馬嶼學區(qū)201*學年第二學期工作總結(jié)

馬嶼學區(qū)201*學年第二學期工作總結(jié)

一學期來，在上級黨政的領(lǐng)導與關(guān)懷下，我們學區(qū)和各校以辦人民滿意的教育為目標，積極實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹落實“十六大”、十六屆五中全會精神及上級基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持科學發(fā)展觀，堅持素質(zhì)教育，堅持改革創(chuàng)新，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學期的各項工作任務(wù)。

一、德育工作有聲有色，學生素質(zhì)全面發(fā)展。

1、強化隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用。德育是全面發(fā)展的靈魂，隊伍是德育效能的重要保證。我們一是強化班主任隊伍建設(shè)，各校重視班主任的選任，建立班主任例會制度，對班主任管理工作做到經(jīng)常化，規(guī)范化，制度化。重視對班主任的培訓，以多種途徑提高他們的教育理論水平和管理技能，并積極地為他們創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為他們的提高與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機遇，如曹村小學舉辦班主任工作論壇，梅嶼中學想方設(shè)法提高班主任待遇等。因為對班主任工作的重視，全學區(qū)本學期4個班級被評為市級先進班集體，4位教師被評為市級優(yōu)秀班主任。二是重視發(fā)揮全體教師的德育作用，加強培養(yǎng)和培訓，使之成為德育骨干。鼓勵他們積極開展德育工作研究，深入德育工作調(diào)研。學區(qū)和各校認真制定德育工作計劃，在實施過程中，對照標準要求，認真落實，認真檢查，積極整改，及時總結(jié)，推進了學校德育工作水平的整體提高，近50位教師寫出了德育論文，20多篇選送到市參賽，2位教師被評為市優(yōu)秀少先隊輔導員。三是加強學生干部隊伍建設(shè)，重視學生干部培訓，努力造就一支思想先進、工作積極、關(guān)心集體、關(guān)心同學、以身作則的學生干部隊伍，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用和驅(qū)動作用，樹立了正氣，形成了良好的學風，42位學生被評為瑞安市級以上優(yōu)秀班干部和三好生，2位學生被評為瑞安市級以上少先隊“雛鷹”隊員。

2、重視加強學生的思想道德建設(shè)。道德觀念和道德行為是學生發(fā)展的基本制約因素，直接影響著學生的一生。我們各校注重了學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育、法紀教育和榮辱觀教育，認真組織學生學習“八榮八恥”，深刻領(lǐng)會精神內(nèi)涵，幫助學生確立社會主義的榮辱觀。并從學生的學習、生活實際出發(fā)，組織系列相關(guān)活動，來貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成學生良好的行為習慣，深化禁毒、法制、環(huán)境、安全、革命傳統(tǒng)、愛國主義等教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。馬二小組織“八榮八恥”專題表演，李存良老師編導的三句半音韻流暢，語言通俗，內(nèi)容生動，給學生留下了深刻的印象；順泰鄉(xiāng)校組織全體師生步行到烈士墓前舉行緬懷先烈祭奠儀式，向烈士

敬獻花圈，聆聽英雄革命事跡介紹，對學生進行愛國教育和“八榮八恥”教育，培養(yǎng)學生社會主義的榮辱觀。植樹節(jié)期間組織學生參加植樹節(jié)植樹活動，讓學生投身實踐，培養(yǎng)勞動觀念和技能，接受生動的鍛煉和體驗教育。端午節(jié)組織學生到鄉(xiāng)敬老院探望孤苦伶仃老人，給他們送上慰問品，獻上精彩的文藝表演，給老人帶去歡欣，帶去節(jié)日的溫暖；荊谷學校在校內(nèi)張貼宣傳圖片，利用會議、班隊課、思品課等，對學生進行榮辱觀教育；梅嶼中學嚴格學生日常管理，開展班級間的“五星循環(huán)競賽”，組織學生“守則”和“常規(guī)”知識考查，考查結(jié)果列入對班級的當月考核；馬嶼鎮(zhèn)小德育教育活動環(huán)環(huán)緊扣，第六周的綠化、環(huán)保，第七周安全教育周活動，第十周創(chuàng)“和諧家園”讀書節(jié)活動，十一周參觀九甲眼鏡廠社會實踐活動，十四周心理健康教育活動，十五周古詩文誦讀比賽活動,十七至二十周開展首屆“十佳”隊員評選活動。在學校愛心募捐活動中，同學們用平時省下的零花錢，給遠方的困難同胞送去溫暖與希望，全校共捐了13763元，評出愛心班級10個，愛心使者56名，校長親自頒獎，使同學們明白了幫助別人是一種美德，是愛的奉獻，光榮快樂，值得贊美；清祥學校在師生中開展“放飛理想”風箏比賽活動，既對學生進行理想教育，又是對校園文化的豐富，勞技課的課外延伸，素質(zhì)教育的一種推進；曹村小學開展“我愛我校”募捐活動，共捐集37800，添置了學校多媒體平臺；梅嶼小學利用黑板報、晨會、主題班會對學生進行守則、規(guī)范、思想道德教育，組織少先隊干部探望慰問敬老院老人；馬三小繼續(xù)推行四項循環(huán)爭星活動，對不同學段定不同主題內(nèi)容，對學生進行“行規(guī)”教育訓練，強化學生良好的行為習慣和榮譽感培養(yǎng)；馬一中設(shè)立學校心理咨詢室，有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育活動；馬二中堅持四項循環(huán)競賽，請馬嶼司法所領(lǐng)導到校作法制講座；以上活動與做法，無疑對學生的良好行為習慣培養(yǎng)和思想道德建設(shè)起了不可低估的作用。

3、安全教育常抓不懈，積極創(chuàng)建“平安校園”。安全是一切工作的前提保證，責任重于泰山，沒有安全，就沒有一切。學區(qū)和各校都能樹立“安全第一”的觀念，把安全工作列入日常議事日程。開學初就對校舍、交通、飲食衛(wèi)生及周邊環(huán)境等方面安全工作進行了全面檢查，認真整改，排除隱患，保證了基礎(chǔ)安全工作的落實。在“安全教育周”活動中，各校積極宣傳，展出圖片，組織學生觀看錄像，各班開出主題班會，刊出了宣傳黑板報。馬嶼三小結(jié)合56省道通車收費后許多車輛往來學校門口存在較大安全隱患的實際，特地召開全校家長大會，對學生進行安全教育；梅嶼中學層層簽訂安全責任狀，嚴格落實責任制及追究制，每月月底開展一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改；大部分學校在去年底申報“平安校園”創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，積極加強相關(guān)硬、軟件建設(shè)，形成了良好的發(fā)展態(tài)勢。一學期來，全學區(qū)沒有出現(xiàn)重大安全事故，得到家長和社會的一致好評，產(chǎn)生了良好的影響。

4、組織多種才藝比賽，促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)發(fā)展要求全面發(fā)展，要求學生在各方面基本技能發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。一學期來，學區(qū)和各校配合市局，積極組織開展了藝術(shù)節(jié)、運動會、“乾有杯”校園文學大獎賽、建設(shè)“和諧家園”征文和演講比賽等豐富多彩的活動，為學生的個性特長發(fā)展提供平臺，促進學生的全面發(fā)展。3月份，學區(qū)舉辦中小學生藝術(shù)節(jié)，各校積極籌備訓練，薦拔選手參賽，充分展示了學生的藝術(shù)愛好、特長和才能。參加市賽，獲1個一等獎（馬一小周雅麗、雷煒霄的聲樂），4個二等獎，16個三等獎；4月份，在各校積極準備的基礎(chǔ)上，學區(qū)組織了中小學生“共建和諧家園”主題演講賽和征文比賽，各校選手踴躍參加，展示了青春風采，抒發(fā)了愛國情懷，得到了技藝鍛煉，感受了深邃的“和諧。參加市賽，獲1個一等獎（荊谷初中包東旗的演講），2個二等獎，10個三等獎；參加市“乾有杯”校園文學大獎賽9位學生獲獎；為了進一步加強愛國主義教育,弘揚民族文化，提高學生素養(yǎng)，陶冶審美情操，學區(qū)于5月20日上午在馬嶼鎮(zhèn)幼舉行了小學生古詩文朗誦比賽，7個代表隊到場參加，參賽學生熱情洋溢，英姿勃發(fā)，朗誦的精彩，贏得掌聲陣陣。參加市賽，4個代表隊全部獲獎，馬三小獲一等獎，荊谷學校獲二等獎。學生個人5位獲二等獎，4位獲三等獎；5月末，為深入貫徹《學校體育條例》，進一步推動學校體育活動的開展，提高中小學生田徑競技水平，全面實施素質(zhì)教育，學區(qū)舉辦了為期2天的中小學生田徑運動會，雖然準備工作顯得倉促，但是也較好地顯示出各校體育工作的成果及其學生的運動技能，馬嶼一中、曹村鎮(zhèn)中、梅嶼鄉(xiāng)中分獲初中組第一、二、三名，馬嶼一小、梅嶼鄉(xiāng)小、曹村鎮(zhèn)小分獲小學組第一、二、三名；梅嶼中學積極籌備藝術(shù)節(jié)活動和共建和諧校園活動，認真選拔訓練選手參加上級比賽，成績可嘉；荊谷鄉(xiāng)校舉行迎“五四”校園十大歌手比賽，第9周舉行“共建和諧家園”演講賽和征文賽，參加學區(qū)和市賽取得優(yōu)異成績；因為全體師生的密切配合，共同努力，學生全面素質(zhì)發(fā)展出現(xiàn)了較好的局面。

二、鞏固“普九”，落實新“課改”，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

本學期，我們以鞏固“普九”義教為基礎(chǔ)，重心放到新課程改革和教學質(zhì)量的提高上。1、堅持依法治教，認真落實九年義務(wù)教育

學區(qū)通過各種會議認真做好高標準普九教育的宣傳發(fā)動工作，切實落實政策措施，下達各項指標。同時要求各校主動取得家長的支持和配合，構(gòu)筑起學校、社會、家庭共同辦教育的新格局。開學初，積極配合市教育局下鄉(xiāng)組對各校開學情況進行調(diào)查與指導，做好學籍管理員的培訓，如期上報有關(guān)表冊，推進學籍管理電子化進程。在各校的共同努力下，各項指標皆達市指標要求。

2、規(guī)范教學行為，加強常規(guī)管理。

我們各校認真執(zhí)行落實國家教育部和市教育局有關(guān)規(guī)定，認真組織學習新課程綱要，在全面分析學生實際情況的基礎(chǔ)上，制訂出切實可行的教學計劃，認真落實課程方案，開齊上足所有課程，對教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查。并作蹲點聽課指導，注重教學過程的師生互動，倡導探究式教學，強調(diào)教學目標整合化，教學內(nèi)容生活化，教學方法多樣化，教學評價激勵化，確保教學過程的嚴格務(wù)實。

3、以新課程改革為契機，大力加強教師教研培訓，提高教科研水平。

我們各校充分利用課程改革的機會和課改資源，積極開展校本教研活動。在系統(tǒng)學習理論的同時，充分發(fā)揮學校教導處的職能作用，結(jié)合課堂教學活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實踐先進教法進課堂，興趣教學進課堂，民主意識進課堂，雙邊活動進課堂，全面轉(zhuǎn)變教學理念，革新課堂教學方法。要求教師在教好的基礎(chǔ)上解決教巧的問題，減輕教師和學生的負擔，提高教學效率，實施素質(zhì)教育。各校在新課程的實施工作中能做到以老帶新，組織實驗段老師一起學習，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應新課程，更好地實施新課程。并積極鼓勵教師參加各級各類培訓學習活動。曹村小學１３位數(shù)學教師赴杭州聽課，９位語文教師赴溫州、樂清聽課；馬嶼鎮(zhèn)小教師分批到蘇州學習；清洋小學全體教師到上望一小舉行教學聯(lián)誼活動；荊谷小學部與安陽實驗小學結(jié)對，爭取他們學校雄厚教學實力的支持；許多學校還大力加強對外宣傳新課改的力度，以家長會等形式，對家長進行教學新理念的培訓，使他們形成共識，創(chuàng)設(shè)課改的良好氛圍；通過這些活動，教師對新課程教學有了新的理解與認識，更好地推進了新“課改”的落實。

在教科研方面，我們重活動，求實效。期初具體制訂活動計劃，做到時間明確、內(nèi)容具體、人員落實、講究實效。本學期學區(qū)牽頭安排了10多次教研活動，開出了近40多節(jié)研討課，并進行互動式評課。第7周在馬一中進行數(shù)學教學調(diào)研，第８周在荊谷中學舉行初三社會政治觀摩示范課，在順泰學校舉行山區(qū)骨干教師展示課，第９周馬嶼鎮(zhèn)小赴文成平和鄉(xiāng)校送教下鄉(xiāng)，第１０周瑞安市語文學科校本教研聯(lián)系�；顒釉隈R嶼鎮(zhèn)小舉行，第１１周馬嶼鎮(zhèn)小赴馬嶼三小舉行校本聯(lián)誼活動，第12周在馬一中舉行學區(qū)教壇新秀匯報課；學區(qū)承辦上級安排的教研活動也比較頻繁，第9周瑞安市教壇新秀送教下鄉(xiāng)，馬一小謝秀玲和徐良雷老師開出公開課反響良好，第10周承辦了市英語教學研討暨教壇新秀匯報課活動，第12周市小學音樂學科中心組活動在馬一小舉行，王賞潞老師上了展示課。第１４周在馬嶼鎮(zhèn)小舉行教壇新秀匯報課活動，第１５周瑞安市進修學校骨干教師匯報課活動在馬嶼鎮(zhèn)小舉行；馬一中為更快更好地提高教師的教學和研究水平，還邀請瑞安市教研室領(lǐng)導及成員帶領(lǐng)市骨干教師來校作全面的教學我們還積極做好教科研工作的指導和管理，督促教師認真參與教學論文與教學案例的撰寫。這些活動，為教師提供了學習鍛煉的好平臺，促進了他們教學水平的提高和教研能力的發(fā)展，特別是馬一

中、馬一小、曹村中學的教研工作對全學區(qū)各校的教研活動發(fā)揮了重要的輻射作用，為各校教科研活動鋪墊了濃厚的研究氛圍，提升了教師的整體素質(zhì)，取得了可喜的成果：本學期篩選出參加市級聯(lián)評優(yōu)秀論文81篇，其中馬嶼鎮(zhèn)小高達３８篇；實驗課題研究工作取得一定成績，馬一�。磦�課題和曹村鎮(zhèn)小、梅嶼鄉(xiāng)小的幾個課題在繼續(xù)研究之中，馬一�。祩�課題在瑞安市級立項、一個論題在溫州立項，高曉麗老師的市級課題勝利結(jié)題，獲得市課題成果三等獎。

4、精心組織教學相關(guān)活動，提升師生綜合素質(zhì)。

我們對新課程教師培訓高度重視，精心組織。學區(qū)及早通知參訓對象，安排好中小學各學科教研大組長負責現(xiàn)場培訓點名工作，防止應參訓教師的遺漏。各校也認真組織了以校本學科為主的多種培訓。如馬一中、曹村鎮(zhèn)小等校，組織有“外出淘金”、校本教研、平時自學、“一幫一”、骨干培養(yǎng)等培訓；順泰學校組織教師認真學習《新課程標準》，使教師領(lǐng)會到教學的最終目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，從而確立“一切為了人的發(fā)展”的教育理念，為學生的終身發(fā)展打下比較堅實的基礎(chǔ)；馬一小組織新課程實驗教師編寫校本課程，已成功編寫兩冊，使新課程教材體系逐步完善。

我們積極組織教師參加各級各類教學評比活動，促進教師教學素質(zhì)提高。學區(qū)首次推出的教壇新秀評選已經(jīng)結(jié)束，中學26位、小學16位教師被評為各科類教壇新秀，下學期開始按規(guī)定要求的職責與待遇使用，起學科教學帶頭作用；第四周舉行了學區(qū)小學英語優(yōu)質(zhì)課評比，馬一小高曉麗榮獲一等獎，參加市賽獲二等獎；馬一小陳小龍參加市常識優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎；馬二小江敏秀參加市地方課程案例軟件設(shè)計榮獲三等獎；馬一小第5周舉行�！罢n改之星”第二輪上課角逐；荊谷小學謝聰華、陳瑞兩位老師榮獲市小班化教師優(yōu)秀教學案例三等獎，謝聰華還獲得市小班化教育教學敘事三等獎；馬一小的鄧曉飛榮獲市小學地方課程優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，謝慧敏老師榮獲市藝術(shù)優(yōu)秀指導師獎，楊傳展老師榮獲市科學實驗操作優(yōu)秀指導師獎；馬一小謝小美老師、馬二小蔣煒芬老師榮獲溫州市新教材案例評比三等獎。

我們非常重視學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，學區(qū)和各校在廣大教師認真教學的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際，積極組織與鼓勵學生參加各種學科比賽活動，如田徑運動會，現(xiàn)場作文賽，朗誦賽，書畫賽等。學生積極參賽，優(yōu)秀成績。第14周舉行常識實驗操作比賽，馬一小吳旭森、林楓、馬三小虞上龍榮獲一等獎，馬二小2名獲二等獎，1名獲三等獎。參加市賽，馬一中3人、荊中、曹中各1人獲獎，馬一小吳旭森獲一等獎，荊谷蔡慶聰、馬二小蔡福璧獲二等獎，4位獲小學三等獎；參加全國初三學生數(shù)學競賽，荊谷一學生獲溫州二等獎、瑞安一等獎，馬一中林大進獲瑞安二等獎，荊谷謝永助和馬一中王宗襄獲瑞安三等獎；全省初三自然競賽，馬一中王鵬獲瑞安二等獎，荊谷1人和曹中1人獲瑞安三等獎。小學生規(guī)范漢字

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馬嶼學區(qū)201*學年第一學期工作總結(jié)

一學期來，在市教育局的直接領(lǐng)導下，在當?shù)攸h政的重視和關(guān)心下，我們學區(qū)以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，以辦人民滿意的教育為目標，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，堅持落實科學發(fā)展觀，積極推進素質(zhì)教育，努力建設(shè)和諧校園，經(jīng)全體教育干部和教師員工的共同努力，順利完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，推進和諧創(chuàng)建。

1、認真開展思想政治教育，加強師德師風建設(shè)和行風建設(shè)。

師德師風建設(shè)和行風建設(shè)是我們教育樹立良好形象，團結(jié)一切力量，保持內(nèi)部穩(wěn)定，促進事業(yè)發(fā)展的重要保障。一學期來，我們學區(qū)及各校步調(diào)一致，注重師德師風建設(shè)，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，提高了依法治教水平，促進了我學區(qū)教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的和諧發(fā)展。各單位建立健全有關(guān)組織機構(gòu)，健全政治學習制度，對教師定期進行師德與法制培訓。在暑期中，各校組織全體教師集中培訓學習，學校行政領(lǐng)導主講，全體教職工寫出學習心得體會。一學期來，積極組織教師學習黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，繼續(xù)深入學習"八榮八恥"，學習新義務(wù)教育法、教師法和教育部等10部門制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》，并進行考試，以此提高教師的政治理論水平，增強全體領(lǐng)導和教師的教育管理意識和法律意識，思想素質(zhì)有了新的提高。各校（園）把師德教育融入學校各項工作之中，用“三個代表”思想指導督促工作行動，認真履行職守規(guī)定，進一步推進了黨風廉政、師德師風和行風建設(shè)，遏止了行業(yè)不正之風，取得了良好的成效。本學期，領(lǐng)導和教師都沒有出現(xiàn)重大違法違紀事件，我們學區(qū)的教職工無償獻血工作走在全市前列，順泰鄉(xiāng)校、大南鄉(xiāng)校尤為出色，得到上級的高度評價。在先進評選中，14人被評為瑞安市先進個人，其中優(yōu)秀班主任4人（潘權(quán)利、郭傳興、林初平、張木蘋），先進教育工作者3人（虞希彬、姜葉光、林濟芳），優(yōu)秀教師7人（張英武、王煥昂、陳小龍、鄭帝展、陳顯堯、陳欽華、洪萬聰）。在瑞安市先進個人基礎(chǔ)上，王煥昂老師榮獲省春

蠶獎，張英武同志榮獲溫州市圓丁獎，虞希彬同志被評為溫州市先進教育工作者。校長年度考核，全部校長稱職以上，三位校長評為優(yōu)秀，上報市教育局。在黨員雙爭雙評活動中，學區(qū)支部被推薦為市先進黨支部。學區(qū)全面工作經(jīng)市考核榮獲一等獎。

2、重視“素質(zhì)提升”工程，抓好“繼續(xù)教育”、“校本培訓”、“山區(qū)骨干”等培訓工作�！八刭|(zhì)提升”工程是一項“省長工程”，學區(qū)和各校做到領(lǐng)導重視，責任明確，制度健全，配合密切，集中學習和各校培訓相結(jié)合，順利完成了三門課程的全員學習和考核，取得良好的學習成績，有力地提高了教師素質(zhì)，受到市局的好評。07年1月20日、21日還組織完成了《學科教學評價》這門課程的全員培訓學習。在“校本培訓”上，各校能結(jié)合本校實際，開展多種形式的培訓學習活動，有專家引領(lǐng)式專題講座，有師徒結(jié)對式同伴互學，有案例式自我反思探討，參與率超出99%，達到培訓過程與結(jié)果評價結(jié)合，參訓態(tài)度與培訓獎勵結(jié)合，培訓成效與評先評優(yōu)結(jié)合，精神獎勵與物質(zhì)獎勵結(jié)合，有效地推動了今后該項工作的更順利、更健康持續(xù)發(fā)展。對山區(qū)骨干教師培訓，我們召開全體對象會議，認真組織學習有關(guān)文件，明確各自職責與義務(wù)。在此基礎(chǔ)上，我們積極創(chuàng)造條件，為他們搭建有利于發(fā)展與提高的平臺。本學期組織舉行的展示課活動，效果良好，經(jīng)考評，7位對象順利通過，并推評出15位參加今年的市聯(lián)評。此外，本學期有2名校長參加校長任職資格培訓，1位校長參加溫州市級骨干校長培訓，14位名師名校長參加市集中培訓學習，23位中小學教師參加溫、瑞兩級學科骨干培訓，9位教師參加心理健康教育培訓。為促進教師專業(yè)發(fā)展，學區(qū)不惜經(jīng)費投入，特地建立網(wǎng)站，加強管理維護，發(fā)布簡訊，開設(shè)“博客”，引導和促進教師互相學習、交流與提高。對教師的提高培訓，各校也高度重視。如馬一小成立專門機構(gòu)，有計劃、有措施、有具體實施方案，領(lǐng)導重視，教師學習熱情高，凡有機會參加的上級培訓必派員參加，并積極爭取機會推薦、支持教師參加各種培訓學習，一學期里開展了4期多媒體培訓，學校的“提素工作”經(jīng)驗總結(jié)《六結(jié)合校本培訓模式》被編入市“提素工程”校本培訓經(jīng)驗集萃；馬二中校長在職攻讀浙江師范大學教育碩士學位，政教主任參加市學生心理健康輔導培訓，4位老師參加本科函授，4位老師參加瑞安市骨干教師培訓；曹村中學校長參加名校長培訓，4位教師參加名教師培訓，3位教師參加市教學骨干班培訓，1位參加市第二期心理健康咨詢師和市團委首屆團干部培訓，2位教師參加省級農(nóng)村數(shù)學、英語骨干班培訓，1

位教師參加市首屆英語骨干教師培訓，學校正式出版了校本教材《文化曹村》；曹村小學認真制定培訓計劃與具體實施方案，有計劃、有目的、有步驟、有組織的展開《師德與教師職業(yè)》、《教學設(shè)計與安全分析》兩大專題的校本培訓，要求全體教師完成聽課、筆記、理論摘記、撰寫案例、心得體會等五大作業(yè)。為鼓勵教師自學培訓，學校由專人負責開放閱覽室和圖書室，添置各類圖書4000多冊，征訂雜志、報刊共11000元，給每位教師征訂一至二種雜志予以報銷50元。第四周派出12位語文教師赴安陽實驗小學聆聽省第九批語文特級教師觀摩課，第7、9、11周分別派3位語文教師、1名英語教師、2名數(shù)學教師分赴杭州、溫州聆聽特級教師觀摩課；清祥學校特地為教師征訂各種教育報刊，并印發(fā)大量資料供全體任課教師學習；順泰學校，一學期派出教師參加上級培訓達80人次，好多位教師參加了本科函授和本科自考學習；馬一中8位教師參加市中西部中小學骨干教師培訓并以結(jié)業(yè)，4位教師參加溫州市教師素質(zhì)提升工程培訓。

一系列的培訓，增強了教師的教育教學技能，促進了教師全面素質(zhì)的提高以及專業(yè)化發(fā)展。如馬二中謝丙其老師獲全國寓言文學獎，馬三小夏國華老師的多媒體教育軟件榮獲浙江省一等獎；馬一小高曉麗參加市輔導員技能技巧比賽榮獲一等獎，代表瑞安市參加溫州市賽又獲銀獎，受到市局領(lǐng)導的一致好評；清祥林敏老師專題網(wǎng)站獲市一等獎。

3、加強工會建設(shè)，推行校務(wù)公開，促進民主管理。

工會是學校民主管理的重要因素之一。各校工會能在年初工會工作計劃的基礎(chǔ)上，認真組織政治學習，提高會員法制意識和政治理論水平，并結(jié)合本單位實際，開展多項教育活動，同時，積極組織教師參加學區(qū)以及市教育工會組織的各項活動。暑期組織的全體教師集中培訓學習，學校行政領(lǐng)導主講，全體教職工寫出學習心得體會，全體教師思想素質(zhì)得到了一個新的提高。馬嶼一中、馬嶼二中、馬嶼鎮(zhèn)小、馬嶼二小、馬嶼三小、曹村鎮(zhèn)中、梅嶼鄉(xiāng)小等學校認真組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十六屆六中精神以及師德規(guī)范等有關(guān)文件，并在教師中廣泛進行愛國主義教育，提高他們的認識，增強他們教書育人的責任感和使命感，激發(fā)他們的工作動力和熱情。在學期中，積極學習宣傳先進教師優(yōu)秀事跡，樹立典型，弘揚正氣，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神，塑造人

民教師的良好形象。9月21日，我們在馬嶼鎮(zhèn)幼多功能室舉行了馬嶼教育學區(qū)“知榮辱、強師德、做人民滿意的教師”教工朗頌比賽。為落實瑞教辦義（201*）48號文件精神，我們對10多位教師的書畫作品進行了組織選送。十一月份我們組織了教工羽毛球選拔賽。各校能按規(guī)定召開教代會，馬嶼鎮(zhèn)小、馬嶼三小為開好教代會，學校黨政工上下一心，積極籌備，并邀請上級領(lǐng)導參加，會議圓滿成功，推動了學校工作的順利進展，得到了群眾和領(lǐng)導的好評。

校務(wù)公開是深化民主，預治行業(yè)不正之風和腐敗行為，發(fā)揮廣大教師群眾主人翁意識，共同辦好管好學校的重要舉措。我們積極集思廣益，力圖政務(wù)、校務(wù)透明化，強調(diào)有計劃、有規(guī)范地做好校務(wù)公開與監(jiān)督工作，提高校務(wù)公開的質(zhì)量。為貫徹落實瑞教辦紀[201*]64《關(guān)于開展教育系統(tǒng)校務(wù)公開工作自評自查的通知》精神，學區(qū)于201*年10月25日至31日組織了對所屬16所學校的校務(wù)公開工作的檢查評估。評估結(jié)果說明，我們的校務(wù)公開工作總體較好，各校（園）領(lǐng)導重視，清政廉潔，公開的內(nèi)容規(guī)范，對學校的財務(wù)收支、人事調(diào)動、招生、學籍管理、獎金、福利、大宗物品采購、評先、評優(yōu)、評職、食堂承包等均能予以公開。馬嶼鎮(zhèn)小、馬嶼鎮(zhèn)三小等校做得特別出色，學校班子人員認識到位，各項工作具體落實。馬嶼鎮(zhèn)小林周陽校長還在市校務(wù)公開工作經(jīng)驗交流會上作了典型發(fā)言，受到市局、市教育工會領(lǐng)導的贊賞。

以上系列工作，對我們今后的和諧創(chuàng)建工作無疑起到了一定程度的推進作用。二、加強學校德育管理，促進學生全面發(fā)展。

德育是學生靈魂塑造的重頭戲，是全面發(fā)展的關(guān)鍵。在學校里，德育不拘小節(jié)，工作煩瑣，費時費力。但又必須人人勇于面對，堅持不恒，不斷研究，加強管理，務(wù)求實效。不然，就會失去應有的意義。我們著重做了如下工作：

1、強化隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干作用。德育是全面發(fā)展的靈魂，隊伍是德育效能的重要保證。我們一是強化班主任隊伍建設(shè)，各校都重視班主任的選任，建立了班主任例會制度，對班主任管理做到經(jīng)�；�，規(guī)范化，制度化。重視班主任的培訓，以多種途徑提高他們的教育理論水平和管理技能，并積極地為他們創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，為他們的提高與發(fā)展創(chuàng)設(shè)機遇。如馬一小，組織班主任參觀安陽實驗小學，聽了2位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹及兩節(jié)

班隊課，并把安陽實驗小學德育行家潘老師請到學校給全體班主任作了“班集體建設(shè)”講座；曹村中學組織班主任撰寫工作心得，每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會。二是重視發(fā)揮全體教師的德育作用，加強培養(yǎng)和培訓，使之成為德育骨干，鼓勵他們積極開展德育工作研究，深入德育工作調(diào)研，積極撰寫論文，參加上級論文評比。三是加強學生干部隊伍建設(shè)，通過多種培訓，努力造就一支思想先進，工作積極，關(guān)心集體，關(guān)心同學，以身作則的學生干部隊伍，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用和驅(qū)動作用，樹立正氣，形成良好的學風。

2、堅持常規(guī)教育工作落實，促進學生思想道德建設(shè)。道德觀念和道德行為是學生發(fā)展的基本制約因素，直接影響著學生的一生。我們各校堅持做好德育例行工作，注重學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育、法紀教育和榮辱觀教育，認真組織學生學習"八榮八恥"，深刻領(lǐng)會精神內(nèi)涵，幫助學生確立社會主義的榮辱觀。并從學生的學習、生活實際出發(fā)，組織系列相關(guān)活動，來貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。深化禁毒、法制、環(huán)境、安全、革命傳統(tǒng)、愛國主義等教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。馬四小發(fā)揮教師的示范作用，注重學生平時言行的規(guī)范矯正，在班級和學生個人間開展三項評比（紀律、衛(wèi)生、早操），第8周舉行了“禁吃零食”活動；曹村三小開展四項循環(huán)競賽（儀表、紀律、衛(wèi)生、兩操），一天一查，一周一評；順泰鄉(xiāng)校發(fā)揮團隊創(chuàng)優(yōu)作用，于10月13日少先隊建隊日發(fā)展新隊員，于12月29日發(fā)展了一批新團員，并組織他們學習團隊有關(guān)知識，使他們認識到自己的光榮使命，從而發(fā)揮模范帶頭作用。還組織學生捐資獻愛，慰問貧困同學，支援災區(qū)同胞；馬一中開展“服務(wù)、示范、自理”植周班活動和奪“五杯”競賽活動，開展捐資獻愛濟困助學活動，利用班會組織學生學習守則規(guī)范，進行3次學生儀表大檢查；馬三小繼續(xù)開展“四項循環(huán)”爭星活動，培養(yǎng)學生的榮譽感，強化學生良好的行為習慣；曹村中學重視后進生的轉(zhuǎn)化，開學初制訂計劃，確定對象，建立檔案，制定目標，落實“多級幫扶制”方案，有效地促進了后進生的轉(zhuǎn)化。開展五項循環(huán)競賽，把班際競爭引入班級，培養(yǎng)學生的競爭意識、榮譽感和良好的行為習慣，讓學生體會到成功的喜悅；梅嶼中學向?qū)W生發(fā)放中學生日常行為規(guī)范手冊，組織引導學生學習，組織開展班容班貌評比，成立“文明監(jiān)督崗”，堅持“五星循環(huán)競賽”（紀律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、文明習慣），逐日檢查，每月一結(jié)一評；梅嶼小學推行出勤、紀律、衛(wèi)生、佩戴四項

流動紅旗評比制度，做到日查、周評、月結(jié)；荊谷學校開展學雷鋒做好事活動，組織團員志愿隊幫助荊谷敬老院老人打掃衛(wèi)生、洗衣洗被等，受到當?shù)厝罕姷钠毡橘澴u。第五周組織學生獻愛心向蒼南災區(qū)捐款，第七周全校開展了班容班貌評比和“學習民族英雄，弘揚民族精神”知識競賽，第十一周，開展了“小學生行為規(guī)范”測試；清祥學校進行“三好教育”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年），開展五項評比（廣播操、眼保健操、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護公物）；馬嶼鎮(zhèn)小繼續(xù)深入開展奪六杯活動（衛(wèi)生、紀律、佩戴、節(jié)儉、體育、普通話）。

3、安全教育常抓不懈，積極創(chuàng)建"平安校園"。安全是一切工作的前提保證，責任重于泰山，沒有安全，就沒有一切。我們高度重視學校安全建設(shè)，學區(qū)和各校樹立"安全第一"觀念，認真制定安全工作計劃制度和各種安全工作應急預案，將安全工作列入日常議事日程，規(guī)范進行實施。及時安排各種安全檢查，及時整改，排除隱患，使安全工作落到實處。開學初，安排開展了校舍、交通、飲食衛(wèi)生及周邊環(huán)境安全宣傳月活動。期中，又聯(lián)合衛(wèi)生部門對學校食堂飲食衛(wèi)生進行專題檢查，聯(lián)合交警對學生接送車進行多次檢查，聯(lián)合派出所對學校周邊進行治理，均取得較好的成效。11月9日，在馬嶼一小階梯教室召開了《中小學幼兒園安全管理辦法》學習會，組織全學區(qū)學校（園）中層以上干部參加學習，并要求各校組織全體師生學習好貫徹好，確保學校各方面工作的安全。

馬嶼一小作為已命名為“市平安示范校園”學校，為確保學生安全，與各班主任簽訂安全責任書，要求各班主任制訂出切實可行的全方位安全工作計劃，把責任具體落實到班級基層。12月份，經(jīng)市“平安辦”檢查組來校復檢，成績得到充分肯定，認為學校安全責任意識到位，安全宣傳到位，安全管理到位，安全防范到位，且資料齊全，檔案美觀，順利得到通過。特別是滿12周歲學生憑派出所戶籍證明辦理自行車準騎證，成了學校安全工作的一大亮點，值得借鑒推廣；曹村中學大力開展安全知識宣傳，專門召開學校安全保衛(wèi)工作會議和“創(chuàng)安”主題班會，制定《學校安全事故應急預案》，組織觀看安全錄像，簽訂《安全工作責任書》，健全教師值周、值日和學生值周班制度，加強校園值勤巡邏和治安管理，十七周特邀請馬嶼派出所王章利和司法所林春燕到校作《法制與安全》知識講座，經(jīng)市平安辦檢查，通過了“市平安示范校園”驗收；馬三小組織安全知識競賽，開出安全主題隊會，聘請馬

嶼交協(xié)鄭賢元同志給全校師生作交通安全知識講座，禁止未滿12周歲學生騎自行車簽訂協(xié)議，請馬嶼衛(wèi)生院鄭興微給五、六年級女生作青春期衛(wèi)生講座。十一月份組織學生觀看ＶＣＤ光盤《關(guān)愛明天》，展出安全宣傳圖片，并組織全體師生開展安全救急演練活動，綜合治理工作成績顯著，平安示范創(chuàng)建經(jīng)市平安辦驗收合格，獲市政府、市局領(lǐng)導高度評價；馬二小落實專人負責，制訂《學校安全工作條例》，分發(fā)告學生家長安全書。為保持市文明單位稱號，積極配合省文明鎮(zhèn)驗收，認真整改，為平安校園創(chuàng)建迎查打下了良好基礎(chǔ)；順泰學校積極開展安全宣傳活動，張貼安全宣傳標語，向家長分發(fā)安全宣傳卡，組織學生觀看安全宣傳圖片，開展安全知識競賽，各班開出安全主題班會，刊出安全黑板報，10月份舉行了森林防火現(xiàn)場作文賽；馬一中與各班主任簽訂安全責任書，于第3周對學生交通、飲食等狀況進行全面調(diào)查了解統(tǒng)計，訂出安全對策，分發(fā)告家長書、各班開出安全主題班會，刊出安全板報；馬二中制定《學校門衛(wèi)、衛(wèi)生、校舍安全管理細則》，開學初舉行安全法制教育講座，第12周舉行交通安全知識手抄報評比；梅嶼中學層層簽訂責任狀，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，每月底進行一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。各班刊出一期安全板報，上一節(jié)安全班隊課，每位學生制作一份安全手抄報，第十周舉行了安全知識比賽；曹村鎮(zhèn)小機構(gòu)健全，制度健全，層層簽訂責任書，責任落實到人，教育活動內(nèi)容豐富，措施落實，檢查整改及時；馬嶼鎮(zhèn)幼機構(gòu)制度健全，制度上墻，責任到人，實行安全工作月查制，及時整改，排除隱患，極力打造平安校園；清祥學校開展法律法規(guī)知識、交通安全知識和消防知識競賽，實行上下午放學前一分鐘對學生進行安全教育的制度。

一學期來，全學區(qū)沒有出現(xiàn)重大安全事故，影響良好，得到家長和社會的一致認可。4、組織多種比賽活動,促進學生全面發(fā)展。素質(zhì)發(fā)展要求全面發(fā)展，要求學生在各方面基本技能發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。為加強民族精神教育，增強學生的民族文化知識和愛國意識，我們于10月份舉行了中小學生“學習民族英雄，弘揚民族精神”知識競賽活動。第一階段，各校自行組織，學生人人參與，積極開展知識競賽及多種形式的主題教育活動，營造成濃厚的氛圍，推出參加學區(qū)比賽選手，組成3人代表隊；第二階段，學區(qū)于10月20日下午，在馬嶼一小多功能階梯教室舉行閉卷書面知識比賽。該次比賽共有9支中學代表隊、15支小學代表隊參加，參賽熱情高，總體成績好，馬一中、荊谷中學、馬四小

分獲中小學一等獎，馬二中、梅嶼中學、馬一小、馬三小分獲中小學二等獎，反響很好，達到了預期目的。12月份，為促進學生藝術(shù)才能的發(fā)展，學區(qū)在各校領(lǐng)導的重視支持與師生的共同努力配合下，在馬嶼電影院舉辦了學區(qū)中小學、幼兒園學生文藝匯演，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中小學、幼兒園18個單位的25個節(jié)目參加了演出，學生的藝術(shù)特長和青春風采得到了充分的展示，并取得了良好的社會反響。本次匯演，馬嶼一小、馬嶼鎮(zhèn)幼、馬嶼三小各1個節(jié)目被評為一等獎。為深入貫徹《學校體育條例》，進一步推動學校體育活動的開展，提高中小學生田徑競技水平，全面實施素質(zhì)教育，學區(qū)舉辦了為期2天的中小學生籃球賽。雖然天氣不順，準備倉促，但是也較好地顯示出各校體育工作的成果及其學生的運動技能。馬嶼一中、曹村鎮(zhèn)中、梅嶼鄉(xiāng)中、馬二中、梅嶼小學、清祥學校、曹村鎮(zhèn)小、馬嶼一小均取得較好成績;本學期參加市田徑運動會，馬一中、曹村鎮(zhèn)中、馬嶼一小、梅嶼小學均取得可喜成績。本學期里，各校相應活動也很頻繁，馬一小積極組織學生電腦手抄報制作選拔賽，舉辦首屆藝術(shù)節(jié)，篩選優(yōu)秀文藝節(jié)目參加學區(qū)組織的文藝匯演，篩選優(yōu)秀藝術(shù)作品裝飾了校容校貌，第18周成功舉辦了跳繩與拔河比賽；曹村中學9月份舉辦“慶國慶”現(xiàn)場書畫比賽，10月份開展“森林防火，走近你我”和“感恩的心”主題班會和手抄報評比活動，11月24、25日召開學校第三屆田徑運動會，12月份開展“安全與法制”黑板報評比和“曹中，我成長的搖籃”文藝匯演活動，豐富了校園文化生活，陶冶了學生的情操，推動學校素質(zhì)教育的發(fā)展；馬四小第11周舉行了手抄報、黑板報比賽和書法比賽；順泰學校舉行了學生廣播操比賽；曹村三小開展黑板報及教室環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)、迎元旦詩歌朗誦、廣播操、書法等比賽；馬一中開展“慶元旦”書畫比賽、廣播操比賽、拔河比賽和籃球賽；馬二小選拔組建學生籃球隊，國慶節(jié)舉行歌詠、書法、美術(shù)大賽；馬三小舉行法制手抄報比賽；梅嶼中學開展了廣播體操比賽，選拔組建了學校學生籃球隊，多次和兄弟學校、部門進行友誼賽，在第12周開展了拔河比賽；梅嶼小學舉行學生古詩文誦讀和寫字比賽；曹村小學在十月十三日建隊節(jié)，吸收236名新隊員，舉行隆重的入隊儀式，國慶節(jié)舉行講故事比賽，元旦舉行大合唱比賽，第六周組織學生向蒼南災區(qū)及“特困學生”獻愛心活動，第十周，舉行廣播體操比賽，第十四周推出藝術(shù)節(jié)活動，內(nèi)容是寫字、手抄報、美術(shù)等比賽，19周開展古詩文誦讀冠軍賽；荊谷學校第四周組織中小學生參加“廉政文化進校園”書畫比賽，第十五周開展“中小學生廣播體操”比賽，

元旦舉行書畫比賽。

在全體師生的密切配合、共同努力下，我們學生素質(zhì)的全面發(fā)展出現(xiàn)了較好的局面。三、努力實施高標準"普九"，積極推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量。1、堅持依法治教，高標準落實九年義務(wù)教育。

學區(qū)通過各種會議，認真做好高標準“普九”教育的宣傳發(fā)動工作，落實政策措施，下達各項指標，同時要求各校主動取得家長的支持和配合，構(gòu)筑起學校、社會、家庭共同辦教育的新格局。開學初，積極配合市教育局下鄉(xiāng)組對各校開學情況進行調(diào)查與指導，做好學籍管理員的培訓，如期上報有關(guān)表冊，推進學籍管理電子化進程。在各校的共同努力下，各項指標皆達市指標要求。曹村中學、馬嶼一小被評為先進集體，林日輝、邱培玲被評為先進個人。

2、規(guī)范教學行為，加強常規(guī)管理。

各校認真執(zhí)行落實國家教育部和市教育局有關(guān)規(guī)定，認真組織學習新課程綱要，在全面分析學生實際情況的基礎(chǔ)上，制訂出切實可行的教學計劃，認真落實課程方案，開齊上足所有課程，對教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改進行定期檢查和不定期抽查。馬四小堅持一月一次的教學視導檢查；曹村三小全學期安排四次全面檢查；馬一中結(jié)合教師年度業(yè)務(wù)考核，對全體教師進行了聽課及評價；馬二小一月一查，與獎懲掛鉤；馬二中每月一次教學常規(guī)檢查，并及時反饋；曹村中學每月一次教學檢查，對各年級的每月教學質(zhì)量認真監(jiān)控，細致分析，及時召開家長會予以反饋，共同促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高；梅嶼中學全學期進行三次教學檢查；曹村小學開展四次檢查，做到有記錄、有小結(jié)、有評價，與月評獎掛鉤；清祥學校定期檢和隨機查相結(jié)合。

對常規(guī)落實我們歷來重視，本學期我們根據(jù)市教育局關(guān)于開展對義務(wù)教育階段學校教育教學工作大檢查的有關(guān)精神,認真組織,精心部署,在各校自查的基礎(chǔ)上,于11月14日對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中小學進行了教育教學大檢查。這次檢查歷時2周，調(diào)動了全體學區(qū)成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中小學教導主任、學科骨干教師共30多人，對照教育教學常規(guī)評估細則，通過看、查、訪、聽、談多種方式，認真進行檢查。曹村鎮(zhèn)中、馬嶼鎮(zhèn)三小還接受了市教育局的抽查。檢查發(fā)

現(xiàn)，各校和全體教師對檢查高度重視，常規(guī)工作落實較好，活動內(nèi)容豐富多彩。這次檢查，加快了學校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化的進程，促進了素質(zhì)教育的全面實施和學校教育教學質(zhì)量、辦學效益的提高。

3、積極推進新課程改革，大力提高教科研水平。

我們各校能積極主動做好新課程學科教師的培訓，按照新課程標準實施教學，并充分利用課程改革的機會和課改資源，積極開展校本教研活動，在系統(tǒng)學習理論的同時，充分發(fā)揮學校教導處的職能作用，結(jié)合課堂教學活動，組織廣大教師探討良好的課改方法，積極實踐先進教法進課堂、興趣教學進課堂、民主意識進課堂、雙邊活動進課堂，全面轉(zhuǎn)變教學理念，革新課堂教學方法。要求教師在教好的基礎(chǔ)上教巧，切實減輕教師和學生的負擔，提高教學效率，實施素質(zhì)教育。各校在新課程的實施工作中能做到以老帶新，組織實驗段老師一起學習，共同開展教科研活動，使新一輪教師更快地適應新課程，更好地實施新課程，并積極鼓勵教師參加各級各類培訓學習活動。馬二中以小班化教育為契機，成立領(lǐng)導小組，落實專人負責，組織8次集中學習和培訓，四位教師參加市級骨干教師培訓，一位教師參加市級學生心理健康輔導培訓，外出學習和培訓達50多人次；梅嶼中學以九年級為實驗班實施小班化教學，期初召開校務(wù)會對小班化教學實施進行探討，然后根據(jù)教研室建議，選擇分層教學、個別指導的教學策略進行探索、研究和實施；許多學校還加大對外宣傳新課改的力度，以家長會等形式，對家長進行教學新理念的培訓，使他們形成共識，共創(chuàng)課改的良好氛圍，如馬一小實施家校鏈接，整合家校教育資源，就取得了良好效果。

在教科研方面，我們重活動，求實效。期初具體制訂活動計劃，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，實效明顯。第10周左右在馬嶼鎮(zhèn)小、馬嶼一中舉行學區(qū)聯(lián)片教研活動；第12周在馬一中舉行五大學科十節(jié)課的示范公開課，馬嶼鎮(zhèn)小赴文成平和鄉(xiāng)校送教下鄉(xiāng)；12月份在馬嶼一小舉行中小學教師電腦、粉筆字、普通話三項基本功比賽；第１6周馬嶼鎮(zhèn)小赴馬嶼四小舉行校本聯(lián)誼活動，梅嶼鄉(xiāng)小、曹村鎮(zhèn)小與安陽實驗小學舉行聯(lián)誼教研活動，第１４周曹村鎮(zhèn)小與曹村三小舉行聯(lián)誼教研活動，本學期承辦上級安排的教研活動也比較頻繁，各校的校本教研活動也比較頻繁，馬一小除積極承辦上級舉辦的教研活動外，校內(nèi)教研活動周周有安排，大部分教師一周上一堂公開課，并說課、評課一次，氛圍濃郁。老師一學期內(nèi)要寫出不

少于6篇的實驗經(jīng)驗或者教學經(jīng)驗，青年教師將自己寫的實踐經(jīng)驗直接發(fā)布到校園網(wǎng)“教海拾零”欄目交流。課題研究求規(guī)范，講質(zhì)量，有較好的研究價值和操作性，06年6位老師的市級立項課題順利結(jié)題，07年又有5位老師的課題在市教科所成功立項。教育部重點課題“溫州精神與教師專業(yè)發(fā)展”子課題研究進入重要階段，已著手編印“溫州精神讀本”《我們的搖籃》，使課題研究更趨深入。曹村中學提倡教師間互相聽、評課，每位教師上一節(jié)校公開課，一學期至少兩次以上外出聽課學習。每月一次教研組長例會，落實每周一次的教研活動，做到時間、地點、內(nèi)容、主講人“四落實”，做好活動記錄。并鼓勵教師積極參與課題研究申報，已有1個課題省級立項、2個課題市級立項；曹村小學邀請市教研室專家到�，F(xiàn)場指導教研活動，21位教師登臺展示。與安陽實驗小學和曹村鎮(zhèn)三小建立教研聯(lián)誼關(guān)系，第八周開展數(shù)學教研活動，得到安陽實驗小學教師的指導、肯定與贊賞；馬三小每周三、四下午開展教研活動，一學期里對每位老師聽一節(jié)隨堂課，中、青年教師上一節(jié)公開課，老教師說一節(jié)課，教師每月撰寫教后感不少于3篇；馬二中對教研組長進行培訓，每科每月至少開展一次教研活動，并取得與安陽二中教學結(jié)對，促進學校教科研發(fā)展；梅嶼小學和安陽實驗小學搞好教學聯(lián)誼結(jié)對，安陽實驗小學的兩次送教和指導，使教師深深獲益。第13周邀請教研室到校調(diào)研指導，7位青年教師上了7節(jié)匯報課，教師教學水平一定程度上得到提高；順泰學校于第8周和第10周舉行公開課；馬一中堅持在單周開展教研活動。

我們對教科研工作加強指導和管理，積極組織推選教師參加市教壇新秀評比，督促教師認真編制教學論文、教學案例、課件等，取得了較好的成果。參加市論文、案例評比60多人次獲各種獎；馬一小５個課題在瑞安市級立項，一個課題在溫州立項，一個課題獲瑞市優(yōu)秀課題成果三等獎；馬三小1個課題在瑞安市級立項；馬一小、曹村鎮(zhèn)小、梅嶼鄉(xiāng)小的幾個課題在繼續(xù)研究之中；清祥學校5名教師論文也獲市獎。

四、發(fā)展幼教中心，加強規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。

1、發(fā)展扶植幼教中心，擴大規(guī)模，提高檔次，成效可觀。經(jīng)多方共同努力，全片六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)除大南外，其余都已創(chuàng)設(shè)中心幼兒園，荊谷小學校舍改園已在積極籌措之中，馬嶼鎮(zhèn)幼作為瑞安西部唯一的溫州市級示范幼兒園發(fā)揮了龍頭示范輻射作用，曹村鎮(zhèn)幼、梅嶼鄉(xiāng)幼這2所市一級幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，管理逐步科學化，深受家長的青睞。全片幼兒園總數(shù)也陸續(xù)

遞增，入園率高達91.2%，比上年又提高了一個百分點，超額完成了市局下達的指標要求，為小學招生提供了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范管理，努力提高師資水平和保教質(zhì)量。

(1)抓學習，提高幼兒教師思想素質(zhì)。我們繼續(xù)健全園長例會制度，每月召開一次各園長會議，總結(jié)上月有關(guān)工作，布置本月主要工作，傳達上級精神要求，學習《綱要》及幼教有關(guān)知識和法規(guī)，增強法治意識。由于園長的言傳身教，各園及幼兒教師沒出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，師德師風良好。

(2)抓業(yè)務(wù)知識培訓，提高教師文化素養(yǎng)和教育管理水平。教師通過自學、函授等多種形式，學歷層次和專業(yè)水平不斷提高。馬嶼鎮(zhèn)幼舍得花錢，征訂好多有關(guān)幼兒教育業(yè)務(wù)雜志，提升教師的知識和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)已有11位教師就讀本科函授，5位教師報名參加專升本考試；其他幼兒園也共有9位教師參加瑞安電大�？坪�授學習。我們還積極鼓勵幼兒教師參加各類學習培訓考試，如教師資格證書考核，普通話、計算機等級考試等。

(3)抓教研，促進保教質(zhì)量提高。我們把教研工作放在重要位置，嚴格教研活動制度，切實開展教研活動，做到定時間，定內(nèi)容，有計劃，有組織，有步驟，有反思，立足農(nóng)村實際，解決日常教學問題。十一月份，在馬嶼鎮(zhèn)幼舉行了骨干教師匯報課。各園平時也積極開展園本教研活動，馬嶼鎮(zhèn)幼開展全園教師優(yōu)質(zhì)課評比，篁社家家樂幼兒園組織全園教師進行一次課堂研究分析課活動，曹村鎮(zhèn)幼注重平時的教師課堂教學，園長親臨課堂聽課指導。為拓寬教師的視野，我們積極創(chuàng)造機會讓幼兒骨干教師外出參觀學習。十一月份組織各園長到安陽中心幼兒園參加建構(gòu)式課程培訓，各園派出保健員參加市衛(wèi)生部門舉辦的心理輔導和保健知識培訓，馬嶼鎮(zhèn)幼派出3位教師到杭州、青島參觀學習。各中心園還分別邀請市幼教專家到園，給教師與家長作專題知識講座報告。這樣，給了教師學習、展示、鍛煉的平臺，促進了教師的專業(yè)水平發(fā)展。本學期，馬嶼鎮(zhèn)幼黃曉豪參加市第9屆幼兒教壇新秀評選連闖兩關(guān)入圍；在市幼兒教師教學案例和教育教學敘事評比活動中，馬嶼鎮(zhèn)幼2位教師獲二等獎，6位教師獲三等獎；林曉霞老師在市幼兒骨干教師論壇上作的《利用農(nóng)村資源，開展園本教學活動的探索與實踐》報告，受到專家與同行的高度好評。

(4)抓活動，提高幼兒綜合素質(zhì)。本學期結(jié)合節(jié)日、紀念日開展了豐富多彩的活動。馬

嶼鎮(zhèn)幼、曹村鎮(zhèn)幼、梅嶼鄉(xiāng)幼積極籌備文藝節(jié)目，參加學區(qū)學生文藝匯演；馬嶼鎮(zhèn)幼在元旦前夕舉行全園幼兒自助餐活動，培養(yǎng)幼兒文明守紀禮儀和動手自立意識；其他幼兒園也在國慶、元旦舉行了歌詠、剪紙、文藝匯演等活動。一系列活動，發(fā)展了幼兒的才能，提高了幼兒的綜合素質(zhì)。

(5)抓安全管理，保幼兒安全，促健康成長。學區(qū)在每月例會上，強調(diào)幼兒安全。各幼兒園高度重視，召開家長會，分發(fā)告家長書，取得家長的理解、配合和支持，共同保證了幼兒的安全。為更好地貫徹落實上級有關(guān)安全工作精神，學區(qū)定期組織對各園的全面安全檢查。12月份，特邀馬嶼交警指導員林大浪同志向各園長作交通法知識講座，同時與各園簽訂了安全責任書。續(xù)后，又配合交警組織與衛(wèi)生部門，對幼兒園交通安全和飲食衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，限期整改，切實加強了我片幼兒園的安全管理。

五、不惜資金投入，改善辦學條件。

1、勞動基地建設(shè)成效顯著。為全面貫徹教育方針，落實素質(zhì)教育，我們十分重視勞動基地建設(shè)，現(xiàn)已建有9處勞動基地，包括山林、果園、菜圃、魚塘、養(yǎng)殖場等，學生參加勞動達37800人次，培養(yǎng)了學生良好的勞動技能與習慣。曹村三小投入3萬元建了魚塘和兔場，還將建成一個柑橘基地；曹村二小爭取村兩委支持，獲得3畝地的無償贈送作為勞動基地；荊谷學校投入3萬多元，建成魚塘和十畝地的柑橘種植場，并已開始利用，落實專人管理，受到市局領(lǐng)導好評，贏得市現(xiàn)場會在學校召開，溫州電視臺作了專題新聞采播。

2、重視標準化建設(shè)，硬件不斷加強。為落實學校標準化建設(shè)要求，我們組織有關(guān)人員認真學習相關(guān)文件，對照標準分析整改，編制出分年度實施的規(guī)劃。我片現(xiàn)已有三所學校通過標準化建設(shè)驗收（大南、梅小、梅中），二所學校申報二類，三所學校申報三類即將接受省市驗收。在經(jīng)費極度困難的現(xiàn)狀下，各校在盡量節(jié)支的同時，積極爭取多方支持投入，不斷改善辦學條件。荊谷學校投入300多萬建造新教學樓，投入49500元平整綠化八甲小學操場，投入3萬元平整鄉(xiāng)校校園場地，投入3.5萬元建設(shè)勞動實踐基地，投入2.4萬元做了走廊不銹鋼護欄，投入2萬元修筑司令臺，還添置了一套價值2萬余元的多媒體、2臺電腦、260付課桌椅；馬一小投入大量資金購置電腦、配齊39個班多媒體小平臺，投入10多萬元建成美麗的植物園，投入近3萬元建了教師健身房，購置了4套健身器材；馬二中積極爭取

兄弟學校、上級和社會各界的支持，投入40多萬修理實驗樓，修建圍墻門臺，綠化校園，添置6臺語言教學機、1臺電腦和幻燈機、；馬二小投入30多萬，更換教室窗戶，建了廚房、圍墻，平整了校園場地，建了籃球場，配置了教學小平臺，添置了學生課桌椅，改造了兩所完小危房；馬三小花大力氣，聯(lián)系多方，取得支持，解決了學校擴大建筑征地、產(chǎn)權(quán)登記等高難度問題，精神及干勁令人佩服，值得學習。還投入1萬多元購置一臺數(shù)碼復印機，投入1萬元建設(shè)工會活動室，投入5千多元新建了學校東大門和南大門，投入1萬元修建朝陽學校大門、圍墻、教學樓欄桿等，又向社會各界捐集2萬元安裝了減速帶，添置了一臺液晶電腦；馬一中完成了司令臺建造和廚房裝修，添置了實驗柜、體育器具和一套多媒體儀器；大南學校投入12萬建造了圍墻；順泰學校全面維修了兩幢教學樓，加高了走廊欄桿。添置了200套課桌椅，更換了各班級的“兩機一幕”，廚房拆建已竣工驗收，下學期可以投入使用；馬四小籌資4萬，改造校內(nèi)和校門口道路，加高教學樓欄桿，還添置了音樂和體育器材；曹村三小投入8000元修筑校門與升旗臺，新建了49平方米的廚房，添置了一副籃球架、一臺電腦；清祥學校創(chuàng)立了“澄德基金會”，一學期發(fā)放獎學金三千元，使20名品學兼優(yōu)的學生，各享受到100至150元的獎勵基金。還加高了樓道欄桿，配置了200付學生課桌椅和3臺教師辦公電腦，給教學樓外墻涂了油漆；梅嶼中學投資6萬余元修整操場，建立多媒體教室和教工活動室，增添了部分體育器材；梅嶼小學做好了圍墻堵水和兩個完小的改廁工作，添置了近兩千元的體育器材，更新了黃岙小學的教師辦公桌椅和環(huán)山小學的學生課桌椅，整修了停車棚，建好了旗桿臺；曹村鎮(zhèn)中建了一個大花園，加高了樓道欄桿，添置了教師辦公桌，維修了食堂和女生浴室；曹村小學爭取曹村鎮(zhèn)黨委、政府和曹東村兩委會的大力支持，獲得2畝征地指標，辦了手續(xù)，綜合樓建筑已進入圖紙設(shè)計與會審階段，可望明年下半年拆除C類危房后破土動工興建。還積極爭取上級撥款和家長、各界的支持30多萬，添置了大量的教學、辦公和服務(wù)設(shè)施設(shè)備。各校行動，均屬難得。

為策安全，我們已整改了四個學校的老化電路，維修了三所學校的屋頂漏水，加高了13所學校的樓道走廊欄桿，改造了三座學校坐廁，對臺風造成的建筑損害及時上報搶修，曹村鎮(zhèn)中樓梯通道增設(shè)已在準備之中。

以上工作，都為標準化建設(shè)打下了較堅實的基礎(chǔ)。

六、主要問題及建議

1、經(jīng)濟薄弱，辦學經(jīng)費嚴重不足，學校教育教學工作的持續(xù)深入開展受到致命的制約，特別是學�；�礎(chǔ)設(shè)施的進一步優(yōu)化更難以落實，學校教育發(fā)展后勁勢必不足，跟不上經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要。

2、校本教研實效性不強，科研氣氛不夠濃厚，需想方設(shè)法拓出新思路，改善不良現(xiàn)狀。3、教師掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)能力不足，學校教育信息技術(shù)的普及和應用跟不上時代的要求，不能最大限度地發(fā)揮高科技電教設(shè)備的作用，需要實實在在地繼續(xù)加強教師的信息技術(shù)培訓。

4、周邊環(huán)境對學校教育仍存在較大的負面影響，整治不力，需要再下大力氣予以徹底整治。

5、檔案意識普遍不強，檔案建設(shè)不夠重視，檔案資料保存不善，查閱使用、統(tǒng)計上報等工作難以順利完成，今后要確定專人負責，專人保管，極力改善。

6、全市內(nèi)教育資源、教育條件等不均衡發(fā)展，導致山區(qū)學校教育落后的惡性循環(huán)，致使一方面生源流失嚴重，一方面師資不足，缺編缺科,加上對課改缺乏深刻認識，于是課改工作相對滯后，影響新"課改"順利進展。需要考慮全市統(tǒng)籌，進一步完善管理體制，繼續(xù)提高制度化、規(guī)范化管理水平，繼續(xù)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，政策優(yōu)惠多向山區(qū)傾斜，形成平衡競爭，促動教育整體發(fā)展。

一學期里，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽�，但對照社會和人民的要求，距離還較大，我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我們必須緊抓機遇，正視問題，發(fā)揮優(yōu)勢，通力協(xié)作，加快發(fā)展，力創(chuàng)馬嶼教育的輝煌業(yè)績。

馬嶼教育學區(qū)201*年2月7日

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