201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版2

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校┧�在單位任教學科任教學段五年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學習類（1）課程總學習時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學習回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)答疑類校本實踐類活動類研修考考核核項自檢非考核項（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包提交“課堂觀察記錄與分括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇析”中的發(fā)帖、回復、評論）參加班級主題研討活動提交課程學習筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）收獲課程學習的收獲在課程學習過程中，這些課都讓我受益匪淺，感觸最深的要數(shù)專業(yè)課程。專業(yè)知識與專業(yè)能力的培養(yǎng)這一模塊讓我受益匪淺。作為一名教齡還不到三年的小學語文教師，在實踐經(jīng)驗各方面都還很欠缺。專業(yè)課的學習讓我明白了自己的不足，自己的欠缺，課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課能夠?qū)ΠY下藥，從而一步步提高自己。學習了這塊內(nèi)容，我明白了自己要學會控制自程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并己的情緒，老師情緒的好壞直接影響學生的上課效果。對上課不專心聽講的學生要弄簡述您有哪些收獲。清楚其原因并據(jù)此采取相應(yīng)的解決辦法，而不是單詞的粗暴制止。注意自己科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。明白在小學語文教學中，簡筆畫時老師必備技能。要將教育學的知識很好的和學生實際相結(jié)合，重新學習，細讀教育學與心理學相關(guān)書籍，并將其很好地應(yīng)用到教學實踐中。提交的問題：怎么提高孩子的主動性，提高效率？課堂教學中的諸多問題探討？教學反思中真正該反思些什么？如何培養(yǎng)小學生學習語文的興趣？如何提高小學語文課堂的有效性？參加的班級主題研討活動：怎樣組織指導，教會學生合作、探究、自主學習？談?wù)勅绾未蛟旄咝дn堂？在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲視頻答疑讓一直困擾我的很多問題找到了答案，之前的自己一直是閉門造車，遇到問題一個人想，缺乏科學性和專業(yè)性，問題答疑不僅給了很多專業(yè)科學的解答，而且一通過參與視頻答疑活動、問題共研討活些我以前并沒留意的問題也讓我恍然大悟。問題共研討活動讓我想到了春秋戰(zhàn)國時期動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑百家爭鳴的現(xiàn)象，就一個問題大家各抒己見，發(fā)表自己的觀點，經(jīng)過共同研討，我深區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述�？痰拿靼资裁词且簧竭�比一山高。其他同學精辟的見解讓我在佩服之余又學到了很多。提問答疑區(qū)更讓我獲益匪淺，有問題一提問就能得到專業(yè)科學的答案，讓我的教學更順暢！大賽活動的收獲1.（是否參加，列出名稱）參加了案例大賽《一個蘋果》PPT2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）影響最深的“v大賽”擁抱的力量您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？影響最深的案例大賽作品：放棄射門（第二課時）教學設(shè)計寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了a.看完后深受感動，以后我也要要擁抱我的學生您？b.步驟詳細，一目了然。c.制作精美培訓初期我最困或的是五年級語文課堂的紀律問題。眾所周知，良好的課堂紀律是課堂教學順利進行，提高教學質(zhì)量的重要條件。通過本次培訓再加上近半學期的課堂實踐，我發(fā)現(xiàn)解決這一問題需要做到以下幾個方面。一、落實課堂常規(guī)訓練。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”有效的課堂紀律管理，實際上是在建立有序的課堂規(guī)則的過程中實現(xiàn)的。教師面對的是幾十個性格各異、活潑好動的孩子。如果沒有一套行之有效的課堂常規(guī)，就不可能將這些孩子有序地組織在教學活動中。首先我們要防患于未燃，抓好期初工作。在第一節(jié)導言課上，就要向?qū)W生提出一些行為要求。如專心聽講、不講廢話、善于傾聽同學的發(fā)言等，使他們明確在語文課上什么事該做，什么事不該做。與此同時，還要適時地將一些一般性要求固定下來，形成學生的課堂行為規(guī)范并嚴格監(jiān)督執(zhí)行，這樣不僅可以提高課堂管理的效率，避免秩序混亂，而且一旦學生適應(yīng)這些規(guī)則后會形成心理上的穩(wěn)定感，增強對課堂教學的認同感。二、運用獎懲機制。運用獎勵手段鼓勵正當行為，通過懲罰制止不良行為，這是鞏固紀律管注制度、提高管理效率的有效途徑之一。俗話說：“罰其十，不如獎其一�！比�、調(diào)控課堂教學。如果說常規(guī)訓練與獎懲機制是抓好語文課堂紀律的硬件設(shè)施的話，那么教師在課堂上的調(diào)控能力則是軟件。一堂嚴謹、明快，人人都積極思考、積極參與的語文課，學生的注意力就不容易渙散，問題行為也就少了，課堂紀律自然也就好了。（一）控制教學節(jié)奏。節(jié)奏是世界萬事萬物的運動規(guī)律，教學節(jié)奏是影響課堂紀律的重要因素之一。（二）調(diào)控學生的參與面。在課堂上如果僅僅只有幾個學生參與一個教學活動，其余的學生只能做“觀眾”，那么這些“觀眾”就很可能會不經(jīng)意地做出違反紀律的最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？行為來。崗位校本實踐活動實踐活動與學習反思學習反思（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《一個蘋果》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；自學互助，合作討論，類比推證（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、檢測及時合理，并且針對性強做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）2、課堂容量有點大，后面一部分學生有點跟不上節(jié)奏聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位給學生充分的時間自己探究發(fā)現(xiàn)，增加討論的時間。校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《諾曼底號遇難記》此次培訓讓我獲益匪淺。不但認識到了自己的不足，而且很多困擾我的問題也得到了專家的解答。在教育教學方面的問題已基本得到解決，還有一些細微的教育教學問題如1.教學目標把握不準確。教學目標是所授課程的靈魂之所在，把握不準直接影響一節(jié)課的有效性。2.將教學重點與教學難點當成一回事。3.操練缺乏層次性。機械操練過多，總想著這種操練時間越長學生記憶效果越好，忽略了趣味操練與意義操練。沒有抓住學生的心理特征。覺得趣味操練是浪費時間。4.各環(huán)節(jié)之間的流暢性還需提高。5.上課不能一直精神飽滿，面帶微笑，一有學生做小動作就生氣。5.缺乏課前交流�？偸巧险n鈴聲一響就直接進教室上課，沒有緩沖時間等等。但我相信這些在小學語文課堂中常見的問題我將在不斷的教育教學實踐中得到解決，同時也希望在今后的培訓中得到專家更專業(yè)更科學的答案。不斷的發(fā)現(xiàn)問題是不斷的自我提高過程。在今后的培訓中我希望在計算機輔助教學這一方面得到更系統(tǒng)的培訓。在當今社會各行各業(yè)都離不開計算機，教育也一樣。雖然我們上課多用PPT，但制作水平不高，多數(shù)都是直接從網(wǎng)上下載然后稍作修改。更精美的制作，視頻音頻的插入以及動畫制通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？作等很多老師都不會。所以我希望在今后的培訓中這一方面的技能能有所提高，這對提高課堂有效性，吸引學生注意力以及培養(yǎng)學生學習語文的興趣都有很大的幫助。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：此次培訓收益頗多，自己進步提高了不少。在今后的培訓中希望能提高自己在計算機多媒體這一方面的能力

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人王雪梅信息�。ㄊ校┰颇鲜∥纳绞新槔跗驴h所在單位麻栗坡縣猛硐鄉(xiāng)壩子小學任教學科小學美術(shù)任教學段二年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。在涼爽的十月里，我參加了遠程研修學習，有辛勤的勞動，也有快樂的收獲。本次培訓以教師遠程研修網(wǎng)為平臺，為我提供了學習的機會。使全省的教師相互學習，相互促進，相互提問，共同探討，共同解決在一線教學中的許多困惑。讓我學到了不少教學理論方面的知識和教學經(jīng)驗。認識了全省各地的不少良師益友，給我今后的教育做堅強的后盾，讓我在教育的路上滿懷信心，笑對未來！答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。在本次的培訓中，我提交了三個問題，一、學生學習素描的時候會感覺到很難下筆。二、在學習手工剪紙時候，很多同學的工具不齊全無法開展。三、在上美術(shù)課時，覺得很難做到互動和活動展示。太活躍了后發(fā)現(xiàn)班級紀律很亂。當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，明確課程改革通過參與視頻答疑活動、問題共研討活目標，樹立課程改革的新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學生，尊重生命。學動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑到了自信，學到了方法。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！1.（是否參加，列出名稱）否您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《人物速寫》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；要用正確的教育觀，對待學生要和藹，多鼓勵學生，講解要詳細。（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）一、很多學生繪畫能力相對弱，無法一節(jié)課上掌握所學知識。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）二、少數(shù)學生沒有融入到課堂的氣氛中，自己做自己的事情。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位本節(jié)課我覺得課堂氛圍還不夠好，很多學生沒有參與進來。其次課上的理論知識很多，校本實踐過程。一節(jié)課還無法將所有知識講述的太清楚。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《人物速寫》通過上面的回顧和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？我覺得，在美術(shù)課堂教學范例上沒有太多可以借鑒的，我最希望這些視頻對我的美術(shù)教學中，尤其是現(xiàn)場課堂中有更多的感悟，讓我自己在課上能夠更好的掌握課堂氛圍，包括導入新課的一些小插曲，這些都是我所不足希望能看到和學習的！學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重

要，請您寫下來告知我們：通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，作為一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

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