臺北路學校07年秋七年級組工作總結

臺北路學校07年秋七年級組工作總結

本年級組共有教師12名，其中，青年教師5名，中老年教師7名；區(qū)首席班主任一名，�！敖�仲林工作室”發(fā)展培養(yǎng)對象3名。共有學生161人，分四個教學班。本學期，在學校領導的支持和指導下，我們初一級全體老師以“當人民滿意的教師”為己任，團結協(xié)作，勤懇敬業(yè)，不斷學習，創(chuàng)新，提過政治素養(yǎng)和專業(yè)水平，為本屆初一新生的學習和紀律的穩(wěn)定發(fā)展默默耕耘奉獻。一個學期來，我們主要做了以下的工作：一、首抓教師自身素質的。

本組老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。在此基礎上，面對新的社會形勢和人民對教育的新的期望，在學校的領導和組織下，認真抓好老師的政治思想覺悟和業(yè)務素質的提高：每周一次的政治學習和教研活動，老師們都積極的投入，平時堅持互聽、互評課活動，在辦公室內同科老師積極研討、想方設法提高教學有效性，認真學習《教學管理規(guī)程》，作好規(guī)程的實施和落實工作。同時利用好市優(yōu)秀教師、本校名師江仲林和區(qū)首席班主任楊梅老師的本地資源，由楊梅老師牽頭，定期進行班主任工作的交流和研討，提高班主任工作的方法和技巧。由教師本人申請，經校“江仲林工作室”研究接納我組三名青年教師彭丹、王崢和江曉舟教師作為工作室的首批培養(yǎng)對象，從教學、教研等方面對他們進行定期和不定期的幫助和指導，使他們的專業(yè)知識和教學、教研能力得以更快的發(fā)展和提高。為本年級組的工作鋪墊了堅實的基礎。二、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成

“向德育要質量”，抓好常規(guī)是為提高教學質量服務。全年級開展了爭創(chuàng)“文明班”的活動，充分發(fā)揮學校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，以抓好班風為切入點狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。學期初組織學生進行軍訓，在軍訓過程配合教官，年級分管領導、年級組長、班主任從學生的基本步伐到隊列的站立和方隊的移動，進行了嚴格訓練，既培養(yǎng)了學生刻苦、不服輸和吃苦耐勞的精神，也讓學生充分認識到自己也是這個集體的一員，應該為班級努力爭取榮譽。在比賽中，每一個學生都精神煥發(fā)，英姿颯爽。通過結束后各班主任的總結，使學生具有了強烈的集體榮譽感。抓嚴了學生的紀律，為學期的開展打下了堅實的基礎，并及時制定各項紀律要求、考試紀律要求，充分利用宣傳櫥窗和宣傳效應，對于學生的違紀情況及時公布，并以致學生信的形式進行宣傳教育。軍訓后，年級組長身先士卒，影響、帶動班主任和年級組內的老師，再由班主任引導、教育學生，每天早、中、晚三次堅持巡班檢查學生的到校情況，捉學生遲到，設課堂檢查簿，捉學生課堂違紀現(xiàn)象；班級巡視檢查教室的衛(wèi)生環(huán)境、學生的衛(wèi)生習慣和學生的文明休息、健康娛樂習慣，對違紀學生能進行及時跟蹤教育，對學生的管理真正做到齊抓共管，從嚴教育學生。同時年級組根據(jù)區(qū)“德育管理年”的目標要求，開展一些豐富多彩的活動，圍繞“走進中國傳統(tǒng)文化”主題，以精心布置教室、開展古詩詞背誦、講解競賽、黑板報的評比和燈謎猜測等活動，使學生們在活動中獲得文明行為習慣的素養(yǎng)。多次組織召開家長會、學生會和家長學生同臺會，表揚先進，激勵其他學生，使學生了的精神面貌和行為習慣有了很大程度的提高。三、重抓教育教學工作

1、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育

學習習慣方面，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學生做到“早上讀書書聲朗朗、自習作業(yè)字跡工工整整、上課學習專心致志”。各個任課教師都注重根據(jù)自己所教學科的特點，從起始階段強調一些學習習慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。班主任結合學校組織的六項常規(guī)檢查這個載體，監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，因為這是提高教學成績的有利保證，這也符合向德育要質量的基本要求。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養(yǎng)成。

2、結合學校的全面發(fā)展理念，組織全級師生開展第二課堂活動，并得到很好的評價。組織學生參加社會實踐活動和公益活動，譬如參加市青少年宮的演出和區(qū)教育系統(tǒng)運動會等，出色地完成了任務，向社會和人民展示了我校師生的良好素質和形象

3、認真學習新課標，做好備課組活動和新教師的培養(yǎng)工作

隨著新課程的進一步推進，對老師的能力要求也越來越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加備課組活動，使資源優(yōu)化共享。我們組既有經驗豐富的老教師又有剛轉學科的教師，學科上，抓好老中青各年齡層次的老師的幫扶活動，并充分發(fā)揮好各年齡層次老師的優(yōu)勢：老教師的經驗和方法，青年教師的激情和活力，中年老師的示范帶頭作用，形成一個團結的集體，齊心協(xié)力。面對教育、教學的大挑戰(zhàn)，積極主動地學習新課標，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課活動學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網(wǎng)絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業(yè)務水平。，一學期下來，各位教師為了不斷適應新課程的要求，在教學上時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在辦公室內，同科教師對平時教學中暴露出來的問題都能針對性的展開討論、分析研究、總結規(guī)律，為我們七年級組各學科成績的提高打下了扎實的基礎。

4、在教導處的指導下，以班主任為主，協(xié)調好各科的平衡發(fā)展，分階段、分層次定出目標，并逐一落實，本學期組織好四次統(tǒng)測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，基本沒有發(fā)現(xiàn)學生違反考試紀律，試室干凈整潔，面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，促進了學生學習成績的提高。四、存在問題：

1、從學生的思想動態(tài)上而言，每個班級都有少部分的學生思想不穩(wěn)定，行為偏差生較多。部分學生還存在遲到、課堂紀律差抄作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當多的學生成績嚴重偏低，如數(shù)學和英語分數(shù)有個位數(shù)的情況。這些學生基礎差，跟不上，個別還比較頑劣，這些學生雖然難教，但我們仍然要想方設法去教好他們。盡職盡責做好自己的本職工作。

3、班級與班級之間不平衡。有些學科的上下波動較大。作為七年級起始階段而言，各方面基礎打的都不是很扎實。

201*02

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201*年秋七年級數(shù)學教師工作總結

晉江平山中學數(shù)學組王美珍

本學期，我擔任的是七年級5，6班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結。一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作

根據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時做出總結，認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。二、增強上課技能，提高教學質量

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境建立模型解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。在這一學期，在課堂上能根據(jù)教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感；注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。三、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成績。四、狠抓學生的學風。

我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

五、虛心向同行其他老師學習

在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每節(jié)課教學的經驗和巧妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。六、繼續(xù)教育提高業(yè)務水平

認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了晉江市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設計比賽，獲得三等獎，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質量的提高。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成績。

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