搶課風(fēng)波 本文簡介：

眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最后一節(jié)課是信息技術(shù)課，我們便興奮起來。太棒了！終于到了最后一節(jié)課，我們?yōu)榱丝禳c去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊�？烧�當(dāng)我們準(zhǔn)備走出教室，去機(jī)房時，突然出現(xiàn)了只“攔路虎”，我們被這只“攔路虎”

搶課風(fēng)波 本文內(nèi)容：

眼看就要到期末了，三大科目的“掌管者”抓得更是緊了許多。周一上午全是主課，好不容易熬到了下午，一看最后一節(jié)課是信息技術(shù)課，我們便興奮起來。

太棒了！終于到了最后一節(jié)課，我們?yōu)榱丝禳c去玩電腦，上課鈴一響，我們便飛快地排好了隊�？烧�當(dāng)我們準(zhǔn)備走出教室，去機(jī)房時，突然出現(xiàn)了只“攔路虎”，我們被這只“攔路虎”轟了回來，這只“攔路虎”便是我們的英語老師。只見英語老師走到講臺上，鄭重其事地說：“今天信息技術(shù)老師臨時有事，所以我來代課，先把《課堂作業(yè)本》拿出來。”

我們暗暗地嘆了口氣：電腦課又沒了！接著，我們只好無奈的拿出了作業(yè)本。一抬頭，英語老師沒了人影。原來，英語老師是去上廁所啦！哈哈，真是天助我也��！忽然，教室里又閃進(jìn)了一個人影兒，定金一看，竟是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師拿著教科書，大踏步走到了講臺上。然后，便開口道：“把數(shù)學(xué)書打開，我們開始上課啦！”正當(dāng)我們要拿出數(shù)學(xué)書時，英語老師回來了，英語老師把數(shù)學(xué)老師帶到了門外，便開始爭起來。之聽英語老師說：“這節(jié)課是我的，你怎么能來搶課呢？”“我那里搶課了，再說了，我進(jìn)來之前也沒有看見你啊…”我們則在看好戲，就差喊加油了！

正在英語老師和數(shù)學(xué)老師的唇槍舌戰(zhàn)之間，從后門閃進(jìn)一團(tuán)黑影，OH!My god! 這竟是我們的語文老師，她以閃電般的速度關(guān)掉了前門和后門。然后，便鎮(zhèn)定自如地走到了講臺上，對我們說：“同學(xué)們，時間是寶貴的，我們不能浪費時間。所以，來！大家拿出語文書，讀一讀昨天上的課文�！�

門外正在“大戰(zhàn)“的兩位老師聽到了我們的朗讀聲，頓時明白了一切、他們憤怒地敲著門，而語文老師則借著我們響亮的讀書聲，假裝沒聽見。

哈哈，這就叫螳螂捕蟬，黃雀在后。��！不過，無論是這“三大霸王“中的哪個來上課，遭殃的都是我們這些平民老百姓��！

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評語：文章小作者詳細(xì)的描寫了三位老師搶課時的各種細(xì)節(jié)，且在細(xì)節(jié)描寫中突出人物形象，很精彩。

搶課風(fēng)波 本文關(guān)鍵詞：風(fēng)波

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