開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二〇〇九年個(gè)人工作總結(jié)

開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二九年個(gè)人工作總結(jié)不經(jīng)意間201*年已匆匆而過(guò)，每當(dāng)感嘆日子匆匆時(shí)，總是忍不住回顧走過(guò)的這一路，有坎坷，有荊棘，但更多的是充實(shí)與快樂(lè)。

201*年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理工作兼招生及土木建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生管理工作，在工作實(shí)踐過(guò)程中，我深深體會(huì)到：責(zé)任心和使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是衡量師德良好與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。沒(méi)有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，因此我把它作為我工作的座右銘。在工作中，恪盡職守，盡自己的力量履行好工作職責(zé)，圓滿完成了校院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，同時(shí)在思想、業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將一年來(lái)德、能、勤、績(jī)以及不足之處進(jìn)行總結(jié)如下：

一、思想方面

在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記的講話精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南。主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。力求一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想，實(shí)事求是，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作中來(lái)，做到工作的積極主動(dòng)高效。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)水平，提高了自己的政治理論素質(zhì)。

二、教學(xué)管理方面針對(duì)學(xué)校建立健全的各項(xiàng)教學(xué)管理制度，在平時(shí)教學(xué)管理工作中，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，務(wù)實(shí)處事，平心待人。對(duì)日常教學(xué)工作中的實(shí)施和管理，以身作則。本著對(duì)每位教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)，做好教學(xué)流程管理各環(huán)節(jié)的檢查工作，工作有布置、有要求、有檢查、有反饋，力求公正、公平，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，抓實(shí)教學(xué)流程的管理工作。

（一）、規(guī)范教師的聘請(qǐng)，加強(qiáng)日常管理，切實(shí)提高教學(xué)效果。

1、根據(jù)學(xué)校工作要求協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)制定好學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，首先安排好每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，然后將教學(xué)任務(wù)有序地落實(shí)到人，使學(xué)院的教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。

2、嚴(yán)把教師聘任關(guān)。本學(xué)期我學(xué)院配合學(xué)校教學(xué)改革，克服教師教學(xué)費(fèi)用大幅下降，教師聘請(qǐng)極其困難的難題，共聘請(qǐng)符合要求的專(zhuān)兼職教師65位，并報(bào)教學(xué)處審批全部合格通過(guò)，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

3、抓好日常教學(xué)管理過(guò)程的指導(dǎo)與監(jiān)督

第一抓好面授課輔導(dǎo)，面授輔導(dǎo)是電大教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為了發(fā)揮面授課堂的優(yōu)勢(shì)，我們制訂了學(xué)員及教師到課制度，督促學(xué)員按時(shí)到課，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)課的管理和監(jiān)督，晚上教學(xué)值班人員盡職盡則，負(fù)責(zé)檢查教師到課情況，并負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)教師的教學(xué)意見(jiàn)，聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，起到了教師、學(xué)員及學(xué)院溝通的橋梁作用。

第二注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。電大系統(tǒng)有著豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，本學(xué)期我們組織全體的入學(xué)新生以及外聘教師進(jìn)行了開(kāi)放教育知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，以最大程度地利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，另外，還積極組織學(xué)生參加中央電大和省電大及邯鄲電大的網(wǎng)上非實(shí)時(shí)答疑和實(shí)時(shí)答疑活動(dòng)，加強(qiáng)師生之間在教學(xué)方面的交流。著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí)，設(shè)置網(wǎng)上教學(xué)值班，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，增加發(fā)帖數(shù)量。并督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，積極開(kāi)展師生互動(dòng)。

（二）、加大教學(xué)改革力度，提升管理水平與服務(wù)效果。

積極參加中央電大及省電大24門(mén)試點(diǎn)課程考核方式改革，并對(duì)涉及該課程的學(xué)員及教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，根據(jù)成人學(xué)生特點(diǎn)，逐步增加省開(kāi)課程半開(kāi)卷、開(kāi)卷考核比例；改革部分課程形成性考核方式，適當(dāng)增加到課率考核和網(wǎng)上學(xué)習(xí)考核，約束學(xué)生多參加面授教學(xué)與網(wǎng)上教學(xué)；

針對(duì)教育部網(wǎng)考考試報(bào)名方式的變化，向相關(guān)學(xué)生提供了如何進(jìn)行約考的輔導(dǎo)并編印、發(fā)放了網(wǎng)考約考宣傳資料，為學(xué)生提供了貼心的服務(wù)。

嚴(yán)格審批畢業(yè)論文指導(dǎo)教師資格；認(rèn)真規(guī)范了畢業(yè)論文指導(dǎo)過(guò)程，配合省校完成三個(gè)專(zhuān)業(yè)四門(mén)課程網(wǎng)上作業(yè)提交情況的抽查工作，并參與開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)科實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的考核形式的改革，使集中實(shí)踐環(huán)節(jié)圓滿完成，達(dá)到了學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)生管理工作

完成學(xué)生檔案的建立，辦理有關(guān)證件，核對(duì)有關(guān)信息，并制作通訊錄；組織學(xué)生報(bào)到、交費(fèi)、注冊(cè)，做好有關(guān)材料的征訂、發(fā)放與收繳，費(fèi)用結(jié)算等；根據(jù)教學(xué)安排，建立學(xué)習(xí)小組，協(xié)助教師制定學(xué)生個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)考試安排及時(shí)通知學(xué)生并收繳考試的有關(guān)費(fèi)用，做好各種考務(wù)工作。做好作業(yè)的收繳工作，及時(shí)轉(zhuǎn)交責(zé)任教師批閱，做好成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、整理和保存。做好開(kāi)放教育的日常管理工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

四、招生工作方面

在招生工作中，我深入街道、廠礦、社區(qū)做招生宣傳工作，強(qiáng)化服務(wù)，以感情促招生。把上門(mén)咨詢或電話咨詢的學(xué)員當(dāng)朋友，與他們交朋友，為學(xué)生提供周到的人性化服務(wù)。加強(qiáng)與學(xué)生交流和情感溝通，用心對(duì)待每一位上門(mén)咨詢和報(bào)名的學(xué)員。始終做到熱情服務(wù)，誠(chéng)懇待人,態(tài)度親切。天熱打開(kāi)電風(fēng)扇，天冷倒杯熱水。站起來(lái)讓人家坐，多一些微笑。凡打電話或上門(mén)來(lái)咨詢者，耐心做好答疑解惑，及時(shí)記錄他們的聯(lián)系方式，了解他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)傳遞信息。招生工作無(wú)小事，細(xì)心做好招生各個(gè)環(huán)節(jié)工作，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)真情，在今年的招生工作中我以自己的努力，出色的完成了自己的招生任務(wù)，受到學(xué)校的表彰。

四、存在的不足與努力方向

緊張繁忙的工作，鍛煉了自己，磨練了自己，使我在個(gè)人素質(zhì)能力上又有了很大的提高。但是在工作中仍存在著一些不足和缺點(diǎn)：一是政治理論水平還需提高，二是工作方法有時(shí)比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。三是與各位領(lǐng)導(dǎo)溝通較少。在今后的工作中，要克服自身的缺點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，做好教學(xué)管理與學(xué)生的服務(wù)工作。

總之，一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，講團(tuán)結(jié)，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，擺正自己的位置；正確處理分工負(fù)責(zé)與相互協(xié)作的關(guān)系，積極努力地完成領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作。以良好的師德修養(yǎng)，熱情對(duì)待每一位同事、老師和學(xué)員，作到有問(wèn)必答，及時(shí)傳達(dá)信息，解決問(wèn)題。在平時(shí)的教學(xué)管理中積極作好教師、學(xué)員和教學(xué)資源信息庫(kù)三者之間的橋梁和紐帶。

踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，使自己得到了同事，老師及學(xué)員尊敬和好評(píng)，也受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與肯定。

“一份耕耘，一份收獲”，所有成績(jī)的取得離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持和同事們的合作與幫助。懷著一顆感恩的心送走了201*，帶著滿腔的熱情迎接201*的到來(lái)。在新的一年里，我將一如既往，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、完善和發(fā)展，不斷求實(shí)、開(kāi)拓與創(chuàng)新，恪盡職守做好各項(xiàng)管理工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。

二一年一月二十一日

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教學(xué)檢查工作匯報(bào)

大連廣播電視大學(xué)

開(kāi)放教育直屬學(xué)院

目錄

一、教學(xué)管理與服務(wù)工作方面

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)，保障管理規(guī)范、有序1.建章立制，保障教學(xué)工作合規(guī)運(yùn)行

2.不斷優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，穩(wěn)步提高工作效率（二）多舉措督促教師教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理1.嚴(yán)格教師選聘，規(guī)范教師教學(xué)行為。

2.科學(xué)制定開(kāi)課計(jì)劃，合理編制課表，做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)。3.通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和任課教師考核工作，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。（三）通過(guò)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作1.加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，打造優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師隊(duì)伍。2.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升其服務(wù)質(zhì)量。3.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師工作過(guò)程管理，確保其提供高質(zhì)量的服務(wù)。4.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師與課程輔導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)配合工作。5.是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師動(dòng)態(tài)管理，合理配置其工作量。（四）積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，多渠道提供教學(xué)支持服務(wù)。1.建起了學(xué)院部門(mén)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布有關(guān)教學(xué)支持服務(wù)的信息。2.通過(guò)使用QQ、飛信等即時(shí)通訊工具，建起班級(jí)QQ群。3.進(jìn)入移動(dòng)大連電大集團(tuán)V網(wǎng)，方便師生溝通。二、學(xué)生管理與活動(dòng)開(kāi)展方面

（一）努力提升認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造校園文化環(huán)境。

（二）開(kāi)展多種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。（三）舉行獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。（四）提供多種助學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)檢查工作匯報(bào)

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)：

201*年12月，學(xué)校黨委為了強(qiáng)化直屬教學(xué)班的教學(xué)管理，理順部門(mén)之間關(guān)系，成立了開(kāi)放教育直屬學(xué)院，負(fù)責(zé)直屬班教學(xué)管理、學(xué)生管理、導(dǎo)學(xué)教師管理和學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

學(xué)院下設(shè)教學(xué)支持服務(wù)中心和學(xué)生支持服務(wù)中心兩個(gè)科室。教學(xué)支持支持服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處教學(xué)管理要求，承擔(dān)學(xué)院開(kāi)課計(jì)劃申報(bào)、課表編制、教室調(diào)配等任務(wù)，配合教務(wù)處、教學(xué)系完成教師選聘、考核及日常教學(xué)檢查工作，協(xié)同學(xué)校財(cái)務(wù)處、人事處對(duì)課程輔導(dǎo)教師工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核算；組織學(xué)院學(xué)生畢業(yè)作業(yè)工作。學(xué)生支持服務(wù)中心主要負(fù)責(zé)落實(shí)教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)的教學(xué)管理要求，負(fù)責(zé)組織學(xué)生選課、注冊(cè)、報(bào)考、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)審核、費(fèi)用收繳等，負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)教師的聘任、考核和日常管理工作。

學(xué)院現(xiàn)有本科9個(gè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科16個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生7316人，管理人員7人，導(dǎo)學(xué)教師26人。

按照學(xué)�！耙�(guī)范教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量”的工作要求，學(xué)院明確了“創(chuàng)新管理、提高效率”的工作思路，不斷完善教學(xué)管理、學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。

下面，從教學(xué)管理與服務(wù)工作和學(xué)生管理與活動(dòng)開(kāi)展兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理與服務(wù)工作方面

學(xué)院自成立以來(lái)，始終以制度規(guī)范、工作高效、服務(wù)質(zhì)量第一為宗旨。近兩年來(lái)，著力做了如下幾方面工作：

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)，保障管理規(guī)范、有序1.建章立制，保障教學(xué)工作合規(guī)運(yùn)行

為完成學(xué)校交給的任務(wù)，建院初期，我們?cè)谡{(diào)查分析、摸清原有工作問(wèn)題的基礎(chǔ)上，著手完成了內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)立、人員配置等基本工作，明確了內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，提出了教學(xué)管理、學(xué)生管理、支持服務(wù)的基本工作要求，起草了《大連電大開(kāi)放教育直屬學(xué)院管理辦法（試行）》，內(nèi)容包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、教學(xué)支持服務(wù)和學(xué)生支持服務(wù)的相關(guān)規(guī)定和要求等。經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)，于201*年初試行。其后，我們又根據(jù)情況，不斷補(bǔ)充完善了教師教學(xué)考核實(shí)施辦法和導(dǎo)學(xué)教師考核實(shí)施辦法、學(xué)生學(xué)習(xí)管理規(guī)范和教師教學(xué)工作規(guī)范等，對(duì)教師師德、教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題（教學(xué)內(nèi)容的組織、應(yīng)突出的方面、教態(tài)等）、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等明確了要求，對(duì)導(dǎo)學(xué)教師開(kāi)展班級(jí)管理、指導(dǎo)學(xué)生參加面授、網(wǎng)上、小組學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、考試等做出了具體的規(guī)定。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的摸索、總結(jié)、完善，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，于201*年底出臺(tái)了《直屬學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》，并于201*年實(shí)施運(yùn)行�！豆芾砉ぷ饕�(guī)范》的制定并實(shí)施，使得學(xué)院各項(xiàng)工作基本做到了有章可循、有據(jù)可依。

2.不斷優(yōu)化內(nèi)部業(yè)務(wù)流程，穩(wěn)步提高工作效率

在制度建設(shè)中，除了宏觀管理規(guī)章制度的建設(shè)，我們也十分重視微觀的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作流程的優(yōu)化完善，努力設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范的業(yè)務(wù)內(nèi)

控制度。按照學(xué)院承擔(dān)的教學(xué)管理、學(xué)生管理職責(zé)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我們以專(zhuān)業(yè)規(guī)則管理運(yùn)行為主線，針對(duì)具體工作任務(wù)，設(shè)計(jì)了有關(guān)崗位的業(yè)務(wù)流程。各崗位工作流程，強(qiáng)調(diào)運(yùn)行順暢、責(zé)任明確、保證質(zhì)量。突出監(jiān)督制約、減少工作失誤，強(qiáng)化內(nèi)部控制、確保工作高效。如，導(dǎo)學(xué)業(yè)務(wù)崗位，因其涉及課程注冊(cè)、期末報(bào)考、成績(jī)管理等諸多環(huán)節(jié)，大量工作具有時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)。為最大限度避免工作失誤，我們?cè)O(shè)立了小組工作機(jī)制，按照理工、財(cái)經(jīng)、文法和往屆生分類(lèi)，成立了8個(gè)工作小組，每個(gè)小組設(shè)立1個(gè)小組長(zhǎng)。導(dǎo)學(xué)教師所做業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，均需小組長(zhǎng)審核、把關(guān)。這樣較好地提高了該崗位業(yè)務(wù)效率,一定程度減少了工作失誤。

（二）多舉措督促教師教學(xué)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理1.嚴(yán)格教師選聘，規(guī)范教師教學(xué)行為

直屬學(xué)院是學(xué)校教學(xué)管理的示范窗口，直屬教學(xué)管理的質(zhì)量如何將直接影響到系統(tǒng)辦學(xué)水平。為搞好直屬教學(xué)管理工作，我們提出了教師在直屬學(xué)院教學(xué)工作的三項(xiàng)要求：

一是要求教學(xué)系推薦優(yōu)秀教師到直屬學(xué)院任教。我們要求在直屬學(xué)院任教課程的教師要師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良和愛(ài)崗敬業(yè)，有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，熟悉遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，具有較好的遠(yuǎn)程教育教學(xué)技能。

二是要求教師要積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)支持服務(wù)。開(kāi)放教育學(xué)生的多樣性、復(fù)雜性，要求我們的教師在提供教學(xué)支持服務(wù)方面要有所作為。我們要求教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)，積極組織實(shí)施，課程教學(xué)要注意啟發(fā)性，面授和網(wǎng)上教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，做到理論和概念闡

述清晰、準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把握主要思路、剖析層次、聯(lián)系實(shí)際、提高應(yīng)用能力。

三是要求教師要嚴(yán)格學(xué)校規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)。課程教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。我們要求課程輔導(dǎo)教師在面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方面要嚴(yán)格按照學(xué)校要求認(rèn)真落實(shí)。學(xué)院根據(jù)學(xué)校開(kāi)放教育教學(xué)的有關(guān)要求，編制并向每位課程輔導(dǎo)教師發(fā)放了《教師教學(xué)工作日記》，使每一位課程輔導(dǎo)教師明確教學(xué)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)格組織、及時(shí)總結(jié)。

2.科學(xué)制定開(kāi)課計(jì)劃，合理編制課表，做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)開(kāi)課計(jì)劃是學(xué)院學(xué)期工作開(kāi)展源頭，是選課、教材征訂、課表編制、報(bào)考、導(dǎo)學(xué)服務(wù)的基本依據(jù)。學(xué)院按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)校課程資源、教師等根本實(shí)際，科學(xué)合理編制課表，積極落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)工作。

在制定專(zhuān)業(yè)開(kāi)課計(jì)劃方面，學(xué)院確立“三項(xiàng)”基本原則。原則一，開(kāi)課計(jì)劃的擬定不得脫離學(xué)校實(shí)施性專(zhuān)業(yè)規(guī)則。實(shí)施性專(zhuān)業(yè)規(guī)則是學(xué)校開(kāi)放教育人才培養(yǎng)規(guī)格的基本體現(xiàn)。開(kāi)課計(jì)劃是學(xué)校實(shí)施性專(zhuān)業(yè)規(guī)則的學(xué)期體現(xiàn)。學(xué)院嚴(yán)格按照教務(wù)處關(guān)于課程開(kāi)課計(jì)劃編制的基本要求擬定學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃；原則二，開(kāi)課計(jì)劃的擬定，要注意各專(zhuān)業(yè)課程的前修后續(xù)關(guān)系，注意理論課程與實(shí)踐課程的銜接，保障學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的連續(xù)性。原則三，開(kāi)課計(jì)劃的擬定，要遵照學(xué)校教學(xué)改革和“教育質(zhì)量提升工程”的有關(guān)要求。教學(xué)改革的各項(xiàng)舉措，最終要落實(shí)到各門(mén)課程的具體教學(xué)中、體現(xiàn)到對(duì)人才的培養(yǎng)上。學(xué)院按照教務(wù)

處批準(zhǔn)的開(kāi)課計(jì)劃組織學(xué)生選課注冊(cè)，配合有關(guān)部門(mén)做好教材征訂、資源配置、課程輔導(dǎo)教師選聘和開(kāi)展教學(xué)準(zhǔn)備工作。

在課表編排方面，學(xué)院嚴(yán)把“二個(gè)必須”。一是必須按照教務(wù)處學(xué)期教學(xué)安排要求來(lái)編制課表。學(xué)院按照教務(wù)處關(guān)于學(xué)分課程面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)的具體要求，積極與教學(xué)系配合，按照專(zhuān)業(yè)、課程的不同教學(xué)特點(diǎn)，注意理論課程和實(shí)踐課程的有序銜接，針對(duì)具體課程面授教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的具體要求，編制班級(jí)混合課程表。二是必須有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。在課表編制方面，我們合理考慮教師、學(xué)生的不同情況，以盡量減少學(xué)生教師時(shí)間成本、高效完成課程教學(xué)任務(wù)為基本，使學(xué)生能夠清楚了解學(xué)期課程不同教學(xué)任務(wù)的具體時(shí)間安排計(jì)劃，方便其協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)關(guān)系、提前做好各項(xiàng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

在教師教學(xué)服務(wù)方面。一方面，學(xué)院教學(xué)支持服務(wù)中心每學(xué)期都會(huì)向課程輔導(dǎo)教師發(fā)放“任課教師須知”，使其了解課程安排、作息時(shí)間、教學(xué)工作有關(guān)要求、值班聯(lián)系電話等。學(xué)院導(dǎo)學(xué)教師及時(shí)跟進(jìn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加面授、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，督促學(xué)生完成形成性考核作業(yè)及實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)。另一方面，學(xué)院會(huì)實(shí)時(shí)將有關(guān)管理、服務(wù)信息通過(guò)大屏幕、QQ教師教學(xué)業(yè)務(wù)群和學(xué)院網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行發(fā)布，方便教師查詢了解。

3.通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和任課教師考核工作，強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)質(zhì)量課程輔導(dǎo)教師教學(xué)效果是決定學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度的重要因素。為積極探索促進(jìn)教師提升教學(xué)質(zhì)量的方法，改善教學(xué)服務(wù)，學(xué)院于每學(xué)期

均開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和輔導(dǎo)教師考核工作。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教和教師考核工作，一方面能夠使學(xué)院較好了解每學(xué)期課程輔導(dǎo)教師情況，另一方面學(xué)生評(píng)教活動(dòng)也能對(duì)課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作起到一種督促，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

201*年春季，學(xué)院按照《直屬學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》，對(duì)課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作嘗試進(jìn)行量化考評(píng)。按照公平、公正、公開(kāi)，以定量和定性考核相結(jié)合的原則，從常規(guī)教學(xué)工作和教學(xué)效果兩個(gè)方面來(lái)考核教師課程輔導(dǎo)工作成果。常規(guī)教學(xué)工作由工作態(tài)度（有無(wú)遲到、早退，調(diào)代課情況）和責(zé)任心（對(duì)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)）兩個(gè)部分組成，教學(xué)效果考核由學(xué)生評(píng)教、課堂教學(xué)效果、學(xué)生成績(jī)合格率三部分組成�？己私Y(jié)果向?qū)W校有關(guān)部門(mén)通報(bào)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

學(xué)院通過(guò)學(xué)生評(píng)教、對(duì)課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作進(jìn)行量化評(píng)比、不定期發(fā)布《直屬學(xué)院》簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)學(xué)期教師教學(xué)情況等舉措一定程度上督促了課程輔導(dǎo)教師的教學(xué)行為，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程管理。

（三）通過(guò)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作開(kāi)放教育學(xué)生是成人業(yè)余學(xué)習(xí)。如何根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生管理，做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是我們關(guān)注的重點(diǎn)之一。在學(xué)生管理工作中，導(dǎo)學(xué)教師選聘管理是一重要方面。我們以選聘、培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)教師為抓手，以規(guī)范其學(xué)生管理服務(wù)過(guò)程為著力點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生管理服務(wù)工作。在實(shí)際的管理工作中，我們提出了“五個(gè)”加強(qiáng)：

一是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師的選聘，打造優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教師隊(duì)伍。我們堅(jiān)持選

聘能夠勝任開(kāi)放教育導(dǎo)學(xué)工作、具備一定計(jì)算機(jī)操作能力、身體健康的人員做導(dǎo)學(xué)教師。我們通過(guò)社會(huì)招考，選擇了6名年輕、素質(zhì)高的教師擔(dān)當(dāng)專(zhuān)職導(dǎo)學(xué)教師。在原學(xué)生處輔導(dǎo)員中擇優(yōu)留任了部分業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的人員擔(dān)當(dāng)兼職導(dǎo)學(xué)教師。通過(guò)社會(huì)招考和擇優(yōu)留任，建立起了一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的專(zhuān)兼職結(jié)合導(dǎo)學(xué)教師隊(duì)伍；

二是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升其服務(wù)質(zhì)量。我們不定期的開(kāi)展導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)使其更進(jìn)一步的熟悉開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)規(guī)則管理、教學(xué)過(guò)程管理、成績(jī)管理、教材征訂等各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。通過(guò)對(duì)其業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使其在提升學(xué)生管理業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，提升了導(dǎo)學(xué)服務(wù)質(zhì)量；

三是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師工作過(guò)程管理，確保其提供高質(zhì)量的服務(wù)。我們建立了《導(dǎo)學(xué)教師聘用及考核辦法》，明確了導(dǎo)學(xué)教師工作職責(zé)，確立了導(dǎo)學(xué)教師獎(jiǎng)懲制度，使管理工作有章可循。通過(guò)確立《學(xué)生檔案》制度、《班級(jí)日記》制度，使導(dǎo)學(xué)教師學(xué)生管理工作有具體的載體，使其能夠較好的掌握學(xué)生信息，依序開(kāi)展學(xué)生支持服務(wù)工作。學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心定期跟進(jìn)導(dǎo)學(xué)教師班級(jí)管理工作，學(xué)院院長(zhǎng)的不定期檢查，都較好地促進(jìn)了導(dǎo)學(xué)教師學(xué)生管理質(zhì)量，提升了服務(wù)水平。

四是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師與課程輔導(dǎo)教師的協(xié)調(diào)配合工作。協(xié)助課程輔導(dǎo)教師搞好課程教學(xué)輔導(dǎo)工作是導(dǎo)學(xué)教師的重要工作內(nèi)容。學(xué)院要求導(dǎo)學(xué)教師要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要積極與輔導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，及時(shí)將學(xué)生有關(guān)信息傳遞給任課教師，協(xié)助任課教師根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)生居

住地遠(yuǎn)近等特點(diǎn)做好學(xué)習(xí)小組的組建。配合任課教師傳遞小組學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)試點(diǎn)課程，導(dǎo)學(xué)教師還配合課程輔導(dǎo)教師通過(guò)短信、電話、QQ留言等形式敦促其按時(shí)完成，以免耽誤學(xué)業(yè)。

五是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)教師動(dòng)態(tài)管理，合理配置其工作量。學(xué)院每學(xué)期根據(jù)導(dǎo)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，所管學(xué)生變化情況，在考量其能力素質(zhì)的基礎(chǔ)上，實(shí)時(shí)地對(duì)導(dǎo)學(xué)教師工作量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按照專(zhuān)業(yè)、年級(jí)等特點(diǎn)合理配置其所管學(xué)生數(shù)量，力爭(zhēng)使其工作量做到大致相當(dāng)。目前，我院導(dǎo)學(xué)教師所管學(xué)生數(shù)量人均保持300人左右。

（四）積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，多渠道提供教學(xué)支持服務(wù)為更好地做好學(xué)習(xí)支持服務(wù)，學(xué)院積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段，探索多渠道教學(xué)支持服務(wù)工作。

一是在技術(shù)中心配合下，建起了學(xué)院部門(mén)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)發(fā)布有關(guān)教學(xué)支持服務(wù)的信息，方便教師和學(xué)生隨時(shí)查詢；

二是通過(guò)使用QQ、飛信等即時(shí)通訊工具，建起班級(jí)QQ群和飛信群，方便導(dǎo)學(xué)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行聯(lián)絡(luò)溝通；

三是學(xué)校為專(zhuān)業(yè)班級(jí)部分學(xué)生辦理了移動(dòng)大連電大集團(tuán)V網(wǎng)業(yè)務(wù)，方便導(dǎo)學(xué)教師和班級(jí)骨干之間的電話溝通。

通過(guò)多種手段、多種渠道，學(xué)院為教師、學(xué)生提供了及時(shí)的教學(xué)支持服務(wù)。

三、學(xué)生管理與活動(dòng)開(kāi)展方面

（一）努力提升認(rèn)識(shí)，積極營(yíng)造校園文化環(huán)境

文化是軟實(shí)力，大學(xué)具有傳承實(shí)踐和創(chuàng)造文化的功能。校園文化

是在學(xué)校這一特定的環(huán)境中，各種文化要素和文化生活的綜合，成為新興的教育力量。開(kāi)放教育校園文化既具有一般文化的內(nèi)在屬性，又具有高校自身的獨(dú)特規(guī)定性，包括目標(biāo)、理念、價(jià)值、觀念、思維方式、行為規(guī)范等，是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng)參與過(guò)程中所形成的一種群體意識(shí)。在當(dāng)前廣播電視大學(xué)向開(kāi)放大學(xué)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，學(xué)校確立堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的基本原則，以打造具有遠(yuǎn)程開(kāi)放教育特色校園文化為重要抓手，秉持“厚德、博學(xué)、篤行、和諧”的文化理念，大力推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展，以期增強(qiáng)內(nèi)外影響，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展活力。學(xué)院按照學(xué)校的總體部署，結(jié)合學(xué)院職責(zé)內(nèi)容，擬定了初步的學(xué)生文化活動(dòng)開(kāi)展行動(dòng)方案，確定了學(xué)生文體活動(dòng)開(kāi)展四原則以指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)教師開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。學(xué)院確定的學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展原則是：

一是開(kāi)放性原則。構(gòu)建開(kāi)放性的校園文化建設(shè)框架是適應(yīng)現(xiàn)代教育和文化多元發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。開(kāi)放教育的學(xué)生來(lái)自全市各行各業(yè)，各自行業(yè)的文化背景隨之也帶到校園文化中。開(kāi)放教育學(xué)生在電視大學(xué)的學(xué)習(xí)既是職業(yè)人素質(zhì)再造的過(guò)程，更是多元文化熏陶的過(guò)程。因此，學(xué)院學(xué)生文化活動(dòng)開(kāi)展應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)放性原則。

二是職業(yè)性原則。電大的教育服務(wù)的對(duì)象比普通院校更廣泛，其課程設(shè)置為適應(yīng)市場(chǎng)變化需求，必然應(yīng)具有注重理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的特點(diǎn)，以滿足職業(yè)人成長(zhǎng)發(fā)展需求。結(jié)合開(kāi)放教育學(xué)生職業(yè)人這一特點(diǎn)，學(xué)院學(xué)生文化活動(dòng)建設(shè)應(yīng)兼顧職業(yè)性。

三是包容性原則。電大多年來(lái)立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)多樣性人才，我們的學(xué)生活動(dòng)應(yīng)不僅要有利于打造職業(yè)人才，還要深入社

區(qū)，服務(wù)更多有需求的人群。

四是人本性原則。學(xué)生的需求是電大發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力。我們的學(xué)生活動(dòng)應(yīng)以服務(wù)學(xué)生為本，我們的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、遠(yuǎn)程教育、模塊化建設(shè)均應(yīng)體現(xiàn)其人本性的校園文化特點(diǎn)。

學(xué)校在校園網(wǎng)主頁(yè)建設(shè)了“校園文化”專(zhuān)欄，為學(xué)生開(kāi)拓了大學(xué)文化的網(wǎng)絡(luò)空間

（二）開(kāi)展多種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活

多彩的校園文化生活可以陶冶學(xué)生情趣、豐富他們的業(yè)余生活。我校積極深入開(kāi)展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，努力提升校園文化的層次和水平，努力積極營(yíng)造“健康、文明、高雅、向上”的校園文化氛圍。學(xué)院201*年開(kāi)展“我閱讀、我快樂(lè)”、“我眼中的新農(nóng)村”或“快樂(lè)閱讀、放飛夢(mèng)想”主題征文讀書(shū)活動(dòng)基礎(chǔ)上，并選送了5篇文章參加中央電大有關(guān)征文比賽活動(dòng)，獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。今后，學(xué)院擬多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，學(xué)生攝影比賽活動(dòng)已在醞釀之中，系列健身活動(dòng)、學(xué)生籃球比賽、乒乓球比賽等將相繼開(kāi)展。我們擬通過(guò)開(kāi)展多樣性的校園文化活動(dòng)，豐富開(kāi)放教育學(xué)生業(yè)余文化生活，增強(qiáng)校園歸屬感。通過(guò)各種文體活動(dòng)的開(kāi)展，以期在鍛煉學(xué)生體能的同時(shí)也能增進(jìn)了各專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)生之間的交流。

（三）舉行獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感

開(kāi)放教育學(xué)生均為成人業(yè)余學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果的獲得是十分不容易的。201*年學(xué)院配合學(xué)生處舉辦了中央廣播電視大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了引領(lǐng)和示范作用，受到社會(huì)和學(xué)生的好評(píng)。實(shí)

時(shí)為開(kāi)放教育學(xué)生舉行獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)，畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)授予儀式，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，強(qiáng)化其校園向心力。

（四）提供多種助學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)

學(xué)院現(xiàn)在學(xué)生普遍年齡較小，八五后九零后開(kāi)始成為主體，這些學(xué)生個(gè)性強(qiáng)，心理承受能力弱，看待問(wèn)題較為偏激，為學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)服務(wù)必將成為我院學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)院導(dǎo)學(xué)教師以“面向全體學(xué)生”為立足點(diǎn)，針對(duì)所管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，在開(kāi)展導(dǎo)學(xué)服務(wù)的同時(shí)，兼顧心理健康服務(wù)工作。我們要求導(dǎo)學(xué)教師在面對(duì)這一群體開(kāi)展導(dǎo)學(xué)活動(dòng)時(shí)，要積極適應(yīng)形勢(shì)需要，不斷提升自身素質(zhì)，確立現(xiàn)代健康觀念，掌握心理調(diào)適方法，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自身問(wèn)題，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀。

直屬學(xué)院剛剛成立兩年，在教學(xué)管理、學(xué)生管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面還有許多不足之處。懇請(qǐng)各位專(zhuān)家批評(píng)指正。

友情提示：本文中關(guān)于《開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二〇〇九年個(gè)人工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，開(kāi)放教育直屬學(xué)院教學(xué)管理二〇〇九年個(gè)人工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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