屯留五中201*年德育工作總結

屯留五中201*年德育工作總結

我校為構建平安、和諧、文明、綠色校園，在德育工作方面堅持以鄧小平理論

“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以弘揚和培育民族精神為主題，以加強和改進學生思想道德為核心，以落實常規(guī)為抓手，以深入扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動為載體，切實加強和改進學校德育工作，取得了一定的工作成效，現(xiàn)總結如下：

一、加強領導，提供組織保障。

為切實搞好學校德育工作，立足學校實際，借鑒洋思經驗，我們成立了以校長為組長的“周周插紅旗，月月送喜報”及“平安校園建設”工作領導小組，下設考核組、督察組�？己私M由分管副校長負責，各職能處室、班主任及各班考核組為考核的主要成員。督察組由校黨支部書記負責，學校工會、團委、辦公室則身兼考核、督察雙重職責。這樣學校德育工作形成了以班級考核為基礎、全方位考核、全程督查的長效機制，克服了學校安全工作單打一的局面，變應酬為常規(guī)、變隨意為職守、變補救為預防、變被動為主動，真正做到了時時、處處、事事有人管、有人抓。形成了上下齊抓共管、層層落實的新局面，使養(yǎng)成教育落實到了學校教育教學的每一時空。

二、宣傳教育，科學全面育人。

開展形式多樣、生動活潑的宣傳教育活動是提高思想認識重要手段之一，尤其是初中生正處于可塑性強、自控性差的人生階段，強化宣傳教育是推動學生德育工作的必由之路。在這方面，我們的做法如下：

1．立足課堂教學，發(fā)揮教學育人功能。

秉承“上好每節(jié)課，教好每個孩子”的理念，學校在深化課堂教學改革的同時，始終不忘學生養(yǎng)成教育，真正做到了一手抓分數(shù)，一手抓素質，強化德育工作，為分數(shù)提供強有力的素質支撐。從備課做起，每一位任課教師所備的每一節(jié)教案，學習目標中情感目標是必不可少的一部分，課堂教學中結合學科特點滲透情感、態(tài)度、價值觀教育也是評價一節(jié)課優(yōu)劣的重要依據(jù)之一。這樣養(yǎng)成教育如和風細雨，潛移默化，學生在課堂上既學會了如何求知，也學會了如何做人。

2．開展主題教育活動，發(fā)揮實踐育人功能。

利用清明節(jié)、六一、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動，增強愛國情感，確立遠大理想，規(guī)范行為習慣，提高了學生素質。如去年以祖國六十年華誕為契機，開展了“我與祖國共奮進”主題隊列、體操、歌詠比賽活動，對學生進行愛國主義教育，今年元旦前后，開展了以“感恩”為主題的綜合實踐活動，去年利用暑假、寒假開展了“銘記輝煌里程，感悟滄桑巨變”、“感悟家國變遷，擔當歷史責任”等綜合實踐活動，用祖國變化、家鄉(xiāng)變化、用名人的故事、用身邊的故事教育學生，既豐富了假期生活，培養(yǎng)了學生社會實踐能力，又使學生在活動中受到了教育。

3．組織專題報告會，發(fā)揮社會育人功能。

學校定期聘請法制副校長及司法部門到校舉行法制教育專題討論，強化學生法制意識。定期聘請縣關工委、縣教育局有關領導結合“中化魂”讀書活動到學校做專題報告，讓愛國主義在學生心中開花結果。

4．開發(fā)課程資源，創(chuàng)新學校育人功能。

開發(fā)校本課程，學校還開設了心理健康教育、學生成長指導課程、安全主題教育等課程。發(fā)揮環(huán)境育人功能，在辦公樓、教學樓醒目位置懸掛名人圖像及學校辦學思想、辦學理念，利用板報、廣播等向學生宣傳安全知識，在宣傳欄內張貼宣傳交通安全的宣傳貼畫和預防未成年人犯罪的宣傳畫。文化長廊里書畫了很多古代勵志故事，草坪、花池旁邊也豎起了溫馨的警示牌。總之，我們做到了讓學校每一面墻都能說話，一草一木皆含情，讓學校每一角落都發(fā)揮育人功能，服務德育工作。

強化教育，提高認識，為扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動，為“平安校園建設”工作提供了思想基礎。一年來，我校40多個班級周插紅旗、月送喜報率逐步提高，各處室工作更是日新月異、穩(wěn)步推進，學校德育工作呈現(xiàn)出健康有序的發(fā)展態(tài)勢。

三、科學管理，落實養(yǎng)成教育。1．精細“立法”事事有章可循。

為了扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動，我們先后出臺了《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報”實施方案》、《“周周插紅旗，月月送喜報”活動考核方案》、《關于進一步推進“周周插紅旗，月月送喜報”活動的補充規(guī)定》、《屯留五中加強養(yǎng)成教育，共建衛(wèi)生、文明、和諧校園實施辦法》等。課堂上如何學習；哪些行為是課堂違紀行為；什么時候打飯、打水；什么時候起床休息；哪個年級幾點放學；進出教室應沿哪個樓梯上下；什么時候打掃教室；什么時候打掃衛(wèi)生區(qū)；從涉及學生學習、生活、安全等方面對學生提出嚴格規(guī)范要求。宿舍管理、餐飲管理、門衛(wèi)管理對涉及學校安全設施管理等提出硬性的規(guī)定�！爸苤懿寮t旗，月月送喜報”活動是抓手，“周周插紅旗，月月送喜報”的結果囊括了所有配套措施方案的內容，它是學生養(yǎng)成教育的大展臺，學校安全工作的大展臺，“周周插紅旗，月月送喜報”情況學期末總結，又是評定處室工作、班級工作，及至學生操行評定的重要依據(jù)。全新的管理制度規(guī)范了學生的行為，調動了班主任的積極性，規(guī)范了班主任及班級的考核行為�！爸苤懿寮t旗，月月送喜報”活動從最基層的班級考核就做到了公正公平，科學的考核又規(guī)范了學生的行為，一時間學校形成了學生人人爭插紅旗，人人爭得喜報的可喜局面，特別是本學期以來，學生精神面貌、班級面貌煥然一新。下面我想通過幾位家長對我校這一活動開展的意見反饋來證明這一活動的成效。如：194班張瑜同學家長的意見反饋是這樣的“張瑜孩子連續(xù)兩大周奪得紅旗，我們家長非常高興，希望各位老師繼續(xù)嚴格要求孩子，爭取下周傳佳音”；再如207班劉靜敏同學的家長是這樣說的“很開心看到這張喜報，感謝學校領導及老師的鼓勵，希望劉靜敏下次再得喜報，更上一層樓”；還有198班崔媛的家長是這樣說的“學校開展的“周周插紅旗，月月送喜報”活動是培養(yǎng)學生良好素質，促進學生全面發(fā)展的行之有效的舉措。此舉長期堅持下去，定能取得明顯成效，祝愿五中越辦越好”。一份份飽含深情和期待的家長意見，既見證了我們開展這一活動帶來的可喜變化，又激勵著我們向更高更遠的目標奮進。

2．精細“執(zhí)法”人人照章行事。

制定制度不是很困難的事情，難的是如何執(zhí)行、落實這些制度。在原有精細化管理基礎上，通過宣傳發(fā)動，制定活動方案，認真組織實施。“周周插紅旗，月月送喜報”活動于201*年初在學校全面展開，所有學生依據(jù)有關要求嚴格約束自己的日常行為習慣，班級、各職能處室對日常行為習慣逐日進行嚴格考核，逐日進行匯總、逐月進行考評，一周內無違紀學生由班級各考核小組申請，經政教處審核后，班級為學生插紅旗，一月內都插紅旗的學生由學校向學生家長發(fā)喜報。學期末對周插紅旗、月送喜報的情況匯總，依據(jù)方案分等評比。作為一項全新的管理制度，“周周插紅旗，月月送喜報”活動的實行為學校德育工作帶來了勃勃生機。

3．精細“督法”逐級檢查考核。

制度落實的關鍵是檢查考核。以黨支部書記為首，各職能處室嚴格督察。教導處督察學生上課、考試等學習常規(guī)；政教處督察課間活動、勞動衛(wèi)生、上下樓梯、集會活動等在校常規(guī)；辦公室督察學生到校、住宿等常規(guī)；總務處督察學生打飯、打水、維護公共設施等常規(guī)；各處室督察結果周周統(tǒng)計、月月匯總，上報政教處，作為學校為學生插紅旗、送喜報的重要依據(jù)。班級考核、班主任初審的結果必須在政教處依督察結果審核通過后，才能為學生插紅旗、送喜報。而對班級初審考核的準確率，又是考核班主任工作、班級工作的重要依據(jù)，這樣嚴格督察、相互約束，真正把安全納入養(yǎng)成教育，促進學校德育工作科學發(fā)展。

當然，任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風順的。我校的“周周插紅旗，月月送喜報”活動也經歷了在摸索中前進，在挫折中反思，在改革中完善的曲折過程。一年多來，活動方案日趨完善，考核結果日趨公正，考核效度在學校德育工作，平安校園創(chuàng)建中的支撐作用彰顯無遺。

一面小小的紅旗，一張溫馨的喜報，給學校帶來了可喜的變化，養(yǎng)成教育因為“周周插紅旗，月月送喜報”這一小小平臺日趨實在、有效，學校德育工作正逐步站在學校文化建設的制高點上，為推動學校和諧、健康發(fā)展，注入了源泉動力。

總之，我們用抓常規(guī)，落實養(yǎng)成教育；抓養(yǎng)成，落實德育工作；抓德育，保證平安校園建設的工作思路，切實加強和改進了學校德育工作，提高了德育工作的針對性和實效性，為分數(shù)提供了強有力的素質支撐，推進了素質教育向縱深發(fā)展。

貫徹科學發(fā)展觀，以人為本，創(chuàng)建平安、文明校園是一項長期而艱巨的任務，我們一定要發(fā)揚成績、再接再厲，與時俱進、拼搏創(chuàng)新，著眼未來、再鑄輝煌。

謝謝大家！

201*-3-22

擴展閱讀：屯留五中德育工作自查報告

屯留五中德育工作自查報告

近年來，我校始終把德育工作放在各項工作的首位。全校師生在“德育治校，教研興校，安全穩(wěn)校，環(huán)境美校”工作方針和“教師要為學生的終身發(fā)展服務”的教育思想指導下，努力構建我校德育工作框架，形成了全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的良好的工作局面。

我們屯留五中是一所省級示范中學�？h紅旗單位，市先進集體，省“九五”教科研先進單位，省義務教育階段示范學校，一座座閃光的金杯，見證了一個學校蓬勃發(fā)展的光輝歷程。近年來學校先后被授予“省德育先進集體”，省“九五”教科研先進單位，省“體育傳統(tǒng)項目學校”，市“德育示范�！保�市“模范單位”，市“平安校園”，市“綠色學校”，縣“紅旗單位”等多項榮譽稱號。我們學校之所以取得這些成績與我們學校狠抓德育分不開，根據(jù)山西省第二期德育工程德育示范學校建設標準（中小學）的要求，按照縣教育局關于做好省、市級德育示范校復查工作的通知精神，201*年4月14月10日我校對德育工作的開展情況進行了逐項自查�，F(xiàn)將自查情況報告如下

一、以德治校，學校以育人為本1、健全組織機構，加強德育領導

學校建立了校長負責的德育領導體制，成立了以校長為組長的德育工作管理機構，牢固樹立“教師要為學生的終身發(fā)展服務”的大教育觀和“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人，人人都是德育工作者”的思想。形成了以政教處牽頭，各處室職責分明、統(tǒng)籌協(xié)調、齊抓共管的德育工作組織網絡體系。

2、強化思想教育，統(tǒng)一思想認識

要做到“全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人”，首先必須使全體教職工認識到育人在學校各項工作中的重要性。為此，校長劉新增同志在各種會議上對學校領導和全體教職員工反復解讀學校的治校方針和“教師要為學生的終身發(fā)展服務”的教育思想，講解教書與育人的關系。只有培養(yǎng)起學生良好的道德行為習慣，才能為教學工作創(chuàng)建良好的工作秩序、安靜的學習環(huán)境，教育教學工作才能搞得上去。正是形成了這樣的共識，所以現(xiàn)在我校形成了人人都是德育工作者，事事滲透德育內容的良好局面。

3、健全制度，形成規(guī)范管理

任何一項事情要想辦好，都必須有一套切實可行的制度作保障。我校在德育工作中，依靠制度，加強管理，形成體系。

（1）以“周周插紅旗，月月送喜報”活動為抓手，夯實學生養(yǎng)成教育。我校為了全面提高學生行為訓練的達成度，把學校德育工作提高到學校文化建設的

制高點，切實加強和改進德育工作，提高德育工作的針對性和實效性，為分數(shù)提供強有力的素質支撐，學校深入扎實地開展了“周周插紅旗，月月送喜報”活動，并制定了《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報”實施方案》、《關于進一步推進“周周插紅旗，月月送喜報”活動的補充規(guī)定》、《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報”活動考核方案》、《屯留五中“周周插紅旗，月月送喜報”工作流程》等相應的工作制度，本活動在我校全面的展開后，取得了喜人的成效，學生行為習慣有了非常大的轉變，學校的衛(wèi)生、紀律、宿舍、餐飲等方面的違紀行為大幅度的減少，尤其突出表現(xiàn)在課堂管理方面，學生課內的學習行為有了質的飛躍，課堂學習積極性大幅度提升，因此“周周插紅旗，月月送喜報”活動已成為我校德育教育的一個突出的亮點。

（2）形成德育工作檢查、考核、評比制度。學校各個部門、環(huán)節(jié)都有考核內容和任務。形成了二級德育管理網絡，強化了德育工作。第一級:領導層主抓管理層德育管理方面的考核，通過簽定責任狀落實責任；第二級：政教處按照《屯留五中班主任工作量化考核標準》主抓班級管理的檢查考核；教導處按照學�！案骺平虒W都要滲透德育教育的內容”的要求，主抓教研組、教師在教研教學活動中德育滲透的檢查考核；總務處主抓學校公物管理方面的檢查和考核。

（3）形成了主題班會制度。政教處每周召開一次班主任例會，小結上周的工作，提出下周的要求；并定期召開德育工作小結會，通報成績，指出不足。規(guī)定各班每月要根據(jù)班級的具體情況召開一次主題班會，解決一個實際問題，由政教處負責檢查指導。

（4）形成了利用愛國主義教育資源經常性的開展愛國主義教育制度。學校每大周一舉行升旗儀式，學校領導、學生代表進行國旗下講話和演講，對全體師生進行愛國主義教育；學校每學期至少組織一次“師生觀看愛國主義影片”活動；學校要求各學科在教育教學活動中要適時的對學生進行愛國主義教育，使愛國主義教育向學科滲透。

二、以德施教，教師以敬業(yè)為樂

教師隊伍是學校德育工作的中堅力量，是德育工作的直接參與者、實施者。我們認為提高教師的思想素質，是實施“德育治�！狈铰缘年P鍵環(huán)節(jié)。

1、抓教師思想政治教育、工作作風建設，加強教師職業(yè)道德建設。我們充分利用政治學習、政治形勢學習、領導班子例會、教職工例會、班主任例會、教研組活動等形式，在廣大教職工中進行思想教育學習、實踐活動。2、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，滲透德育思想。

德育大綱提出：要寓德育于學科教育之中，要對學生進行熏陶、感染、潛移默化。要做到這一點，就必須把學科內容和德育之精髓融為一體，達到水乳交融

的境界，要在滲透上下功夫。學校要求各科教師在備課、課堂教學中，都要注重德育的滲透，每個教師在聽課后的評課中也要對德育滲透的情況進行評價。

3、加強師德建設，身正才能垂范

師德正，才能德育興。我校十分重視師德在學校德育工作中的作用，一方面通過各種途徑培養(yǎng)“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍，另一方面建立了師德考核辦法（20條），把師德的表現(xiàn)落實在具體的工作當中，并通過督查組、各職能處室、學科組、值日人員等途徑對每一位教師進行師德量化考核，將考核同評優(yōu)評先、年終工作考核直接掛鉤。

三、以德育人，學生以成才為志

教育的終級目的是培養(yǎng)學生健全的人格，我們在對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育過程中，既繼承傳統(tǒng)，又突出創(chuàng)新，與時俱進，突出了德育的針對性和實效性。

（一）注重以下德育常規(guī)教育內容：

1、理想信念教育。我們由淺入深地對學生進行“愛祖國、愛人民、愛社會主義、愛中國共產黨教育。切實將理想教育轉變?yōu)閷W生的價值取向和人生追求，并最終升華為他們的理想信念。

2、做人教育。教育學生在激烈的社會競爭中，要學會妥協(xié)，學會讓步，學會理解，學會寬容，這些將成為人生道路上的重要品質；同時也可以化解學生中很多的糾紛，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。

3、合作精神教育。引導學生適應知識經濟要求的合作與交換的策略，使學生懂得今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競爭是集體的競爭，能與他人相容，善于合作的人，才有希望成功。

4、挫折教育。教育學生一個人在生活中，不可能是一帆風順，會遇到種種困境。重要的是能面對現(xiàn)實、面對困難，有不屈不撓的意志，有不服輸?shù)钠磩艃海�有�?zhàn)勝困難的勇氣。愛拼才會贏！

5、心理素質教育�，F(xiàn)在的學生獨生子女多，他們在家是中心人物，衣來伸手，飯來張口。在學校生活中，他們找不著在家的感覺，針對他們身上存在“嬌、霸”的現(xiàn)象，我們通過心理健康講座大力普及心理健康知識，提高學生心理健康水平，教會學生交往，保持樂觀向上的心態(tài)。

6、自尊、自信教育。針對尖子生易“自傲”，學習“困難生”易“自卑”的現(xiàn)象，我們學校制定了幫扶活動，包括教師與教師之間、教師與學生之間以及學生之間的幫扶，全面加強尖子生的思想教育，加強學習“困難生”的自尊自信教育。要讓每一位學生都能發(fā)展自我，接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。

7、規(guī)則教育。社會是在規(guī)則的維護下有序運行的，無論言談舉止，還是衣

食住行，都存在規(guī)范的要求。對一個學校來講，學生規(guī)則意識的強弱，也是各項工作能否有序進行的基礎。所以必須培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，要讓學生養(yǎng)成自覺遵守各項規(guī)則的習慣。在這方面我們主要通過制定制度、組織活動、加強督察、嚴肅校紀的途徑來進行。

8、親情教育。愛是一切道德的源泉，是一個人為人處世的根本�，F(xiàn)實生活中，中學生孝敬父母狀況如何？尊師又如何呢？有幾份親情，幾多師情。我們學校充分利用各種資源，通過各種形式的活動讓學生體驗親情教育的內涵。例如我校利用201*年寒假進行了一次“感悟成長，感悟親情”為主題的綜合實踐活動，收到了良好的效果。

9、誠信教育。在全校開展誠信考試活動，全面改觀了以往學生考試作弊的現(xiàn)象，并在為人處事上誠信教育也不斷地影響著學生。

10、感恩教育。教育學生懂得感恩是一種文明，感恩是一種品德。是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的基本素養(yǎng)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會才會變得和諧、親密。另外對于中學生來說感恩更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。我校努力培養(yǎng)學生學會知恩、感恩。要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教育之恩，朋友乃至社會的幫助之恩。學校有重點地對學生進行感恩教育，感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝社會，感謝一切需要感謝的人。

（二）極力營造具有德育功能的校園文化氛圍

學校是學生成長的搖籃，校園文化在育人過程中充當著特殊教育者的角色，對陶冶學生的道德情操，強化學生的正確行為意識起著潤物無聲的教育作用。優(yōu)秀的成果的取得，離不開我們在工作中一貫倡導的“五個一”。

1、小一點

德育無小事，但是德育工作都要從小事做起。比如：亂扔紙屑、課內外的違紀（睡覺、看小說、抽煙、上網、生氣打架等），應該說這是很多人的一種不好行為習慣，要在學校內得以根除是不簡單的，但我校就以此為突破口，開展各項工作，首先，制定了嚴格的工作制度（“周周插紅旗，月月送喜報”活動），其次進行了廣泛宣傳（第一步是在全體教師中，尤其是各班班主任和各管理人員中開展學習，第二步是在廣大學生中開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動的學習），最后，再好的制度需要人去執(zhí)行，我們政教處有人專門負責匯總、復核、審核、及紅旗和喜報的插送。2、實在一點

有人認為，智育是務實的，而德育是務虛的，是看不見也摸不著的東西，是可有可無的東西，是虛無的東西。但是，德育工作是實實在在的工作，是現(xiàn)實的

東西。做好德育工作，就是做好一件件實實在在的事情。我校制定了屯留五中學生在校一日常規(guī)、“周周插紅旗，月月送喜報”活動實施方案等并張貼在每個教室，每個班級也制定了本班的“周周插紅旗，月月送喜報”活動實施方案。3、走近一點

德育工作要近一點，就是要扎根于現(xiàn)實生活，從小事說起，從學生的現(xiàn)實生活說起，做好德育工作。

一是以“實現(xiàn)以人為本，促進和諧發(fā)展”為主題的“辦學思想教育系列”主要分布在辦公樓、南北教學樓、實驗樓、宿舍樓的外墻上。闡明了我校“上好每節(jié)課，教好每個學生”、“以人為本、立德樹人、啟智導行、追求卓越”、“求真、尚志、博學、超越”等辦學思想，以及國家的教育方針政策等，從而激勵、鞭策、督促全校教職工永不懈怠、永不言敗、永遠創(chuàng)新、永創(chuàng)一流。

二是以“周周插紅旗，月月送喜報”活動為抓手，全方面鍛煉、培養(yǎng)學生的行為習慣，使本活動深入人心，各班級也不折不扣的落實了本活動，使學校的五個“學生常規(guī)”有了真正的考核載體，增進班級管理。4、新穎一點

德育工作也應該與時俱進，隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。德育工作就必須有一種時代精神和創(chuàng)新精神，這樣才能起到一定的效果。

每班張貼“周周插紅旗，月月送喜報”活動公示欄，每次插紅旗情況都在公示欄中用小紅旗的形式體現(xiàn)，每次送喜報情況都以學校統(tǒng)一印制喜報的形式送達學生家中，通過本活動激勵學生向良好的行為習慣靠近，遠離不良的行為。

開展“品味耕耘艱辛，立志成人成才”的勵志教育系列。其內容主要體現(xiàn)在三個方面：一是學校文化長廊中的勵志故事，如“聞雞起舞”，“頭懸梁，椎刺骨”等。二是我校為每一個學生制定了一張座右銘卡片，讓每一個學生把自己崇拜的人、自己追趕的目標人和克服自身弱點的格言填寫好并貼在自己課桌的左上角，以激勵自己。三是我校規(guī)定每班每天都要在黑板上寫上一句名言，稱為每日一語，以激勵、警示學生。5、人文一點

人性化就是對學生的尊重，關懷，就是要讓教育這個嚴肅的工作，充滿了人情味，尊重個性，開發(fā)潛能，完善人格，教師真正成為太陽底下最值得尊敬的人。我校為每個班級印發(fā)了諸葛亮的“戒子書”和“于丹心語”，并在教學樓的醒目處以版面的形式把“戒子書”、“陋室銘”張貼在墻上以教育師生，校長為每一屆的初三學生都以一封信的形式給以激勵和指導等等。

又比如對受處分學生的關注，并非動輒就請動家長，而是讓受處分的學生改過自新，可以提前撤消處分。（能拿到所有班主任老師的同意意見，同時征得班

里同學的意見，即可立馬撤消。）我們始終堅持一點，教育是目的，懲罰是一個迫不得已的手段。

（三）開展豐富多彩的德育實踐活動，全面深化德育思想內容

學校十分注意活動在德育教育中的載體作用，每年都組織各種豐富多彩的，具有教育意義的德育實踐活動。

1、開展豐富多彩的文體活動，陶冶學生高尚情操。

數(shù)年來我校每年的元旦組織學生進行了元旦文藝節(jié)（包括各科知識競賽、作文比賽、演講賽、小歌手比賽、書畫剪紙比賽等等）；組織教師學生參加市縣組織的各種書法、繪畫比賽并在比賽中取得了優(yōu)異的成績；組織教師參加長治市舉行的教師技能大賽，高慧茹、李小燕等教師取得了優(yōu)異的成績；組織學生參加“中華魂”主題教育活動的演講賽，我校的董昌娟、高思佳、同學先后取得了國家一等獎的優(yōu)異成績；我校尹凌云等九名同學在全省中小學生交通安全有獎征文大賽中取得優(yōu)異的成績，等等。

2、開展愛心教育，啟動愛心行動

我校師生在5.12汶川地震發(fā)生后，先后兩次給教職工和學生發(fā)出倡議，倡議全校師生伸出雙手，獻出我們的愛心，號召大家慷慨解囊，捐款捐物，其中捐款現(xiàn)金35137元，捐書包、文具盒、書本、筆等各種學習用物品5582件。在09“送溫暖、獻愛心”社會捐助活動中捐款8700元。

3、布假期作業(yè)，德育引入家庭

我校每年寒暑假都給學生布適量的德育作業(yè)，即綜合實踐活動，內容有：“感悟歷史”、“認識自我，定位人生”、“記錄生活，感悟成長”、“感悟親情，報答親恩”、“抵制誘惑，遠離網吧”、“弘揚傳統(tǒng)文化，感悟和諧”、“肩負時代使命，共建平安和諧家園”、“探秘狀元心徑，感悟成功之道”、“弘揚傳統(tǒng)文化，感悟快樂和諧”、“走進抗震英雄，關注0八奧運，感悟民族精神，體味中華文化”、“感悟真愛，報答春暉”、“感悟家國變遷，擔當歷史責任”等等。

4、加強法制教育，培養(yǎng)學生的法紀觀念

我校把依法治校做為一項十分重要的工作來抓，并把它和學校德育工作緊密結合起來。我們的主要做法是：

（1）聘請法制副校長，請他們定期的給全校師生上法制教育課，提高全校師生的法律意識，增強守法的自覺性。

（2）集中開展安全教育，提高師生安全意識。從201*年11月以來，我校把對師生的安全教育作為常規(guī)教育的頭等大事來抓，學校先后進行安全教育和排查活動，對師生中存在的可能引起安全問題的隱患，進行集中教育和整治。學校要求每周班會必有安全教育的內容，學校領導在每周一的例會上必講安全問題，

通過經常性的教育和集中整治，我校師生的安全意識明顯增強，遵紀守法、照章辦事的意識得到了增強。

四、今后學校德育工作的發(fā)展方向

我校的德育工作對我校的各項工作起到了巨大的推進作用，同時也使我們看到了自身存在的不足。我校將以此為德育工作的新起點，按照“教師要為學生的終身發(fā)展服務”的教育理念，腳踏實地的開展“德育治�！�，德育創(chuàng)新工作，為社會主義建設事業(yè)培養(yǎng)出大批合格的人才。為此，我校今后的德育工作目標是：

一、繼續(xù)在全校扎實開展“周周插紅旗，月月送喜報”活動。二、繼續(xù)抓好師德的日�？己�，落實學校師德建設。

三、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設，使德育管理在時空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網絡。

五、學校德育工作中存在的問題

多年來我校在德育工作中進行了一次次的探索和實踐，取得了一定的成效，但也還存在一些問題和差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對德育工作的經驗總結、課題研究還做的不夠，必須盡快加以改進。2、德育教育的途徑還不夠寬，有待于進一步拓展。

3、對德育工作者的培養(yǎng)有待于進一步加強，管理水平有待于進一步提高。我們要緊緊抓住機遇，勇敢迎接挑戰(zhàn)，把“以德治校、以德治教、以德育人”的思想貫穿到學校各項工作的始終，用扎實的德育工作推動學校各項工作健康發(fā)展。

總之，學生工作是一門艱苦細致的工作，只要我們德育工作者堅持以學生為本，從學生的需要出發(fā)，從小事抓起，抓深一些，抓實一些，工作開展得活一些，新一些，我們的德育工作就煥發(fā)出新的生命力，我們的教育工作就能取得應有的效果。

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