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二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

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二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

201*201*學年度第一學期二年級數(shù)學科教學工作總結(jié)

南豐中心學校符有建

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一學歷期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié):

一、努力提高課堂教學質(zhì)量

1、備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。(2)及時復(fù)習。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他

們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。

三、存在的問題和困惑

1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣,學習成績下滑。

2、在教學中,新課后的練習如何設(shè)計才能提高課堂教學的實效性。

風物長宜放眼量,更揚風帆立潮頭,今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以期待更大成績!

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二年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)

本學期,我承擔二年級的數(shù)學教學。一學期來,我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認真扎實地開展教育教學工作。在本期教學過程中,有困惑,也有收獲,現(xiàn)在對自己的工作總結(jié)如下:一:認真?zhèn)湔n,吃透教材,學習數(shù)學課程標準通過備課對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點與難點的突破方法設(shè)計好練習,做好分層教學,培優(yōu)扶困。

二:注重數(shù)學教學中的動手操作活動數(shù)學課程標準中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等

實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。通過自己的教學實踐,我認為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要,比如在講觀察物體的一部分。觀察物體對學生來說是一個很抽象的感念,通過讓觀察物體得出前、后、左、右不同形狀視圖,讓學生畫出,讓學生在實物或?qū)嵨飯D之間正確建立聯(lián)系,是低年級學生的難點之一。教學中讓學生通過實物,看一看,想一想,讓學生感知觀察物體,突破本節(jié)課的難點。三:提高一百以內(nèi)加減法的練習數(shù)學計算準確率的高低直接影響數(shù)學的成績,為此,在剛開學的時候,我就狠抓計算能力的訓練,每節(jié)課課前五分鐘練習計算、口算。做到不重復(fù),讓人人參與,在練習的過程中,采取小組競賽對口令等學生喜歡的方式進行,一分耕耘一分收獲,因此一百以內(nèi)加減法有進位的,退位的,在做題的過程中,不認真就會出錯,在學習過程中,我從以下幾個方面入手:

1、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣,在我們班有一部分學生入班的時候字跡潦草,多次督促,都不怎么見成效,于是我就低標準嚴要求,讓他們每天進步一點點,只要有一點進步就及時的表揚他們,一學期結(jié)束了我為他們幾個的進步而感到高興,有一種成就感,感覺自己的付出是值得的。

2、合理的安排時間,對學困生多關(guān)注,多輔導。3、做到溫故而知新。4、對易錯題,反復(fù)抓,反復(fù)練。

四:靈活批改作業(yè)對作業(yè)進行二次批改、精簡講練,錯處不打錯,針對不同的錯誤進行

個別輔導和集體講評的方式及時補救。

剛開學,作業(yè)批優(yōu),好、良,后來為了轉(zhuǎn)換學生的興趣,對好作業(yè),給他幾個星。A:書寫干凈,沒有錯題;B:有一道錯題,書寫干凈;C:有錯題,書寫不太干凈。

學生積極性很高,都爭取把作業(yè)完成的更好。學期初,我就告訴學生競選寢室長,學生

們都爭先恐后做最好的自己,生怕違反紀律了,“長”的位置掉了。這種方法對低年級的孩子還比較湊效。管理起來也省了不少心。

反思:1、數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科,在數(shù)學教學中,有時語言不夠簡練,準確;這是

我今后在課堂上需解決的問題。

2、有時課前準備不是很充分,學生學習積極性不太高。3、對待學困生不夠有充足的耐心;4、課堂教學還不夠好。改進措施及努力方向

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的良好習慣,培養(yǎng)良好的做題習慣、答題習慣。2、堅持培優(yōu)補差。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用,堅持讓學生多說多做。4、堅持讀書,讀好書。堅持寫教育隨筆。加強基本功訓練。

小結(jié)人:何衛(wèi)

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