在高二年級期中總結(jié)教師會上的講話

“愛心”、“責(zé)任心”、“耐心”和“本領(lǐng)”

在高二年級會議上的講話劉樹鵬

自本期開學(xué)以來，針對學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢，學(xué)校緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，切實加強(qiáng)學(xué)生管理，進(jìn)一步深化教育教學(xué)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，核心在課堂、在各項教育活動之中。學(xué)校召開今天這個會議，主要目的在于從教師層面上統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識，從而更好地抓好各項工作的落實。我主要講以下幾點(diǎn)，與老師們共同探討。近期工作的總結(jié)一個月以來，高二年級緊緊圍繞開學(xué)初制定的工作目標(biāo)努力完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)，具體情況總結(jié)如下：

年級管理：加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則，努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。加強(qiáng)班級常規(guī)管理，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。配合德育處多次進(jìn)行儀容儀表檢查。并配合教務(wù)處進(jìn)行了課堂常規(guī)的檢查工作。教師方面：充分利用學(xué)校各項評優(yōu)的契機(jī)，發(fā)揮榜樣的作用，進(jìn)一步調(diào)動大家的工作積極性。表揚(yáng)各備課組及時完成輸分和改卷

學(xué)生方面：進(jìn)行了一反兩講的教育活動

充分利用了主題班會的教育渠道，班會課教育是增強(qiáng)學(xué)生主體意識的有效途徑，各班都能根據(jù)每月德育主題和各班班情，按時召開班會，起到了好的教育效果本學(xué)期高二各班的值周工作得到德育處的認(rèn)可

成績分析重點(diǎn)是實驗班尖子生的分差，以及和2.3班的比較，表揚(yáng)平行班的優(yōu)秀學(xué)生高二的特點(diǎn)

1、高二是一個難管理的年級，前不著村后不著店。既沒有高一的新鮮感更沒有高三的壓力感，學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足。

2、高二是一個趕進(jìn)度的年級，為高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要務(wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是高二迫切需要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級，正如馬拉松跑到了中途，學(xué)生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

4、高二是一個要深挖的年級，尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強(qiáng)、兩級分化嚴(yán)重等等問題，急需我們深入研究。

5、高二是一個出成績的年級，是我們在高二年級最好開展培養(yǎng)學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生特長的機(jī)會。

發(fā)現(xiàn)的問題

A對個別學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，需要教師增加主動性進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，教育手段、方法不斷地改良和革新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益B手機(jī)的管理

C部分班級、部分學(xué)科兩極分化現(xiàn)象開始明顯，進(jìn)而對學(xué)風(fēng)有所影響。D部分同學(xué)有逃避心態(tài)，不愿面對自身問題，缺乏理想，得過且過！E教師教學(xué)常規(guī)的落實，早讀的到位

后期工作中需要加強(qiáng)的方面從保姆式管理向自我管理過渡

作業(yè)布置是否精煉師生關(guān)系是否融洽任課教師的合作意識、大局意識

樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識和憂患意識，發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，克服隨意性、盲目性和無效性。

1、學(xué)校將實行質(zhì)量目標(biāo)管理，適當(dāng)時兌現(xiàn)各項教學(xué)獎勵，下達(dá)新學(xué)期相關(guān)指標(biāo)，把任務(wù)分解到各學(xué)科、各班級。

2、教務(wù)處將加大教學(xué)檢查力度，改進(jìn)反饋方式，切實糾正個別教師管教不管導(dǎo)、出勤不出力的問題。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作用，認(rèn)真研究制約教學(xué)質(zhì)量的主要課題，引領(lǐng)校本教研向縱深發(fā)展。

三、堅持“提早介入、全程備考”的教學(xué)指導(dǎo)思想，夯實培優(yōu)轉(zhuǎn)邊工程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。1、幫助學(xué)生樹立人生遠(yuǎn)大理想，明確高中階段奮斗目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一節(jié)課做起，從一道題、一個字做起，全身心地、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中去。2、通過教學(xué)反思和月考質(zhì)量分析，及時解決教學(xué)中存在的問題，幫助學(xué)生掃除知識障礙，扎扎實實過好教材關(guān)。

3、認(rèn)真研究授課計劃、內(nèi)容、方向和實效等問題，適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，加大教學(xué)容量，并著力糾正學(xué)生中的偏科現(xiàn)象，努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

4、積極嘗試“誘思探究”教學(xué)理念和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)合一”的教學(xué)模式，真正落實學(xué)生的主體地位，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

5、高度重視聽課評課活動，落實新老教師結(jié)對幫帶工作，促進(jìn)教師開展經(jīng)常性的交流研討。

家長會的安排

四、努力創(chuàng)新德育工作思路，切實增強(qiáng)德育實效。

1、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重中之重，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。不但要抓生活習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，還要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、全方位開展思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格，德育教育要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透思想道德教育，做到寓教于學(xué)。要分階段、有計劃、按步驟地開展教育活動，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

3、教育無時不在，無處不在。我們要見機(jī)行教，及時行教，使各項教育教學(xué)活動都充滿思想性、教育性和藝術(shù)性。常做有心人，于細(xì)微處見精神。

4、所有教育活動都要堅持“小口徑切入、低重心起步、以導(dǎo)為主、以管為輔”的原則，切忌假、大、空，務(wù)求嚴(yán)、細(xì)、實，切忌心浮氣燥，務(wù)求心平氣和，努力做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。

5、要注意掌握學(xué)生的各種思想動態(tài)，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗交流和研討，吸納別人先進(jìn)教育經(jīng)驗，努力增強(qiáng)德育實效。同時，也要把自的經(jīng)驗總結(jié)起來，推廣出去，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用�？傊�，我們要齊心協(xié)力，扎實工作，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面！

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在高二年級期中總結(jié)教師會上的講話

譚輝軍

自本期開學(xué)以來，根據(jù)縣教育局的要求，針對學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢和新問題，學(xué)校緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，及時調(diào)整工作思路，切實加強(qiáng)學(xué)生管理等手段，學(xué)風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，核心在課堂、在各項教育活動之中。學(xué)校召開今天這個會議，主要目的在于從教師層面上統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識，從而更好地抓好各項工作的落實。借此機(jī)會，我主要講以下幾點(diǎn)，與老師們共同探討。一、高二共同的特點(diǎn)

1、高二是一個難管理的年級，前不著村后不著店。既沒有高一的新鮮感更沒有高三的壓力感，學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足。

2、高二是一個趕進(jìn)度的年級，為高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要務(wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是高二迫切需要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級，正如馬拉松跑到了中途，學(xué)生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

4、高二是一個要深挖的年級，尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強(qiáng)、兩級分化嚴(yán)重等等問題，急需我們深入研究。

5、高二是一個出成績的年級，是我們在高二年級最好開展培養(yǎng)學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生特長的機(jī)會。二、樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識和憂患意識，發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，克服隨意性、盲目性和無效性。

1、學(xué)校將實行質(zhì)量目標(biāo)管理，適當(dāng)時兌現(xiàn)各項教學(xué)獎勵，下達(dá)新學(xué)期相關(guān)指標(biāo)，把任務(wù)分解到各學(xué)科、各班級。

2、教務(wù)處將加大教學(xué)檢查力度，改進(jìn)反饋方式，切實糾正個別教師管教不管導(dǎo)、出勤不出力的問題。

3、不斷深化“四制”改革，促進(jìn)教師崗位成才和專業(yè)成長，推行骨干教師超量任課制和后進(jìn)教師見習(xí)制，創(chuàng)新人事管理機(jī)制，體現(xiàn)“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的利益分配導(dǎo)向，營造良好的環(huán)境。

4、充分發(fā)揮教研組的職能作用，認(rèn)真研究制約教學(xué)質(zhì)量的主要課題，引領(lǐng)校本教研向縱深發(fā)展。

三、堅持“提早介入、全程備考”的教學(xué)指導(dǎo)思想，夯實培優(yōu)轉(zhuǎn)邊工程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1、幫助學(xué)生樹立人生遠(yuǎn)大理想，明確高中階段奮斗目標(biāo)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一節(jié)課做起，從一道題、一個字做起，全身心地、充滿激情地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、通過教學(xué)反思和月考質(zhì)量分析，及時解決教學(xué)中存在的問題，幫助學(xué)生掃除知識障礙，扎扎實實過好教材關(guān)。

3、認(rèn)真研究授課計劃、內(nèi)容、方向和實效等問題，適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，加大教學(xué)容量，并著力糾正學(xué)生中的偏科現(xiàn)象，努力促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

4、積極嘗試“誘思探究”教學(xué)理念和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)合一”的教學(xué)模式，真正落實學(xué)生的主體地位，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

5、高度重視聽課評課活動，落實新老教師結(jié)對幫帶工作，促進(jìn)教師開展經(jīng)常性的交流研討。

四、努力創(chuàng)新德育工作思路，切實增強(qiáng)德育實效。

1、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重中之重，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。不但要抓生活習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣，還要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、全方位開展思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格，德育教育要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平。各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透思想道德教育，做到寓教于學(xué)。要分階段、有計劃、按步驟地開展教育活動，創(chuàng)新德育載體，豐富德育內(nèi)容，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

3、教育無時不在，無處不在。我們要見機(jī)行教，及時行教，使各項教育教學(xué)活動都充滿思想性、教育性和藝術(shù)性。常做有心人，于細(xì)微處見精神。

4、所有教育活動都要堅持“小口徑切入、低重心起步、以導(dǎo)為主、以管為輔”的原則，切忌假、大、空，務(wù)求嚴(yán)、細(xì)、實，切忌心浮氣燥，務(wù)求心平氣和，努力做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。

5、要注意掌握學(xué)生的各種思想動態(tài)，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗交流和研討，吸納別人先進(jìn)教育經(jīng)驗，努力增強(qiáng)德育實效。同時，也要把自的經(jīng)驗總結(jié)起來，推廣出去，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用�？傊�，我們要齊心協(xié)力，扎實工作，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面！

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