201*年初一年級第二學(xué)期年級組工作總結(jié)
201*年初一年級第二學(xué)期年級組工作總結(jié)
求真中學(xué)朱清清
本學(xué)期區(qū)質(zhì)量管理考試中,我們年級整體排名從去年的第三上升為第二,這種良好的態(tài)勢來之不易,離不開學(xué)生的不懈努力,家長的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
四位班主任當(dāng)中,年紀(jì)最大的是陸漢琴老師,因?yàn)樗堑乩砝蠋煟运恼n很少,但她從不因?yàn)檎n少而減少對學(xué)生的關(guān)心,做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見成效,她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,提高他們的自我管理能力,在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面,從來都是走在年級的前面,工作干凈利落,任務(wù)總是提前完成,班級學(xué)生都很敬畏她,初一2班在她的管理下,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
單晶、黃潔兩位老師年輕有為,有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生的管理上有張有弛。特別是單晶老師,每天一張?jiān)嚲,而且有做必改,辦公室中總能見到他埋頭批改作業(yè)的身影,樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動,帶給家長的更是感激,在她的教育下,3班的數(shù)學(xué)考出了全區(qū)第二的好成績。
除了這些值得敬佩的班主任之外,我不能不提初一年級的各位任課老師:施老師每天中午犧牲自己的休息時間,進(jìn)班級作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí),這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。楊海斐老師對學(xué)生“嚴(yán)”、“愛”有加,中午學(xué)生總喜歡來語文辦公室,楊老師還會利用周記了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時和班主任進(jìn)行溝通。
胡一靈是我們年級最年輕的老師,他教學(xué)很用心,告訴她學(xué)生記不下筆記,就在電腦上打,知道學(xué)生不會讀,就組織學(xué)生一個個到辦公室讀。
細(xì)細(xì)梳理年級各位老師的表現(xiàn),我覺得我們年級組的老師個個都能心系學(xué)生,具有高度的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神。1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級組
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在年級日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相關(guān)心、支持、理解,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
例如:每一次的家長會我們都會群策群力,力爭解決一個關(guān)鍵的問題。每個班都以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,然會匯總各方的意見和建議,任課老師協(xié)助班主任工作,在這種通力協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的氛圍中,我們的家長會總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初一年級組是一個凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),全體教師一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,何愁打不了勝仗。
2,加強(qiáng)常規(guī)管理,扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級組是學(xué)校工作的基層組織,它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行,又肩負(fù)著年級的日常事務(wù)管理,我們工作思路明確,就是抓常規(guī)管理,以教育、教學(xué)工作為主線。平時,班主任利用班會、升旗儀式、黑板報等形式,對學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛國主義、安全自護(hù)等方面的教育,使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高,形成了團(tuán)結(jié)文明,進(jìn)取向上的年級風(fēng)氣,這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。3、存在的不足與問題的總結(jié):
仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績;而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生,需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之,本學(xué)期來,初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識,在他們的努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級管理正常,教學(xué)有序,這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
201*年6月
擴(kuò)展閱讀:初一年級組學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)
初一年級組學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全級師生的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,特作如下總結(jié)。一、工作回顧
回顧過去的一個學(xué)期,在學(xué)校各處室的具體部署下,按開學(xué)初學(xué)校和年級組制訂的工作計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)日常管理。剛過去的一個學(xué)期,是一個平穩(wěn)、和諧、積極向上的一學(xué)期。表現(xiàn)在學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),和睦相處。老師認(rèn)真教學(xué),育人深入細(xì)致,同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,教與學(xué)的氛圍良好。
1、報名入學(xué)秩序良好、工作效率高:
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部暑,我們只用一天就完成了開學(xué)報名工作,并于報名的當(dāng)天就把課本發(fā)放到了學(xué)生的手中,保證了第二天準(zhǔn)時按課表上課。
2、整個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活秩序優(yōu)良,教學(xué)氛圍良好:
我們除抓好日常管理、加強(qiáng)學(xué)生思想教育外,還結(jié)合初一學(xué)生好動、貪玩而又積極做事的年齡特點(diǎn),以及我校正在搞基建的實(shí)際,為防止意外傷害事故的發(fā)生,更是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的自我管理水平,調(diào)動學(xué)生參與自我管理的積極性,我們年級組于開學(xué)的第二周就成立了課間紀(jì)律、衛(wèi)生檢查評比小組,迅速拉開了班與班、學(xué)生與學(xué)生之間比一比的競爭序幕,具體做法是:每班抽三個得力班干部,每兩人一組,共編成六組,每一組負(fù)責(zé)一天。要求:1、上、下午的預(yù)備后檢查并登記各班的紀(jì)律、衛(wèi)生;2、課間及時阻止欲到工地玩耍的學(xué)生及在追追打打的學(xué)生。
為了保障學(xué)生有充足的睡眠,防止下午上課打瞌睡,我們在繼承上學(xué)期統(tǒng)一午休的基礎(chǔ)上于第三周開始了年級組內(nèi)的各寢室的評比,雖說是托管班,有兩個生活老師,但為了培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自已做的良好習(xí)慣,要求他們自己寢室的衛(wèi)生自己打掃,自己布置。根據(jù)各寢室自立的情況每月評出一批文明寢室,對獲得文明寢室的宿舍發(fā)給獎狀,大會表揚(yáng)鼓勵,并對積極參與文明寢室建設(shè)的寢室長發(fā)給獎品,大大激發(fā)了學(xué)生積極參與的熱情,從而相應(yīng)減輕了班主任及生活老師的壓力。
有了以上兩個新舉措后,學(xué)生面貌換然一新,良好的課間秩序及學(xué)習(xí)氛圍迅速形成,穩(wěn)定了教室、寢室兩個重要的學(xué)生活動區(qū)域,老師、班主任有更多的精力放在做好各層次的個別學(xué)生的耐心細(xì)致的教育工作中去。
為了提高班主任的業(yè)務(wù)水平,我們于第六周起連續(xù)三周開展了班會課互聽交流,相互砌磋,互相提高,并取得了顯著成效。
2、開展了形式多樣的的課外活動:
為了豐富學(xué)生的課外生活,我們除繼續(xù)做好周六的語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂、美術(shù)、體育六個興趣小組的活動外,還于第十一周開始了各學(xué)科的競賽,并于第十四周開展了拔河比賽及籃球比賽。二、存在問題
1、生源質(zhì)量相對較差
由于上學(xué)期校舍建設(shè)相對滯后,因此學(xué)校對初一的招生宣傳也相對遲緩,再加上縣中補(bǔ)招初一學(xué)生、博豪中學(xué)提早深入農(nóng)村招生,優(yōu)秀生源幾乎被挖空盡,好在學(xué)校時出臺優(yōu)惠政策,派老師深入家庭才使局面有所改變。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。2、基礎(chǔ)設(shè)施不到位
因生源質(zhì)量與其他學(xué)校有一定的差距,現(xiàn)迫切需要加強(qiáng)個別輔導(dǎo),但由于學(xué)校不能提供輔導(dǎo)室,現(xiàn)在的局面是:課間時間老師的辦公室里齊滿了學(xué)生辦公室成了臨時輔導(dǎo)室,形成老師辦公與個別輔導(dǎo)相互影響。3、寢室管理仍存在漏洞
本學(xué)期從上層床上掉下來的事件出現(xiàn)了兩起,不能不說在管理中存息燈后的管理空白;失竊事件仍時有發(fā)生說明在非作息時間里學(xué)生進(jìn)入寢室的現(xiàn)象仍然存在。4、學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。三、幾點(diǎn)建議
針對上述中存在的問題,我覺得在今后的工作中應(yīng)該:
1、針對目前存在差生面較大的實(shí)際,大力倡導(dǎo)教師多想辦法,不拘常規(guī),多進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。2、增設(shè)輔導(dǎo)室,加強(qiáng)各個層面的學(xué)生輔導(dǎo),對于中、尖檔學(xué)生甚至利用輔導(dǎo)室提前或加快授課速度,為三年后的中考早作準(zhǔn)備。
3、改進(jìn)上層床的設(shè)計(jì),加長護(hù)欄。熄燈后加強(qiáng)寢室值班巡邏。嚴(yán)控非作息時間學(xué)生在寢室中逗留。
4、違反學(xué)校制度的事情作出及時處理。
七年級語文教學(xué)總結(jié)
今學(xué)期我擔(dān)任初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué),又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
教育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期堅(jiān)持以鄧小平教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育,教學(xué)工作,形成我校自己的辦學(xué)特色,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺階。
我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、教師在本學(xué)期做了大量工作,付出了一定的努力,同時也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
一、開學(xué)初,按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置,全面開展了"減負(fù)"工作,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,一級一級地學(xué),一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會,分組討論,寫出減負(fù)計(jì)劃。二、開學(xué)初,備課之前,組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料,培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干、教學(xué)能手、教學(xué)新秀骨干教師:趙波、王愛梅教學(xué)能手:趙波、王愛梅教學(xué)新秀:秦玉珠
優(yōu)質(zhì)課:王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠
今年又有張玉鳳等6名教師參評教學(xué)骨干、教學(xué)能手的評比。
三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用好課堂40分鐘,做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,制定出本學(xué)期,本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,以年組為活動小組,在一起討論,根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求,制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,備出兩周課程,做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備。
四、本學(xué)期開展了"三個一"活動,即:"上好每一節(jié)課教好每一個學(xué)生,搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,不少年組在一起研究備課,研究講課方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,給差生補(bǔ)課,耐心輔導(dǎo),讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí)。
五、本學(xué)期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽,全員行動,每個教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評,先進(jìn)行講課,再進(jìn)行說課,最后講評。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,受市進(jìn)修校和教育中心的好評。
六、本學(xué)期以各年組為單位,搞了評教評學(xué)活動,老師之間互相聽課,互相交流、切磋教法,每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。
七、搞好專題研究。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,研究教育觀的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。
八、每周安排2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次,主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),微機(jī)課教師正常講完課后,利用課后時間專門培養(yǎng)了3-5年級60名學(xué)生微機(jī)愛好者,主要是實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生一技之長。十、加強(qiáng)了健康課教學(xué),按上級要求開了健康課有專任教師,正常授課,定期舉行衛(wèi)生知識講座,向?qū)W生進(jìn)行健康教育。
十一、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動大會,同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動,各班組織了文藝節(jié)日表演,評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。
以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作,距上級要求差之遠(yuǎn)矣,今后尚需努力,跟上形勢發(fā)展,造就一代新人。
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