201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(通用版)(8[1].20)

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名云南省曲靖市�。ㄊ校┧�在單位曲靖市富源縣富村鎮(zhèn)語文任教學科任教學段四年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲通過本次研修學習，我深刻認識到，要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新，這樣才能做到與時俱進。課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。把我學情是學習語文的基石嗎？如何理解師德情懷？在專家針對語文教學課程中，在省市級優(yōu)質課的實錄的觀看中，一次次地與新課程改革理念親密接觸，使我們獲得了受益終生的知識財富和實踐經(jīng)驗。1.（是否參加，列出名稱）是2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？《地震中的父與子》第二課時寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？刻畫了一位偉大父親的形象，譜寫了一首父愛的頌歌。父親因為有愛，堅持了38個小時不吃不喝、不休不眠地挖掘，終于救出了兒子；兒子因為有愛，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝38個小時，終于迎來了父親救助的時刻。愛與信念，創(chuàng)造了生命的奇跡。國培的意義大嗎？現(xiàn)在覺得意義大，收獲多，對自己的教學有指導作用。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《坐井觀天》教學案例（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）教學理念直接影響教學行為，此次備課用了“教材研讀是備課的重中重”“把我學情視有效教學基石”崗位校本實踐活動實踐活動與學習反思“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）如何從學生掌握細節(jié)、動作、語言、推知文章主題的鑒賞方法。如何引導學生深入課文思考文章深意（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）“語文學習的外延和生活的外延相等。”的確，哪里有生活，哪里就有語文；生活中處處洋溢著語文氣息，學習語文是為了更好地生活。以后加強學生實踐性的見聞。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）我真為學生的奇思妙想感到振奮！也慶幸自己沒有錯過這道美麗的風景線。我沒有按照我們“想當然”的觀點去框定學生的思維，而是給了學生思維的空間，想象的余地。我肯定了學生的見解，珍視學生的發(fā)現(xiàn)，使學生在愉悅的狀態(tài)中受到鼓舞，使學生在輕松的氛圍中碰撞出創(chuàng)新思維的火花。在這樣的課堂上，學生獲得了多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動也閃耀著創(chuàng)造的光輝，師生都能感覺到生命力的涌動，使我們感到語文因生活而精彩，生活因語文而燦爛。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。培訓是一把金鑰匙，一把開啟教師心靈的金鑰匙，一把指導教師教育教學的金鑰匙。在以后的教學中，我要做的是：自我反思,從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習反思研究實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：加強新理念課程的培訓，加強師德師風建設的培訓。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人劉俊彥信息�。ㄊ校┖颖笔”６ㄊ兴�在單位河北省清苑縣北王力中學任教學科初中生物任教學段七年級學生請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）生態(tài)系統(tǒng)的概念和下面要學習的生態(tài)系統(tǒng)的組成是初中生物學習的重點，這部分內容給我留下的印象很深。對于剛剛進入中學的七年級學生來說這是一個比較抽象的概念，不易理解、掌握。通過觀看專家講座、視頻答疑和閱讀簡報、班級座談等形式，使我收獲很多，對于講解這一部分知識，我認為“生態(tài)系統(tǒng)”是生態(tài)系統(tǒng)這一部分知識的基礎，多給學生討論、交流的機會是很有必要的，但教師要精心準備一些問題引導學生討論，否則學生的討論就容易流于形式或偏離本課的重點；對教材內容涉及的實例應根據(jù)當?shù)貙嶋H取舍或補充，由于學生家庭在生產(chǎn)生活中會碰到一些問題，所以利用學生身邊的實例，學生樂于接受，若能解開學生心中的疑團，更能讓學生體驗“學以致用”的快感。這樣，將會很好地提高教學效率。研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1、2、3、如何讓學生真正成為課堂的主人學習生物的方法如何有生物學的理論解釋“夢”1如何提高課堂效率2如何解決工學矛盾、有效學習通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的通過參與視頻答疑活動、問題共研討活實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的生物教學方法，運用新課程提倡的“任務型”動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑教學模式，發(fā)展學生的動手動腦能力使學生真正成為課堂的主人。注重“教學反思”，區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，從而更好地提高生物教學效率。1.（是否參加，列出名稱）是《種子植物》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？《哭泣的孩子》《認識生物的多樣性》寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的3.（簡單說出打動您的理由）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了每個孩子都是善良的天使,用愛感染孩子，作為一名教師，我們能做的其實很多。您？交給孩子愛身邊的人，營造溫暖的集體氛圍。家庭的殘缺給孩子的傷害太大了！希望我們的努力可以讓他們的生活充滿陽光!我提出的問題是：如何提高實驗課的教學效率現(xiàn)在我覺得：一是合理設計實驗和教學過程；二是培養(yǎng)一些得力的小助手，幫助教師解決學生當中遇到得一些比較簡單的實驗問題；三是設計一些合理的實驗報告手冊，讓學生能夠帶著問題實驗和小結。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《葉的形態(tài)》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）學生分組討論法“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次1、觀察葉片時要多引導學生認識到葉片形狀多種多樣，但它們的共性是寬闊而扁平。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）2、學生往往不會將復葉和枝條分清，教師可根據(jù)具體事物對比，說明它們的不同之做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）處。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位講述了葉脈之后，為了培養(yǎng)學生分析問題的能力，可以展示不同葉脈的葉或植株，校本實踐過程。但不要把所有雙子葉植物的葉都說成具有網(wǎng)狀脈，在觀察葉的標本時，教師要引導學生聯(lián)系葉對光照的適應關系，引導學生多思考。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《綠色植物的有性繁殖》通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？這次網(wǎng)絡研修，我認為老師們設計的內容非常全面。涉及到了生物教學的方方面面�；�本上沒有了疑問。我希望今后的培訓著重說一下初三的生物課怎樣上。我們這生物課也放進了中考，但初三只有一節(jié)課，還要考實驗，同時還要受到實驗器材和場地的限制，今后初三的生物課應怎樣上，上到什么程度，我希望在以后的培訓中更多的談一談這方面的內容。學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：作為一名教師，要堅持不斷的進行知識的更新。不斷得努力學習，才能跟上教學的步伐。在這次國培中，我的教學觀念和教學理論都得到了提升。對于師德的理解有了新的感悟。通過培訓，使我懂得了要更新教育觀念，讓學生由被動學習向主動學習轉變，讓學生真正成為課堂的主人。使我受益匪淺。感謝老師們的辛勤努力。希望以后能經(jīng)常有這樣的機會。

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