20-03青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

齊門小學(xué)

青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

（201*～201*學(xué)年度）

一年來(lái)，我校積極開(kāi)展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年教師們?cè)谑小�區(qū)、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn)。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、高度重視，形成共識(shí)

隨著教育改革的不斷深化，時(shí)代和形勢(shì)的需求，對(duì)學(xué)校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，調(diào)整辦學(xué)思路，提出了新的目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會(huì)到：教師的不斷優(yōu)化是一所學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，才能保證我校教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們認(rèn)為，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學(xué)校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí)，同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭(zhēng)光”青年教師演講活動(dòng)中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力，為培養(yǎng)21世紀(jì)建設(shè)人才做貢獻(xiàn)的決心。大家都認(rèn)為只有學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法才能為當(dāng)今社會(huì)所接納，因此，“愛(ài)校善教，廣博進(jìn)取”成了教師的座右銘。

二、周詳計(jì)劃，常抓不懈

我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，可塑性大，教學(xué)熱情高，但實(shí)際教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，針對(duì)這一情況，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長(zhǎng)。

每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，通過(guò)這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的，通常一個(gè)學(xué)期多則一年就基本適應(yīng)了我校的教學(xué)工作要求，有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

2、常聽(tīng)課，促進(jìn)鉆研。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校教導(dǎo)處就編制聽(tīng)課安排表，安排時(shí)，校長(zhǎng)、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開(kāi)學(xué)初首先對(duì)新入校教師進(jìn)行摸查聽(tīng)課，了解其實(shí)際教學(xué)水平，再據(jù)此制定相應(yīng)的幫教措施；其次是例行聽(tīng)課，對(duì)象是全體青年教師教師，全面聽(tīng)課，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗(yàn)的教師開(kāi)課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外是教研組開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)性的探索課。不論是什么樣的聽(tīng)課，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(zhǎng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過(guò)程的。我們要求各科教研組每學(xué)期都要對(duì)青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目，如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我校制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行青年教師課件制作比賽。雖說(shuō)有的教師制作的課件還比較簡(jiǎn)易，但有了第一次，教師對(duì)制作課件也有了興趣，大多數(shù)教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，為自己的教育教學(xué)工作提供方便。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，青年教師們?cè)诿恳黄谥校�教學(xué)的基本技能能一一掌握并提高，扎實(shí)穩(wěn)步又有成效。

4、知人善任，促其成材。

青年教師的逐步成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪意志的過(guò)程，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)信任增壓激勵(lì)”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入聽(tīng)課，對(duì)全校教師的教學(xué)情況了如指掌，每次開(kāi)課后，聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)都及時(shí)對(duì)他們上課的情況給予仔細(xì)的講評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出改進(jìn)的地方，使教師們都有每開(kāi)一次課就會(huì)有新的進(jìn)步、新的感觸。根據(jù)聽(tīng)課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī)把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的教師大都會(huì)因自己的年輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐，對(duì)此，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。

對(duì)將要參賽的青年教師對(duì)其選課、聽(tīng)課、試教及編寫(xiě)教案等準(zhǔn)備工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)不一一評(píng)點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)主動(dòng)幫助，準(zhǔn)備教具，安撫情緒等。正因?yàn)橛兄�集體的力量，方使得青年教師參賽時(shí)有取勝的信心，在賽中有良好的表現(xiàn)。5．創(chuàng)設(shè)條件，博展求精

201*年，學(xué)校在原有的教學(xué)設(shè)備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備，以期提高課堂的效率。教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。教師們都認(rèn)識(shí)到：不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段就無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)落在時(shí)代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，如參加專業(yè)學(xué)科的進(jìn)修，現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專學(xué)歷，多名青年教師利用業(yè)余時(shí)間參加本科的進(jìn)修；外出聽(tīng)課，聽(tīng)講座等更是踴躍參加，學(xué)校盡力地支持教師們的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學(xué)校工作中更好地展示自己的才能。

三、整體趨優(yōu)，初露頭角

學(xué)校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高，藝術(shù)、體育等方面都取得了較好的成績(jī)。

朱曉宇老師在區(qū)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)；許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開(kāi)課中獲得好評(píng)；黃偉江評(píng)為區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師，章曉潔評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn)；章曉潔、張帆評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者；朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表，校摔跤隊(duì)（教練蔣建偉）參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績(jī)，列市團(tuán)體第三。

四、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績(jī)，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能不負(fù)時(shí)代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設(shè)社會(huì)主義的人材作出貢獻(xiàn)。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進(jìn)我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造齊門小學(xué)更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)我們的力量。

201*年6月

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培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

耐心育新人，認(rèn)真“傳、幫、帶”

近年來(lái)，由于人事調(diào)動(dòng)變更，我校調(diào)來(lái)了幾名青年教師，青年教師具有思維敏捷，思想活躍，精力旺盛的特點(diǎn)。剛走上工作崗位，滿懷激情，具有一定的專業(yè)理論知識(shí)。但是他們的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，因此一時(shí)難以具備應(yīng)有的教育教學(xué)能力和水平，教學(xué)效果不佳。為了使教育事業(yè)后繼有人，更好地向前發(fā)展，在領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排下，我義不容辭地?fù)?dān)負(fù)了培養(yǎng)我校李等青年教師的工作，現(xiàn)將這項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想政治教育工作。

我用言傳身教的方法，潛移默化地培養(yǎng)他們具有堅(jiān)定的從事教育工作的信心。我和被培養(yǎng)的青年教師采取經(jīng)常談心的方法，啟發(fā)和引導(dǎo)他們具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信念，愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。我以自己在農(nóng)村小學(xué)從教多年的經(jīng)歷，感化他們?yōu)榕囵B(yǎng)農(nóng)村學(xué)生奉獻(xiàn)青春的崇高思想，教育他們?cè)谇蹇嗟慕處熒�活中，覺(jué)得苦中有樂(lè)，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教育出一屆又一屆合格的學(xué)生，培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才。我注意引導(dǎo)青年教師在政治上不斷進(jìn)步，經(jīng)常要求青年教師，樹(shù)立“學(xué)高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書(shū)育人，為人師表”。

二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的班主任。我告訴青年教師：班主任是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是班級(jí)聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭社會(huì)之間的聯(lián)系人，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的導(dǎo)師。但是班主任工作又是一項(xiàng)艱苦而又繁重，復(fù)雜而又必須耐心的工作，我主要在以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了幫助與指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)他們深入班級(jí)，樂(lè)于與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，善于領(lǐng)導(dǎo)和開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到班主任工作有連貫性、系統(tǒng)性。同時(shí)在期末，要實(shí)事求是地全面總結(jié)，以便于

第1頁(yè)共4頁(yè)下學(xué)期更好開(kāi)展工作。

2、指導(dǎo)他們?nèi)绾谓M建班委會(huì)，培養(yǎng)班級(jí)干部和優(yōu)秀學(xué)生，制定班級(jí)公約及其它管理制度。

3、指導(dǎo)青年教師上好班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育最重要的途徑之一。針對(duì)有些青年班主任不知如何上班會(huì)課，往往把班會(huì)課上成事務(wù)課或改上文化課、自習(xí)課的現(xiàn)象，我十分強(qiáng)調(diào)班會(huì)課的重要性并具體指導(dǎo)了青年班主任李同志上好主題班會(huì)，讓學(xué)生在主題班會(huì)上暢所欲言，溝通師生關(guān)系，我要求青年班主任上班會(huì)課必須聯(lián)系學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題，切合實(shí)際地把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，使之生動(dòng)、活潑、有益，真正起到教育學(xué)生的作用。

4、指導(dǎo)青年班主任如何管理好班級(jí)紀(jì)律。青年教師常常感到管理班級(jí)紀(jì)律是最頭痛的工作之一。他們有時(shí)只能用訓(xùn)斥、體罰等方法來(lái)壓服學(xué)生。我指導(dǎo)他們，班主任切不可為管理班級(jí)紀(jì)律而管理班級(jí)紀(jì)律，應(yīng)先教育學(xué)生，明確學(xué)習(xí)目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在班級(jí)開(kāi)展一些促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想、行為等方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。例：可以開(kāi)展評(píng)選班級(jí)之“最”。例如：最刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，最遵守紀(jì)律的學(xué)生，最尊敬教師的學(xué)生等活動(dòng)。這樣使學(xué)生明白了為什么學(xué)習(xí)的道理，又形成互相競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生自覺(jué)地遵守了紀(jì)律，創(chuàng)造了班級(jí)紀(jì)律良好的局面。

5、指導(dǎo)青年班主任堅(jiān)持班主任工作必須面向全體的原則，對(duì)優(yōu)生不過(guò)多表?yè)P(yáng)和捧場(chǎng)；對(duì)后進(jìn)生不歧視，要耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，善于引導(dǎo)后進(jìn)生迅速地取得進(jìn)步，用抓兩頭來(lái)促進(jìn)其他學(xué)生共同進(jìn)步。

6、積極組織和開(kāi)展多種有利于學(xué)生身心健康的班級(jí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的集體主義思想。例如：植樹(shù)，爭(zhēng)取個(gè)個(gè)講衛(wèi)生，人人愛(ài)清潔，歌詠等活動(dòng)，有利于學(xué)生在德、智、體、美、勞多方面發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

7、做好“家訪”工作，堅(jiān)持家庭與學(xué)校教育相結(jié)合，全面培養(yǎng)和教育學(xué)生，青年班主任應(yīng)多利用家庭、社會(huì)各方面的力量，溝通學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，通過(guò)“家訪”了解掌握學(xué)生的思想和行為，以利于更好地教育學(xué)生。但要正確對(duì)待“家訪”，既不能是告狀式的，也不能完全報(bào)喜不報(bào)憂。

經(jīng)過(guò)我的培養(yǎng)，我校的李老師班主任工作很有起色，其他班主任老師也受益

第2頁(yè)共4頁(yè)匪淺。

三、悉心指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)和教研工作，培養(yǎng)過(guò)硬的教學(xué)技能，做一名合格的人民教師。

青年教師有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，駕馭教材的能力不強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的方法欠妥，我在以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)的。

1、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)及要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)當(dāng)目標(biāo)明確、任務(wù)清楚，措施得力，進(jìn)度適當(dāng)。

2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點(diǎn)，要處理好教材與教參，學(xué)生的知識(shí)與學(xué)生接受力的問(wèn)題。既備課也備學(xué)生。在備課的過(guò)程中就體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，逐步提高教學(xué)能力。設(shè)計(jì)教案，規(guī)范精簡(jiǎn)，目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰，教學(xué)方法應(yīng)精心選擇，使之符合素質(zhì)教育的要求。

3、指導(dǎo)青年教師上好課，課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)能力最重要的途徑，教學(xué)之本就立足課堂。我先讓他們聽(tīng)我的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾紊险n，再聽(tīng)他們的課，指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞职l(fā)揮課堂45分鐘效益。要遵循教學(xué)大綱，組織好課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中注意遵循教學(xué)規(guī)律，寓思想品德教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，同時(shí)應(yīng)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，盡量發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要善于引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)困難時(shí)，不要訓(xùn)斥學(xué)生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理以及利用信息的能力。

4、指導(dǎo)青年教師批改學(xué)生作業(yè)，根據(jù)我自己平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，要求他們教學(xué)與檢查相結(jié)合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中錯(cuò)誤的能力。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中發(fā)生的錯(cuò)誤，可采取適當(dāng)?shù)奶崾痉椒�，讓學(xué)生自我訂正。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

5、悉心指導(dǎo)青年教師搞好教研工作，要求他們將平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思等整理成文，鼓勵(lì)他們發(fā)表論文。積極參加教育行政部門舉辦的教學(xué)大賽。

在我的指導(dǎo)培養(yǎng)下，李老師通過(guò)自己的努力，在教學(xué)上不僅教學(xué)藝術(shù)日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開(kāi)課多次在學(xué)校受到好評(píng)，而且還撰寫(xiě)了多篇教學(xué)

第3頁(yè)共4頁(yè)論文。李老師在貴池區(qū)201*年中小學(xué)教師信息技術(shù)技能比賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；201*年他創(chuàng)作的《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計(jì)方案及多媒體課件又在池州市七項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)中分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。目前，李老師已成為我校語(yǔ)文教研組的骨干教師。

在培養(yǎng)新教師的這項(xiàng)工作中，我深深體會(huì)到：

1、培養(yǎng)青年教師有利于青年教師政治思想、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面順利成長(zhǎng)，有利于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)力量，有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、培養(yǎng)青年教師要熱情誠(chéng)懇，不能在青年教師面前高傲自居，應(yīng)與他們平等相處。

3、對(duì)青年教師既要熱情，在工作中又要嚴(yán)格要求，對(duì)于缺點(diǎn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岢�，“�?yán)師才能出高徒”，在思想教育、教學(xué)、工作等方面不能放松，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范。

4、在培養(yǎng)青年教師過(guò)程中，對(duì)自己也是一個(gè)很大的促進(jìn)。有利于提高我本人的各方面的能力和水平，促進(jìn)我在教育教學(xué)方面更鉆研，更努力，才能勝任這項(xiàng)工作。在培養(yǎng)青年教師的工作中，我也學(xué)習(xí)了很多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，受益匪淺，我們都應(yīng)努力做到“學(xué)高為師，德高為范”。

201*年3月15日

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