汽車(chē)隊(duì)一季度HSE工作總結(jié)

201*汽車(chē)隊(duì)一季度HSE工作總結(jié)

在公司正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的大力支持下，汽車(chē)隊(duì)牢固樹(shù)立“安全第一”的管理理念，嚴(yán)格按照公司統(tǒng)一安排和部署，進(jìn)一步激發(fā)了廣大員工的安全認(rèn)同感和參與安全工作的熱情，有效推動(dòng)了HSE工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了一季度汽車(chē)隊(duì)安全生產(chǎn)。現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)將公司下達(dá)的安全環(huán)保責(zé)任指標(biāo)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行細(xì)化分解，層層簽訂《HSE責(zé)任狀》，逐級(jí)做出《HSE承諾》，有效分解責(zé)任，傳遞壓力。與駕駛員（含非職業(yè)）簽訂《春節(jié)期間交通安全行車(chē)保證書(shū)》。

二、組織編制了汽車(chē)隊(duì)HSE培訓(xùn)計(jì)劃，利用安全例會(huì)等形式，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地組織員工開(kāi)展加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)和組織安全行車(chē)、防盜、防火、反恐安全教育和安全行車(chē)等HSE知識(shí)培訓(xùn)，提高全員安全意識(shí)和司機(jī)操作技能，自覺(jué)杜絕十大不安全駕駛行為。

三、加強(qiáng)車(chē)輛使用管理，充分發(fā)揮GPS監(jiān)控信息系統(tǒng)的作用，對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)輛實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，監(jiān)督杜絕超速行車(chē)等違章行為；加大交通安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)查十大違章行為；嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”、“路單”、“值班車(chē)證”、“三交一封”等車(chē)輛使用管理制度；控制長(zhǎng)途任務(wù)等危險(xiǎn)作業(yè)。

四、每周對(duì)車(chē)庫(kù)、車(chē)場(chǎng)、辦公區(qū)消防檢查，消除安全隱患。車(chē)輛設(shè)備進(jìn)行安全檢查，不留死角。加強(qiáng)車(chē)輛（含私家車(chē)）普檢、抽檢，確保車(chē)質(zhì)良好。

五、按照規(guī)定做好節(jié)日期間的車(chē)輛安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行值班車(chē)證、車(chē)輛封存制度，組織檢查值班車(chē)車(chē)質(zhì)車(chē)況，選派有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員值班；嚴(yán)查違規(guī)存儲(chǔ)、拉運(yùn)煙花爆竹行為。

六、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任區(qū)消防責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛、各場(chǎng)所的消防檢查，保證消防器材、設(shè)施、設(shè)備符合規(guī)范，去除消防安全隱患；強(qiáng)化消防培訓(xùn)，組織消防演練，使員工熟練掌握掌握了應(yīng)急管理程序，一旦發(fā)生緊急事件后，能通過(guò)迅速啟動(dòng)應(yīng)急程序，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。六、組織開(kāi)展危害因素識(shí)別活動(dòng)，深入開(kāi)展隱患排查活動(dòng)，確保隱患風(fēng)險(xiǎn)全面受控。對(duì)車(chē)庫(kù)屋頂改造施工人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)交底和安全教育，每天對(duì)施工作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)和制止施工方的不安全行為。

七、加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，杜絕脫崗、睡崗和酒后上崗，領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，加強(qiáng)對(duì)值班員履職的監(jiān)督檢查，確保安全無(wú)事故。

八、深入開(kāi)展節(jié)前安全服務(wù)大檢查。節(jié)前，對(duì)所轄范圍進(jìn)行一次全方位的檢查，確保安全工作不留死角。嚴(yán)查作業(yè)人員的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，檢查冬季安全生產(chǎn)措施落實(shí)情況，并嚴(yán)格落實(shí)防盜措施，確保無(wú)治安事件發(fā)生。

通過(guò)全員努力，汽車(chē)隊(duì)各項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，確保了一季度安全生產(chǎn)無(wú)事故。

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201*汽車(chē)隊(duì)一季度HSE工作總結(jié)

在公司正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的大力支持下，汽車(chē)隊(duì)牢固樹(shù)立“安全第一”的管理理念，嚴(yán)格按照公司統(tǒng)一安排和部署，進(jìn)一步激發(fā)了廣大員工的安全認(rèn)同感和參與安全工作的熱情，有效推動(dòng)了HSE工作的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了一季度汽車(chē)隊(duì)安全生產(chǎn)�，F(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：

一、及時(shí)將公司下達(dá)的安全環(huán)保責(zé)任指標(biāo)和實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行細(xì)化分解，層層簽訂《HSE責(zé)任狀》，逐級(jí)做出《HSE承諾》，有效分解責(zé)任，傳遞壓力。與駕駛員（含非職業(yè)）簽訂《春節(jié)期間交通安全行車(chē)保證書(shū)》。

二、組織編制了汽車(chē)隊(duì)HSE培訓(xùn)計(jì)劃，利用安全例會(huì)等形式，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對(duì)性地組織員工開(kāi)展加強(qiáng)制度學(xué)習(xí)和組織安全行車(chē)、防盜、防火、反恐安全教育和安全行車(chē)等HSE知識(shí)培訓(xùn)，提高全員安全意識(shí)和司機(jī)操作技能，自覺(jué)杜絕十大不安全駕駛行為。

三、加強(qiáng)車(chē)輛使用管理，充分發(fā)揮GPS監(jiān)控信息系統(tǒng)的作用，對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)輛實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，監(jiān)督杜絕超速行車(chē)等違章行為；加大交通安全專項(xiàng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)查十大違章行為；嚴(yán)格落實(shí)“一日三檢”、“路單”、“值班車(chē)證”、“三交一封”等車(chē)輛使用管理制度；控制長(zhǎng)途任務(wù)等危險(xiǎn)作業(yè)。

四、每周對(duì)車(chē)庫(kù)、車(chē)場(chǎng)、辦公區(qū)消防檢查，消除安全隱患。車(chē)輛設(shè)備進(jìn)行安全檢查，不留死角。加強(qiáng)車(chē)輛（含私家車(chē)）普檢、抽檢，確保車(chē)質(zhì)良好。

五、按照規(guī)定做好節(jié)日期間的車(chē)輛安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行值班車(chē)證、車(chē)輛封存制度，組織檢查值班車(chē)車(chē)質(zhì)車(chē)況，選派有經(jīng)驗(yàn)的駕駛員值班；嚴(yán)查違規(guī)存儲(chǔ)、拉運(yùn)煙花爆竹行為。

六、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任區(qū)消防責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛、各場(chǎng)所的消防檢查，保證消防器材、設(shè)施、設(shè)備符合規(guī)范，去除消防安全隱患；強(qiáng)化消防培訓(xùn)，組織消防演練，使員工熟練掌握掌握了應(yīng)急管理程序，一旦發(fā)生緊急事件后，能通過(guò)迅速啟動(dòng)應(yīng)急程序，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。六、組織開(kāi)展危害因素識(shí)別活動(dòng)，深入開(kāi)展隱患排查活動(dòng)，確保隱患風(fēng)險(xiǎn)全面受控。對(duì)車(chē)庫(kù)屋頂改造施工人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)交底和安全教育，每天對(duì)施工作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)和制止施工方的不安全行為。

七、加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，杜絕脫崗、睡崗和酒后上崗，領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)帶班，加強(qiáng)對(duì)值班員履職的監(jiān)督檢查，確保安全無(wú)事故。

八、深入開(kāi)展節(jié)前安全服務(wù)大檢查。節(jié)前，對(duì)所轄范圍進(jìn)行一次全方位的檢查，確保安全工作不留死角。嚴(yán)查作業(yè)人員的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，檢查冬季安全生產(chǎn)措施落實(shí)情況，并嚴(yán)格落實(shí)防盜措施，確保無(wú)治安事件發(fā)生。

通過(guò)全員努力，汽車(chē)隊(duì)各項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位，確保了一季度安全

生產(chǎn)無(wú)事故�！洞河甑纳�彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周?chē)�和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫(huà)方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫(huà)用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼�以在本次活�?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的�，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫(huà)形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”�；顒�(dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫(xiě)春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫(huà)的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

友情提示：本文中關(guān)于《汽車(chē)隊(duì)一季度HSE工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，汽車(chē)隊(duì)一季度HSE工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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