實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)表

安徽科技學(xué)院機電與車輛工程學(xué)院

課程教學(xué)實習(xí)（設(shè)計）總結(jié)

實習(xí)內(nèi)容：實習(xí)地點：實習(xí)時間：學(xué)年第學(xué)期第周

學(xué)號：姓名：專業(yè)：班級：

年月日

個人總結(jié)指導(dǎo)教師評語實習(xí)成績：簽名：年月日學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組評語

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實習(xí)報告

實習(xí)是大學(xué)進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。為了提高我們對水聲裝備技術(shù)的認(rèn)識，提高我們的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉換

能器的制作加工工藝，學(xué)院特意安排了我們到中船重工海聲科技有限公司進行實習(xí)。

一、實習(xí)地點：

中船重工海聲科技有限公司

二、實習(xí)單位簡介：

中船重工海聲科技有限公司（六一二廠），隸屬于中國船舶重工集團公司，是專門從事水聲電子設(shè)備的研制和生產(chǎn)的國有中型企業(yè)。主導(dǎo)產(chǎn)品有聲納設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備、特種電源設(shè)備、水聲材料、玻璃鋼制品、超聲清洗設(shè)備、低溫索道式掛面生產(chǎn)線、復(fù)合阻尼隔振器和復(fù)合阻尼器、系列工模具等。

公司總部位于湖北省宜昌市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地總面積11萬平方米，其中：廠區(qū)占地面積7.2萬平方米，建筑面積1.5萬平方米；公司生產(chǎn)基地位于湖北省宜昌市夷陵區(qū)，占地總面積35.8萬平方米，其中：廠區(qū)占地面積25.3萬平方米，建筑面積4.4萬平方米。公司下設(shè)11個業(yè)務(wù)部門、一個研發(fā)中心、10個分公司。現(xiàn)有在職員工909人，其中：專業(yè)技術(shù)人員292人，具有高級職稱的為65人，具有研究員級高工為8人，高中級專業(yè)技術(shù)人員占公司員工總數(shù)的17.4%，有9名專家享受國家政府特殊津貼，6人獲得省(部)級有突出貢獻的中青年專家稱號，1獲得全國“五一”勞動獎?wù)拢?人獲得省(部)級勞動模范稱號，是一個融科學(xué)管理和先進技術(shù)為一體的技術(shù)密集型企業(yè)。

三、實習(xí)內(nèi)容：

了解換能器制造技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向；

收集和制造換能器制造工藝、換能器制造裝備、機械制造系統(tǒng)自動化相關(guān)的資料；仔細(xì)觀察典型換能器零部件的熱加工、機械加工及裝配和調(diào)試全過程，以及換能器外圍設(shè)備的加工全過程。

參觀并且學(xué)習(xí)測試換能器性能的水池，并且了解換能器測試的相關(guān)指標(biāo)及測試手段；仔細(xì)了解并且實際操作銑刨磨車床，增強動手能力；學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識。

由于本次實踐涉及到機械加工的部分，安全問題始終始是擺在第一位的。為了能夠保證生產(chǎn)實習(xí)能夠順利進行和圓滿結(jié)束，海聲公司的老師在我們?nèi)霃S前給我們上了一堂安全教育課和一堂保密教育課。由于此次實習(xí)的公司屬于軍工產(chǎn)品企業(yè)，所以保密工作顯得尤為重要，必須增強我們的保密意識：不該看的不看，不該說的別說，不該拿的別拿。老師也對廠里的規(guī)章制度進行了闡述，其中嚴(yán)格規(guī)定女生不能披散發(fā)，不準(zhǔn)穿高跟鞋和裙子，男生不許穿背心和短褲，所有同學(xué)不能穿暴露腳丫子的鞋子。車間實習(xí)應(yīng)該適當(dāng)分散，不要過于集中在一兩臺工作臺邊影響工人師傅正常工作而帶來安全隱患。在車間行走注意頭上腳下，以免磕傷絆倒，必須在安全區(qū)站立或者行走，以免設(shè)備和鐵屑傷人；不許穿涼鞋進廠；進廠必須穿長袖；注重自身和學(xué)校形象；在保證自身安全的前提下同事監(jiān)督他人的安全。最后老師列舉了一些典型的安全事故，包括砸傷、設(shè)備傷人、交通事故等傷害事故，其中的傷者、死者情形慘不忍睹，使觀看者不寒而栗，而這些傷害都是操作人員的違規(guī)操作造成的，這樣更加引起了我們對安全的重視。通過入廠前的安全教育，使我們更加意識到安全的重要性，使我們牢固地豎立起來安全第一的思想，同時激勵了我們虛心向工人師傅學(xué)習(xí)的求知欲，為本次實習(xí)的圓滿成功奠定了基礎(chǔ)。

入廠后，我們參觀了換能器核心部件-壓電陶瓷片的制造工藝。壓電陶瓷，一種能夠?qū)�機械能和電能互相轉(zhuǎn)換的功能陶瓷材料，屬于無機非金屬材料。壓電陶瓷利用其材料在機械應(yīng)力作用下，引起內(nèi)部正負(fù)電荷中心相對位移而發(fā)生極化，導(dǎo)致材料兩端表面出現(xiàn)符號相反的束縛電荷即壓電效應(yīng)而制作，具有敏感的特性，主要用于制造超聲換能器、水聲換能器、電聲換能器、陶瓷濾波器等。壓電陶瓷的制造工藝流程圖如下：配料混合磨細(xì)預(yù)燒二次磨細(xì)燒結(jié)成瓷排塑成型造粒外形加工被電極高壓極化老化測試1、配料：進行料前處理，除雜去潮，然后按配方比例稱量各種原材料，注意少量的添加劑要放在大料的中間；2、混合磨細(xì)：目的是將各種原料混勻磨細(xì)，為預(yù)燒進行完全的固相反應(yīng)準(zhǔn)備條件.一般采取干磨或濕磨的方法。小批量可采取干磨，大批量可采取攪拌球磨或氣流粉碎的方法，效率較高；3、預(yù)燒：目的是在高溫下，各原料進行固相反應(yīng)，合成壓電陶瓷.此道工序很重要。會直接影響燒結(jié)條件及最終產(chǎn)品的性能；4、二次細(xì)磨：目的是將預(yù)燒過的壓電陶瓷粉末再細(xì)振混勻磨細(xì)，為成瓷均勻性能一致打好基礎(chǔ)；5、造粒：目的是使粉料形成高密度的流動性好的顆粒。方法可以手工進行但效率較低，高效的方法是采用噴霧造粒。此過程要加入粘合劑；6、成型：目的是將制好粒的料壓結(jié)成所要求的預(yù)制尺寸的毛坯；7、排塑：目的是將制粒時加入的粘合劑從毛坯中除掉；8、燒結(jié)成瓷：將毛坯在高溫下密封燒結(jié)成瓷。此環(huán)節(jié)相當(dāng)重要；9、外形加工：將燒好的制品磨加工到所需要的成品尺寸；10、被電極：在要求的陶瓷表面設(shè)置上導(dǎo)電電極。一般方法有銀層燒滲、化學(xué)沉積和真空鍍膜；11、高壓極化：使陶瓷內(nèi)部電疇定向排列，從而使陶瓷具有壓電性能；12、老化測試：陶瓷性能穩(wěn)定后檢測各項指標(biāo)，看是否達到了預(yù)期的性能要求。

壓電陶瓷的制造特點是在直流電場下對鐵電陶瓷進行極化處理，使之具有壓電效應(yīng)。一般極化電場為3～5kV/mm，溫度100～150°C，時間5～20min。這三者是影響極化效果的主要因素。性能較好的壓電陶瓷，如鋯鈦酸鉛系陶瓷，其機電偶合系數(shù)可高達0.313～0.694。

壓電陶瓷制造工藝參觀后，我們又到了換能器整體裝配車間和水池進行了參觀學(xué)習(xí)。換能器整體裝配車間主要是對成型的壓電陶瓷片與換能器平臺進行整體的組裝，組裝換能器的各種模具，并且進行灌封。組裝完成的換能器將會送到水池對換能器的整體參數(shù)進行測量，測量的參數(shù)主要有換能器的阻抗、靈敏度等。

最后，我們參觀了老廠區(qū)機械加工工藝。機械加工部分主要為換能器制作外圍模塊、支架等機械設(shè)備。車銑刨磨是機械加工的較為重要的部分，主要完成對零件的加工，使之用于機械。包括車削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工，有時只用其中兩到三種加工即可完成零件的加工。

通過這段時間的實習(xí)，我對社會，對工作，對自己都有了更深刻、更全面的認(rèn)識。就業(yè)觀念也發(fā)生了巨大的變化，人生觀、價值觀更加理性。為人處事的能力有所提高，解決現(xiàn)實實際問題的能力均得到了應(yīng)有的提高。在實習(xí)的過程中接觸到了許多人，遇到了很多問題。在溝通、交流、合作與運用各種方法解決為題的同時形成了適合自己的為人處世、待人接物知道，自身的綜合素質(zhì)也有了一定的提高。工作中最重要的是要有良好的、穩(wěn)定的心態(tài)與正確的就業(yè)觀念，在擁有這個前提的基礎(chǔ)上多觀察、勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律與特點，并把握這些規(guī)律與特點踏準(zhǔn)并跟上工作的節(jié)拍，高效率、高質(zhì)量的完成工作。與此同時，要善于借鑒別人好的處事習(xí)慣與好的解決問題的辦法，從而積累更多的經(jīng)驗，并不斷總結(jié)、提高自己。要以積極健康的心態(tài)面對工作，面對工作中的人與事。要善于培養(yǎng)對工作的愛與熱情，在工作的過程中要多思考，敢于、善于嘗試自己摸索到的一些好的做事方式方法，要最大限度的用自己的方法去工作。

在這次生產(chǎn)實習(xí)中老師不僅給我們講解了很多我們不了解的知識，而且在我們的生活方面給了我們無微不至的照顧，所以我在這里僅代表我個人對老師表示深深地感謝。

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