201*--201*學年度第一學期烏伊嶺區(qū)中學校本研修工作總結(jié)

201*--201*學年度第一學期烏伊嶺區(qū)中學校本研修工作總結(jié)

在區(qū)教育局在指導下，我校全面地完成了本學期的研修任務(wù)，在本學期內(nèi)我們根據(jù)我校的實際，創(chuàng)造性地開展工作，取得了良好的成績，形成了可喜的局面。個人研修、集體研修、各類培訓三位一體的工作模式已經(jīng)建立，我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高�，F(xiàn)在將我校本學期的校本研修工作總結(jié)如下：

一、加強研修工作的管理。

學校領(lǐng)導非常重視研修工作，學校成立了以高亞真校長為組長，分管副校長王艷華為副組長的校本研修領(lǐng)導小組。構(gòu)建了“學校教研組備課組”的校本研修網(wǎng)絡(luò)，分層次有計劃地開展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動。切實抓好研修管理工作，認真布置研修活動和檢查考核，使管理上更加科學化、規(guī)范化、制度化。

為了加強教師的學習，學校花大力氣，為各備課組增配了21臺電腦，并全部連上互聯(lián)網(wǎng)，使辦公自動化信息化水平大大提高，為了加強網(wǎng)絡(luò)管理，提高計算機的使用效率，為各年級組增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理員。

二、校本研修整體情況

本學期繼續(xù)以“學案導學，先學后教，創(chuàng)建自主學習高效課堂”，推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，所有教研活動都圍繞這個主題開展。以骨干教師為引領(lǐng)，以“集體備課、研討課”活動為平臺，進一步提高廣大全體教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目標，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

1、開學初制定了詳盡的計劃。各項活動安排具體。計劃的可操作性強，執(zhí)行起來容易，便于檢查，便于管理。印發(fā)了“校本研修活動安排表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學師徒結(jié)對表”、“教研課日程表”四個計劃性的表格。

2、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓講座。針對教師在教學中亟待解決的問題對全校老師及時了培訓，提高了培訓的時效性。

3、對全校教師進行了一次全員文化課測試及文化理論考試，組織專人評卷，測試成績存入個人研修檔案。

4、對全校教師進行了一次鋼筆字測試。

5、由于校址搬遷，新樓的計算機教室設(shè)備沒有安裝到位，本學期計劃的漢字錄入測試及現(xiàn)在教育技術(shù)測試沒有如期進行。

6、克服經(jīng)費不足的困難，每次都盡可能多的派出人員參加上級組織的培訓，本學期派出7名教師赴金山屯參加“國培”經(jīng)驗交流會，派出14名教師赴鐵力參加全市中考質(zhì)量分析會。

另派出高穎、潘增華、田華三名教師分別到哈爾濱、石家莊、北京參加國培。所有派出參加培訓的教師，返校后，都將要為全校教師做報告或者講示范課。使他們在外學習的收獲在我校遍地開花。

三、常規(guī)研修制度化

1、鼓勵教師自主研修，利用一切可以利用的手段進行學習，報紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、函授學習等有力的推動了教師的研修工作。

2、學校規(guī)定每周至少進行一次集體研修活動，或者以備課為單位，或者以教研組為單位，規(guī)定了校本研修的時間，地點和參加人，其中：每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動時間；周一第六節(jié)語文組；周二第六節(jié)英語組；周二第七節(jié)理化生組；周五第三節(jié)數(shù)學組，地點在會議室。在規(guī)定的校本研修時間內(nèi)，校領(lǐng)導全面進行檢查，保證研修成效。

3、為新教師安排了專人指導，以拜師帶徒弟的方式引領(lǐng)他們快速成長。

本學期在教育局和教研室領(lǐng)導和指導下，組織參加國培經(jīng)驗交流會的教師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。

本學期由數(shù)學教研組進行了一次大型教研展評活動，這次活動中選定由林志萍老師主講，全體數(shù)學組教師進行評課，全體教師觀摩并寫出評課報告。

四、特色與成效

我校本學期的教學及教研活動的內(nèi)容，都是以我校的新課題為核心，老師們研究導學案的制作和完善，交流導學案的使用心得，共享學生研究性學習成果，高亞真校長和王艷華副校長多次進行點撥和指導，使我校教師使用導學案的效果有了跨躍性的發(fā)展。

烏伊嶺區(qū)中學201*年11月27日

擴展閱讀：烏伊嶺區(qū)中學201*-201*學年度校本研修計劃

烏伊嶺區(qū)中學201*-201*學年度

第一學期校本研修計劃

為了抓好老師隊伍建設(shè)，推進教師專業(yè)化，全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進一步搞好我校教學模式改革，立足校情、師情、學情，使校本研修成為實現(xiàn)學校發(fā)展目標的重要手段，從而為學校長遠發(fā)展，提高教育質(zhì)量，制訂本計劃。

一、研修形式

本學期采用學校組織的集體研修活動與人個研修相結(jié)合的模式。以校本課題研究為核心，校內(nèi)開展的各項教育教學活動：配合市區(qū)教育局組織的“教師過關(guān)”活動，教研組常規(guī)集體活動、自主學習、校領(lǐng)導專題講座，外出教研交流、學歷培訓等。

二、研修內(nèi)容

本學期校本研修主要內(nèi)容如下：1、校級課題研修

以校本課題研究為核心，以集體備課為主要手段，以課堂教學為主陣地，核心內(nèi)容為實施并完善“分科分層，先學后教，構(gòu)建自主學習高效課堂”教學模式改革，本學期全部校本研修活動都要以此主題為核心，在每周規(guī)定時間進行和活動中要強化新教學模式的認知和理解。

2、加強集體備課

充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)作用，提升教研水平。引導教師加強研究，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)帶動新教師快速成長，整體提高我校師資水平；抓好教師每學期的“五個一”即：“備一節(jié)高質(zhì)量課、上好一堂精品課、出好一份試卷、寫好一篇論文、制作好一堂課件”。通過各類校本研修活動，促使教師在自我反思、同伴互助中快速成長。

特別是要提倡集體備課日�；�，同一備課組的教師在辦公室里要安排在最近的位置，以便于“聊天型、閑談式”的集體備課。

3、規(guī)定每周五為“研修日”，發(fā)揮“研修日”活動輻射示范作用，充分發(fā)揮骨干力量的示范、引領(lǐng)、輻射作用，在“研修日”活動中，各教研組要把具體內(nèi)容落實到人，并及時做好記錄、做好材料的整理、歸檔工作。單雙周備課組與教研組活動交替。

4、鼓勵教師即時交流探討教學問題，撰寫教學反思，教學案例、教育敘事、教學隨筆等；精心組織教師積極主動參加各級各類教師技能競賽和論文征集活動，提升自身專業(yè)素質(zhì)和理論水平；學校積極鼓勵教師在教學過程中注意積累教學經(jīng)驗，撰寫論文，每位教師每學期至少寫一篇論文，學校要組織專業(yè)人員進行評比，評出等級，優(yōu)秀論文在全校論文交流會上進行交流，然后推薦給上一級部門參加評比。

5、提高拜師制的有效性。我校繼續(xù)實行新教師拜師制，促進青年教師成長，采取“以老帶新”的方法，老教師與青年教師結(jié)成對子，從備課、上課、批改作業(yè)、命題、輔導、論文等方面耐心指導，進行傳、幫、帶。

6、繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研修。本學期對教師進行漢字錄入測試、辦公軟件使用的培訓和測試。

7、本學期對全校老師進行一次文化課測試和鋼筆字測試、普通話水平測試、教育理論摸底考試。

8、培養(yǎng)名師。明確培養(yǎng)方向，打造我校自己的名師。

9、保證每月至少一次由校領(lǐng)導主講的業(yè)務(wù)講座，并于學期末進行一次相關(guān)的測試。

10、配合市、區(qū)教育局的教師過關(guān)工程開展活動三、校本研修保障措施（一）加強領(lǐng)導，健全機制

為了加強校本研修工作的管理，明確職責、完善機制，建立校本研修工作領(lǐng)導小組和工作小組：

領(lǐng)導小組：組長：高亞真

副組長：王艷華、孔香敏組員：楊海萍、王平領(lǐng)導分工：

高亞真：承擔學校校本研修“第一責任人”的責任，負責學校校本研修的全面實施，保證一定數(shù)量的校本研修經(jīng)費。

王艷華：主管學校的校本研修工作，負責教師校本研修業(yè)務(wù)，組織實施教師的業(yè)務(wù)進修、教育科研等工作。

孔香敏：負責制定教師校本職業(yè)道德研修工作計劃，具體組織實施教師的職業(yè)道德培訓工作。

楊海萍：具體落實教學方面的校本研修工作王平：具體落實德育方面的校本研修工作工作小組：

組長：楊海萍、王平

組員：李樹林、李加民、邢君、張加文、田華、林志萍、王立文、侯兆坤、吳永杰、苗慶喜

工作小組職責：在組長的領(lǐng)導下落實領(lǐng)導小組安排的各項校本研修工作

校本研修工作要有計劃的進行，每項工作要有布置，有檢查，有記錄，有總結(jié)，并納入工作考核項目。

（二）在條件允許的情況下，走出去，請進來。組織我校部分教師走出去學習先進的經(jīng)驗；聘請專家（名師）,進行互動交流。

（三）發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，骨干教師（特別是市組骨干教師）在校本研修工作中必須走在非骨干教師的前面。主動承擔以下任務(wù)

1、積極參加各級組織的教育教學研究活動，并承擔出題、命題、試卷分析等任務(wù)。

2、主動出教改示范課。

3、每學年至少解決一個教學中存在的具體問題，并形成經(jīng)驗交流材料或撰寫成論文。

4、主動參加各類學習培訓，不斷充實和提高自己，并帶領(lǐng)其他教師加強自主研修。

具體安排見附表一、附表二、附表三

烏伊嶺區(qū)中學201*年9月1日

附表一：

烏伊嶺區(qū)中學201*-201*學年度

第一學期校本研修安排表

周次一二三四五六七八九十十一日期8.218.248.278.319.39.79.109.149.179.219.249.2810.110.5主要工作制定工作計劃教師文化測試上交工作計劃教研組長工作會議編寫個人研修計劃開展集體備課活動老師鋼筆字測試；業(yè)務(wù)培訓（一）教研組活動上交個人研修計劃備課組集體備課教研組活動負責教務(wù)處王艷華年級組長教務(wù)處教研組長備課組長王艷華教研組長教務(wù)處備課組長教研組長備注（完成情況）已完成漢字錄入測試；業(yè)務(wù)培訓（二）楊海萍10.810.12教研組活動教研組長10.1510.19備課組集體備課10.2210.26教研組活動10.2911.2備課組長教研組長李樹林備課組長教務(wù)處教研組長教務(wù)處備課組長教研組長備課組長李加民教研組長備課組長教研組長備課組長教研組長業(yè)務(wù)培訓（三）備課組集體備課校本研修活動展評十二11.511.9教研組活動現(xiàn)代教育技術(shù)測試十三11.1211.16備課組集體備課十四11.1911.23教研組活動十五11.2611.30備課組集體備課十六12.312.7業(yè)務(wù)培訓（四）教研組活動十七12.1012.14備課組集體備課十八12.1712.21教研組活動十九12.2412.28備課組集體備課二十12.311.3教研組活動烏伊嶺區(qū)中學201*年9月1日

附表二：

烏伊嶺區(qū)中學201*-201*學年度第一學期教研組(備課組)成員一覽表

一、語文教研組

組長：田華

七年級備課組長：劉寶鋒組員：楊海萍、張加文八年級備課組長：田華組員：馮玉芝

九年級備課組長：李潤飛組員：滕艷萍、張慧芳

二、數(shù)學教研組

組長：林志萍

七年級備課組長：林志萍組員：霍慶云、路明八年級備課組長：張玉華組員：李加民、邢舟

九年級備課組長：劉佳穎組員：邢君、王平、李林芹

三、英語教研組

組長：王立文

七年級備課組長：王鳳芹組員：張凱八年級備課組長：于麗萍組員：黃富穎

九年級備課組長：王立文組員：李吉英、畢玉芝

四、理化生教研組

組長：侯兆坤

八年物理備課組長：王躍庭組員：王艷華

九年物理備課組長：臧芬組員：李靜、宋希普

化學備課組長：侯兆坤組員：李樹林、陳鳳瑛、張龍梅生物備課組長：楊曉萍組員：黃愛華、季紅梅

五、政史地教研組

組長：吳永杰

政治備課組長：潘增華組員：林冬梅、韓桂梅

歷史備課組長：吳永杰組員：王鳳利、王威、泰淑芝、李忠林地理備課組長：張晶華組員：程志男六、體藝及綜合教研組

組長：苗慶喜組員：張茂彬、高穎、楊柳、那全威、夏傳寶、呂桂芬、王海英、

李長久、姚淑梅、韓秋、祁亞紅、王彩鳳、王建輝

烏伊嶺區(qū)中學201*年9月1日

附表三：

新教師拜師結(jié)對表

新教師路明李靜侯兆坤季紅梅王鳳利吳永杰王威程志男那全威王海英呂桂芬李長久

烏伊嶺區(qū)中學201*年9月1日

美術(shù)王建輝苗慶喜地理體育歷史師傅林志平王艷華李樹林楊曉萍學科數(shù)學物理化學生物

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