課改總結(jié)

課改工作總結(jié)

當(dāng)今的社會(huì)飛速發(fā)展，教育也在一日千里的進(jìn)行改革創(chuàng)新。為了響應(yīng)教育中心的號(hào)召，大力推廣山西太谷教學(xué)模式，本學(xué)期一開(kāi)始，課改的春風(fēng)就吹進(jìn)我校，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，聯(lián)系本校的教學(xué)實(shí)際。我校的課改步伐也在逐步加大�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)我校本期課改工作。

一、所做的工作

1、學(xué)期初在全體教師會(huì)議上明確課改思路，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向。

2、利用我�！�教師到山西太谷進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)的有利資源，為教師們做了深刻的報(bào)告，更堅(jiān)定了我校課改的決心和信心。

3、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保課改相關(guān)理論知識(shí)，并組織教師進(jìn)行課改知識(shí)測(cè)試。

4、學(xué)校根據(jù)張四保課改理念制定出符合我校實(shí)際的科學(xué)分組方案，并培訓(xùn)班主任，利用主題班會(huì)全體任課教師參與分組，培訓(xùn)組長(zhǎng)，讓他們明確自己的職責(zé)，對(duì)組員提出要求。

5、學(xué)校制定出班級(jí)小組捆綁式評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織全體教師學(xué)習(xí)，要求班主任培訓(xùn)小組長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的計(jì)分方法，教育好學(xué)生在評(píng)價(jià)中講誠(chéng)信，公平、公正、公開(kāi)。

6、學(xué)校各班制作主題版面，將小組成員羅列出來(lái)進(jìn)行評(píng)比。并購(gòu)買(mǎi)小貼花等輔助評(píng)價(jià)，另要求班主任做好周小結(jié)，及時(shí)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)積極性。7、開(kāi)展周觀摩課活動(dòng)，每周每科一名教師，以教研組為單位定時(shí)聽(tīng)評(píng)課，由于領(lǐng)導(dǎo)參與好，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，教師的研討熱情很高，助推了我校的課改工作。

二、存在問(wèn)題;

1、部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對(duì)課改工作的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。

2、班級(jí)捆綁式評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)不夠扎實(shí)，缺少階梯式的金字塔式的精神評(píng)價(jià)導(dǎo)引，師生易評(píng)價(jià)疲勞。3、新課改出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新問(wèn)題和新困惑，如：如何進(jìn)一步加深對(duì)課程理念的理解和創(chuàng)新？如何深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（而不是堅(jiān)決地去執(zhí)行新課標(biāo)）？如何既重視個(gè)性、人文性，又注重面向全體，重視科學(xué)性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實(shí)驗(yàn)中不斷探索、不斷梳理。

4、課改中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，新課程學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對(duì)這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、下期課改努力方向：

1、制定教師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。2、從學(xué)期初就扎實(shí)開(kāi)展周觀摩課活動(dòng)，推行過(guò)關(guān)課、提高課。3、在班級(jí)分組上要求考慮多方面的因素。4、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評(píng)價(jià)，納入班級(jí)考核。5、班級(jí)評(píng)價(jià)日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì)。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案。

我們相信，只要循著新課程的理念作不懈的努力，我校課改實(shí)驗(yàn)的明天會(huì)更加燦爛！“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，成績(jī)只代表過(guò)去，但更是激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)、探索，將新課程繼續(xù)向前推進(jìn)的無(wú)窮動(dòng)力。在今后的課改實(shí)踐中，我們將深化學(xué)校的課改工作管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)課改工作匯報(bào)材料

規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進(jìn)課改，興趣彰顯特色

長(zhǎng)子縣田良寄宿制小學(xué)課改工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

現(xiàn)將我校本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的課改工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、階段工作回顧

（一）、高度重視，充分準(zhǔn)備。

一是開(kāi)學(xué)初通過(guò)聯(lián)校組織一周的集中學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，深刻分析了我校當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和挑戰(zhàn)，即增強(qiáng)了全體教職工投身課改的緊迫感，又分析了我校作為全縣的重點(diǎn)規(guī)范化小學(xué)的底蘊(yùn)和優(yōu)勢(shì)，解決了教師的思想困惑，全校上下統(tǒng)一了思想，形成了“規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進(jìn)課改，興趣彰顯特色”的辦學(xué)共識(shí)，在思想和行動(dòng)上做好了課改準(zhǔn)備。

二是成立了以校長(zhǎng)為首，包括教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師參加的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確定課改工作為學(xué)校的中心工作。校委成員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行校本教研，在課改中以身作則，富有極強(qiáng)的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為我校的課改工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是通過(guò)對(duì)上學(xué)年課改存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理，針對(duì)我校每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)平行班級(jí)的實(shí)際情況,組織全體教師討論并制訂了集體備課制度、上課、聽(tīng)評(píng)課等五環(huán)節(jié)常規(guī)管理制度,并匯編成冊(cè),通過(guò)制度約束,將課改工作、校本教研與教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模緊密掛鉤,充分調(diào)動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。與此同時(shí)，我們還通過(guò)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教師家訪(fǎng)等活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀，征得了廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課改工作的大力支持。

（二）、抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)鍵一：打造高效課堂，推進(jìn)課改工作

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。一是進(jìn)行通識(shí)性理論培訓(xùn)。學(xué)校每周都規(guī)定有以新課改理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的文章供教師學(xué)習(xí)，目前都在統(tǒng)一學(xué)習(xí)繼續(xù)教育科目中的《教育反思與案例編寫(xiě)》一書(shū)。二是利用學(xué)校的多媒體教室，借助當(dāng)前我校多名青年教師正在參與的國(guó)培培訓(xùn)活動(dòng)，利用每周半天的教研活動(dòng)時(shí)間，分學(xué)科讓教師足不出戶(hù)，了解最權(quán)威的課改動(dòng)態(tài)及課堂教學(xué)走向，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找差距，寫(xiě)出體會(huì)，互相交流。

2、進(jìn)一步完善備課形式。實(shí)行了年級(jí)組與學(xué)科組的有效整合，同學(xué)段同學(xué)科教師合作備課、集體備課制度。教師根據(jù)教導(dǎo)處審查后的集體備課共案，再結(jié)合班級(jí)實(shí)際重點(diǎn)針對(duì)教師活動(dòng)、教學(xué)流程和學(xué)生活動(dòng)方面的設(shè)計(jì)進(jìn)行二次備課，即進(jìn)行個(gè)性化批注，形成導(dǎo)學(xué)案。課后寫(xiě)出教學(xué)反思，為打造高效課堂打下基礎(chǔ)。

3、借助“導(dǎo)學(xué)案”和“課堂新方案”兩大載體，大力度推行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。落實(shí)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)；鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手；發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)、情感、技能。圍繞學(xué)生的參與度、教學(xué)流程的合理性、學(xué)生的交流度、學(xué)生基本能力的訓(xùn)練度等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、改革教學(xué)手段。充分利用好已有的多媒體室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等功能設(shè)施設(shè)備，自主開(kāi)發(fā)整合課程資源。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，從而提高課堂效益。5、聚焦課堂，豐富課改內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了骨干教師的示范課，中青年教師的過(guò)關(guān)課、新任教師的匯報(bào)課、典型課例評(píng)析等課改實(shí)踐活動(dòng)，并要求同學(xué)段同學(xué)科教師“課前備課、課上觀課、課后議課”全程參與，認(rèn)真組織教師評(píng)課、議課、談聽(tīng)課體會(huì)，這些活動(dòng)的開(kāi)展使得教師得到了充實(shí)和提高，形成了良好的教研氛圍。

6、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持巡課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與科任教師交換意見(jiàn)，解決問(wèn)題。

關(guān)鍵二：打造快樂(lè)課間，彰顯學(xué)校特色

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對(duì)班級(jí)大課間活動(dòng)、課外興趣活動(dòng)小組進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)，新增加了聲樂(lè)小組和少兒健美操小組，使大課間的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程顯得更加流暢，班級(jí)的自由pk活動(dòng)更加豐富多彩，更注重趣味性；使我校的大課間活動(dòng)成為了學(xué)生樂(lè)于參與，主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功的教育平臺(tái)。二、目前存在的問(wèn)題和下一步工作打算

我們將認(rèn)真總結(jié)反思課改工作的得失，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。將當(dāng)前課改工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為下一階段工作的重點(diǎn)，創(chuàng)新舉措，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課改工作。

一是課堂活力不夠的問(wèn)題。作為課改的主陣地和課改的核心，我們的課堂教學(xué)與同類(lèi)兄弟學(xué)校相比，還有較大差距。教師角色和教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變效果還不明顯。學(xué)校擬通過(guò)集體備課完善導(dǎo)學(xué)案、教師過(guò)關(guān)課、校本教研活動(dòng)、加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)培訓(xùn)的指導(dǎo)等途徑促使教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力讓教師帶著尊重、贊賞走近學(xué)生，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)溫馨和活力。二是班級(jí)學(xué)習(xí)小組合作簡(jiǎn)單的問(wèn)題。小組學(xué)習(xí)次序不好，合作意識(shí)不夠，學(xué)生發(fā)言沒(méi)有中心，部分同學(xué)把它當(dāng)成了發(fā)揮自己的潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，有的討論內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏討論、研究、交流的價(jià)值，還有的學(xué)生在合作時(shí)無(wú)所事事，浪費(fèi)課堂時(shí)間。需要加強(qiáng)小組建設(shè)的指導(dǎo)。

總之，“為了每一個(gè)孩子都有輝煌的未來(lái)”，我們“以人為本”，上下一心，攜手創(chuàng)建“平安和諧的書(shū)香校園”，我校的課改工作將在縣教育局及教研室的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)新工作舉措，扎實(shí)推進(jìn)課改，百尺桿頭，更進(jìn)一步。

謝謝大家！

201*年10月20日

田良寄宿制小學(xué)課堂教學(xué)觀摩表201*年10月24日時(shí)間科目數(shù)學(xué)科學(xué)班級(jí)三（甲）班三（乙）班四（甲）班四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班三（甲）班三（乙）班授課教師張宇娜秦文興苗木清劉昌李慧芳秦嬌娜解奇芝楊靈樣李慧芳觀摩地點(diǎn)教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)學(xué)校操場(chǎng)綜合樓一樓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓三樓東側(cè)教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第三節(jié)音樂(lè)美術(shù)體育科學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文體育體育學(xué)校操場(chǎng)李慧芳劉燕宋淑香李彩花趙慧亞張亞琪孛巍芳教學(xué)樓四樓東側(cè)電腦室綜合樓一樓實(shí)驗(yàn)室教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓四樓東側(cè)多媒體室教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第四節(jié)信息技術(shù)四（甲）班科學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)安全數(shù)學(xué)四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班

友情提示：本文中關(guān)于《課改總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，課改總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《課改總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/516214.html

• 上一篇：201*年秋季--課改階段性總結(jié)(一)
• 下一篇：生物課改階段性總結(jié)