語文教研教改總結(jié)

語文教研教改總結(jié)

本學年，我積極參與學校組織的教研活動，不斷充實和提高自己，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、課堂常規(guī)教學

我堅持認真做到備課認真，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確；在教學過程中實施“先學后教，當堂訓練”的教學方式；我堅持做到愛生如子，尊重學生，在學生面前不是嚴師，而是益友，讓學生在輕松和諧，陽光民主的環(huán)境中成長。

二、教研教改

我利用業(yè)務(wù)學習時間，認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習，我的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，它對我提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。此外，采用看優(yōu)秀教學錄像、聽同頭課、自己講公開課等形式，讓我了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好地指導自己的教學行為。

通過互相學習，相互研討，共同促進，根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，

促進教研和科研結(jié)合，提升了教研水平。同時，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。學術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我的能力起到了推動作用。

積極利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，對教案強調(diào)要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學后記。三、實績

本年度參加了學校組織的“千人大比武”的說課活動，取得了師德演講二等獎；參加了縣里組織的教研立項活動，取得了一等獎。在校領(lǐng)導的支持下，在同事的大力幫助下，語文統(tǒng)考成績顯著，得到了師生一致好評；我積極參與教研教改，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，關(guān)注教育現(xiàn)象，廣泛閱讀教育教學的書籍報刊，提出的觀點和看法得到肯定。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，伴隨著素質(zhì)教育的深入落實，我將加倍努力，不斷鍛煉自己，提高自己;不斷嘗試，不斷創(chuàng)新，與時俱進，為祖國的教育事業(yè)而不懈奮斗。

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小學語文教研教改總結(jié)

一學期來，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動。特別是開展以“指導---自主學習”為課題的試、展示、研討活動，進一步推動我校教研風氣的形成，促進了教育教學質(zhì)量的提高，為實施教育營造了良好的氛圍。本學期，我們要遵照《學區(qū)教育教學工作意見》和《武漢市市小學教研工作計劃》的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導---自主學習”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進素質(zhì)教育全面實施。一、做好新大綱、新教材的培訓與研討

我校于期初組織全體教師學習和領(lǐng)會新課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學目的。繼續(xù)深入學習貫徹新大綱的精神，學校組織教師參加學區(qū)舉行的培訓活動，并舉行相應(yīng)的學習和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。

二、加大教研力度，為“科研興研”出力。1、加強教學常規(guī)的管理。學校組織教師學習領(lǐng)會對備課、上課、作業(yè)與批改、輔導、考試等教學過程的要求。認真落實好教學質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學的評價。期初做好各種計劃的制訂和檢查工作期末及不定期做好教師備課教案和作業(yè)批改和檢查工作，并做好書面記錄材料。學校對各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進行不定期的綜合督查，為今后教師評優(yōu)評先、年度考核、晉升職稱提供依據(jù)。加強對新教師的聽課指導，提高課堂教育質(zhì)量。

2、進一步開展以“指導自主學習”課題為主的實驗活動，做好推廣性滾動試驗工作。語文組鋪開，力爭人人參與課題教改實驗研究。要開2個課題實驗班。成立相應(yīng)的課題實驗領(lǐng)導組，校長親自任組長，教導任副組長，各科任課教師全員參與。加強理論的學習和指導，試驗與研討，并將“指導自主學習“的教改思想滲透到各科的教學領(lǐng)域。我校于期初、期末分別把課題的研究方案和小結(jié)送學區(qū)。學校積極做好各項準備工作，迎接拾指導自主學場研討會在我市召開。

三、參加師生競賽活動。

幾年來，師生的一些競賽活動已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學生知識能力的一個窗口，引起了學校、社會的關(guān)注。一學期來認真做好預選準備，抓緊抓早，開展相應(yīng)的競賽或選拔活動，達到以賽促研，以賽顯質(zhì)充分發(fā)揮師生的才能，提高教學效益。

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