課代表工作總結(jié)

工作總結(jié)

專業(yè)：生物醫(yī)學(xué)工程五年制本科課程：衛(wèi)生經(jīng)濟

一、主要工作

衛(wèi)生經(jīng)濟課相對其他的專業(yè)課來說課業(yè)任務(wù)并不重，課時較少，為期只有一個月的課在課程結(jié)束時本專業(yè)各學(xué)員均取得對了較理想的成績。作為課代表，所做工作大致如下：

1．作為衛(wèi)生經(jīng)濟課的課代表，在開課前積極參加課前教學(xué)聯(lián)系會，并

將會上教員所提的要求與建議及時傳達給專業(yè)學(xué)員。

2．經(jīng)常主動與教員聯(lián)系，把學(xué)員們的情況及時反饋給老師，同時把教

員對課程的要求和教學(xué)的想法及時傳達給學(xué)員們，做好教員與學(xué)員之間的橋梁工作。

3．幫助教員搜集學(xué)員想了解的跟課程有關(guān)的感興趣的知識，并及時向

教員反映學(xué)員的想法。

4．幫助教員組織專題講座，教員多次前來為我們專業(yè)授課，做專題講

解，幫同學(xué)們解答疑問。

二、存在問題及下步打算

一期的工作結(jié)束，新學(xué)期的工作開始，，經(jīng)過自我反思，得出如下感觸：1.在與老師的交流中，我的溝通能力得到了提高，但還有可以更進一步的發(fā)展。

2.因為工作的原因，與教員有過較多的交流，讓自己收獲了課程以外的知識。

同時關(guān)于下一步措施

1.在以后的工作中，經(jīng)常和同學(xué)們交流，及時掌握學(xué)員們的學(xué)習情況。2.在平時工作中，經(jīng)常向隊領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)員的情況，做好隊領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員之間的橋梁。

在新的一學(xué)期中，我將繼續(xù)做好自己的本職工作，并爭取有新的突破，讓自己的大學(xué)生活更加充實。

匯報人：范莉萍

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材力課代表工作總結(jié)

在我大二的材料力學(xué)課代表工作中，經(jīng)歷了很多，也有了很大的

收獲。在這個學(xué)期，我在工作方面上有一些進步。我增長了許多經(jīng)驗，在平時的工作中，總結(jié)了經(jīng)驗。平時就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難，問題和難點。

課代表就是幫助我和大家了解前一段時間全班學(xué)習情況，特別是發(fā)現(xiàn)存在的問題，希望同學(xué)們從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在過去的時間中，班里的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習熱情，對同學(xué)的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學(xué)們學(xué)習熱情不高，對于每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調(diào)整學(xué)習方法。

在作為課代表的一段時間里，我了解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業(yè)竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業(yè)亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結(jié)果呢？既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什么也學(xué)不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學(xué)生發(fā)展成為新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現(xiàn)狀，但作為本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應(yīng)。

當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗云。同樣作為蕓蕓眾生中的一員，我是無力，也無法將每則消息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作為一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經(jīng)濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課后通知大家及時完成作業(yè)，課前告知大家是否收交作業(yè)。雖然我的工作還不是那么盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。

確實，這收交作業(yè)的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。盡管我不曾料想，但它確實是讓我學(xué)到了很多東西，也看到了很多平時并不為我所關(guān)注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業(yè)是收起來了，然而發(fā)下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內(nèi)，將作業(yè)本發(fā)完。然而，精誠所至，金石為開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發(fā)放過程中，大家積極配合，主動幫我分發(fā)作業(yè)本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學(xué)，多結(jié)識了幾個朋友。

存在的問題是一樣的：1、學(xué)習熱情不足，這些知識將來在學(xué)習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學(xué)習窗口期大量汲取知識與文化的機會。2、學(xué)習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學(xué)學(xué)習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統(tǒng)和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。

我希望同學(xué)們能夠提高聽課效率，做好筆記，復(fù)習時也較容易。其實學(xué)習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎(chǔ)上，并不是靠死記硬背。我建議同學(xué)們應(yīng)加強對時事的關(guān)注，注意平時對信息的收集，提高課堂效率。

可是，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學(xué)期，我能夠改進這些錯誤，在以后的學(xué)習工作中，我通過這次工作得到了許多經(jīng)驗和寶貴的知識，對我以后的學(xué)習和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗，爭取以后繼續(xù)為班里工作，我同學(xué)服務(wù)，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學(xué)服務(wù)！

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