201*~201*學年度第二學期德育工作總結

201*~201*學年第二學期德育工作總結

德育教育工作是素質教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎。在本學期的學校的德育工作中，我們以學生良好的道德行為習慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。通過本學期的德育教育工作，使學生的各方面能力有了大幅度的提高，我校的德育教育取得了顯著的成績。為了進一步促進我校的德育教育工作的開展，更好地做好學校的德育教育工作，現(xiàn)特對我校本學期的德育教育工作總結如下。

一、以“三個代表”重要思想為指導，以《教師職業(yè)道德》的學習為動力，建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍。

建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊伍，是搞好學校德育工作的基礎。學校把德育工作放在首位，學校領導重點抓，分管領導靠上抓，班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質，我們利用課余時間組織全體教師加強“三個代表”理論及《教師職業(yè)道德》、《未成年人保護法》的學習，提高了全體教師德育教育業(yè)務素質的同時也提高了教師對德育教育工作重要性的認識，同時，結合心理教育理論的學習，把德育教育與心理指導相結合，提高了德育教育工作的質量，加大了德育教育工作的力度，取得了非常好的效果。選出業(yè)務素質高，品德優(yōu)秀的教師擔任班主任，重點抓德育教育工作。采用學校、社會、家庭教育相結合的方法，抓住家長走進新課改活動開展的契機，全方位的開展學生的德育教育工作。由于以上措施的落實，由于全體教師的共同努力，我校的德育教育水平有了大幅度的提高，促進了我校各方面工作的開展。

二、以學生良好的道德品質的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標，加大教育力度，全方位地提高學生的素質。

德育教育工作要以學生良好的道德品質的養(yǎng)成教育和良好的心理素質的培養(yǎng)為目標。鑒于此，我們加強了學生良好的生活、行為習慣及自覺性的培養(yǎng)，從個人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握，從遵規(guī)守紀自覺性的培養(yǎng)到良好學習習慣的養(yǎng)成，在提高學生法律意識的同時我們還注意了學生自我防范知識的學習。對應各方面知識的學習，開展豐富多彩的學生活動，在活動中初步達到了學生自我教育的目的。通過本學期的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學工作的開展起到了推動作用。

三、寓德育教育于活動、游戲之中，以活動促發(fā)展，以活動促提高。

德育教育特別是針小學生的德育教育，要避免簡單的說教。從這一點出發(fā)，我們結合小學生的心理、生理特點，遵循以活動促發(fā)展，以活動促提高的原則，寓德育教育于活動之中，通過豐富多彩的活動的開展，對學生進行潛移默化的德育教育。充分利用每周一次的升國旗儀式，通過國旗下的講話對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，充分發(fā)揮宣傳櫥窗、板報、班會、共青團、少先隊活動等，加強了對學生的思想品德教育，組織學生觀看愛國主義影片，組織學生參加籃球賽等，在加強學生思想品德教育的同時，也使學生受到了鍛煉，使學生的身體素質、心理素質、團隊意識得到強化和提高。在組織學生進行豐富多彩的德育教育活動的同時，我們堅持了“四會”的制度，取得了很好的效果。一是結合時事形勢及學生學習中出現(xiàn)的問題，及時地召開主題班會；二是結合學校教育教學工作的開展情況，每雙周召開一次班主任會議，通過班主任會議，交流德育教育工作經(jīng)驗，對典型問題進行研討。通過班主任會議的落實，及時總結經(jīng)驗，不但加強了德育教育工作的落實，也提高了教師的德育教育水平。三是每學期召開兩次班主任工作經(jīng)驗交流會，選出學生管理工作成績突出的教師做經(jīng)驗介紹，達到了以點帶面，共同提高的目的。四是結合家長走進新課改的實施，及時地召開家長會，對學生的思想品德進步情況及時反饋給學生家長，讓家長不但了解學生的學習進步情況，還要了解學生的思想進步情況，征求學生家長對學生思想品德教育的支持和協(xié)助，讓家長參與學生的德育教育。

另外，我校還開展了儉樸教育，強化了學生的節(jié)約意識，讓學生養(yǎng)成艱苦奮斗、樸實治學的精神，從學生時代形成環(huán)保、反對浪費的思想。

開展了感恩教育，教育學生知恩圖報，長大后能貢獻社會，報效國家。五月份，學校開展了“五四”系列慶�；顒樱�有效的活躍了校園氣氛，濃厚了校園文化氛圍，培養(yǎng)了學生愛生活、愛學習的激情，取得了良好的效果。四、強化領導，明確責任，切實做好學生的德育教育工作。

在本學期的工作中，我們把學生的德育教育當作頭等大事來抓，學校主要領導靠上抓，學校安排領導專門抓學生的德育教育工作，要求班主任和任課教師要堅持不懈地抓學生的德育教育工作，結合各科課程的教學，將德育教育貫穿于課堂教學之中。同時把對學生德育教育工作的落實情況，納入對領導、教師、班級的工作考核，強化了措施，明確責任，加大了我校德育教育工作的力度。由于我們全校師生的共同努力，使我校的德育教育工作取得了優(yōu)異成績，同時也推動了我校教育教學工作的開展，為我校教育教學水平的提高奠定了基礎。

成績的獲得只能說明過去，總結本學期的經(jīng)驗是為了更好地做好下學期的教育教學工作。在今后的工作中，我們要進一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

河底鄉(xiāng)中

201*年6月20日

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黑林小學201*201*學年度第二學期

德育工作總結

我鎮(zhèn)小學始終堅持德育為首，素質領先的總要求，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《江蘇省加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，主動開展“五五”普法活動，堅持創(chuàng)新，注重實效，把鼓勵、關愛、說理疏導貫穿于各種活動之中。做到以培養(yǎng)有實踐能力和創(chuàng)新意識的“四有”新人為目標，以關愛學生為出發(fā)點，以教育學生有健全的人格、學會做人為基本點，以全面育人為保證，努力探索德育工作的新途徑。本學期在教師的師德修養(yǎng)和學生優(yōu)良品德的養(yǎng)成方面做了大量工作，收到了實際效果。

一、首先重視師德建設

我們認為要做好學生的德育工作，教師首先要有良好的師德。本鎮(zhèn)小學抓師德建設能結合實際，從多方面入手，收到了良好效果。教師守法率100%，沒有一例有損教師形象的行為。在堅持正常政治學習的前提下，各種活動也別具特色，例如：

1、“約法三章”鑄師德。

在全縣師德教育活動進入第二階段后，我鎮(zhèn)小學認真組織教師自我剖析，不斷自查自糾。3月7日，中心小學根據(jù)

家長反映出的實際問題，抱著無則加勉的態(tài)度，召開教師會約法三章：一、禁止亂收費行為（包括示意學生到指定點買教輔資料）；二、嚴禁體罰學生（包括用粗俗的語言嘲諷）；三、杜絕有償家教（包括接受家長請客或贈物）。同時規(guī)定違者立即曝光，當年評優(yōu)、晉級一票否決，決不姑息。

這一校規(guī)集體通過，人人遵守，不僅有針對性，而且有明確的操作性。為此，我們還設立了兩個舉報電話（6751021、6758288），約法三章，深入人心，對師德建設起到了積極作用。

2、關心教職工的文體生活

我們以教職工的文體活動為載體，寓師德教育于全過程。4月29日和30日兩天（雙休日）在中心校舉行了一次別開生面的全鎮(zhèn)小學教職工籃球賽，這次比賽以“友誼第一、比賽第二“為口號，三分之二的教職工都以友好、平和的心態(tài)或參賽或觀看了一場場精彩的比賽，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，鍛煉了身體，還增進了校際之間的合作和教師之間的相互了解。

3、對教師的人文關懷落到實處

我們始終堅持做教師的思想工作與關心教師的生活結合起來，盡量避免口頭說教，收到了實效。今年，夏季高溫來得早，中心小學除為師生供應白開水外，還每天供應綠豆湯，事情雖小，但廣大師生都覺得心情舒暢。平日里教職工

生病、家庭有矛盾或生活有困難，學校都指定專人探望，為其排憂解難。這些具體實際的做法，為統(tǒng)一思想，鑄造師魂，營造了良好的人際環(huán)境。

二、以德育為主要內容的校本教材全面啟用

本學期，中心校依托本鎮(zhèn)豐富的歷史資源，組織教師幾易其稿自編的校本教材《思源》一書，已在全鎮(zhèn)各校一至六年級中全面啟用。為用之得力，學有成效，中心小學采取了一系列措施：

1、組織教師認真學習了《黑林鎮(zhèn)小學校本課程實施方案》和《校本教材的使用建議》，同時印發(fā)給課任教師人手一份。

2、在廣大教師中廣泛征集教案，歷經(jīng)兩周時間，教導處在347份教案中，經(jīng)過精心篩選、修改，確定了校本教材每一課的教案用稿，同時印發(fā)到各完小供上課參考。

3、校本教材發(fā)給每個學生人手一冊，如何使用？中心校對教學目標、教學方式、考核辦法都提出了明確要求。校本課程的啟動，對學生思想品德教育產(chǎn)生了積極影響，對此，廣大家長也有一致的好評。

三、以各種活動為載體，抓德工作的具體落實我們特別注重德育工作的針對性和實效性，本學期我們結合實際情況，各職能部門齊抓共管，精心組織了豐富多彩的德育活動，讓學生從中得到體驗，從而提高了學生的思想

覺悟和道德素質，效果特別突出，影響比較深的幾項活動是：

1、大力開展“知榮明恥，創(chuàng)四愛校園”活動我鎮(zhèn)小學在創(chuàng)建市級德育先進校的進程中，從實際出發(fā)，把“八榮八恥”作為思想道德建設的核心內容，廣泛開展創(chuàng)“四愛”（愛學校、愛老師、愛學習、愛勞動）校園活動。由于“四愛”內容具體、實際，措施得力，從組織領導、宣傳發(fā)動、貫徹落實、互動互評，組織嚴密，事事有人問，學生參與面廣，活動持續(xù)時間長，收到很好的效果。期末共評出32個的先進班集體，中心校和吳山小學分別獲優(yōu)秀組織獎。

2、向全縣農(nóng)村小學倡議交通安全，從我做起在“遵守交通規(guī)則，維護效通秩序，參與環(huán)境整治，共建美好家園”的系列活動中，我們高度重視學生的交通安全，為維護農(nóng)村的交通秩序，展示師生的美好形象，各完小行動一致，并通過有關媒體向全縣農(nóng)村小學發(fā)出了倡議書，倡議的主要內容也是我們的具體要求和做法：①認真學習《道路安全交通法》，熟記相關條文；②在上學路上，一定要自覺靠右邊走，不并肩走，不追逐打鬧，不搶上風；③橫跨公路時，要左右看，發(fā)現(xiàn)車輛，寧等10分鐘，不搶1秒鐘；④在道路上，不滿12周歲不騎自行車，不強乘手扶拉機；⑤放學回家一律實行“路隊制”，領隊要手執(zhí)帶有“讓”字的小黃旗，不入村不散隊；⑥乘公交車要主動為老、弱、病、

殘者讓座，為孕婦或抱小孩的人讓座；⑦進城行路時，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線。

3、“手拉手讀報交友”吸引了眾多學生

黑林小學大隊部根據(jù)蘇少字［201*］5號文件的要求，在全鎮(zhèn)學生中開展了“手拉手讀報交友”系列活動。學校已將學生捐獻的零花錢和搜集廢物換來的錢共946.70元寄給了《中國少年報》社，贈給西部地區(qū)小學生訂隊報。學校再根據(jù)報社反饋回來的受贈名單，主動與西部貧困地區(qū)學校聯(lián)誼，指導學生手拉手交朋友，用書信方式結對子，談讀隊報心得，互幫互學，自愿參加這一活動的學生已超過900人。

4、舉辦預防青少年犯罪講座

為增強學生的法律意識，預防學生違法犯罪，我們與黑林中學一起，于4月20日下午邀請縣關工委領導來做“預防青少年犯罪法講座”。中心小學的師生全部參加。講座通過實例分析了青少年犯罪的原因，所舉的例子就像發(fā)生在我們身邊，對學生起到了很好的教育警示作用。講座之后，學生寫聽后感472篇。

5、學生自制花圈，祭掃烈士墓

清明節(jié)祭掃當?shù)亓沂磕挂殉蔀楹诹中�學的傳統(tǒng)活動，年年掃墓，年年有新意。4月4日下午，學生以班級為單位分赴各村，他們在烈士墓前獻上自制的花圈后，由老黨員介紹烈士的事跡，然后讓學生在烈士墓前說一句話，場景十分感

人，這次掃墓既培養(yǎng)了學生愛國、愛鄉(xiāng)情感，又增強了學生立志報國的信念和好好學習的決心。

四、寓德育于校園文化建設

本學期校園文化建設得到了應有的重視，首先我們堅持進行正面教育，大力宣傳表場好人好事，同時利用信息技術課，對個別迷戀網(wǎng)吧的學生進行疏導，耐心教育。還對學校的畫廊進行了“承包”，畫廊背面的內容出什么，分年級負責，為此吸引了廣大學生的閱讀，豐富了校園文化生活。除此，還有兩個方面的做法富有成效。

1、班級文化凸顯新特色

我們把班級文化建設作為校園文化建設的重點，剛開學，中心校各班就紛紛行動起來，如今的教室墻壁上多了一道道亮麗的風景。走進教室，你會明顯的感受到環(huán)境特色班、書法特色班、兒童詩歌特色班、連環(huán)畫作文特色班、漫畫日記特色班的不同氛圍，學生在潛移默化中受到了高尚品德的熏陶。

2、讀書活動開展得有聲有色

6月19日下午，黑林中心小學全體師生隆重集會，感謝縣外國語學校贈送圖書3000冊，并與團縣委領導一起舉行了“手拉手希望書庫”揭牌儀式。至此，本校新建的“思源書屋”藏書超過10000冊。為了用好這一文化資源，指導學生讀好書、做好事，各班都開展了形式不同的課外讀書活動，

三至六年級學生平均每人每周讀一本書（或一篇文章），寫一篇讀書筆記，每班每月召開一次讀書心得交流會。全校掀起了空前的讀書熱，學校的圖書室和“思源書屋”成了學生最愛去的地方，學生廣泛性的課外閱讀，帶動了學風和校風的明顯好轉。

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二ＯＯ八年七月

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