如東縣教育局審計科201*年工作總結

如東縣教育局審計科201*年工作總結

圍繞局中心工作，以提升審計質量為核心，以加強審計業(yè)務管理為基礎，以“人、法、技”建設為保障，強化“服務學校、服務基層、服務教育改革和發(fā)展”的宗旨，認真履行審計職責，較好地完成了各項審計工作任務。201*年完成審計項目20個，審計總金額2315萬元，其中預算執(zhí)行審計8個，義務教育經(jīng)費調查5個，伙食調查2個，干部任期審計5個。

一、提升審計水平，履行“經(jīng)濟衛(wèi)士”職責

1．認真開展預算執(zhí)行情況審計。按照“揭露問題、規(guī)范管理、制約權利、提高效益”的工作要求，組織對縣直學校預算執(zhí)行、政府采購及財務管理情況進行了審計。審計中，緊緊圍繞年初批復的預算，把審計的觸角伸向既關注預算內資金，又關注預算外資金；既關注各單位財務收支的真實性、合法性，更關注專項資金的使用方向、使用效益。通過檢查財政預算編制及調整是否符合的要求，檢查政府采購的規(guī)范化，從源頭上制止了資金使用的隨意性，查處了預算管理不嚴格、政府采購不規(guī)范、財務管理不完善等問題。對存在的問題提出了細化預算編制、加強政府采購的規(guī)范化建設，提高財務管理水平等5條審計建議。

2．積極開展義務教育經(jīng)費調查。按照省、市文件精神，我們有針對性地抽查了5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施義務教育經(jīng)費保障機制改革的政策落實、制度建設、資金到位等方面的情況，審計發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還不同程度存在擠占挪用校舍維修改造資金、挪用“兩免一補”資金現(xiàn)象；還有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)違規(guī)開支公用經(jīng)費，用公用經(jīng)費發(fā)放教師津補貼。審計中，我們建議有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真落實農村義務教育經(jīng)費保障責任，提高經(jīng)費保障水平，使農村義務教育經(jīng)費投入保障責任真正落

實到位。

3．扎實推進干部任中經(jīng)濟責任審計。干部任中審計關口前移，其目的在于提醒、教育干部，促進規(guī)范管理，其結果更關系到領導干部自身的利益。各學校和被審計領導給予了高度重視，特別是對審計發(fā)現(xiàn)的問題及審計建議或意見，能夠正確認識并且積極對待，邊審計、邊落實、邊整改，不僅起到了防患于未然的作用，同時克服了離任審計事后監(jiān)督審計意見落實難等不足，審計職能得到更加有效的發(fā)揮，提高了審計工作的質量。

4．加強對中小學食堂收支情況開展專項審計。每個月對各學校上報的每月食堂收支報表進行分析，及時了解情況，對有關問題及時進行查處，對有舉報的學校食堂進行專項審計。審計發(fā)現(xiàn)，有些學校食堂存在克扣、擠占、挪用學生伙食費現(xiàn)象，有些學校人為地將一些與伙食無關的費用列入了伙食成本，還有些學校將資料費等違規(guī)收入等記在伙食賬中，將應列入學校行政賬的部分招待費、修繕費及違規(guī)發(fā)放給教職工的各種名目的津(補)貼等變通為伙食支出。通過審計，對有關問題及時進行了查處和糾正。

二、強化管理，加強審計隊伍建設

1．堅持抓培訓，提高內審人員的業(yè)務水平。針對教育內審人員層次不同、需求不同等特點，有針對性地分別組織全體專、兼職內審人員進行培訓，達到事半功倍的效果。培訓的重點放在內審基礎知識、審計方法、相關法規(guī)、審計規(guī)范、查帳技巧等方面；突出實用性。并組織全體專兼職審計人員參加由如東縣審計局組織的內審計人員后續(xù)教育，通過各類學習，提高了內審人員的整體素質，練就了內功，扎實了基礎。

2．強化審計質量控制，深入開展審計質量管理年活動。一是全面推進教育部17號令貫徹執(zhí)行。抓住“審前、審中、審后”關

鍵點，規(guī)范審計計劃、審計方案、審前調查、審計取證、審計日記等工作，在規(guī)范審計程序、完善審計流程上下功夫；二是進一步完善結果復核、質量考評等制度，做到有規(guī)章制度可依照，有程序可控制，有標準可衡量；三是認真聽取和研究被審計單位意見，對合理意見要及時采納，對審計報告中出現(xiàn)的事實不清、定性不準、處理不當?shù)葐栴}要及時糾正，切實提高審計報告和審計公告的質量，在確保準確無誤上下功夫。四是改進審計結果報告，使內行人說得清，外行人看得懂，有關部門用得上，在提高審計成果使用者的滿意度上下功夫。

三、完善審計公示和審計回訪制，發(fā)揮審計結果的作用在審計過程敢于發(fā)現(xiàn)問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析產(chǎn)生問題的原因，指出問題的危害性，提出解決問題的方案，促進了學校建立和完善各項管理制度。審計的重點是審計整改，通過審計促進整改。我們不僅認真完成各項審計任務，在具體實施審計過程中，還關注教育經(jīng)濟活動內容的真實性，完整性，更注重教育審計活動的效益性，對已經(jīng)完成的項目，加大了后續(xù)審計力度，通過后續(xù)審計，及時了解被審計單位的整改措施和整改情況，督促被審計單位做好審計意見整改工作，盡力杜絕“審計年年有，問題年年出”的現(xiàn)象，促進學校經(jīng)濟活動依法按規(guī)進行。

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林區(qū)教育局201*年工作總結

201*年，教育局在林區(qū)黨委、政府的正確領導下，在省教育廳的指導下，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，全體教職工勤奮努力，開拓進取，以規(guī)范管理為基礎、以素質教育為核心、以改革創(chuàng)新為動力、以強化內涵為支撐、以安全穩(wěn)定為前提，努力推進“科教興區(qū)”和“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，義務教育均衡發(fā)展成果初現(xiàn)，教育質量和辦學效益進一步提高，教育事業(yè)改革發(fā)展取得了突出成效，各項工作責任目標得到全面落實。

一、主要工作情況

（一）以各項活動為載體，轉變工作作風，提高服務水平

1、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，加快我區(qū)教育事業(yè)改革與發(fā)展步伐。教育局從3月份開始，利用6個月時間，在局機關及區(qū)直學校組織參加了第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，目前，正在強化措施，狠抓落實，加強整改落實“回頭看”工作。同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委的具體領導下，在教育局的指導下，正在組織參加第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動。在學習實踐活動中，我們把學習黨的十七屆三中全會、四中全會精神結合起來，緊緊圍繞“一園四區(qū)”奮斗目標及辦人民滿意的教育開展，進一步轉變教育觀念、深化教育改革、加快教育發(fā)展，切實解決好群眾反映強烈的問題，努力化解影響教育均衡、和諧發(fā)展的矛盾和困難。一是加強理論學習，提高干部職工政治業(yè)務素質。我們在教育系統(tǒng)開展“三學”活動，即：一學政治理論、二學教育理論、三學業(yè)務知識。采取集中與自學、宣傳與網(wǎng)上論壇等方式開展學習交流活動，做到看有資料、讀有筆記、學有方向、做有目標，用科學的理論武裝頭腦、指導行動，推動工作。

通過學習，進一步提高了認識，明確了方向，牢固樹立了服務意識，改進了工作作風，促進了各項工作得到落實。二是廣泛調研，不斷探索破解制約教育改革與發(fā)展的路子。教育局班子成員分散或集中帶領相關科室工作人員分別深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和基層學校，就義務教育均衡發(fā)展、學校布局調整、教師隊伍建設、教育教學管理等工作進行調查研究，反復征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府和人民群眾的意見和建議，查找制約全區(qū)教育改革與發(fā)展的突出問題。在整改落實階段，我們仍然沒有放松調查研究工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，秋季我們組織的檢查調研活動就有20余次。在經(jīng)費困難的情況下，還組織中小學校長到西部考察了貧困地區(qū)寄宿制學校建設和管理情況，學到了一些可以被我們借鑒的經(jīng)驗。三是抓制度建設和機制創(chuàng)新，破解制約教育改革與發(fā)展的突出問題。為了破解制約教育改革與發(fā)展的突出問題，我們制定了義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，建立了教師培訓機制，義務教育均衡發(fā)展督導評價機制、義務教育經(jīng)費投入機制；為了促進教師合理流動、科學調配，解決邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師緊缺，年齡大，知識結構不合理的問題，我們建立了城鄉(xiāng)教師交流和補充機制；為盡快扭轉教育質量偏低的問題，我們建立了基于“班班通”工程的網(wǎng)上教學研究機制；為了加強機關和學校的管理，我們充分發(fā)揮教職工代表大會的作用，建立和完善各項管理制度，秋季召開了全區(qū)第三屆教育工會代表大會，由此促進教育系統(tǒng)的制度規(guī)范化建設。四是在辦理實事上下功夫，解決學校師生工作學習生活中的實際問題。為了解決高寒地區(qū)學生冬季取暖和無初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生上學交通困難問題，我們積極當好參謀，向黨委、政府提出合理化建議，今年政府出臺了《神農架林區(qū)高寒地區(qū)學校冬季取暖補助暫行辦法》和《神農架林區(qū)邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生寄宿生交通費補助管理暫行辦法》，為群眾辦了一件實實在在的好事，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，使人民群

眾感受到了黨和政府對老百姓的關懷。為了扶持貧困大學生完成學業(yè)，經(jīng)政府同意，出臺了《神農架林區(qū)生源地信用助學貸款管理暫行辦法》。在經(jīng)費十分困難的情況下，籌資20萬元，組織全區(qū)教職工進行了體檢，讓教職工有病早治，無病早防。同時，我們積極籌措資金，努力改善辦學條件，落實惠民政策。在整個學習實踐活動中，我們認真完成了每一項階段性工作任務，并把貫徹落實科學發(fā)展觀活動轉化為經(jīng)常性工作，我們這些工作舉措得到了省委學習指導組和副省長張岱梨的充分肯定。

2、開展“能力建設年”活動，提高機關工作效能。教育局為加強機關效能建設，轉變機關工作作風，在機關開展了“能力建設年”活動，制定了《林區(qū)教育局開展“能力建設年”活動方案》，按照“確責、履責、問責”的要求，進一步健全了崗位責任制，把對干部職工和學校的各項能力建設同年終考核、年度評優(yōu)評先、干部使用切實掛起鉤來，做到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。機關人員按其負責的工作職責要求，對直接涉及群眾切身利益的事項如招生、錄取、職稱評定、學籍管理、人事調動、提拔任免、評先評優(yōu)、辦學審批、督導評估、基建撥款等，堅持公平、公正、公開的原則認真辦理，并在教育局電子政務網(wǎng)上公開辦理的結果，實行網(wǎng)上審批，嚴禁推諉拖拉，提高了辦理質量，保證了工作高效有序運轉。同時，我們出臺了《神農架林區(qū)教育局關于降低行政運行成本提高行政效能的意見》，進一步強化了機關管理，規(guī)范了干部職工日常辦公行為，提高了工作效率。

3、開展“四訪促和諧”活動，確保教育戰(zhàn)線穩(wěn)定。教育局領導班子及各科室廣泛深入基層，察民情，體民憂，解民難，開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)家長座談會達10余次，解決了一大批群眾反映的教育突出問題。局領導對分管工作發(fā)生的信訪問題做到主動約訪和帶案下訪，并且做到隨訪隨接，切實把矛盾化

解在萌芽狀態(tài)。同時，加強了信訪基礎工作，妥善解決信訪問題，對涉及教育的來信來訪、區(qū)長熱線、轉辦交辦件，我局在規(guī)定的時間內都及時對受理的信訪件明確了書面處理意見，都一一作了回復，對合理訴求一一作了解決，對不符合法律法規(guī)和政策規(guī)定的訴求也作了耐心細致的解釋。今年，教育局共辦理群眾來信來訪件、信訪局轉交辦件、黨委政府領導批示件、省長信箱和教育廳轉交辦件、領導約訪件共40件，辦結40件，辦結率為100%，維護了教育平安穩(wěn)定。其中群眾來信5件，辦結5件；群眾來訪8件，辦結8件；黨委政府領導批示件4件，辦結4件；信訪局轉交辦件2件，辦結2件；省長信箱轉辦4件，辦結4件；省教育廳轉辦1件，辦結1件；區(qū)長熱線轉辦2件，辦結2件；群眾信訪舉報3件，辦結3件；領導約訪11件，辦結11件。

4、開展黨風廉政建設宣教活動，加強組織和作風建設。教育局結合黨風廉政建設宣教月活動，研究基層黨建工作，組織教育系統(tǒng)廣大黨員干部學習有關法律法規(guī)和黨紀政紀，組織觀看廉政教育片，開展學先進、學典型活動，增強黨員干部的廉潔從教意識。同時，強化內部管理，認真落實教育系統(tǒng)黨風廉政建設責任制，堅持抓教育樹正氣，抓管理樹規(guī)范，抓監(jiān)督，抓查處。教育系統(tǒng)各級黨組織堅持“三會一課”制度，利用節(jié)日組織黨員開展豐富多彩的活動，形成了班子團結、干群團結、和諧教育的良好局面。

5、開展新農村建設幫扶工作。今年，教育局出資2萬元，為新華鎮(zhèn)貓兒觀村四組修建了兩個蓄水池和鋪設水管道1800余米，解決了該村四組18戶村民人畜飲水問題。同時，與貓兒觀村開展平安創(chuàng)建活動和結對共建活動，為建設“富裕、文明、和諧”神農架做貢獻。

6、認真做好人大代表建議及政協(xié)委員提案的辦理工作，為群眾辦實事，謀利益。我局把人大代表建議及政協(xié)委員提

案辦理工作作為了解社情民意的重要渠道，作為檢查工作的一面鏡子，認真負責地協(xié)調、落實每一件建議和提案，推動工作的健康、協(xié)調、有序開展。今年，教育局共收到林區(qū)人民政府辦公室交辦的政協(xié)提案9件和人大代表建議2件，在具體辦理過程中，嚴格按照辦理規(guī)定和時限要求，逐件逐項有針對性地對代表（委員）所提出的建議（提案）內容進行調查分析研究，并主動與人大代表、政協(xié)委員面對面溝通，征求他們意見，堅持實事求是，不講空話、大話，做到有問必答，切實把辦理工作的立足點放在解決實際問題上。同時，注重加強對所提問題的跟蹤落實，確保辦理實效。所提問題已經(jīng)解決或基本解決，辦理率100%，代表（委員）和主辦單位滿意率100%。

7、推行政務公開，增強辦事透明度。我局建立和完善了局機關計算機局域網(wǎng)和政府門戶網(wǎng)站子網(wǎng)站建設，在神農架教育信息網(wǎng)站建立了相應的政務公開窗口和欄目，各科室按業(yè)務性質，將工作動態(tài)、最新政策、工作安排和總結、教學研究情況、教師招錄、職稱評定、招生考試信息、學校后勤管理情況、工程建設情況等等通過相應窗口公開，學生及家長可以通過此平臺了解學校的教育教學情況和高考、中考政策，進行分數(shù)查詢，還可以通過局長信箱、校長信箱反映有關情況，或通過教育論壇參與相關研究，學校特別是邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，可以直接查詢文件，下載表格，傳送材料，利于網(wǎng)上辦事，增強了辦事透明度。同時我們積極拓展公開渠道，利用神農架報和神農架電視臺等新聞宣傳媒介宣傳報道教育工作，發(fā)布信息，公開便民服務；制定《神農架教育信息》內部刊物和利用林區(qū)組織的重大活動進行教育宣傳，讓老百姓了解教育。各學校也通過本校的頁面，積極推行校務公開。

（二）以德育為首位，進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作

全區(qū)教育系統(tǒng)堅持德育為先，深入學習《未成年人保護法》，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極探索新時期德育工作的有效形式和方法，創(chuàng)新工作機制、優(yōu)化育人環(huán)境。根據(jù)未成年人的思想、年齡、心理特征，以開展弘揚和培育民族精神教育為重點，廣泛開展了社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法制教育等，學校校園文化建設水平提升。

1、以“學校、家庭、社會”三結合的德育網(wǎng)絡建設為平臺，加強學生思想道德建設。一是爭取調動一切積極因素，發(fā)揮一切教育資源的作用，建立學校內部德育工作管理網(wǎng)絡。我們要求學校把教書育人、管理育人，服務育人和環(huán)境育人作為德育工作重點，要求每個教職工都成為德育工作者，每個景都成為一個德育工作的場所。各學校都加強了校園文化建設，堅持升國旗制度，綠化美化校園，懸掛富于教育意義的校訓、標語、名人畫像，設宣傳櫥窗，定期出版墻報、板報，表彰好人好事，重視教室文化、宿舍文化建設，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。同時，各學校堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結合，開展管理育人，教師在組織教學活動過程中，積極貫穿德育內容，結合中小學生的年齡特點和生活實際，加強中小學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。二是學校組織教師經(jīng)常家訪。安排班主任和任課教師集體家訪和分散家訪相結合，家訪時做到有計劃、有目的、有準備，利用家訪了解學生家庭情況，在家的學習、生活狀況，和家長交流學生在校的情況，同時向家長宣傳家教知識，指導家教方法，從而更好地做好學校教育，加強了學校、家庭、社會的溝通和聯(lián)系。三是加強德育隊伍建設，加強德育工作的指導。教育局暑期組織了100名中小學班主任參加了“知行中國”國家網(wǎng)上培訓，時間達兩個多月，考核合格率為95%，

80%以上達到了優(yōu)秀學員的條件，在湖北省名列前茅。還多次召開德育工作專題會議，進一步加大學校德育工作力度，學校德育工作成效顯著，校風校紀逐年好轉。四是進一步發(fā)揮學校及周邊治安綜合治理領導小組辦公室的作用，凈化學校周邊環(huán)境。我們積極協(xié)調全區(qū)學校及周邊治安綜合治理成員單位，組成工作專班開展了校園周邊環(huán)境專項整治，為學校師生營造了良好的學習、生活環(huán)境。

2、以創(chuàng)設活動為載體，寓德育于活動中，使學生管理工作上水平，創(chuàng)特色。如實驗小學開展“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”系列活動，木魚中心學校開展“演誦經(jīng)典，塑造人格”的弘揚民族文化活動，下谷坪民族學校繼承和發(fā)揚本地民族特色，開展傳統(tǒng)文化活動，青少年活動中心對全區(qū)中小學生免費開放，開展科技活動項目等，對學生進行積極的教育，激起學生心靈的震撼。除此外，各學校以重大節(jié)日、紀念日為抓手，通過開展大型主題教育活動、演講比賽、書畫展、讀書征文、歌詠比賽、法制講座等，豐富德育內容，并在學生中廣泛開展文明禮儀和良好行為習慣養(yǎng)成教育活動，促進了校風、學風的轉變。同時，教育局配合相關部門，開展文化活動。如與林區(qū)團委、郵政局配合開展“我愛我的祖國”讀書活動暨第五屆湖北省青少年書信文化活動，陶冶青少年的思想情操，幫他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；與林區(qū)關工委聯(lián)合組織“祖國在我心中”捐書儀式暨革命傳統(tǒng)教育報告會，鼓勵廣大青少年立志成才、奮發(fā)向上；與林區(qū)文明辦和文聯(lián)分別合作開展了“祖國在我心中”征文演講比賽和“美麗的家鄉(xiāng)神農架”征文活動，并組織了參賽選手到神農架景區(qū)的夏令營活動，激發(fā)廣大青少年熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

3、積極開展創(chuàng)建省級示范家長學校工作，促進未成年人健康成長。家長學校是聯(lián)系學校、家庭、社會并促進形成

“三結合”教育體系的橋梁。各校以創(chuàng)建省級示范家長學校為契機，與家長建立了長期的溝通交流機制，進一步規(guī)范、鞏固和發(fā)展了家長學校，不斷提高家庭教育水平，促進未成年人健康成長。一是規(guī)范家校管理，提高家校辦學水平。聘任從事教育工作多年具有豐富教學經(jīng)驗的退休教師和校外輔導員講課，校內落實兼職教師，定期組織培訓并進行專題研討，以滿足家長們的需要。二是根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長會，以提高家長學校的實效。各學校定期分年級組織召開學生家長會，指導家長去正確分析學生的心態(tài)和注意的問題，高級中學考慮服務范圍大的情況，還分區(qū)域召開家長會，有的學校深入鄉(xiāng)村，舉辦專題講座，有的學校把家長請進學校，開展家長開放日活動，促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。

（三）以實施“義務教育均衡發(fā)展行動計劃”為契機，加強學校建設

年初，我們搶抓住全省實施義務教育均衡發(fā)展行動計劃的機遇，在充分調查研究的基礎上，及時制定了《神農架林區(qū)義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，通過爭取，省教育廳已把我區(qū)作為全省義務教育均衡發(fā)展試點進行扶持。我們將通過35年的努力，建設一批條件較好、辦學能力較強的學校，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。目前，我們正圍繞實施方案開展工作，組織活動。無論是學校布局調整、農村校舍改造工程、中小學校舍安全工程以及教師的培訓，還是重大建設項目安排，統(tǒng)一服從于義務教育均衡發(fā)展這個目標，搶抓機遇，統(tǒng)籌兼顧，力爭把試點辦好。

上半年，我們完成了高中三期工程學生食堂和學生寢室建設，秋季開學高中已實現(xiàn)了封閉管理；下半年投入600萬元，啟動了運動場、校門、校園綠化等附屬工程建設，目前除運動場正在建設中，其它工程均已完工并投入使用。投入

260萬元的實驗小學“1”號教學樓建設工程，春季開學已經(jīng)投入使用，并完成了1000套課桌凳采購工作。投入180萬元建設的下谷坪民族學校綜合樓秋季學期已交付使用。上半年，我們分別投入101萬元、130萬元和43萬元建造陽日中心學校學生食堂、九湖中心學校綜合樓和陽日苗峰小學教學樓，目前這三項工程已經(jīng)竣工驗收，投入使用。下半年，爭取到武商集團捐資100萬建設九湖武商希望小學，同時又將九湖中心學校的教學樓和九湖東溪小學教學樓納入了校安工程項目，積極籌措資金，與武商集團捐資捆綁使用，已經(jīng)啟動九湖中心學校和九湖東溪小學教學樓建設工程，目前已完成招投標程序。加強了教育信息網(wǎng)建設，爭取到省教育廳為我區(qū)解決“網(wǎng)上教育”試點的網(wǎng)站信息通道等建設資金100萬元。實驗初級中學學生宿舍、食堂建設工程和農村中小學教師周轉房建設工程正在申報之中。制訂了實驗初級中學校舍改造方案，教育局多次召開了專題會議，優(yōu)化建設方案，積極向省教育廳和林區(qū)黨委政府匯報，爭取上級支持；同時將實驗初級中學學生宿舍、食堂建設工程納入我區(qū)校安工程規(guī)劃、農村初中校舍改造二期工程規(guī)劃以及義務教育均衡發(fā)展行動計劃，爭取政策支持。7月份，我區(qū)啟動了中小學校舍安全工程，成立了中小學校舍安全工程領導小組，由我局牽頭，配合相關部門用了3個月時間對全區(qū)學校校舍逐棟進行了排查鑒定，并制定了《神農架林區(qū)中小學校舍安全工程實施規(guī)劃》，已上報到省校安辦，力爭用3年時間，對中小學校舍進行抗震加固、遷移避險，消除所有危房（改造、加固所有C級危房，對所有D級危房拆除重建），確保學校在災難發(fā)生時成為人們的庇護所。

（四）以“班班通”工程資源和技術為支撐，提高教學質量

1、開展網(wǎng)上教研，營造濃厚的教研氛圍。省教育廳在201*年度教育工作會議上提出要依托“班班通”工程，在神農架林區(qū)開展“網(wǎng)上神農架教育”工作的試點。為了辦好這個試點，我們以現(xiàn)有專職教研人員為主體，在全區(qū)教師中擇優(yōu)聘請了25名兼職教研員為輔助，彌補專職教研人員的不足，積極探索分學科、分學段、分專題集中在網(wǎng)上進行教育教學研究和交流試點，讓更多的教師參與研究，營造濃厚的教育和教學研究氛圍，推動各個學校校本教研出成果，質量上臺階。我們還以制度建設為基礎，推動全區(qū)大部分教師依托網(wǎng)絡建立自己的教研博客，動員家長、學生與教師在網(wǎng)上互動，構建“三位一體”的教育網(wǎng)絡。截至目前，全區(qū)學校絕大多數(shù)一線教師都建立了個人博客，發(fā)表了質量較高的文章。同時，各學校結合自己學校教學實際，開展了有一定特色的校本教研活動，有的學校還與外地學校開展教研互動，提升教師業(yè)務水平。

2、進一步強化教學管理，努力提高教學質量。一是發(fā)揮專業(yè)科室作用，加強教育教學檢查與指導。一方面，組織相關科室工作人員深入學校進行常規(guī)教學檢查和學業(yè)檢測工作。基礎教育科加強德育及健康教育檢查和指導；教研室加強了教學工作的常規(guī)檢查，聘用兼職教研員開展網(wǎng)上教研，組織開展全區(qū)義務教育非畢業(yè)年級的教學質量抽查考試。另一方面，人事科、教師進修學校組織骨干教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動，組織省特級教師講學團來我區(qū)講學，提升教師業(yè)務素質和教學理念。二是嚴格學校教學質量考評制度。各學校加大日常教學管理，培育良好的教風和學風，同時狠抓學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，嚴格教師教學質量考評，充分調動教育工作者積極性，努力提高教學質量。今年的中考，各學科合格率和優(yōu)秀率都有所提高。高考本科上線107人，上線率為22.2%，與全省上線率基本持平，高職高專上

線254人，上線率為52.7%，高考成績穩(wěn)定。老百姓對我區(qū)教育質量滿意度日益提高。三是發(fā)揮遠程教育資源作用，增強教育教學效果。我們狠抓學校電教、信息技術教育工作，在全區(qū)學校開展了“因特爾未來教育”基礎課程培訓，力求使“班班通”設備“堂堂用”。舉辦了首屆全區(qū)農村小學空中英語口語競賽活動，充分展示全區(qū)農村學校現(xiàn)代遠程教育資源應用的成果。四是圍繞素質教育目標，深化教學改革。我們立足林區(qū)教育實際和當前教育發(fā)展，改革辦學思想，把學校的教育資源配面向全體學生，對學生進行德智體等全面素質教育，使學生得到生動活潑的發(fā)展；改革教學內容，既關注基礎知識、基本能力的發(fā)展，更關注學生的興趣、情感、態(tài)度及價值觀的取向。全面落實國家規(guī)定的課程計劃，各學校開齊開足了課時，舉辦了形式新穎、富有實效的課程改革研討、交流、觀摩等系列活動。我們在穩(wěn)定初中課改的基礎上，建立了與之相適應的教育評價體系；今年秋季開學，我們按照省政府要求和教育廳具體部署，結合實際，制定了高中新課改實施方案，在高級中學起始年級啟動了高中新課改工作，并組織教師參加了國家、省級培訓，根據(jù)新課程標準和湖北省學科教學指導意見開展了新課程教學，目前高中課改正在穩(wěn)步推進。

3、加強學校體衛(wèi)藝工作，促進學生全面發(fā)展。我們加強對體衛(wèi)藝工作的領導，貫徹落實學�！扼w育衛(wèi)生工作條例》和《藝術教育工作規(guī)程》，把學校體育衛(wèi)生藝術工作作為重要工作來抓。一是各學校在專業(yè)教師缺乏、學�；�礎差的條件下，充分利用藝術課和課外活動組織學生進行繪畫、書法、音樂知識教育。通過多年打基礎，我區(qū)普通高考參加藝術類考試的人數(shù)越來越多，普通高考錄取藝術類的考生也越來越多。今年，我們組織參加了全省第五屆黃鶴美育節(jié)，選送的舞蹈《擺手女兒節(jié)》獲得全省文藝匯演一等獎。在全區(qū)舉行

的慶祝新中國成立60周年暨第四屆民風民俗文藝匯演中，我們選送的《小小梆鼓敲起來》和《山鄉(xiāng)春來早》兩個節(jié)目獲得優(yōu)秀演出獎。二是在全區(qū)學校大力開展陽光體育運動。我們組團參加了全省第十一屆中運會，實現(xiàn)了運動成績歷史性的突破，結束了獎牌為零的歷史。其中，田徑獲得團體總分全省第14名，在14個小項目競賽中，共獲得了14個名次，5人被評為優(yōu)秀運動員，高級中學的運動員鄧學剛取得了5000m競走比賽的第3名，7大項總分列全省第16名，我區(qū)代表團獲得道德風尚獎。三是堅持抓好衛(wèi)生防疫和宣傳教育。重點抓了學校甲型H1N1流感、手足口病等傳染疾病的防控和預防接種補證補種工作，各學校利用健康教育課、專題講座、宣傳媒介以及日常監(jiān)督檢查等形式，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保障了師生健康。

4、強化管理和監(jiān)督，做好招生考試工作。建立健全公開透明的陽光招生體系，今年圓滿完成了國家普通高考、成人自學考試、成人高考以及我區(qū)組織的中考，在考試中，精心布、周密安排，嚴肅考紀，保證了考試的公平、公正，確保了招生考試順利進行。

5、努力推進全區(qū)教育督導工作。一是加強義務教育學生入學和“控輟”工作的檢查，進一步鞏固“普九”成果。督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加強對義務教育階段入學工作的領導，強化了組織適齡兒童少年入學的措施。今年，全區(qū)義務教育階段小學適齡兒童入學率100%，鞏固率100%；初中階段入學率99.59%，輟學率為0.41%。全區(qū)適齡兒童、少年入學率和小學、初中階段輟學率均符合國家規(guī)定的要求，義務教育水平得到進一步提高。二是加大督政力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進一步落實義務教育責任。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責情況進行了考核，在全區(qū)開展了“無流失”鄉(xiāng)鎮(zhèn)評比工作，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建立健全基礎教育目標責任制，切實維護學校的治安、安

全和正常教學秩序，積極治理校園周邊環(huán)境，支持學校發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務教育責任得到進一步落實。三是督促全區(qū)學校規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針。通過建立專兼職督學隊伍，進一步督促學校強化管理，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。對學校規(guī)范辦學行為情況進行了檢查，在檢查過程中，對存在的問題及時提出整改意見，通過檢查，督促全區(qū)學校規(guī)范了辦學行為。

（五）大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，為林區(qū)經(jīng)濟建設服務

我們圍繞林區(qū)“旅農林”、“礦電化”產(chǎn)業(yè)鏈建設實際，制定了職業(yè)教育基礎建設項目發(fā)展規(guī)劃，加大職教中心建設力度，與武漢機電工業(yè)學校、宜昌城建學校聯(lián)合辦學，面向市場招錄學生，為產(chǎn)業(yè)鏈建設提供人力支撐。目前，中職生的招生與就業(yè)工作形勢較好，今年初中畢業(yè)生889人，中職招生430人，與普高招生比為1：0.93，全區(qū)就業(yè)率達90%以上。充分發(fā)揮職業(yè)技術教育和成人文化技術教育資源的作用，與有關部門和單位合作，開展送教下鄉(xiāng)，送科技到田間地頭等形式，廣泛開展農村勞動力轉移培訓和農民實用技術培訓。今年來，職業(yè)中專和全區(qū)8所成校（其中有3所省級示范成校）共開展農村勞動力轉移培訓8期，參訓438人，轉移農民工300人；開展農民實用技術培訓128期，參訓農民2315人次；掃除文盲50人，脫盲后鞏固提高250人，堵住了新文盲的產(chǎn)生。林區(qū)教師進修學校在抓教師進修的同時，狠抓在崗職工和下崗職工的再就業(yè)培訓工作，全年共培訓職工1080人次，同時對200余名下崗職工進行了再就業(yè)培訓，并使其全部就業(yè)。我們堅持從基礎抓起，從小學四年級以上每周開設一節(jié)勞動課，在農村中學初一每周開設2節(jié)勞技課，初二后結合地方主導產(chǎn)業(yè)，開設1－2節(jié)與地方產(chǎn)業(yè)密切相關的實用技術課，真正使學生學有所得，學有所用，

學有所獲。同時實行初中后實用技術培訓，結合各地實際開展各種養(yǎng)殖、種殖、加工類培訓，全年共開展各類培訓36期，有863人獲得了“綠色證書”，參培率達97%。

（六）加強隊伍建設，隊伍素質整體優(yōu)化

我局十分注重隊伍建設，把隊伍建設放在教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵地位，積極推進教育人事制度改革，實行教師聘任制和交流制度，變身份管理為崗位管理，建立了完善的教師發(fā)展激勵、約束、考核、競爭機制，隊伍活力增強，一支結構合理、素質優(yōu)良、師德高尚、思想先進的教師隊伍初步形成。一是抓培訓。我們建立了教師培訓機制，制訂了教師培訓規(guī)劃，分年度落實培訓計劃和培訓經(jīng)費，以培訓為重點，提升教師隊伍整體素質。今年暑期，我們組織298名教師分別參加了國家和省級培訓，同時，充分發(fā)揮林區(qū)教師進修學校的功能和作用，分批組織校長、學校后備干部、理科實驗員、圖書管理員、文理學科教師進行了培訓，秋季開學前還組織全區(qū)教師進行了師德師風集訓；二是抓考試考核。為了推動全區(qū)教師樹立終身學習的理念，提高隊伍的整體素質，7月上旬我們對全區(qū)小學教師進行了文化考試和綜合考核；去年林區(qū)黨委、政府在全區(qū)組織評選了20名骨干教師，在今年召開的全區(qū)三級干部會議上進行了重獎，給每人每年發(fā)獎金5000元，并實行動態(tài)考核管理，每輪三年時間，今年我們認真抓好了考核工作。三是抓城鄉(xiāng)教師交流。我們進一步完善了城鄉(xiāng)教師交流制度，建立了城區(qū)（包括松柏鎮(zhèn)）學校對口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校機制，每年從直屬學校對口安排一定數(shù)量的教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，同時從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流一定數(shù)量的教師到城區(qū)（包括松柏鎮(zhèn)）學校學習。今年，我們從直屬學校（含松柏中心學校）交流了5名教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校交流了2名到實驗初級中學任教。四是抓教師補充工作。我們結合林區(qū)教師隊伍的實際情況，通過與人事部門

溝通，并經(jīng)政府同意，建立了教師總量控制，采取“退二進一”方式，補充中小學緊缺學科教師。今年，我們通過公開招錄，解決了6名臨時代課教師的轉正問題；通過考試考核，招錄了5名高中教師；通過爭取，省教育廳安排了17名特崗生到我區(qū)資教三年。五是落實義務教育階段教師績效工資等相關政策，穩(wěn)定教師隊伍。上半年，我們會同林區(qū)財政、人事部門，聯(lián)合制定了《神農架林區(qū)義務教育學�？冃ЧべY實施辦法》，并報經(jīng)林區(qū)政府審定通過，在教師節(jié)前夕兌現(xiàn)了義務教育階段在職教師績效工資基礎性部分及離退休教職工生活補貼，另外占績效工資總量30%的獎勵部分工資，待年終考核后，根據(jù)考核結果發(fā)放。同時，我們建立了教師獎勵長效機制，制定了《神農架林區(qū)中小學（幼兒園）骨干教師評選方案》和《神農架林區(qū)中小學（幼兒園）名師評選方案》，積極推薦區(qū)級名師和骨干教師以及省級名師；建立了非畢業(yè)年級抽查考試、中高考獎勵制度，對于教學成績好的學校和教師給予獎勵；利用教師節(jié)、春節(jié)、五一等重大節(jié)日，表彰慰問教師，充分調動廣大教師的工作積極性。

（七）高度關注民生，解決實際問題，辦人民滿意的教育

1、落實惠民政策，狠抓貧困生資助工作。一是落實“兩免一補”政策。我區(qū)義務教育階段學生全部享受了“兩免”，并逐步提高貧困住宿生生活補助費。目前，貧困住宿生生活費補助已達到小學每生每月50元、初中每生每月75元的標準。今年秋季，我們積極爭取省教育廳在去年指標的基礎上給我區(qū)新增了300名“一補”對象，我區(qū)享受貧困寄宿生生活補

貼人數(shù)達1202人，占總寄宿生的64%（其中下谷坪民族學校達到了81%），高于全省平均水平的25%。今年春季我們在全省率

先免除了寄宿生的住宿費。二是認真落實國家出臺的中職生資助政策。全區(qū)所有中職生在職高前兩年每年均享受了1500

元的資助，覆蓋到了每一個中職學生。今年，資助中職學生998人，資金達748500元。三是抓好貧困高中生的資助工作。利用國家彩票公益金資助家庭經(jīng)濟困難學生完成普通高中階段的學習，減免特別困難高中學生的學費、教科書費，在林區(qū)高中開辦了陽光班，每生每學年可以得到1000元的慈善資助，積極爭取社會各界特別是一些有社會責任感的企業(yè)家和民營、個體企業(yè)業(yè)主支持、幫扶貧困高中生完成學業(yè)，目前已經(jīng)有近五十位企業(yè)家或私營業(yè)主在高中結對幫扶貧困學生。一年來，資助普通高中學生334人，資金175800元。四是多項政策資助貧困大學生。6月份，林區(qū)人民政府批準出臺了《神農架林區(qū)生源地信用助學貸款暫行辦法》，進一步規(guī)范了助學貸款程序。今年，共為252名大學生辦理了149.8萬元的生源地信用助學貸款。同時協(xié)助民政等相關部門搞好貧困大學生的資助工作，此項共有77人享受，資金20.7萬元。五是積極爭取解決邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中寄宿生交通費補助問題。9月份，林區(qū)人民政府批準出臺了《神農架林區(qū)邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中寄宿生交通費補助管理暫行辦法》，減輕了未設初級中學的邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中寄宿生家庭的經(jīng)濟負擔，確保義務教育階段學生不因交通困難而輟學。今年，共有實驗初級中學、松柏中心學校、下谷坪民族學校三所學校的274名學生享受了交通費補助，共發(fā)放補助資金39850元。六是制定和落實了農村獨生子女戶和計劃生育雙女戶以及少數(shù)民族考生在入學方面的優(yōu)惠政策。今年的中、高考都分別給予了林區(qū)上述考生加一個等級分和10分的優(yōu)惠政策。

2、狠抓學校后勤管理。年初教育工作會議上，我們提出了“讓所有的寄宿生住得安全、睡得暖和，讓每一個寄宿生都能吃上熱菜、熱飯，讓所有的寄宿生洗上熱水（其中義務教育階段必須是免費的），讓所有的學生喝上開水（其中義務教育階段必須是免費的），讓所有的學生都能上干凈衛(wèi)

生的廁所，確保九湖、紅坪的每一個學生在校期間都不凍破手腳”的“五讓一確�！蹦繕恕�為了實現(xiàn)這個目標，我們出臺了《神農架林區(qū)教育局關于加強中小學校后勤管理工作的意見》，規(guī)范了學校后勤管理工作，并召開了全區(qū)學校后勤工作會議，組織后勤管理人員到外地參觀考察學習先進經(jīng)驗，全區(qū)學校也切實加強學校后勤隊伍建設，采取有效措施，為寄宿學生服務，改善寄宿學生的學習和生活條件。林區(qū)人民政府批準出臺了《神農架林區(qū)高寒地區(qū)學生冬季取暖補助暫行辦法》，解決了高寒地區(qū)學校學生冬季取暖難的問題。今年，木魚小學7個班、九湖中心學校7個班、紅坪轄區(qū)學校17個班享受了高寒地區(qū)取暖補助，每班每月補助800元（當年11月中旬至次年3月中旬），共發(fā)放補助資金99200元。目前，全區(qū)學校基本實現(xiàn)了“五讓一確�！钡哪繕�，辦學條件得到進一步改善。

（八）大力推進依法治教進程，教育事業(yè)保持健康發(fā)展我局嚴格按照上級有關精神，全面加強機關作風建設，規(guī)范行政行為，提高機關各科室依法行政能力。大力加強行風建設，繼續(xù)旗鮮明地做好糾風工作，深入開展亂辦班、亂補課專項治理。定期召開治理亂收費工作會議，與學校簽訂了責任狀，嚴格按照收費政策、項目、標準收費，并對學校財務進行審計，有效遏制了亂收費行為的發(fā)生。積極進行普法教育宣傳，落實新《義務教育法》、《未成年人保護法》，校長、教師的法律意識增強，依法治教、依法執(zhí)教能力大幅提高，保證了教育在法制軌道上健康發(fā)展。201*、201*年高級中學和陽日中心學校分別被省教育廳命名為“湖北省第一批普法依法治校示范�！焙汀昂�北省第二批普法依法治校示范�！�。

1、以落實安全管理措施為手段，堅持不懈，保障師生平安。一是高度重視學校安全教育工作，各學校每學期都要

組織幾次安全知識教育活動，并將安全教育貫穿到日常教育教學活動中，以增強師生的安全意識，提高防范能力。二是加強了學校安全防范體系建設和應急管理體系建設，建立健全了教育行政部門和學校安全穩(wěn)定工作機構，落實專門人員，搞好學校安全穩(wěn)定工作。同時，建立健全了各項安全管理制度，完善了安全工作預案，落實了目標責任制。三是科學應對自然災害，預防流行性疾病。我們積極組織學校圍繞突發(fā)公共衛(wèi)生事件、社會安全事件、事故災難、自然災害開展安全應急演練，以增強師生的安全意識，提高防范能力；高度重視防火、防汛工作，充分發(fā)揮了學生在護林防火、防汛工作方面的宣傳作用，為神農架“天大”、“地大”的兩件事作了力所能及的宣傳工作。四是加強安全監(jiān)管。教育局平時加大學校日常安全監(jiān)管，經(jīng)常組織專班深入學校檢查指導學校安全工作，投入資金，切實消除安全隱患。各學校平時也加強了對中小學生的安全隱患排查，保障了師生的生命財產(chǎn)安全。

2、落實學生校園意外傷害保險和醫(yī)療保險措施，降低學校風險，為學生家庭減輕負擔。我們建立和完善了學校風險分散管理體系，為學校和學生提供風險保障。為全區(qū)所有學生辦理了校園意外傷害保險和醫(yī)療保險，學生在校園出險，及時做好了理賠，降低了學校的辦學風險，減輕了學生家庭的經(jīng)濟負擔。

3、加大學校及周邊治安綜合治理工作力度。在學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的協(xié)調下，教育局多次聯(lián)合文化、公安、衛(wèi)生、工商等部門深入學校及周邊檢查指導綜治工作，有效地維護了學校及周邊環(huán)境秩序，為創(chuàng)建平安校園奠定了堅實的基礎。

4、認真開展“五五”普法工作。一是認真抓好青少年法制教育工作。以學校教育為主要陣地，深入開展多種形式

的適應中小學生生理、心理特點的普法教育活動，使全區(qū)中小學生法制教育趨向規(guī)范化、制度化。在全區(qū)中小學開展“百人百場法制講座”活動，進一步提升師生法制觀念；以活動月為主題，安排專項活動；有的學校根據(jù)自身特點，有針對性地開展法制教育活動，高級中學、實驗初級中學堅持對高一、初一新生進行為期一周的軍事化訓練，系統(tǒng)講解《兵役法》、《消防法》等法律法規(guī)及校規(guī)校紀。二是扎實抓好教育系統(tǒng)干部職工法制宣傳教育。組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，學好用好教師人手一冊的普法讀本。組織局機關開展以《公務員依法行政讀本》為主要教材的學法活動，認真學習《行政許可法》等與日常工作、生活密切相關的法律法規(guī)，增強機關工作人員的法制觀念，促使機關工作人員帶頭學法用法，嚴格依法行政，搞好服務。

5、以精神文明建設為突破口，樹立教育系統(tǒng)良好形象。教育局及全區(qū)學校全面加強了精神文明建設，構建和諧教育。繼續(xù)深化教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動和“平安校園”創(chuàng)建活動，并對局機關和學校精神文明創(chuàng)建工作實行目標管理，教育系統(tǒng)創(chuàng)建氛圍濃厚，機關及各學校申報了區(qū)級文明單位；深入開展教職工思想道德教育活動，通過師德標兵評選、師德集訓等形式，加強和改進師德教育，進一步完善了師德考評制度，強化師德一票否決制，從嚴查處師德不良行為。一年來，教育局多次受到林區(qū)黨委、政府以上表彰，4位教師受到省部級表彰，樹立了教育系統(tǒng)良好形象。

二、存在的問題與困難

（一）由于地方財力有限，實施義務教育均衡發(fā)展計劃地方配套資金欠缺，實施中小學校舍安全工程困難較大。

（二）教師平均年齡偏大，知識結構、學科結構不夠合理。這是制約我區(qū)教育改革與發(fā)展的“瓶頸”，也是目前人

民群眾普遍關注的難以在短時間內徹底解決的問題。

（三）神農架林區(qū)山大人稀，居住分散，辦學規(guī)模小，投入多，辦學效益低；義務教育階段學校公用經(jīng)費仍然顯得不足，給學校發(fā)展帶來了困難。

（四）教育質量有待進一步提高，人民群眾渴望的優(yōu)質教育需進一步加大力度。

（五）家庭、社會在青少年思想道德教育中缺位現(xiàn)象比較突出。

三、201*年教育工作思路及目標任務

(一)進一步鞏固“普九”成果，實施義務教育均衡發(fā)展行動計劃，促進城鄉(xiāng)教育公平，不斷提高義務教育水平。201*年，重點加強學校布局調整、校舍安全工程建設和教師素質提高工作。根據(jù)目前各校發(fā)展情況，研究教育事業(yè)長遠規(guī)劃，考慮對學校布局進行合理的局部調整，以便更為合理地使用有限的教育資源。啟動實驗初級中學校舍改造、九湖中心學校、東溪小學教學樓建設和100套教師周轉房建設。全力推進校舍安全工程建設進程。進一步加大教師培訓力度，提高教師的業(yè)務能力。加大師德教育力度，增強教師的責任心，提高教師隊伍的整體素質。

（二）進一步加強和改進中小學德育工作。不斷完善“學校、家庭、社會”相結合的青少年思想道德建設網(wǎng)絡，加強德育工作隊伍建設，創(chuàng)新教育方法，整合德育資源，切實加強青少年思想道德建設。

（三）進一步加強學校教學管理，努力提高教學質量。打造“網(wǎng)上神農架教育”平臺，努力提高教育教學研究水平；充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育“班班通”資源的作用，不斷提高應用水平，初步實現(xiàn)學生、學生家長、教師網(wǎng)上互動學習、交流，推進教師分學科、分年級在線輔導學生學習，促進優(yōu)質教育資源共享，增強課堂教學效果，提高教學質量。

（四）進一步加強學校體育、衛(wèi)生和藝術教育工作，促進學生全面發(fā)展。繼續(xù)推進高中課改實施工作。

（五）進一步關注民生，落實好教育的惠民政策。全面落實義務教育“一補”政策，抓好貧困高中生資助工作，全面開展大學生生源地助學貸款，落實無初中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的交通費補助政策，確保學生不因家庭貧困而失學。

（六）探索完善教育人事管理制度。進一步探索創(chuàng)新教育人事分配制度改革，逐步建立“崗位能上能下，人員能進能出”的教師任用機制，加大城鄉(xiāng)交流力度，促進教師合理流動。進一步完善義務教育階段教師和校長績效工資考核的方式方法，推進非義務教育階段教師績效工資落實。

（七）切實加強學校安全和安全教育工作。進一步完善學校安全應急預案，建立學校風險分散管理體系，保障師生安全。

（八）進一步加強學校后勤管理，增強服務的實效性。緊緊圍繞保學校安全穩(wěn)定，保教學正常運轉，保學生健康成長的中心任務，扎實有效地開展工作，切實做好各項后勤服務保障工作，創(chuàng)建和諧校園。

二ＯＯ九年十二月三十一日

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