高三第二階段的學(xué)生德育教育總結(jié)

高三第二階段的學(xué)生德育教育總結(jié)

隨著高中生涯的日益減少，反觀我們自進(jìn)入高三以來，走過的路，做過的事，需要每一位同學(xué)認(rèn)真去思考，認(rèn)真去總結(jié)，總結(jié)我們的得與失，總結(jié)我們的成功與失敗。而這樣的總結(jié)希望能伴隨著同學(xué)們，走完高中生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，甚至能把這樣的總結(jié)習(xí)慣帶進(jìn)今后的事業(yè)與生活。所以今天我要說的是《總結(jié)與反思》一．總結(jié)一天的收獲，反思一天的失誤

（1）我的教學(xué)生涯是這樣成長(zhǎng)起來的：教后反思，教后小結(jié)，總結(jié)后教學(xué)，反思后記錄

（2）同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣：每一天的總結(jié)、反思；每一周的反思、總結(jié)，周而復(fù)始地進(jìn)行

（3）同學(xué)們的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是這樣的：我們學(xué)校、我們作為老師允許同學(xué)們犯錯(cuò)，甚至一次兩次，可就有個(gè)別同學(xué)把犯錯(cuò)當(dāng)作家常便飯，屢屢再犯，把學(xué)校的規(guī)章制度不當(dāng)一回事；屢教不改，把老師的好心當(dāng)作耳屎。這樣的同學(xué)，你想過總結(jié)過沒有：今后社會(huì)允許你這樣一次次地犯錯(cuò)嗎？今后的事業(yè)生活允許你這樣混蛋嗎？回答就只三個(gè)字：不可能！所以，同學(xué)們，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是多么地重要啊，而總結(jié)與反思就是最好的途徑。

當(dāng)你一次考試失敗后，你認(rèn)真總結(jié)過了嗎？我錯(cuò)在哪兒？是不是某些知識(shí)沒真正掌握啦？是不是某類題型不會(huì)解啦？是不是某些公式遺忘啦？是不是前一段的思想開小差不夠重視啦？等等

當(dāng)你的行為觸犯到班級(jí)、學(xué)校的規(guī)章制度后，你會(huì)自我反思嗎？想一想自己的行為給班級(jí)造成了怎樣的損害？想一想自己的行為給個(gè)人造成了怎樣的危害？想一想自己的行為會(huì)給自己今后造成怎樣的影響嗎？

總結(jié)一下，還常見這么幾類不良現(xiàn)象：

（1）抽煙：尤其是體育生。在寢室里抽（安全隱患），穿著校服在校外抽。比比各年段的落實(shí)情況，下階段我們年段要重點(diǎn)抓！狠狠抓！

（2）深夜玩手機(jī)：看看那灰太狼式的紅眼；甚至不少帶到教室，一下課就拿出來玩玩；一想到學(xué)習(xí)煩就拿出來玩玩，連自習(xí)課都不放過；可真正給長(zhǎng)輩打個(gè)電話問好發(fā)個(gè)短信問候卻很少

（3）遲到早退現(xiàn)象：通學(xué)生遲到早退比較少了，現(xiàn)在是寄宿生的遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重了：下午第一節(jié)課遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，特別是（1）（5）班，（9）（10）班的寄宿生，在這里特別提出批評(píng)；還有下午第八節(jié)課，下課鈴聲一響，有個(gè)別同學(xué)就馬上在食堂門口和校門口出現(xiàn)了。真飛速�。�

（4）就寢晨起拖拉、隨意時(shí)間進(jìn)出寢室、紀(jì)律渙散：我們寢室都有嚴(yán)格管理的，要按時(shí)就寢就為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)嘛，不是規(guī)定的時(shí)間是不能回寢室的。生管老師多次反映，總有那么幾位同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)寢室，那么出現(xiàn)盜竊事情這些同學(xué)就是最大的嫌疑。所以希望今后同學(xué)們嚴(yán)格按照作息時(shí)間進(jìn)出寢室，除非有特別的事，有請(qǐng)假條等。

（4）課堂吃東西：一不尊重老師，二影響自己的學(xué)習(xí)注意力，三干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)

（5）隨意的上廁所、教室里隨意走動(dòng)：課間不去，非得等到上課鈴響后才去；也是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。

（6）自習(xí)課上隨意的出聲音：這樣的同學(xué)只能用變態(tài)來說明，到底是想破壞學(xué)習(xí)環(huán)境？還是就想干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí)？切記，同學(xué)們：只有尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重啊��！

下面幾個(gè)現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生

（1）不尊重師長(zhǎng)、不尊重同學(xué)：這里的師長(zhǎng)，不僅僅包括老師，你們的長(zhǎng)輩，還包含生管老師，門衛(wèi)保安，校內(nèi)校外的同學(xué)

（2）為人處世，禮貌待人：校內(nèi)遇到老師，叫一聲“老師好”有那么困難嗎？到家里出家門，喊一聲“爸、媽”有那么困難嗎？到友人家做客去訪，要敲門；有客人來訪，起身問聲‘好’是常識(shí)的。

（3）安全馬虎：路上騎車，樓道追逐；正餐不吃，零食不斷；一件衣服，只為漂亮；圍觀堵塞，專抄近道；隨意插電，安全隱患。二．今后的幾點(diǎn)要求：

1．雖然絕大多數(shù)同學(xué)能抓緊，能較好地安排學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，但對(duì)時(shí)間的安排還是不夠緊湊，不夠合理，不夠有效。如自習(xí)課、午間時(shí)間、周末時(shí)間。

2．雖然絕大多數(shù)同學(xué)能很好地形成了自己的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，但還無法形成慣性，有事會(huì)抽風(fēng)幾下。希望今后更加嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，文明、尊重，一句話：你們已經(jīng)成人了！3．雖然絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，但平時(shí)最經(jīng)常忽視的也是安全，如人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，飲食安全，等等�？傊�，

記住：同學(xué)們，多給自己一份汗水，就會(huì)多換來一份收獲給自己一杯清泉，就會(huì)換來一生的輕松！

擴(kuò)展閱讀：高三年級(jí)德育工作實(shí)施細(xì)則

高三年級(jí)德育工作實(shí)施細(xì)則

一、學(xué)生生理、心理發(fā)育的主要特點(diǎn)和階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、學(xué)生生理發(fā)育的主要特點(diǎn)

高三學(xué)生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的基本成熟。高中男生正處于性萌動(dòng)階段，女生則處于性成熟階段。身體發(fā)育、思維發(fā)展處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期，學(xué)生逐步意識(shí)自我，控制能力逐步增強(qiáng)。

從教育學(xué)的角度講，青春期是未成年人向成年人的過渡時(shí)期，是心理“斷乳”期，處在青春期的中學(xué)生清純、幼稚，充滿了青春的朝氣和活力，內(nèi)心情感豐富，但又復(fù)雜多變。有些學(xué)生對(duì)青春期出現(xiàn)的一系列生理、心理變化感到神奇、苦惱，甚至恐懼，表現(xiàn)為與異性交往中帶有種種模糊認(rèn)識(shí)，并且伴隨著情感與意志的不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一。隨著改革開放的進(jìn)展，社會(huì)傳媒日漸發(fā)達(dá)，大量性信息隨之進(jìn)入學(xué)生視野。在這種環(huán)境下，學(xué)生尚不具備社會(huì)生活能力，且自控能力較差，性意識(shí)的偏差往往會(huì)使他們發(fā)主不該發(fā)生的行為。因此，對(duì)處于這一階段的孩子，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有關(guān)性方面的知識(shí)教育。有的放矢地做好青春期健康教育工作，為學(xué)生的身心健康打下良好基礎(chǔ)。

2、學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展的主要特點(diǎn)

高三階段初步完成青少年向青年的過渡，進(jìn)人青年時(shí)代。高三學(xué)生的心理的發(fā)展相對(duì)落后于生理的發(fā)展，他們?cè)诶碇�、情感道德和社交方面還未達(dá)到成熟的階段。高中生的心理和生理的發(fā)展不平衡性；他們的心理發(fā)展呈現(xiàn)波動(dòng)性，表現(xiàn)在知、情、意、行方面，他們熱情，但容易沖動(dòng)；他們思維敏捷，但是容易偏激；常常出現(xiàn)的苦悶、困惑焦慮。他們表現(xiàn)了強(qiáng)烈的自主性。

3、學(xué)生思想品德發(fā)育的主要特點(diǎn)

高中兩年的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)生在感性基礎(chǔ)上，初步形成了熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律的基本行為規(guī)范，但是隨著社會(huì)、家庭等多方面的影響其道德規(guī)范還會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。高三階段是他們對(duì)思想道德繼續(xù)鞏固的重要階段。

高三學(xué)生是形成科學(xué)世界觀、人生觀的起步階段，是學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)、科學(xué)認(rèn)識(shí)人生確立人生目標(biāo)的重要時(shí)期。

4、學(xué)生本階段學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)

是高中的結(jié)束階段，面臨繁重的畢業(yè)升學(xué)任務(wù)。他們面臨著復(fù)習(xí)鞏固高中各科學(xué)習(xí)的知識(shí)綜合所有知識(shí)，面臨著綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)，課堂密度大，考試要求高的特點(diǎn)，將使學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、學(xué)生的德育目標(biāo)

1、政治思想方面的德育目標(biāo)要求

熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，遵守法律，正確理解黨的正確方針政策，確立堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的政治觀點(diǎn)。

關(guān)心國(guó)家大事，能運(yùn)用科學(xué)世界觀、價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外重大社會(huì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，為他們進(jìn)人成人階段獨(dú)立面對(duì)社會(huì)獨(dú)立思考問題奠定基礎(chǔ)。

積極靠近黨組織，為黨組織輸送優(yōu)秀高中生加人黨組織。2、道德行為方面的德育目標(biāo)要求

做到遵守學(xué)校常規(guī)、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；能參加社會(huì)、集體、學(xué)校的一些公益活動(dòng)。

堅(jiān)持全面發(fā)展，做合格的畢業(yè)生。

自覺遵守中學(xué)生守則，的道德行為，成為高中部的表率。3、個(gè)性心理品質(zhì)方面的德育目標(biāo)要求

保持健康的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，和諧地處理生活、學(xué)習(xí)的各種矛盾。

勇于克服困難，鍛煉自己的頑強(qiáng)的毅力和耐挫能力，以最佳的精神狀態(tài)，爭(zhēng)取高三的優(yōu)異成績(jī)。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法指導(dǎo)的目標(biāo)

對(duì)各科學(xué)習(xí)能堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度；能根據(jù)自己實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、高考特點(diǎn)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有搞好各科復(fù)習(xí)適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)程序；能運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法復(fù)習(xí)好各科知識(shí)。

三、學(xué)生的德育內(nèi)容

1、愛國(guó)主義教育；社會(huì)主義教育

結(jié)合每周的升旗儀式，開展愛“五旗”教育。即“愛國(guó)旗、愛黨旗、愛軍旗、愛團(tuán)旗、愛校旗”。

結(jié)合祖國(guó)的歷史，結(jié)合新中國(guó)建立50多年的歷史、特別結(jié)合黨的十一結(jié)三中全會(huì)以來我國(guó)發(fā)展的歷史，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的強(qiáng)大與發(fā)展，認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)際地位的提高，增強(qiáng)愛國(guó)主義的情感。

舉行形勢(shì)報(bào)告，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化取得的成就，認(rèn)識(shí)我國(guó)黨和國(guó)家的性質(zhì)，意識(shí)堅(jiān)持社會(huì)主義是中國(guó)的必然選擇。

通過學(xué)科教學(xué)，從理性上懂得堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放的必要性，自覺為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。

通過成人儀式，意識(shí)21世紀(jì)青年人擔(dān)負(fù)的歷史使命，意識(shí)提高自身綜合素質(zhì)的緊迫感。進(jìn)行公民的權(quán)利和義務(wù)教育，遵紀(jì)守法，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，自覺做合格的公民。2、理想教育

做合格畢業(yè)生教育。做有理想、有知識(shí)、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

結(jié)合升學(xué)、志愿選擇，正確認(rèn)識(shí)對(duì)待個(gè)人前途與社會(huì)需要的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在貢獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

樹立正確的政治方向，堅(jiān)定信念，立志成才。3、集體主義教育

通過常規(guī)管理，落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化學(xué)生自覺維護(hù)集體榮譽(yù)的集體觀念。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)校的各種活動(dòng)，鞏固集體在學(xué)校的良好形象。通過班級(jí)有意義的主題班會(huì)，開展互相幫助，強(qiáng)化集體的良好的成長(zhǎng)氛圍。

4、遵紀(jì)守法教育

認(rèn)識(shí)紀(jì)律規(guī)范對(duì)高三完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要作用，認(rèn)識(shí)紀(jì)律規(guī)范對(duì)學(xué)生形成自身綜合素質(zhì)的重要作用，形成嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)交的各項(xiàng)紀(jì)律的氛圍。

認(rèn)識(shí)法律法規(guī)的權(quán)威性、重要性，既要懂法、守祛又要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)自身的合法權(quán)益。

5、道德教育

學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的《公民道德實(shí)施綱要》，充分認(rèn)識(shí)連德是袋醉個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，自覺遵守道德基本要求。

鞏固以往良好的道德規(guī)范，繼續(xù)提倡“尊師守紀(jì)、愛護(hù)公鐘、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)心集體、勤奮學(xué)習(xí)、熱心公益事業(yè)”學(xué)杖直德要才毖。組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)，如：參加學(xué)校的公益寺動(dòng)、參爵加文明宣傳

6、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

請(qǐng)上屆學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，介紹高三的學(xué)習(xí)安排和應(yīng)注意白切問題

主題班會(huì)：老師、學(xué)生交流，掌握科學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效尊參指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；充）利用講緩堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；合理制定計(jì)劃，掌握方法，迎掛妾考、絕衫考的考驗(yàn)。

7、勞動(dòng)教育

教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)，堅(jiān)持每日的，值日、每周的掃除；以及學(xué)校的公益勞動(dòng)。

8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)教育

認(rèn)識(shí)健康的心態(tài)，是個(gè)人身心發(fā)展的先決條件。浙年級(jí)的口心理指導(dǎo)。進(jìn)行深人細(xì)致的思想工作，指導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)，保寺平和的口心態(tài)。四、德育大綱實(shí)施細(xì)則

（一）第一階段（新學(xué)期開學(xué)至第一學(xué)期期中）1、德育重點(diǎn)

將學(xué)校九月的常規(guī)教育活動(dòng)與高三的備考結(jié)合，進(jìn)行養(yǎng)成教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。努力使每一個(gè)畢業(yè)生都能成為一個(gè)有好習(xí)慣的人，一個(gè)受歡迎的人，一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)代中國(guó)人。

勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，全面發(fā)展，做合格的畢業(yè)生，爭(zhēng)取高中階段優(yōu)異的成績(jī)。

將學(xué)校十月的“愛祖國(guó)、理想教育”與高三學(xué)生的備考和選擇志愿相結(jié)合，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。教育目標(biāo)是，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，愛國(guó)在不同的歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)形式。我國(guó)近現(xiàn)代曾經(jīng)出現(xiàn)過四代愛國(guó)知識(shí)分子：以孫中山為代表的第一代知識(shí)分子，帶回的是“革命”；以陳毅、鄧小平等為代表的第二代知識(shí)分子，帶回的是“民主”；以錢學(xué)森、鄧稼先等人為代表的第三代的知識(shí)分子，帶回的是“科學(xué)”；以陳章良為代表的第四代知識(shí)分子帶回的是“知識(shí)和技術(shù)”。他們?cè)诟髯缘臅r(shí)代都為祖國(guó)的民主、文明、富強(qiáng)作出了歷史賦予的貢獻(xiàn)�！皭蹏�(guó)”是個(gè)永恒的主題，又是發(fā)展的概念，歷史已經(jīng)對(duì)我們提出了要求。如果說我們將是第五代的話，那么，我們應(yīng)該思考能為祖國(guó)做些什么？我們高三學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，處于新的世紀(jì)，面臨多元化的世界格局，愛國(guó)的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書而奮斗。

具體來說，一，關(guān)心國(guó)家大事，正確分析形勢(shì)，明確自己的歷史責(zé)任；二是以“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”作為自己高三學(xué)習(xí)、備考的指針，全面提高自己思想道德素質(zhì)和人文科學(xué)素質(zhì)，努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、協(xié)作、生存、競(jìng)爭(zhēng)。三、要在社會(huì)文明和進(jìn)步中努力發(fā)揮高中生青春朝氣和示范作用�？偠�言之，愛國(guó)不是空洞的口號(hào)和議論，而要靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，所以，愛國(guó)要從每一位同學(xué)開始，愛國(guó)從今日開始，從身邊的小事做起，從我做起。

2、實(shí)施細(xì)則內(nèi)容高中部辦公室：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的動(dòng)員工作；明確做合格高中畢業(yè)生的思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)及體育鍛煉的要求；組織成人儀式，明確做合格公民的各項(xiàng)要求，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感；組織畢業(yè)生介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的毅力、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、振奮的精神狀態(tài)投入緊張的學(xué)習(xí)生活中。

協(xié)調(diào)教育工作；對(duì)班主任的工作提出明確要求；加強(qiáng)常規(guī)檢查。年級(jí)組工作：

組織引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。及時(shí)進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)總結(jié)工作。結(jié)合合格畢業(yè)生的教育繼續(xù)抓好常規(guī)，幫助學(xué)生抓住有利時(shí)機(jī)，提高學(xué)生水平。

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)：

組織成人儀式，意識(shí)公民的責(zé)任與義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

組織活動(dòng)啟發(fā)學(xué)生珍惜高中的美好時(shí)光，發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)�？迫谓處煿ぷ鳎�

結(jié)合學(xué)科教學(xué)，教育學(xué)生以認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮拼搏的學(xué)習(xí)精神，發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。在此同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，形成科學(xué)的復(fù)習(xí)程序和方法。

（二）第二階段（第一學(xué)期期中至寒假）德育重點(diǎn)：

對(duì)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)好人好事，指出存在的問題，提出下學(xué)期的要求，鼓勵(lì)學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，做合格的畢業(yè)生。

鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，以頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，爭(zhēng)取會(huì)考、期末統(tǒng)考的優(yōu)良成績(jī)。

各班交流高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，安排好期末會(huì)考、統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)校十一月“科技與健身”活動(dòng)與高三備考結(jié)合，教育學(xué)生懂得，科學(xué)在創(chuàng)造物質(zhì)文明的同時(shí)也在創(chuàng)造精神文明，在追求知識(shí)和真理的同時(shí)也在追求著人類自身的進(jìn)步和發(fā)展，它像人類其它創(chuàng)造活動(dòng)一樣，充滿著高尚、向上的生命力，給人類以崇高的理想和精神，從而不斷使人的生命達(dá)到更高的境界。指導(dǎo)學(xué)生在求取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，合理安排時(shí)間，既要做好頭腦體操又要強(qiáng)身健體。

將學(xué)校一月“刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)信教育”與高三會(huì)考、統(tǒng)考復(fù)習(xí)工作相結(jié)合，教育目標(biāo)是使學(xué)生牢記，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，在中外的傳統(tǒng)道德中占有重要位置。誠(chéng)實(shí)守信統(tǒng)稱為誠(chéng)信，簡(jiǎn)單地說，就是講真話，信守諾言，坦白錯(cuò)誤。在中國(guó)傳統(tǒng)儒家理論中，誠(chéng)信被視為“進(jìn)德修業(yè)之本”、“立人之道”和“立政之本”。高三學(xué)生即將邁入大學(xué)校門，接觸的事物越來越廣泛和頻繁，這就更需要誠(chéng)實(shí)守信，不是靠法律，而是一種自覺的約束。

高中部：

指導(dǎo)年級(jí)組、班主任做出期中學(xué)習(xí)情況分析，根據(jù)情況對(duì)學(xué)生的后半學(xué)期的學(xué)習(xí)做出具體的指導(dǎo)。

進(jìn)行耐挫教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身的成績(jī)的起伏，克服困難，調(diào)整自我，以良好的心態(tài)，迎接會(huì)考、統(tǒng)考的考驗(yàn)。

組織好期末統(tǒng)考、高三會(huì)考。班主任：

組織紀(jì)律規(guī)范教育，總結(jié)前半學(xué)期的班級(jí)落實(shí)常規(guī)情況，引導(dǎo)同學(xué)提高自身的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造井然有序的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。進(jìn)行班級(jí)情況總結(jié)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法，提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。

及時(shí)與每個(gè)同學(xué)交流情況，解決他們學(xué)習(xí)生活中存在的煩惱，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝自我，抓住時(shí)機(jī)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

科任教師：

結(jié)合學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的教育；結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)提高自身道德水平的教育。

培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)風(fēng)；總結(jié)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生調(diào)整本學(xué)科的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃；做深人細(xì)致的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，提高自己的水平。

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)：

結(jié)合高三實(shí)際，組織適合團(tuán)員需求的活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員發(fā)揮團(tuán)員的模范作用，勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，做優(yōu)秀的畢業(yè)生。

（三）第三階段（第二學(xué)期開學(xué)至第二學(xué)期期中）德育重點(diǎn)：

畢業(yè)教育：堅(jiān)持全面發(fā)展，展示自己的良好素質(zhì)，做合格的畢業(yè)生；

升學(xué)教育：立志成才，報(bào)效祖國(guó)；努力拼搏，發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)，考上理想的大學(xué)。

將學(xué)校三月的“法制宣傳”活動(dòng)與高三備考結(jié)合，高三學(xué)生即將走向成人化，對(duì)他們的法制教育應(yīng)以自覺的守法、用法,依法辦事為目標(biāo)。要求學(xué)生對(duì)貫徹黨的依法治國(guó)方略的國(guó)民素質(zhì)要求有清晰明確的認(rèn)識(shí),逐步形成適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活所必需的法律意識(shí),能夠在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下生存與發(fā)展。近期目標(biāo)是減少學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度行為的發(fā)生,防止違法亂紀(jì),遠(yuǎn)離犯罪;遠(yuǎn)期目標(biāo)是要求學(xué)生把不斷學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的高度責(zé)任感,努力做到終生守法用法。

將學(xué)校四月“青春話題”活動(dòng)與高三備考復(fù)習(xí)結(jié)合，開展考試心理輔導(dǎo)。心理學(xué)指出:“壓力是生活的一部分,是自然的,不可避免的。一定程度的壓力有益于我們的心理成長(zhǎng),增加生活情趣,激發(fā)我們奮進(jìn),有助于我們更敏捷的思考,更勤奮的工作,更增強(qiáng)我們的自尊心和自信,因?yàn)橛辛颂囟ǖ哪軌驅(qū)崿F(xiàn)的人生目標(biāo)�！钡�如果考試壓力過大,就會(huì)使學(xué)生精神過度緊張,情緒高度焦慮,對(duì)考試結(jié)果,憂心忡忡,患得患失,時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)心力交瘁,體力不支,因而影響考試的成績(jī)。因此，要指導(dǎo)學(xué)生將過度的壓力調(diào)整為中度的壓力，積極備考，爭(zhēng)取友誼成績(jī)。

高中部：

負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)升學(xué)教育，引導(dǎo)高三學(xué)生提高自身的綜合素質(zhì)，成為合格的畢業(yè)生；指導(dǎo)各班組織學(xué)生以“我的理想”為主題，召開班會(huì)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。

年級(jí)組：

組織年級(jí)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生努力拼搏，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成績(jī)。召開年級(jí)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、總結(jié)上學(xué)期的情況，提出本學(xué)期的要求。

進(jìn)行年級(jí)交流，表?yè)P(yáng)好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生以思想、學(xué)習(xí)的優(yōu)良成績(jī)畢業(yè)升學(xué)。組織年級(jí)階段考試，為一模做好充分的準(zhǔn)備。班主任：

針對(duì)本班特點(diǎn)，提出本學(xué)期的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)高考的急迫感，自覺做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)好各科知識(shí)。必要的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的理想與國(guó)家社會(huì)的需求結(jié)合起來，發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。任課教師：

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)科水平；鼓勵(lì)學(xué)生要正確對(duì)待壓力，變壓力為動(dòng)力，爭(zhēng)取優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

團(tuán)委學(xué)生會(huì)：

教育團(tuán)員以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，展示自身的綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)：家長(zhǎng)積極配合，使孩子盡快走出青春期誤區(qū)。青春期教育是一個(gè)多方面、多環(huán)節(jié)的工作，孩子的家庭教育雖然受時(shí)間觀念、文化層次等條件的限制，但對(duì)學(xué)生品德的形成與發(fā)展卻起著重要作用，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任老師，許多家長(zhǎng)由于缺乏這方面的應(yīng)有知識(shí)，也可能找不到理想的教育方法，而忽視了對(duì)孩子的青春期教育。因此，學(xué)校應(yīng)與家庭及時(shí)溝通，利用家長(zhǎng)會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等形式，向家長(zhǎng)介紹青春期青少年的生理和心理特征，與他們商討正確處理此類問題的方法和藝術(shù)，讓家長(zhǎng)不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更注重他們的健康心理和人格的塑造發(fā)展，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，以取得最佳教育效果。

（四）第四階段（第二學(xué)期期中至暑假）德育重點(diǎn)：

考試情況的分析、指導(dǎo)；高考志愿的合理選擇；參加高考的考試動(dòng)員。高中部、年級(jí)組：

組織畢業(yè)升學(xué)報(bào)考的資格審查、填表、報(bào)名、評(píng)語(yǔ)、電腦攝像工作；向高校推薦、保送優(yōu)秀畢業(yè)生。

階段的學(xué)習(xí)總結(jié)，心理輔導(dǎo)、深人細(xì)致的思想工作。考試動(dòng)員、考前教育，鼓勵(lì)學(xué)生以頑強(qiáng)的毅力、充分的復(fù)習(xí)、平和的心態(tài)，爭(zhēng)取高考的優(yōu)異成績(jī)。

組織好模擬考試的總結(jié)工作。

組織好高考校內(nèi)咨詢工作，合理選報(bào)志愿的指導(dǎo)工作。組織考前的動(dòng)員工作。班主任：

根據(jù)高三實(shí)際交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究高三復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；

強(qiáng)化常規(guī)管理，嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律，創(chuàng)造班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；適當(dāng)組織班級(jí)心理調(diào)｝獷活動(dòng)，創(chuàng)造班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)的環(huán)境；關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，組織專題討論，認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)中學(xué)生素質(zhì)的要求；

組織模擬考試的動(dòng)員、總結(jié)工作、做深人細(xì)致的思想工作；落實(shí)報(bào)名、攝像、報(bào)志愿的具體組織工作；

做好高考的考前教育和心理調(diào)節(jié)工作。任課教師：

通過學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；科學(xué)的思維方法、科學(xué)認(rèn)識(shí)問題解決問題的能力。

通過文科教學(xué)，理解落實(shí)道德實(shí)施綱要的基本要求；進(jìn)行黨的一基本路線的教育、愛國(guó)主義、集體主義的教育。

團(tuán)委：

總結(jié)青年志愿者活動(dòng)，整理團(tuán)員檔案。

班主任工作（此項(xiàng)中含主題班會(huì)）:九月份：常規(guī)教育月（強(qiáng)化養(yǎng)成）

1．以“做一個(gè)受歡迎的人”為題開展活動(dòng)。使學(xué)生明確“良好的習(xí)慣是個(gè)人成才成功的基礎(chǔ)”，滲透八大好習(xí)慣“誠(chéng)實(shí)首信，禮貌待人；遵紀(jì)守法，按規(guī)律辦事；認(rèn)真負(fù)責(zé)，自己事自己做；尊重寬容，友善合作；注重效率，做事有計(jì)劃；獨(dú)立思考，勤于動(dòng)手；主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思；保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生”。

2．迎接教師節(jié)，以“我愛我?guī)煛睘橹黝}組織一次活動(dòng)，溝通師生感情，加強(qiáng)師生的相互理解，為高三艱苦的復(fù)習(xí)打好心理基礎(chǔ)。

十月份：愛祖國(guó)、理想教育月（祖國(guó)在我心中）

1．以《我的理想與祖國(guó)的未來》為題，明確自己的理想和奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)；加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，對(duì)學(xué)生做深人細(xì)致的思想工作；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法。

2．圍繞升國(guó)旗制度開展系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生了解“五旗”的設(shè)計(jì)構(gòu)思、經(jīng)過及豐富的內(nèi)在含義和象征意義;也可請(qǐng)國(guó)旗班戰(zhàn)士介紹各族人民、外賓、華僑熱愛五星紅旗的感人事跡;讓每一個(gè)學(xué)生精心編寫旗前講話,使每一次升國(guó)旗儀式都成為愛國(guó)主義教育課,不斷激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

3．參觀歷史博物館每年舉辦的“共和國(guó)的歷史”國(guó)慶展覽。

十一月份：科技與健身月（創(chuàng)新、展示、參與）

1．組織科技講座，關(guān)注當(dāng)代科技新突破，鼓勵(lì)學(xué)生為追求科學(xué)而發(fā)奮讀書。使學(xué)生明確科學(xué)精神是由科學(xué)本性所要求的對(duì)真理的無私追求并為之奮斗的精神，其中包括求是進(jìn)取精神、為真理獻(xiàn)身的精神、自由探索的精神、勇于批判精神、大膽創(chuàng)新精神、嚴(yán)禁刻苦的敬業(yè)精神以及為人類服務(wù)和造福于人類的崇高的奉獻(xiàn)精神2．組織一次趣味運(yùn)動(dòng)比賽，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展。

十二月份：藝術(shù)教育展示月（迎新年文藝匯演）

一月份：刻苦奮斗、誠(chéng)信教育月（爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)楷模）

以“誠(chéng)信”為主題組織班會(huì)，為期末考試做好思想動(dòng)員。誠(chéng)信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重。誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高尚。

二月份：傳統(tǒng)文化教育月（感受春節(jié)、民俗）

三月份：法制教育宣傳月（做知法守法的中學(xué)生）

1．看一次法院審理中學(xué)生犯罪的案例錄象，組織觀后討論。

2．聽一次心理教育報(bào)告，教育學(xué)生正確處理男女生交往問題，以“健康的心靈”為話題組織一次作文競(jìng)賽，。

四月份：青春話題月及外語(yǔ)節(jié)（展示中學(xué)生的青春活潑）

1．結(jié)合英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)，開展英語(yǔ)各種專項(xiàng)競(jìng)賽，例如：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、句型競(jìng)賽等。2．與心理教研組共同組織一次備考心理咨詢活動(dòng)，解決學(xué)生的一些心理問題。3．教學(xué)生做一套“鎮(zhèn)定操”。此操共分為三節(jié),3分鐘即可完成,可利用進(jìn)入考場(chǎng)等待發(fā)試卷的時(shí)間進(jìn)行。進(jìn)入考場(chǎng)坐好,雙腳平放于地,兩腿自然分開,腰部下沉,上身略為前傾,收腹,垂肩,雙手掌心向下自然平放于雙腿上,下巴略內(nèi)收,口輕閉,雙目似閉非閉,目視鼻尖,意守丹田(即心里想著肚臍下約一寸半的丹田穴)。第一節(jié)默數(shù)呼吸。先用鼻子緩緩吸氣,意想著吸進(jìn)去的空氣經(jīng)鼻腔、胸腔到腹腔,一直吸到小腹內(nèi)。在吸氣的同時(shí),小腹慢慢鼓起鼓到最大限度略作停頓,然后小腹回收,意想著小腹內(nèi)的空氣再經(jīng)腹腔、胸腔到口腔,最后緩慢而均勻地從口腔呼出。呼氣的同時(shí),心中默念1”(第二次呼吸時(shí)心中默念“2”)如此反復(fù)呼吸,默念到10次左右停止。第二節(jié)語(yǔ)言暗示。在心中默念能夠鎮(zhèn)定情緒、增強(qiáng)自信心的話三四遍。如“輕松”鎮(zhèn)定”,“不用緊張,我有信心”等。再用意念暗示,想那些自己曾經(jīng)成功的事,消除緊張,保持最佳狀態(tài)。第三節(jié)指叩枕骨。雙肘支于桌上,頭略低,閉雙目,用兩手掌心緊緊按住兩耳孔,然后再用兩手中間三指輕擊頭后枕骨。叩擊時(shí)頭腦中有擊鼓一樣的聲音。節(jié)奏可快些,心中默念次數(shù),叩擊2030下即可。做完此節(jié),慢慢睜開眼睛,收功,結(jié)束。做操時(shí),第一、二節(jié)身體保持預(yù)備姿勢(shì),到了第三節(jié)才有變化。在答題過程中,遇到困難心中緊張時(shí),選做一節(jié)也能奏效。

五月份：備考沖刺月（備戰(zhàn)高考，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想）

六月、七月：經(jīng)驗(yàn)交流（與高二年級(jí)共同組織一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)高三的畢業(yè)生為高二的弟弟妹妹傳授備考經(jīng)驗(yàn)，贈(zèng)送自己用過的備考復(fù)習(xí)材料）

友情提示：本文中關(guān)于《高三第二階段的學(xué)生德育教育總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高三第二階段的學(xué)生德育教育總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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