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201*秋季學期六年級數(shù)學科總結(jié)

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201*秋季學期六年級數(shù)學科總結(jié)

201*---201*學年度第一學期教學總結(jié)

本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有總結(jié),有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié):

一、基本情況分析:

六年級班有學生56名,女生29人,經(jīng)過一學期的努力,大部分學生已經(jīng)掌握了要學習的內(nèi)容,但還有少數(shù)同學在知識接受上需要繼續(xù)培養(yǎng),多做輔導,才能有所收獲。

二、工作回顧

本期一開始,我就按學校分配的教學任務積極擬寫各科教學計劃,然后嚴格認真的按照計劃進行教學。本期我擔任六年級的教學課程有:數(shù)學、科學、美術、綜合實踐。對于數(shù)學科的教學,我按計劃完成每個單元的教學任務,并且每個單元都按時進行單元素質(zhì)檢測,作好質(zhì)量分析和記分統(tǒng)計,在批改作業(yè)方面也按規(guī)定完成了應批次數(shù)。對科學的教學,除了理論知識,還按時進行學生動手實踐的操作訓練,培養(yǎng)學生的動手能力。對于其他科目,都是按計劃進行教學。

(一)認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。

(二)注重課堂教學和師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

(三)創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

(四)虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。(五)認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

(六)做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。

三、取得的成績

本學期,我班的成績?nèi)缦拢?/p>

極格人數(shù)有40人、其中80分以上的有15人,優(yōu)良率達26.7%、極格率達71.4%、總分:4015.5,平均分73;

四、存在的不足之處:

1.學生方面,一部分學生對學習的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。多次教育不聽講,懶惰性強。

2.教師方面,對學生的訓練做得不到位,監(jiān)督力度不夠。在教學中,不注意學生知識面的擴展,只是一味的教學課本內(nèi)容,教學太死板,不夠靈活,不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng);在上課時,有時會留下一些小問題,比如說,有個別的后進生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握,還需要課后輔導。

五、采取的措施:

1.盡量做到每節(jié)課都讓每個學生明確教學目標,采取多種方式吸引學生的注意力,調(diào)動每一個學生的學習積極性。

2.作為教師,盡量多花時間在學生的身上,結(jié)合每個學生的基礎,讓每個學生都能學有所得。

六、今后努力的方向:

1.對學生多輔導,加強口算,筆算能力的訓練,提高計算的正確率;2.聯(lián)系實際生活教學,讓學生能把所學知識應用到生活中去。3.加強幾何初步知識的教學,發(fā)展學生的空間觀念4.結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透

5.加強學科教學研究,認真學習教育教學理論,并及時應用于教學實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

擴展閱讀:201*年秋季學期六年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)

201*年秋季學期六年級數(shù)學

培優(yōu)輔差工作總結(jié)

素質(zhì)教育的首要標志是學校教育要面向全體學生,因此我們要重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化,提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力,使其影響并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習生活習慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì)。

本班幾個學生從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,大部分同學對數(shù)學學習積極性高,學習目的明確,上課認真動手能力強,作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴格,智力水平上有些兩極分化,陳思、孔群、向三友等較聰明但不夠踏實。夏歡、楊元位、魯鴻江等同學的智力水平相對低一些,但好在較勤奮,雖然如此作為教師就要幫助他們?nèi)∪酥L補己之短,促進全體同學的共同進步、全面發(fā)展。

本學期在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面主要做了以下工作

1、在課堂教學中的,我注重抓基礎知識、基本技能,努力提高自身素質(zhì),構(gòu)建高效課堂,向課堂40分鐘要質(zhì)量,為學生打下扎實的數(shù)學基礎,使全體學生都能吃好。

2、實行分層教學,數(shù)學基礎差的學生要從最基本的知識點補起,鼓起他們對學習數(shù)學的信心,采取循序漸進,由淺入深的啟發(fā)式教學,變要他學為他要學,使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對于數(shù)學基礎較好的學生,鼓勵他們力爭高分,有針對性的選取一些思考題,讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q,使得他們吃得飽,提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求,規(guī)范他們解答數(shù)學問題的步驟。

3、實行教師輔導,學生幫輔的雙重輔導模式。以平時的作業(yè)為基礎,加強學習方法的輔。

4、利用適當時間對學生進行思想道德教育,文明教育,紀律教育。

5、差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

6、激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。

楊明祥

201*年1月13日

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