(zhēng)取為今后自己做一個(gè)稱職的班主任。

班級(jí)工作的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,實(shí)際工作的不斷探索,更讓我深深地認(rèn)識(shí)到,家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,也是班主任經(jīng)常性的工作。本人采取登門(mén)拜訪以及電話聯(lián)系的方式,對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié)。一、基本情況

借助這次“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的春風(fēng),我作為班主任對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次大面積的家訪,我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭,誠(chéng)懇地與學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解情況,并做好了詳細(xì)的記載。了解了學(xué)生的個(gè)性,學(xué)生在家的表現(xiàn),為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。利用這個(gè)契機(jī),我們耐心地向?qū)W生以及家長(zhǎng)講述我校的管理模式,教學(xué)理念,特別是對(duì)學(xué)生在校的表現(xiàn)和狀況,我與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了坦誠(chéng)的交流,并耐心地解釋家長(zhǎng)們提出的疑問(wèn)。向社會(huì),家長(zhǎng)講述了學(xué)校一學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī),獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任,也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。

二、家訪收獲

通過(guò)這次家訪座談,我個(gè)人感覺(jué)收獲不小,家庭主要反映:學(xué)生普遍存在愛(ài)玩,看電視,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng),還有少數(shù)家長(zhǎng)反映學(xué)生參與上網(wǎng),打乒乓球。我得知后,及時(shí)與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,從高度進(jìn)行認(rèn)真分析。在與家長(zhǎng)的統(tǒng)統(tǒng)教育下,這些同學(xué)決心痛改前非,把大量時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

幾位轉(zhuǎn)入學(xué)生,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,通過(guò)了解,家長(zhǎng)一致認(rèn)為:通過(guò)教師禮儀方面的教育,學(xué)生懂事多了,在各方面表現(xiàn)很好,能認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè),各科成績(jī)進(jìn)步非常明顯,家長(zhǎng)對(duì)我們的教育和學(xué)校的管理評(píng)價(jià)非常高。作為一個(gè)教師,我們只有把班級(jí)工作大膽讓給學(xué)生,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力,又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),把班級(jí)管理的更好。

但也有不少學(xué)生家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家爺爺奶奶管不住,隨心所欲,學(xué)生喜歡吃零食,花錢(qián)較多,還有個(gè)別同學(xué)少吃糧食,造成胃炎,針對(duì)這一現(xiàn)象,老師和同學(xué)認(rèn)真分析,你們現(xiàn)在正處長(zhǎng)身體,長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,一定要進(jìn)行有效營(yíng)養(yǎng),并要求學(xué)生少吃零食,多吃糧食,不能偏食,這樣對(duì)身體有所好處,你們的爸媽在外地打工,多不容易爭(zhēng)幾個(gè)錢(qián),供給你們吃、穿、學(xué)習(xí),我們每一個(gè)學(xué)生必須做到節(jié)約用錢(qián),節(jié)約為本是我國(guó)的傳統(tǒng),在家里聽(tīng)從爺爺奶奶的教誨,多幫家里做力所能及的事。

還有學(xué)生字跡很差,作業(yè)潦草,不能認(rèn)真完成,家長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師必須嚴(yán)加管教,同時(shí)我們也要求家長(zhǎng)認(rèn)真配合老師的工作,

對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育,使我們的孩子在各方面得到健康成長(zhǎng)。

三、家訪感想

1、全面的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪,了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到,教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反。

5、這一次大面積的家訪也給我上了一堂課。平時(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(zhǎng)

的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,我深深體會(huì)到

家長(zhǎng)的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中,把家訪工作推向一個(gè)新的高度。本次家訪我體會(huì)最深的就是:認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,可在家里卻很活潑,而有些正好相反。有些有個(gè)性的學(xué)生,本來(lái)覺(jué)得很難管。但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理,有助于今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理工作。

201*.2

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