201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期支教工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期支教工作總結(jié)

楊忠賢

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的支教工作即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的支教工作，有很多的付出也有很多的收獲，現(xiàn)就一學(xué)期的支教工作情況總結(jié)一下：以便于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并指導(dǎo)以后的工作，更便于以后的工作，為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)做出更大的成績。

今年8月能來開發(fā)區(qū)支教，我感到十分榮幸和自豪。根據(jù)自主報名和教育局的安排，我被分到開發(fā)區(qū)仲村小學(xué)支教。一個學(xué)期以來，我能遵守黨的教育方針政策、政策和田橫開發(fā)區(qū)各種教師管理辦法。

自從踏上這片熱土，我就被這神奇的土地所吸引，也被這里的人們的熱情、好客、豪爽而打動。半年來，我看到了太多太多，也聽到了許多，更學(xué)到了許多，看到的、聽到的讓我驚奇和感動著，更讓我思考著，讓我真正感到了這片神奇的土地給我?guī)�來的無限樂趣。

時光如梭，歲月如流。一轉(zhuǎn)眼，已有半年之久，來之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀和安全教育等活動，同時也進(jìn)行了歡慶教師節(jié)文藝匯演，開學(xué)初又進(jìn)行了校園文化建設(shè)等活動，從各種活動中我感到了作為一名支教教師的快樂和自豪，也深深地被每一個細(xì)節(jié)感動著。半年的工作總讓人或多或少的有點感受，也有點收獲，總想為自己的近期工作做個總結(jié)，現(xiàn)在我就從教學(xué)、工作、生活、安全等方面對近期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)方面。

對于一所學(xué)校來說，教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)的中心工作，也是推動學(xué)校長足發(fā)展的主要力量。作為支教教師，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)

經(jīng)驗是我工作和學(xué)習(xí)的重點。

根據(jù)學(xué)校安排我被分配到六年級，任數(shù)學(xué)課程，剛開始我主要是聽課、批改作業(yè)、備課等，在認(rèn)真聽指導(dǎo)老師課的基礎(chǔ)上也兼聽其他語文教師的課，甚至其他科目的課。聽課后及時總結(jié)，認(rèn)真反思，積極討論。誠然，“仁者見仁，智者見智”、“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”，每一個人對同一篇文章的理解也各有千秋，各有各的見解和觀點以及形式多樣的教授方法，在聽課中。我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨具特色的一面，或因課堂氣氛活躍而見長，或以方法新穎而見長，或以老師的平易近人而感染學(xué)生，或以教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)而感動學(xué)生等等，總之，每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方。半年來，我共聽課52節(jié)，從聽課中我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)觀念、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等方面。認(rèn)識到了自己的不足和經(jīng)驗的缺乏，但我要說執(zhí)著是我唯一的追求。

剛上第一節(jié)課時，我總是把這些小學(xué)生看成像職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一樣，總是認(rèn)為他們的理解能力和十七八歲的孩子沒什么區(qū)別，可是上了不久，就發(fā)現(xiàn)了異常，這些小學(xué)生差別很大，理解能力各有所長，于是我想如果與他們近距離接觸，走進(jìn)他們的世界，拉近與他們的距離，和他們親切的交談，就可以掌握每個孩子的特點，確定他們的長處找出他們的缺點，然后指導(dǎo)他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在教委領(lǐng)導(dǎo)和帶隊領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我這樣做了，結(jié)果不久我發(fā)現(xiàn)天真活潑的孩子們有了長足的發(fā)展，我感覺無比的幸福。

總之，這一段日子我過的很快樂，也很幸福，我將永遠(yuǎn)不會忘

記。

二、工作方面。

來到田橫仲村，我做了不少工作，取得仲村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的同意后，我利用業(yè)余時間發(fā)揮自己的特長為田橫鎮(zhèn)做一些自己力所能及的事情，例如修電腦、修電視、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、改造老舊供電電路等，雖然工作累點，但是總覺得為農(nóng)村教育做點貢獻(xiàn)還是幸福的。我鍛煉了自己，這必將為我的支教工作增添色彩。

三、生活方面。仲村小學(xué)為我配備了電視、電腦等，當(dāng)時很感動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特別的熱情，對我們非常照顧，讓人有一種家的溫暖。我在學(xué)校生活非常愉快，我不想過多的表達(dá)什么，但我會把那感動的一幕幕永遠(yuǎn)的珍藏在心里。

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半年的支教生活已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)過頭回望一下，有成功，有失敗，有過快樂，也有過辛酸，也遇到過各種困難，可以說是五味俱全，在人生的道路上這就是成長，這就是收獲。不管以后有多大困難，我都會去面對，有困難去克服。

在接下來的幾個月的支教工作中，我會更加努力，虛心學(xué)習(xí)，積取，取人之長，舍己之短。為田橫教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

展望明天，我信心百倍。

擴(kuò)展閱讀：201*——201*學(xué)年度下期支教工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度下期上半期

對口支教工作總結(jié)

靈寶市第四初級中學(xué)

201*.5.1

201*201*學(xué)年度下期

對口支教工作總結(jié)

根據(jù)教體局安排，今年我校對西閆一中和秦嶺學(xué)校開展對口支教活動，取得了較為顯著的成效，以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展，現(xiàn)就本期的交流工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實支教的組織工作

我校在接到支教任務(wù)后，積極行動，認(rèn)真落實支教籌備工作，建立了以李琳華校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)支教教師的選拔、考核和管理，建立支教工作責(zé)任制，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費“三落實”；在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點學(xué)科，側(cè)重骨干教師從事支教工作；最后確定張濤、張亞苗、靈娥三位老師到西閆一中支教，趙建甫、尚瑞、張麗娜三位老師到秦嶺學(xué)校支教，其中趙建甫是三門峽優(yōu)秀班主任，張濤、張麗娜是靈寶市優(yōu)秀教師。他們都是學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對支教工作的管理

加強(qiáng)對支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對支教教師的工作態(tài)度，思想管理是很重要的。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是安排常青副校長牽頭對教師進(jìn)行直接管理。通過電話詢問、視頻通話、定期跟蹤對支教教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo)，并定期向?qū)W校校委會匯報工作開展情況，進(jìn)行階段性總結(jié)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機(jī)，深入支教學(xué)校了解他們存在的困難，解決困難。半期來，我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到西閆一中和秦嶺學(xué)校慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進(jìn)展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。

三、開展活動，拓展支教活動的新途徑

積極開展送課下鄉(xiāng)活動。為了真正推動我校和幫扶學(xué)校間的資源互享，我校堅持向兩所學(xué)校組織開展兩次送課下鄉(xiāng)活動。每次的活動都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個方面做好準(zhǔn)備工作。在活動中堅持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評課活動，真正將課堂教學(xué)活動中存在的問題擺出來供大家討論，達(dá)成共識。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來，還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。開展管理交流活動，今年4月份，邀請兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行管理經(jīng)驗交流，著重從管理層在團(tuán)隊中的地位、角色；管理層的個人形象、態(tài)度；管理層的工作作風(fēng)；績效激勵（制度管理）；力求完美，完成標(biāo)準(zhǔn)高；和高效工作方法等幾方面進(jìn)行了交流，通過這次活動開拓了視野，解放了思想，提升了境界，不斷增進(jìn)校際之間的友誼和深情，為靈寶教育實現(xiàn)新跨越做出貢獻(xiàn)。

總之，今后我校會在教體局的統(tǒng)一安排下，不斷創(chuàng)新工作思路，加大與農(nóng)村學(xué)校的交流力度，開展更加豐富多彩的活動，并且給予物質(zhì)和資金的支持力度，努力推動農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

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