201*備課組長總結
201*201*學年度七年級地理第二學期備課組長工作總結
本學期,我們七年級地理為更好的完成教學充分做好備課,教材內(nèi)容多了,難度又增加了,兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),但我們備課組全體成員,為提高我校地理教學質量,一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘,大概情況總結如下:
一、團結互助
我們七年級地理備課組共有二名成員,我們是一個和諧的團隊,我們經(jīng)常一起研討教學問題,共享資源,團結互助,為了同一個目標努力工作。
二、嚴格執(zhí)行常規(guī)搞好教學工作
這學期,我們備課組能嚴格按照學校要求,做好常規(guī)工作和集體備課工作,針對我們學校的學生情況,我們備課組老師不拋棄、不放棄,全心全意對待每個學生,不體罰或變相體罰學生,認真貫徹晨讀制度,堅持形成性評價,讓進步的同學體驗到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力,努力在班里形成濃厚的學習氛圍,想方設法去激發(fā)同學們的學習興趣,讓他們在小進步、小轉變中體會到學習的快樂,樹立學習的自信心。
三、加強學習提高業(yè)務水平
課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期我們備課組積極參加教研活動,經(jīng)常聽課,向同行學習,遇到問題,發(fā)揮集體的智慧,大家一起商量、探討,努力提高備課組老師的業(yè)務能力和業(yè)務水平,針對我們學校的學生實際,確定適合我校學生學習的教法。具體做法:
1.定期進行備課組活動,組織本組教師認真學習新的大綱、研究教材,使每位教師了解教學內(nèi)容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,以解決教學中的難點。
2.備課組還深入課堂,聽評課,在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行肯定且推出本組,以供大家共同研究探討。
3.對作業(yè)、進度要求。強調所規(guī)定的使用等級制,給批語、常鼓勵。
4.加強對學生進行輔導。對學習有困難的學生,及時輔導,對其作業(yè)進行面批,但忌整體全部補課,應力爭在40分鐘內(nèi)產(chǎn)生最大效應。
石山中學符學琴
四、積極開展教學交流,促進專業(yè)成長
本學期,我們七年級備課組安排上了一節(jié)公開課,并組織老師前往聽課評課,在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
五、組織學生開展各種地理課外活動
六、共同探討制訂月考測試、期中測試、期末測試的內(nèi)容和計劃。
以上是對七年級地理備課組一學期的工作總結。一學期實施下來,達到預期目的,使每位教師通過活動均有收獲,使教學質量有更進一步的提高。總之,我們備課組老師,本學期全力以赴,基本完成了本學期的地理教學任務。
擴展閱讀:201*---201*董備課組長工作總結
201*201*學年度第一學期語文備課組長工作總結
董勇明
時間過得真快,一轉眼一學期很快過去了,回顧本學期的工作,我們四年級組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)開學初制定的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
本學期,我們四年級組的3位語文老師,在校領導的支持下,在本組全體教師密切配合共同努力下,順利的完成了本學期的語文教學任務。沒有轟轟烈烈的舉動,只有踏踏實實的工作,F(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:
一、學習課程理念,轉變教學觀念
本學期,我們備課組利用隔周的集體備課時間,3位老師認真學習語文新課程標準,正確把握語文教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,構建自主互助學習型課堂教學模式,努力建設開放而有活力的語文課程。老師們認真?zhèn)湔n、上課、說課;積極參加學校的研討課;并認真聽課,做好記錄,集體評議。在評議中,我們對教學進行探討式評課,反思。這種聽課、評課活動,對本組教師都有促進;這種學術上的交流,教法上的切磋,對提高我組語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。通過這一系列的活動,相互研討,共同促進,形成了備課組良好的教研氛圍。
要當好備課組長,就要做個有心人。要靠智慧點燃智慧,引領教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學工作中,注意觀察、收集、總結、思考教師的教和學生學習中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。開學初,我們備課組以學校教研計劃為指導,以提高語文課堂效率為目標,結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。針對本組教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求。堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查情況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。
二、做學習型、反思型的教師作為一名語文教師和語文備課組組長,基本功是教學的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,更要在工作中不斷學習和反思。因此,作為備課組長,我必須要做學習型、反思型的教師,要向書本學習,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進;不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結構,提高教育素養(yǎng)。在學習中反思,在實踐中反思,在反思中領悟,在反思中提高。因為只有自己首先成為學習型、的教師,才能更好的帶動全組教師的學習和反思,引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。作為備課組組長我能嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調組員間的關系。不放棄任何一個和老師交流機會:經(jīng)常擠出時間和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題;利用下課時間、中午休息時間,聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如:開學初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求,我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設計要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
三、存在不足之處:1、我組老師的教學能力和管理水平,學習意識和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需再上臺階。
四、今后努力方向
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展備課組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們四年級老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和習作的訓練量,進行有序地有針對性的訓練,提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭以后爭取早出成績,出好成績,把工作搞得更好、更扎實。
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