寧利中學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

寧利鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)建“綠色校園”工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以云南省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體，以縣教育局“２０１3年工作目標(biāo)”為指導(dǎo)。以寧利鄉(xiāng)中學(xué)計(jì)劃為工作切入點(diǎn)。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設(shè)方向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。

二、強(qiáng)化組織管理力度

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由校長擔(dān)任，組員由校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

二、目標(biāo)設(shè)想

打造“綠色校園”學(xué)校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。

"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學(xué)四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時(shí)節(jié)稻田里一片豐收的場景，園林里果實(shí)的香氣風(fēng)中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學(xué)生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，身心會(huì)受到極大的陶冶和升華。其二：在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時(shí)，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動(dòng)，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動(dòng)上來，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一個(gè)懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學(xué)生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育活動(dòng)，真正建立起全校師生勤奮守紀(jì)，文明向上的"綠色校園"。

把創(chuàng)建"綠色校園"作為學(xué)校素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容來抓。綠色校園特色學(xué)校建設(shè)，不僅要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀，更要塑造美好的學(xué)生心靈。提高學(xué)生"綠色校園"意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的"綠色校園"習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源，不打架，不說臟話等。成為社會(huì)有用的人。歸納起來，我們要注學(xué)生做到以下五點(diǎn)：第一，樹立一個(gè)信心：我能行．每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮向上，求實(shí)創(chuàng)新．第三，建立一個(gè)目標(biāo)．志存高遠(yuǎn)，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺．讀書改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生．第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識(shí)，才能成為對社會(huì)有用的人。三、操作版塊

把“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)作這一階段的主要工作切入點(diǎn)１在龍爪中學(xué)這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻(xiàn)，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評(píng)。近年中考我校屢創(chuàng)佳績，不斷的向上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動(dòng)力。

２在龍爪中學(xué)全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳，開設(shè)各種活動(dòng)提升學(xué)生對“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中傳播理念比生硬的說教更易于接受，在活動(dòng)中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人

心，我們就是要通過這些活動(dòng)培養(yǎng)一種榮譽(yù)感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽(yù)感和使命感。

３在“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)中我們在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各項(xiàng)活動(dòng)取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標(biāo)前進(jìn)的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強(qiáng)全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭取把龍爪中學(xué)打造成遠(yuǎn)近知名的特色學(xué)校。

４通過各項(xiàng)努力，形成一個(gè)這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機(jī)，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學(xué)生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵(lì)著我們不斷的向前努力。

由此可見，我校綠色校園建設(shè)，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽(yù)，在全校師生都堅(jiān)定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽(yù)之后，怎么能不對學(xué)校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個(gè)提高人的精神層面的過程，良性循環(huán)使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈螺旋式上升。四、行動(dòng)措施

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1組織建立綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設(shè)“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學(xué)年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自主抓。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。2強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)構(gòu)。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學(xué)生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護(hù)校為責(zé)，育人為任，給學(xué)生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學(xué)，才能有例可依。

3完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，建立建全監(jiān)督機(jī)制，適時(shí)檢查，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時(shí)糾正盲區(qū)，堅(jiān)持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設(shè)留有豐富的經(jīng)驗(yàn)材料，也有利于我們不斷的對照當(dāng)初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實(shí)前行，按計(jì)劃逐步進(jìn)行“綠色校園”教育活動(dòng)。

4定期召開“綠色校園”專題會(huì)議，推動(dòng)我�！熬G色校園”工作全面展開。通過會(huì)校師生大會(huì)，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設(shè)給我們的生活帶來的真實(shí)改變，從而調(diào)動(dòng)師生的積極性。

（二）多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動(dòng)，形成一種精神。

1在教學(xué)中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動(dòng)中，大力開展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)全�！熬G色校園”意識(shí)的深入發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設(shè)施進(jìn)行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動(dòng)。宣傳“綠色校園”知識(shí)，以各個(gè)“綠色校園”宣傳活動(dòng)為切入點(diǎn)。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學(xué)。

2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點(diǎn)和敏感話題，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，特別是我校開設(shè)的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實(shí)際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生易于接受的同時(shí)也能

學(xué)以致用，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設(shè)融入到課堂中，校本課程已成為我�！熬G色校園”建設(shè)的課程陣地。

3充分發(fā)揮農(nóng)科教實(shí)驗(yàn)基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實(shí)踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺(tái)，通過自然給予的財(cái)富，使學(xué)生更直觀的了解農(nóng)科教知識(shí)，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。4具體活動(dòng)安排（1）近期目標(biāo)

通過對學(xué)校綠化、美化、凈化，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意，生機(jī)盎然。通過對教師與學(xué)生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動(dòng)，每周五進(jìn)行一次義務(wù)掃除，組織中學(xué)生主題演講比賽，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，開展中學(xué)生校園歌曲大賽，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，進(jìn)行中學(xué)生秋季籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時(shí)，精神層次了有一大步的飛躍。（2）長遠(yuǎn)目標(biāo)

通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個(gè)亮點(diǎn)，使百姓聽到龍爪中學(xué)便會(huì)聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。

五、做好“綠色校園”教育工作總結(jié)，加強(qiáng)工作交流。

搜集整理學(xué)校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門加強(qiáng)檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理�？傊�，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動(dòng)使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺(tái)階，爭創(chuàng)一個(gè)校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進(jìn)取的綠色校園。

擴(kuò)展閱讀：綠色學(xué)校申報(bào)材料

麗江市寧蒗彝族自治縣寧利中學(xué)申報(bào)云南省綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)云南省環(huán)境保護(hù)廳，教育廳云環(huán)發(fā)（201*）77號(hào)文件的內(nèi)容，我校高度重視并成立了以校長為組長的綠色學(xué)校自評(píng)小組。按照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。本著堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，自愿申報(bào)的原則，逐一對照，自查自評(píng)，已達(dá)到申報(bào)云南省綠色學(xué)校的條件，自評(píng)分為98分�，F(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一．學(xué)校概況

寧利中學(xué)坐落在寧利鄉(xiāng)政府所在地處，距麗江至寧蒗縣公路6公里。學(xué)校背靠一座青山，山腳下有一條清清溪流，面對寧利壩子綠色田野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅�，F(xiàn)為“麗江市現(xiàn)代教育示范學(xué)校”，“寧蒗縣文明單位”、寧蒗縣“綠色之星學(xué)�！�，“云南省一級(jí)初級(jí)中學(xué)”�，F(xiàn)有12個(gè)班級(jí)。在校生612人，共8種少數(shù)民族。教職工36人，專任教師32人，全校都是本科學(xué)歷。學(xué)歷合格率為100%學(xué)校占地面積36畝。建筑面積4500平方米，綠化面積8畝，學(xué)校有300米田徑場。學(xué)校的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、學(xué)生公寓、食堂、廣播系統(tǒng)、多媒體、微機(jī)系統(tǒng)全部滿足教學(xué)需要。是一所環(huán)境優(yōu)美，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)。二．組織領(lǐng)導(dǎo)

注重環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)雅環(huán)境育人。這是我們辦學(xué)的重要措施。我校自1974年建校以來。十分重視環(huán)境建設(shè)。環(huán)境育人，

并成立了環(huán)境教育組織機(jī)構(gòu)，并由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專人分管。分工明確、常抓不懈。每學(xué)年有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。大力倡導(dǎo)師生訂閱有關(guān)環(huán)境教育的書刊。對表現(xiàn)突出的師生給與獎(jiǎng)勵(lì)，盡力打造優(yōu)美環(huán)境。三．課內(nèi)外環(huán)境教育（一）課內(nèi)環(huán)境教育

環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。是關(guān)系到世界性的大事。作為學(xué)校必須重視學(xué)生的環(huán)境教育。多年來，我校每學(xué)期都制定相關(guān)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要求任課老師將環(huán)境教育滲透在教學(xué)中。開展環(huán)境教育討論會(huì)。在學(xué)習(xí)成績測驗(yàn)中都有環(huán)保試題。平常都利用班會(huì)課開展關(guān)于環(huán)境教育的主題班會(huì)。比如觀看環(huán)保教育影像，大力提高環(huán)保意識(shí)。（二）課外環(huán)境教育

課外環(huán)境教育是環(huán)境是教育主體工作。我校由校委會(huì)牽頭，學(xué)生會(huì)組織、專人教師負(fù)責(zé)。成立了課外環(huán)境教育活動(dòng)小組。定期舉行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在校園組織全體學(xué)生參與綠化、美化、凈化活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次環(huán)境考察活動(dòng)。在校園里張貼環(huán)境保護(hù)標(biāo)語。利用“校園之聲”欄目，廣播環(huán)境教育內(nèi)容。每年圍繞植樹節(jié)開展植樹活動(dòng)，同時(shí)集中全體學(xué)生進(jìn)行植樹及環(huán)保教育。每項(xiàng)活動(dòng)都有計(jì)劃、有圖片、有總結(jié)。構(gòu)建了環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，大幅度提高了環(huán)境保護(hù)力度。四．環(huán)境建設(shè)

我校地處一座山腳下，山上青松茂密，給學(xué)校增添了得天獨(dú)厚的風(fēng)景。但學(xué)校從未放棄校園的環(huán)境建設(shè)。校園空地全部綠化。有常綠植被杉木、花卉、草坪。學(xué)校整體布局合理。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美。

校園每天兩次大掃除，各種垃圾分類處理，衛(wèi)生從不留死角。全體師生參與環(huán)境建設(shè)。綠化、美化、凈化工作已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)取得了很大效果。五．創(chuàng)建成果

我校通過多年的環(huán)境教育，衛(wèi)生養(yǎng)成教育。全體師生的衛(wèi)生

意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)有了很大的提高。校園內(nèi)不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑等垃圾，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生行為。校園內(nèi)一年四季有花開，綠意濃在學(xué)生的讀書聲，小鳥的叫聲配合下構(gòu)成了人與自然的和諧發(fā)展，和諧相處的溫馨校園。

我們將借這次申報(bào)省級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，一步一個(gè)綠色腳印，

將環(huán)境教育作為我校永恒的主題。把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作推向更高層次。開創(chuàng)環(huán)境教育新局面，進(jìn)一步打造高質(zhì)量、高品位的校園。把寧利中學(xué)建成一個(gè)真正可持續(xù)發(fā)展的綠色學(xué)校而努力。

麗江市寧蒗彝族自治縣寧利中學(xué)201*年7月23日

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