汽車系實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

汽車工程系201*級(jí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

一．實(shí)習(xí)目標(biāo)與原因

在全國(guó)高職院校都面臨著重新洗牌、重新給自己定位的時(shí)機(jī)，我院也適時(shí)吹響了教學(xué)改革的號(hào)角。我們汽車工程系積極響應(yīng)學(xué)院教學(xué)改革的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校+公司”的辦學(xué)模式，努力實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。積極探討學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)新路子。本次系部通過(guò)多次考察與聯(lián)系，決定09級(jí)的學(xué)生在第三學(xué)期到廣東東莞正威精密電子股份有限公司進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)習(xí)。

選擇這一企業(yè)主要原因是：我院高職學(xué)生在新生錄取時(shí)起點(diǎn)較低，在中學(xué)階段留下的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的缺失，從初進(jìn)校開(kāi)始就在日常的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)：一些學(xué)生遲到、早退、缺課成了經(jīng)常的現(xiàn)象，甚至于早晨上課輔導(dǎo)員到去寢室去找學(xué)生上課！盡管考勤水份不少，但就是這樣統(tǒng)計(jì)出來(lái)的人數(shù)也是瞠目結(jié)舌的。早上學(xué)生遲到成了一道“風(fēng)景線”；有些學(xué)生上課不聽(tīng)，相互講話，甚至將戀愛(ài)談到課堂上，旁若無(wú)人卿卿我我；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有的整天閑聊閑坐，就是作業(yè)不做；有的學(xué)生把考試當(dāng)作與老師溝通的“試金石”：考試之前與老師套近乎，考試之后與老師溝通感情；把理想教育、感恩教育當(dāng)作兒戲，把職業(yè)崗位當(dāng)作與父母談判的籌碼；在畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)過(guò)程中扮演“網(wǎng)絡(luò)裁縫”的角色；以上所舉看似都是一些“小事”，但卻起到渙散我院學(xué)生求學(xué)上進(jìn)的進(jìn)取心，尤其男生占83.4%我系。令人憂心的是，我們與一些學(xué)生交流時(shí)，他們還以大學(xué)生的“自主獨(dú)立性”來(lái)為違紀(jì)懶散行為辯護(hù)。這些不良習(xí)慣日積月累所聚集而成的不良風(fēng)氣，使得許多老師進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量提高的舉措起不到作用或作用不明顯，整個(gè)學(xué)院的社會(huì)形象得不到有力的維護(hù)與贊譽(yù)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的缺失已經(jīng)直接影響到我院學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與就業(yè)品質(zhì)的完善。形成的結(jié)果就是學(xué)生的日常應(yīng)用文的寫(xiě)作的粗糙、實(shí)際操作能力的不足、用人單位的不滿意、社會(huì)發(fā)展需要整體水準(zhǔn)不如人意。以上學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的缺失造成目前的現(xiàn)象，原因是多方面的，從教育教學(xué)的角度出發(fā)，系部把學(xué)生送到廣東東莞正威精密電子股份有限公司進(jìn)行為期三個(gè)月生產(chǎn)性實(shí)習(xí)就顯得非常及時(shí)了。廣東東莞正威精密電子股份有限公司是一家臺(tái)灣獨(dú)資企業(yè)，主要產(chǎn)品是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)備的制造，如鼠標(biāo)、鍵盤等。銷售產(chǎn)地是世界知名計(jì)算機(jī)企業(yè)，如聯(lián)想、蘋果等公司。學(xué)生在這里進(jìn)行生產(chǎn)性的實(shí)習(xí)，目的是：

1．接受實(shí)際工作環(huán)境下的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)，形成正確的職業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，熟悉職業(yè)規(guī)范，磨練意志品質(zhì)，使學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性都能得到一定程度的提高。

2．參加單位的生產(chǎn)過(guò)程，能完成單位布置的工作任務(wù)，達(dá)到單位對(duì)一個(gè)合格職工的要求。

3．通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐提升學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的能力，并能解決生產(chǎn)實(shí)踐中的部分問(wèn)題。

4．了解單位的運(yùn)作模式，單位的組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化。

5．了解單位的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、營(yíng)銷管理等基本情況。

6．熟悉單位生產(chǎn)組織、生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的全過(guò)程。

二．實(shí)施結(jié)果

1.教學(xué)實(shí)習(xí)提高了學(xué)生的綜合能力。三個(gè)月的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與待人接物的能力普遍得到提高，學(xué)生反映通過(guò)對(duì)于理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合后，個(gè)人不僅實(shí)際運(yùn)用處理事情的基礎(chǔ)能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)于專業(yè)知識(shí)的樂(lè)趣、對(duì)生產(chǎn)崗位的理解，并可以結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2．教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)明問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際事情能力，為他們今后的個(gè)性發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3．教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的發(fā)展。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)積極工作，從小事做起，真正將本身當(dāng)作企業(yè)的一位員工來(lái)看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕團(tuán)隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)生的精力風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的遍及好評(píng)。4.學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣得到改善。在扮演員工的角色過(guò)程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里老師苦口婆心的教育在工廠里見(jiàn)不到了，他們所見(jiàn)到的現(xiàn)象是：扣工資+開(kāi)除。在工廠除承受一定的工作壓力后，還要承受學(xué)校對(duì)個(gè)人的紀(jì)律處分，由此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到加強(qiáng)。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，不良習(xí)慣對(duì)個(gè)人將來(lái)的影響，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)增補(bǔ)相關(guān)知識(shí)，為求職與正式事情做好充實(shí)的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

5.感恩教育與社會(huì)溝通教育迎刃而解�，F(xiàn)實(shí)生活中，要求學(xué)生作為員工被動(dòng)地學(xué)會(huì)與人溝通、與人接觸；自己在13小時(shí)/天的工作過(guò)程中，也體會(huì)到了父母養(yǎng)家糊口的勤勉。

6.學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也出現(xiàn)了不好的現(xiàn)象。因?yàn)楦鞣N原因?qū)W生離開(kāi)工作崗位的，起初我們帶出去的學(xué)生有421人，完全完成實(shí)習(xí)工作任務(wù)的只有340人。

表一：離職原因離職原因個(gè)人體檢不合格個(gè)人有家庭病史違反工廠紀(jì)律離職人數(shù)（人）41432離職原因工廠處理不善個(gè)人故意其它離職人數(shù)（人）12146合計(jì)：82從以上的表格所反映的數(shù)據(jù)，我們可以看到，學(xué)生因違反工廠紀(jì)律及個(gè)人故意占了46.7%，說(shuō)明我們平時(shí)的教育教學(xué)還存在一定的不足。

7.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1）中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性得到弘揚(yáng)

在為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)系黨總支批準(zhǔn)，我們成立了以正式黨員黃敏雄老師為書(shū)記，學(xué)生黨員為委員的東莞實(shí)習(xí)臨時(shí)黨支部。開(kāi)展相應(yīng)的黨組織活動(dòng)，主要活動(dòng)議題有：建國(guó)61周年我國(guó)日新月異的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性體現(xiàn)在什么地方；在目前臺(tái)灣私營(yíng)企業(yè)中，共產(chǎn)黨員應(yīng)該起到什么作用；學(xué)生的實(shí)習(xí)穩(wěn)定工作，共產(chǎn)黨員要協(xié)助帶隊(duì)老師作些什么工作。這對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)中，完美個(gè)人理想與信仰，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)起到了促進(jìn)作用。相互學(xué)習(xí)、相互幫助起到精神上鼓勵(lì)作用。每次活動(dòng)都按照平時(shí)學(xué)校要求進(jìn)行記錄與完善，其中有7位同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，3位同學(xué)寫(xiě)了個(gè)人思想?yún)R報(bào)材料。

2）學(xué)生干部得到鍛煉

在學(xué)生的每次工作會(huì)議中，人們要求學(xué)生要做到信息員、工作員、督導(dǎo)員、服務(wù)員、輔導(dǎo)員的作用。信息員：反饋學(xué)生的思想與工廠每天發(fā)生的大事工作員：自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中，起到先進(jìn)與榜樣作用

督導(dǎo)員：協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生的日常工作，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通服務(wù)員：為學(xué)生提供相關(guān)的服務(wù)，起到上傳下達(dá)的作用輔導(dǎo)員：協(xié)助老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)是以一定身體素質(zhì)和心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的，我們通過(guò)學(xué)生干部使實(shí)習(xí)學(xué)生在心理上、生理上、身體上得到呵護(hù)。

3）工余活動(dòng)開(kāi)展地豐富多彩

在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們活動(dòng)方式主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是結(jié)合工廠開(kāi)展個(gè)人的能力與展示活動(dòng)，如演講比賽，我系汽車營(yíng)銷班文枚、羅瓊獲得獎(jiǎng)勵(lì)；個(gè)人競(jìng)賽活動(dòng)，汽車電子技術(shù)班肖瑤獲得獎(jiǎng)勵(lì)。二是我們以班級(jí)為單位進(jìn)行籃球比賽，共進(jìn)行了9次，學(xué)生相互之間加強(qiáng)了聯(lián)系，感情得到升華。

4）德育教育、學(xué)生服務(wù)工作形成固化

學(xué)生干部每周碰頭制，針對(duì)學(xué)生工作特點(diǎn)（白班與晚班），我們每周學(xué)生干部碰頭會(huì)定在下午的5：30-7：00。這段時(shí)間，上晚班的同學(xué)要準(zhǔn)備出發(fā)，白班有的同學(xué)已經(jīng)回來(lái)了，人員容易集中，問(wèn)題解決比較方便。

老師24個(gè)小時(shí)工作制，學(xué)生休息（如節(jié)假日）的時(shí)間是老師最忙碌的時(shí)間。因?qū)W生生病及工傷原因，半夜三更送學(xué)生去醫(yī)院5次，學(xué)生隨叫隨到，在身體上、心理上精心呵護(hù)我們的學(xué)生。

學(xué)生半個(gè)月的表?yè)P(yáng)制，根據(jù)學(xué)生工作特點(diǎn)，我們采取了每半個(gè)月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生在學(xué)生宿舍進(jìn)行張榜表?yè)P(yáng)，對(duì)張榜表?yè)P(yáng)的學(xué)生在當(dāng)月的思評(píng)分上加5-8分。

學(xué)生心理的輔導(dǎo)制，通過(guò)學(xué)生干部等渠道了解學(xué)生心理需要，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、溝通。

家長(zhǎng)聯(lián)系溝通制，無(wú)論學(xué)生以任何原因離開(kāi)工作崗位，我們都及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況匯報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)的初衷與目的，并且還能反饋學(xué)生在實(shí)習(xí)工廠的表現(xiàn)，使學(xué)校教育+家庭教育+社會(huì)教育得到體現(xiàn)。老師在這其中也積累了相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)。

三．需要提高的地方1．未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從專業(yè)課程建設(shè)到學(xué)生各項(xiàng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好，做到有計(jì)劃、有方案、有過(guò)程、有檢查、有結(jié)果。

2．校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，特別是本次實(shí)習(xí)的臺(tái)資企業(yè)。我們的最終目的是學(xué)生的綜合能力的提高，使就業(yè)品質(zhì)得到加強(qiáng)。我們汽車工程系是近年來(lái)的朝陽(yáng)系部，我們學(xué)生將來(lái)工作的場(chǎng)所主要是以汽車后市場(chǎng)服務(wù)為主，所以我們?cè)趯W(xué)校里辦學(xué)，不能單純地為辦學(xué)而辦學(xué)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么樣的人才，我們要大膽啟用有豐富企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師，快速建立校企之間的橋梁，聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)。制定嚴(yán)格的的規(guī)章和制度，做好實(shí)習(xí)生的跟蹤回訪工作與家長(zhǎng)聯(lián)系工作，并定期檢查實(shí)習(xí)情況。同時(shí)形成實(shí)習(xí)工作機(jī)制，固化專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境與企業(yè)。

4．把學(xué)生實(shí)習(xí)和人生規(guī)劃、學(xué)生德育、學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)及就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。并且要用強(qiáng)有力的措施提高學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

5．利用學(xué)生實(shí)習(xí)和校企合作，積極地宣傳株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，樹(shù)立我院良好的社會(huì)形象，提高學(xué)院在社會(huì)中的品味與影響力。

6.學(xué)校與老師提高辦學(xué)與教學(xué)理念，學(xué)校+公司的辦學(xué)模式是職業(yè)教育的具體反映，我們要真正意義上落實(shí)并完善這一模式，需要廣大的基層專業(yè)老師不斷探索教育教學(xué)規(guī)律與人文管理需求，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)新技術(shù)、新技能、新模式。學(xué)校也需為各系部、各專業(yè)作好橋梁與紐帶作用。

結(jié)論：本次實(shí)習(xí)，大容量、大范圍、大規(guī)模的遠(yuǎn)距離的實(shí)習(xí)，在汽車工程系發(fā)展歷史上還是第一次。隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)化程度越來(lái)越高，職業(yè)教育越來(lái)越得到認(rèn)可。我們要把現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念灌輸?shù)綄W(xué)生的心靈中，體現(xiàn)在日常汽車技能培養(yǎng)訓(xùn)練中，通過(guò)全程職業(yè)項(xiàng)目管理、心態(tài)管理使學(xué)生在職業(yè)思想、職業(yè)行為、職業(yè)體能、職業(yè)心態(tài)、企業(yè)文化的認(rèn)知上都得到加強(qiáng)。在學(xué)校與企業(yè)零距離接觸及培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和專項(xiàng)教育，完善學(xué)生的人格、增強(qiáng)學(xué)生的技能、提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，這是我們工作目標(biāo)與責(zé)任。

黃敏雄生產(chǎn)實(shí)習(xí)生活開(kāi)始每逢佳節(jié)倍思親

實(shí)習(xí)生活在這里延伸

工余也瀟灑

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汽車專業(yè)教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

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為期一周的唐山市汽車專業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很大。這次在汽修廠實(shí)習(xí)培訓(xùn)中，我學(xué)到許多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。這次實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)汽修老師來(lái)說(shuō)是增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的最佳途徑，這將會(huì)給我在今后的學(xué)習(xí)和工作上指明方向并積累經(jīng)驗(yàn)，并且使我對(duì)汽修專業(yè)的教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。本次學(xué)習(xí)主要感受如下：

首先是汽修廠的廠規(guī)和廠內(nèi)的文化氛圍，讓我感到一個(gè)知名企業(yè)的員工在工作上是團(tuán)結(jié)緊張并不斷與時(shí)俱進(jìn)的。這里的作息時(shí)間是很嚴(yán)格的，遲到的員工必須向其他員工道歉，管理上既體現(xiàn)了嚴(yán)格性又體現(xiàn)了人性化。在汽修廠有客戶休息室，內(nèi)有聯(lián)網(wǎng)的電腦和圖書(shū)，客戶可以在等待修車時(shí)休閑娛樂(lè)，工人們也可以隨時(shí)查詢相關(guān)的書(shū)籍和維修資料，另外汽修廠還與汽車生產(chǎn)廠家合作搞特約維修站和員工定期培訓(xùn)，以便及時(shí)掌握國(guó)際上的一些新技術(shù)，提高員工的素質(zhì)，比如：汽油機(jī)缸內(nèi)噴射稀薄燃燒技術(shù)、電控柴油機(jī)等。修理廠的員工們?cè)诳臻e時(shí)間基本上都在研究新技術(shù)，探討維修經(jīng)驗(yàn)，真可謂是“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。我們還碰到全體員工再給幾個(gè)員工過(guò)生日，給人一種家的氛圍。雖然在實(shí)踐培訓(xùn)期間又累又臟，但我卻真正的感受到工廠的生活！感受到修理廠的工作氣氛，讓我更加體會(huì)到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到工廠需要什么樣的員工，我們作為一名中職教師肩上的重任。

其次是對(duì)于汽修教師來(lái)說(shuō)，從事教學(xué)活動(dòng)其專業(yè)理論比較扎實(shí)但缺乏維修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在工廠經(jīng)驗(yàn)豐富理論扎實(shí)的修理師傅結(jié)合實(shí)際車型給我們講得很透徹，許多課本上沒(méi)有的實(shí)用性技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和方法讓人耳目一新，比如：空調(diào)的維修，汽車防盜的解碼，鑰匙的匹配，節(jié)氣門體的匹配，噴油嘴清洗，油壓測(cè)量等項(xiàng)目，讓我們?cè)谲囬g實(shí)踐中學(xué)到了課堂上沒(méi)有的新認(rèn)識(shí)。此外，工人師傅們又教會(huì)了我們一些課本上學(xué)不到的基本專業(yè)技能，比如：自動(dòng)檔加齒輪油、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)流判斷傳感器好壞、動(dòng)平衡機(jī)和扒胎機(jī)的使用、用氧傳感器判定三元崔化器的好壞等。這次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐培訓(xùn)，不僅全面地檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平，還對(duì)我們以前在教學(xué)中盲目的講授汽車故障診斷與排除，指明了教學(xué)針對(duì)性和教學(xué)方法。工人們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、總結(jié)，逐漸形成了自身的寶貴的維修技能，這筆寶貴財(cái)富也正是我們教學(xué)中所缺乏的，也是我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生

的地方。

通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了實(shí)踐能力。對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將會(huì)有很大的影響。隨著汽車工業(yè)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多是我們未曾接觸過(guò)的，在培訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況在原有的基礎(chǔ)上，去不斷的學(xué)習(xí)、感悟，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次培訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的，更好的運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，做好本職工作。

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年8月25日

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