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數(shù)學(xué)班頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 01:30:06 | 移動端:數(shù)學(xué)班頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

數(shù)學(xué)班頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

求是學(xué)院07數(shù)學(xué)班

為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)隨著同學(xué)們的陸續(xù)返校已圓滿結(jié)束,本次實(shí)習(xí)是同學(xué)們通過嚴(yán)格的教師技能培訓(xùn)和九個(gè)過關(guān)后的教學(xué)實(shí)踐,也是同學(xué)們提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要過程,將來成為合格人民教師的必要過渡。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系201*級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班115名同學(xué),從201*年9月1日至12月29日到黔東南、黔西南等教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處老師的精心安排和關(guān)心下,在系領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和厚愛下,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,全體成員通力合作,順利地開展了頂崗實(shí)習(xí)工作,并獲得了圓滿成功。以下是對07數(shù)學(xué)班本次頂崗實(shí)習(xí)的整體情況總結(jié):

一、教學(xué)工作方面

同學(xué)們通過四個(gè)月的實(shí)習(xí)期,其教學(xué)水平有了比較明顯的提高,在這個(gè)階段積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也體會到初為人師的自豪與責(zé)任。同學(xué)們在經(jīng)過聽指導(dǎo)老師及各校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,與指導(dǎo)老師積極交流,以模仿的形式進(jìn)入見習(xí)期的課堂教學(xué),然后通過各指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與自我反思,逐步提高自己的教學(xué)水平,慢慢形成自己較為獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。對于在整個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備中最關(guān)鍵的教案設(shè)計(jì),同學(xué)們懂得了如何備學(xué)生、備教材、備教法,從而抓住整堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵;由于同學(xué)們沒有多少實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),雖然在學(xué)校有一定的上臺練習(xí)、試講的機(jī)會,但是實(shí)際課堂的靈活與多變是他們無法預(yù)知的,而初中學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力十分豐富,如何處理好這些課堂生成資源,這就要求同學(xué)們有充分的準(zhǔn)備,廣泛地獵取相關(guān)知識,充實(shí)自身的內(nèi)在素質(zhì);在講課中,實(shí)習(xí)生用不同的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也克服自身的膽怯心理;怎樣使教學(xué)語言表達(dá)得更準(zhǔn)確更簡潔明了。在教學(xué)技術(shù)方面,學(xué)以致用,將在學(xué)校所學(xué)的多媒體教學(xué)更加靈活生動地滲入課堂教學(xué);在教法方面,注重了啟發(fā)引導(dǎo),發(fā)揮主觀能動性,運(yùn)用情景教學(xué)引入教學(xué)內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,普遍掌握了教學(xué)的一般規(guī)律、原則以及技能技巧,初步培養(yǎng)了自己的教學(xué)組織能力和課堂管理能力,對上好五種類型的課(概念課、命題課、例題課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課)有了較大的把握。他們體會到作為一名好的老師,不僅要使課堂教學(xué)成效顯著,而且要注重學(xué)生作業(yè)中的反饋信息。在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中反思,在反思中提升。

二、在學(xué)生教育管理方面

班主任工作需要認(rèn)真負(fù)責(zé),統(tǒng)籌全局,深入個(gè)別。眾所周知,當(dāng)一名人民教師,不僅要教書,還要育人。所以我們學(xué)院要求下去頂崗的實(shí)習(xí)生必須做好班主任工作,這是實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)重要部分。同學(xué)們也充分理解這一點(diǎn),他們不僅在教學(xué)上力求更好,而且在班主任工作上也狠下了一番苦心。每位同學(xué)在努力做好班級管理工作的同時(shí),有耐心有針對性地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心教育,作思想工作,教育鼓勵(lì)后進(jìn)生,勉勵(lì)優(yōu)秀生,進(jìn)而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如:實(shí)習(xí)生回來與我交談時(shí)都有談到類似的感觸,在處理班級事務(wù)時(shí),特別是在獎(jiǎng)懲方面做到公平公正公開。如果處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,甚至使他們產(chǎn)生逆反心理,影響班級管理。同時(shí),同學(xué)們還組織形式多樣、豐富多彩的文體活動。比如:舉行年級足球、乒乓球、籃球聯(lián)賽、文藝演出、素質(zhì)拓展活動等,加強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)和綜合素質(zhì)教育,并取得了優(yōu)異的成績和較好的效果。同時(shí)我們的實(shí)習(xí)生還參與了各自學(xué)校的冬季校運(yùn)會的籌備與組織,從中他們學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗(yàn)和方法,為他們以后在活動方面的組織工作打下了很好的基礎(chǔ);另一方面,同學(xué)們還精心組織一周一次的主題班會,帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動課,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。由于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校幾乎都是全封閉式學(xué)校,所以擔(dān)任班主任的工作壓力是非常大,每天都必須出早操、查寢,檢查本班的學(xué)生是否都到齊,從學(xué)生的學(xué)習(xí)到生活實(shí)習(xí)生都必須考慮得面面俱到,處理得當(dāng)。所以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)生離校時(shí)就告誡同學(xué)們要虛心吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取其精華,增長見識。為了更好地吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)生認(rèn)真聽取了優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)座談交流會。同學(xué)們深深體會到要成為一名合格乃至優(yōu)秀教師是何等的艱辛!其責(zé)任重大,同時(shí)他們也感受了老師的光榮和其中難以言喻的樂趣。盡管教師工作很辛苦,但苦得有價(jià)值,苦得有意義。三、生活感受方面

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)大多分配在各個(gè)地區(qū)的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),生活環(huán)境相對大學(xué)校園來說比較艱苦。在生活中同學(xué)們遇到了很多挑戰(zhàn),也克服了諸多困難。在飲食問題上同學(xué)們自備餐具,合理搭配人員進(jìn)行分組合作。有些地方缺水,用水困難;有些地方氣候環(huán)境比較惡劣,冬天特別冷;有些地方比較偏遠(yuǎn),買菜購物很不方便;有些地方住宿條件簡陋,安全隱患較大;有些本地少數(shù)民族比較排外,為避免意外事故發(fā)生,給實(shí)習(xí)生的生活出行帶來一定的限制……盡管困難重重,但是我們的實(shí)習(xí)生都自己想辦法自行解決,生活中特別注重自己的言行儀表,嚴(yán)于律己,認(rèn)真聽從實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種安排,并對各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),妥善處理與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系,至始至終都沒有給實(shí)習(xí)學(xué)校和校方帶來任何麻煩和不良影響。這個(gè)過程讓他們真正體會了生活,感受了獨(dú)立生活的苦與樂,從中同學(xué)們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識,提升了大局意識觀念,遇事也知道冷靜處理,也提高了與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)作能力,對生活有了新的認(rèn)識和領(lǐng)悟!對團(tuán)隊(duì)精神也有了更深的體會。

總而言之,這次頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是給我們的同學(xué)帶來了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會,更是對他們?nèi)松砷L的一次磨礪,這是一次難得的經(jīng)歷,也是一次難忘的記憶,其中的爭執(zhí)與合作、歡聲與笑語、甜蜜與苦惱、成就與挫敗,都將會是他們未來發(fā)展的成功基石,更是他們?nèi)松砷L的一筆財(cái)富。祝賀他們今天取得的成果,同時(shí)祝福并相信他們擁有成功的未來……

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頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期個(gè)人總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活悄然而逝,我們是2月22號來到實(shí)習(xí)學(xué)校的。這短短的幾個(gè)月里,不管是在工作方面還是在生活方面,我們都收獲了很多。

首先談一談工作方面,來實(shí)習(xí)之前我們還是學(xué)生,對于怎樣教學(xué),如何才能教好學(xué),還是一片茫然,更沒有什么經(jīng)驗(yàn)可言,但是經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我們在課堂技能,語言技能,教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有了顯著提高。現(xiàn)在就與大家分享一些。

一,導(dǎo)入技能!叭f事開頭難”,在教學(xué)活動中,一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂活動的成敗。精彩的導(dǎo)入可能在第一時(shí)間抓住孩子的心,把他們吸引到課堂活動中來。剛來實(shí)習(xí)時(shí),只是使用開門見山”的方法導(dǎo)入,但是數(shù)學(xué)本來就枯燥無味,又加上他們基礎(chǔ)差,所以需要花費(fèi)很長時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)。所以“開門見山”并不適合這里的學(xué)生。經(jīng)過一段時(shí)間的工作與聽課學(xué)習(xí),現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的需要選擇適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入活動,吸引住孩子們興趣。那是七年級第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述的第一節(jié)課,其中在收集數(shù)據(jù)時(shí)需要一個(gè)調(diào)查問卷,即“你最喜愛的電視節(jié)目是哪個(gè)?A新聞、B體育、C動畫、D娛樂、E戲曲!蔽艺襾硪粋(gè)畫畫比較好的學(xué)生,在小黑板的左邊畫了一只兔子,右邊畫了一臺電視機(jī),電視框架里寫著調(diào)查問卷。上課時(shí),孩子們一看到小黑板,眼睛一亮,注意力一下子集中到了小黑板上,饒有興趣的聽課,配合很好。一般數(shù)學(xué)課是枯燥無味的,整堂課都在和數(shù)字打交道,所以稍微有點(diǎn)新意的東西就能抓住孩子的心,吸引他們的注意力,使教學(xué)有這好的開始。

二、講授技能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)孩子基礎(chǔ)差,只有反復(fù)講,細(xì)講每個(gè)部分,他們才能跟上,才能一直認(rèn)真聽一下。經(jīng)過實(shí)習(xí)自己可以基本做到,把握教學(xué)目標(biāo),講授清晰,講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),深入淺出。在不等式組講解中,我由一個(gè)一家三口玩蹺蹺板的問題引入,通過大家對蹺蹺板的理解列出兩個(gè)不等式,然后根據(jù)題意,找出符合兩個(gè)不等式的解,這樣可以結(jié)合實(shí)際通過求不等式的解,得到不等式組的解。有已知推出未知,聯(lián)系實(shí)際,說明問題,一步一步推進(jìn),得出不等式組解集的四種情況。

三、提問技能。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我在課堂提問方面有所提高,F(xiàn)在的問題設(shè)置由易到難,使程度差的學(xué)生也參加到課堂中來,增強(qiáng)他們的自信。問題的設(shè)置還要注意具有開發(fā)性,“對不對”“是不是”“好不好”這些應(yīng)該減少,提出更多開放性提問,如“為什么”“怎么辦”,這樣可以逼迫他們開動腦筋,久而久之,養(yǎng)成動腦的好習(xí)慣。比如在講平行線的判定中,三個(gè)判定定理是必須要記住的,“讀書百遍其義自見”,對于程度差的學(xué)生,先讓他們記住這幾句話,上課時(shí),對于程度差的同學(xué)先進(jìn)行判定定理的提問,增強(qiáng)他們的自信心,使他們也參加要課堂活動中來,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,對于程度好的學(xué)生,可以在有些難度的判定中進(jìn)行提問。

四、互動技能。新課標(biāo)實(shí)行以后,學(xué)生的主體地位更加突出。課堂不屬于老師,是孩子們展示自己的舞臺,教師也只是起引導(dǎo)作用。所以每節(jié)課要提供機(jī)會給學(xué)生,通過師生互動,生生互動,讓每個(gè)學(xué)生都參加要課堂學(xué)習(xí)中來。在二元一次方程組的講解中,為了訓(xùn)練學(xué)生的做題速度和正確率,我在黑板上出了幾道解二元一次方程組的題,由易到難,由學(xué)生在黑板上書寫解題過程,下面同學(xué)做完之后同桌之間交換,評判正誤,并打出分?jǐn)?shù),上面如有做錯(cuò),下面同學(xué)可舉手改正錯(cuò)誤,這樣培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,生生互動,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)間的感情。

五、調(diào)控技能,七年級學(xué)生剛從六年級步入初中,容易受外界的影響,課堂上難免有突發(fā)狀況,通過這段時(shí)間的鍛煉,我在課堂調(diào)控方面有了一定把握。在課堂不能因?yàn)橐粋(gè)人耽誤全班的學(xué)生,影響授課進(jìn)度。例如,有一次上數(shù)學(xué)課,有幾個(gè)同學(xué)狀態(tài)不好,無精打采,如果對這幾個(gè)人罰站,可能傷到他們的自尊心。于是我讓全體同學(xué)起立,誰回答對一個(gè)問題誰就可以坐下,這樣既可以讓學(xué)生集中精神,又可以激起他們的競爭意識,達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。六、反思技能。反思是個(gè)很重要的過程,一堂課講的好不好,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來的。知道了自己的教學(xué)缺點(diǎn)才能及時(shí)改正,獲得進(jìn)步,明白了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)才能繼續(xù)保持。

四個(gè)月時(shí)間使我們由學(xué)生成功蛻變成一名教師,雖然我們經(jīng)驗(yàn)不足,在處理某些問題上面可能方法不是最好的,但是比剛來的時(shí)候進(jìn)步很多,劉云老師組織我們?nèi)ノ嚎h四中聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這給了我們一個(gè)提升自己的寶貴機(jī)會。以前自己上學(xué)的時(shí)候,感覺老師總是高高在上,有距離感,自己有不會的題也不敢問老師。等當(dāng)了老師以后,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,我主動走進(jìn)學(xué)生,開始的時(shí)候,學(xué)生靦腆不好意思和老師打招呼,我就主動和他們打招呼,下課的時(shí)候和他們聊一聊與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容,時(shí)間久了就和他們變成了好朋友。與他們拉近距離之后,有什么問題或有什么煩惱就主動和我說,這樣學(xué)習(xí)起來就能變得輕松自如。

為了活躍學(xué)校的氣氛,我們還組織了籃球賽,在強(qiáng)身健體的同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識和班級凝聚力。這次籃球賽對我們實(shí)習(xí)生也是非常重要的。它鍛煉了我們的組織能力及合作能力,期間有困難產(chǎn)生時(shí),我們一起克服,意見不一致時(shí)我們會衡量各個(gè)方面,慎重作出決定。這對我們以后的工作時(shí)很有幫助的。

說說我們的生活吧!我們六個(gè)實(shí)習(xí)生,一起買菜,做菜,一起探討如何做才能把課教好,有空的時(shí)候互相聽課,指出對方的優(yōu)缺點(diǎn),共同進(jìn)步,其中摩擦不可避免,但是遇到問題時(shí)我們就會一起尋求解決問題的方法,每次摩擦都是增進(jìn)我們感情的墊腳石,短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)生活,讓我們學(xué)會了寬容,謙讓,自我反省等很多寶貴的東西,使我們明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

總之,實(shí)習(xí)生活給了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我們明白了教師的意義,使我們懂得了要對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)。讓我們學(xué)會了很多待人處世的道理。無論在思想上還是工作生活上,我們得到的比想象中多,實(shí)習(xí)生活雖然艱難,但是每一件事的發(fā)生都讓我們成長不少,這些并不是苦,而是財(cái)富,謝謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,我們將永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。

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