期中總結(jié)-九年級(jí)政史

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)校：酒泉市一中年級(jí):九年級(jí)科目：政治、歷史備課組長(zhǎng)：王立勝撰寫時(shí)間：201*-11-20

九年級(jí)政治歷史期中總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！根據(jù)王主任的安排，由我對(duì)政治歷史學(xué)科期中考試和前半學(xué)期的教學(xué)情況向大家做一匯報(bào)，不周之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正。

一、考試狀況

（一）、試卷分析

期中考試政治試卷由龔玉萍老師負(fù)責(zé)命制，歷史試卷由馬曉紅老師負(fù)責(zé)命制，縱觀政治歷史兩份試卷，題型設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)；重點(diǎn)突出，覆蓋面廣，重點(diǎn)考察了政治歷史學(xué)科的主干知識(shí)和基本技能，難易適度，具有很好的區(qū)分度；命題老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心選題，是兩份非常優(yōu)秀的考卷，在此對(duì)龔老師和馬老師的辛勤付出深表感謝。

（二）、成績(jī)分析

期中考試參考人數(shù)939人，政治：及格879人，不及格60人，及格率為93.6%，平均分為80.1分，92分以上151人，及格數(shù)較多的班級(jí)是（3）（2）（12）班，優(yōu)秀數(shù)較多的班級(jí)是（3）（2）（12）班。歷史及格650人，不及格289人，及格率為68.8%，平均分為68.5分,92分以上121人，及格數(shù)較多的班級(jí)是（3）（2）（6）班，優(yōu)秀數(shù)較多的班級(jí)是（3）（2）（1）班。整體成績(jī)良好，呈現(xiàn)正態(tài)分布，各班有差距，但基本符合各班學(xué)生的正常水平。

（三）閱卷感想及存在的問(wèn)題

本次考試采取混編考場(chǎng)，流水閱卷，閱卷老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，尺度一致，真正考出了學(xué)生的真實(shí)水平。結(jié)合閱卷的所思所想，我認(rèn)為在教和學(xué)兩方面存在的主要問(wèn)題有

（1）部分學(xué)生缺乏基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和起碼的吃苦精神。聽(tīng)課不認(rèn)真，效率低下，知識(shí)負(fù)積累多，漏洞大，作業(yè)胡做亂做，存在應(yīng)付拖拉、蒙混過(guò)關(guān)的現(xiàn)象。我們尊重學(xué)生的差異，但這樣的差距顯得過(guò)于離譜。識(shí)記不準(zhǔn)確，運(yùn)用不熟練，學(xué)生中大量存在知識(shí)遷移能力較差，知識(shí)點(diǎn)混淆亂用的現(xiàn)象。班額大，學(xué)生多，老師無(wú)法做到抓實(shí)抓細(xì)。（2）部分學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和應(yīng)試技巧。審題不仔細(xì)，書(shū)寫不工整，思路不準(zhǔn)確，條理不清晰，層次不分明的現(xiàn)象較為普遍，倉(cāng)促作答，馬虎圖快。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，除此之外，對(duì)于材料分析題缺乏必要的訓(xùn)練和做題技巧也是導(dǎo)致丟分的重要原因。歸結(jié)為一句話，即三個(gè)“缺乏”，缺乏足夠的思想重視、缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備，缺乏熟練的答題技巧

二、教學(xué)反思

（一）、上半學(xué)期教學(xué)回顧

初三各班教學(xué)秩序良好，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，絕大部分學(xué)生思想穩(wěn)定，熱情高漲，班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作勤勉，教學(xué)中未出現(xiàn)課堂秩序混亂而無(wú)法正常授課的情況，在此對(duì)班主任深表謝意！

1、提高課堂效率，加快新課進(jìn)度。加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作教學(xué)課件，充分發(fā)揮電子白板的教學(xué)輔助作用，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，真正達(dá)到了事半功倍的效果。牢固樹(shù)立高效課堂的理念，切實(shí)改善教學(xué)方法，，使每一節(jié)課都成為精品課，高效課，堅(jiān)決杜絕了低效甚至無(wú)效教學(xué)。在不降低教學(xué)質(zhì)量的前提下，以最快的進(jìn)度推進(jìn)新課的傳授，到目前為止，新科傳授做到時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半，政治課共七個(gè)單元已經(jīng)完成四個(gè)單元，歷史共八個(gè)單元，已經(jīng)上完四個(gè)單元。

2、注重反饋矯正，加強(qiáng)作業(yè)督查。政治歷史課教導(dǎo)處不要求批閱作業(yè)，但是作為老師，只布置而不檢查不批閱，于心何忍，所以，本組部分老師，特別重視課后的反饋矯正和作業(yè)的檢查批閱，真正將作業(yè)作為鞏固提高的關(guān)鍵手段。

3、重視達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，定期復(fù)習(xí)總結(jié)。不定期的課前提問(wèn)檢查和定期的單元測(cè)試總結(jié)的有機(jī)統(tǒng)一，成為高效學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量的重要法寶。

（二）下半學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1.高效與進(jìn)度雙贏。進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)策略，牢牢抓住高效課堂這個(gè)中心，注重學(xué)生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、基本觀點(diǎn)的理解和基本原理的運(yùn)用，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能，切實(shí)做到短時(shí)高效，精講精學(xué)，力爭(zhēng)在學(xué)期末完成四分之三以上的教學(xué)任務(wù)。

2.培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重。盡一切可能切實(shí)滿足優(yōu)生獲取高分的強(qiáng)烈愿望，課堂多關(guān)注，課后多鼓勵(lì)，作業(yè)嚴(yán)要求，成績(jī)高標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)多拓展，思維勤開(kāi)發(fā)。注重防差轉(zhuǎn)差，力爭(zhēng)減少差面，使每一位學(xué)生都有收獲、有進(jìn)步。

3.態(tài)度與能力齊抓，加強(qiáng)思想轉(zhuǎn)化和情感交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踐行“不比能力比態(tài)度”的激勵(lì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的熱情，深挖學(xué)生向上的潛能。通過(guò)做題努力提高學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧。力爭(zhēng)在下次考試中穩(wěn)步提升，圓滿完成教學(xué)任務(wù)�？偨Y(jié)完畢，謝謝大家！

201*-11-20

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溫故知新

艾賓浩斯記憶遺忘曲線

成功的道路不止一條，成功的標(biāo)準(zhǔn)也不止一個(gè)。在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出固然是成功，但有勇氣不斷超越自己，不斷超越過(guò)去的人，為什么就不能躋身成功者的行列呢？！

雖然努力了可能不一定成功，但是未來(lái)不一定不會(huì)成功。你可能把握不了現(xiàn)在，但是你可以努力去改變未來(lái)。

第一課責(zé)任與角色同在

1、責(zé)任就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或不應(yīng)當(dāng)做某些事情。

2、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任的來(lái)源：對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。例子：學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，來(lái)源于法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則等父母的主要責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女，來(lái)源于法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則等醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人，來(lái)源于法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則、職業(yè)的要求等3、角色與責(zé)任的關(guān)系：（1）不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任；（2）隨著環(huán)境和場(chǎng)所的變化，角色改變，承擔(dān)的責(zé)任也發(fā)生改變。

4、用合理合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。5、承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。

回報(bào)：良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等。

代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因做得不好受到責(zé)備，甚至受到處罰。

6、承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人的意義：承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

7、奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

8、不承擔(dān)責(zé)任的后果：（1）得不到他人的尊重，受到道德譴責(zé)甚至?xí)�受到法律制裁。�?）影響他人的生命健康、正常生活等。（3）影響社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)進(jìn)步，增加社會(huì)成本。

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

1、集體和個(gè)體的關(guān)系：集體離不開(kāi)個(gè)體而存在。個(gè)體也只有依靠集體才能有無(wú)窮的力量。2、集體利益和個(gè)體利益的關(guān)系：集體利益和個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

3、怎樣承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任：（1）自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智；（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人。

4、集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。5、怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任：（1）作為公民，在做好本職工作的同時(shí)，要承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，熱心公益，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。（2）當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，要堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)；（3）當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)，要為國(guó)分憂，勇?lián)�重任，與國(guó)家共渡難關(guān)。（4）我們青少年要努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命（歷史責(zé)任）。

6、較籠統(tǒng)的青少年怎么做？（如實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興青少年怎么做）

我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，熱心公益，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，提高自己的實(shí)踐能力。

7、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、熱心公益活動(dòng)的意義：（1）（自己）我們既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；（2）（他人）使他人獲得幫助，感受社會(huì)溫暖；（3）（社會(huì)）帶動(dòng)眾人同行，促進(jìn)社會(huì)和諧。

8、參加公益活動(dòng)的例子：（1）參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)（2）向居民宣傳防火知識(shí)（3）為貧困山區(qū)的孩子捐書(shū)（4）到福利院看望小朋友（5）做“小斑馬”志愿者，參加緩堵保暢活動(dòng)等。9、怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民：（1）慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言（2）錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（3）自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，并學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。

第三課認(rèn)清基本國(guó)情

1、中國(guó)在世界舞臺(tái)的成就：（1）在當(dāng)今世界，中國(guó)是發(fā)展最快、變化最大的國(guó)家之一。（2）中國(guó)的國(guó)際地位日益提高，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。（3）一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國(guó)形象為國(guó)際社會(huì)所承認(rèn)。

2、與發(fā)達(dá)國(guó)家比，我國(guó)還屬于發(fā)展中國(guó)家，面臨發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢(shì)的壓力。

3、當(dāng)今世界的國(guó)際局勢(shì)：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題；世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在曲折中發(fā)展；科技進(jìn)步日新月異；綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。4、我國(guó)的基本國(guó)情是我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段。

5、為什么說(shuō)我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段？（原因、表現(xiàn)、特征）

從總體上看，現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低；科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會(huì)主義具體制度還不完善，所以我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。

6、所謂初級(jí)階段，就是不發(fā)達(dá)階段，這種不發(fā)達(dá)表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)方面。從上世紀(jì)五十年代中期算起，至少需要一百年時(shí)間。

7、我國(guó)的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。8、國(guó)家的根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)�；�本國(guó)情決定主要矛盾決定國(guó)家的根本任務(wù)

9、我們?nèi)〉靡磺谐删偷母�本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

10、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括的內(nèi)容：鄧三科我們工作的指導(dǎo)思想是馬列毛鄧三科

11、要讓中國(guó)號(hào)巨輪高歌向前，必須始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。

12、黨的基本路線制定的依據(jù)：根據(jù)我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，從全國(guó)各族人民的根本利益出發(fā)，制定了黨的基本路線。

13、黨的基本路線的核心內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。

14、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義：就是在整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段，各項(xiàng)工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首位。

以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是我們解決問(wèn)題的根本途徑。意義：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展的根本要求。

15、四項(xiàng)基本原則含義：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想。

意義：四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展的政治基石。

16、改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展的活力源泉。（1978年）

17、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線：（1）我們發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，集中到一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持黨的基本路線。（2）黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線，是科學(xué)發(fā)展的政治保證。

18、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖？（1）就要把“一個(gè)中心”同“兩個(gè)基本點(diǎn)”統(tǒng)一于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐；（2）正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。其中改革是動(dòng)力，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。

19、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。

20、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。21、我國(guó)新型的民族關(guān)系是：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

22、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意義：（1）有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的進(jìn)步和發(fā)展；（2）有利于推動(dòng)各民族共同進(jìn)步和發(fā)展；（3）有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定。

23、青少年怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)：（1）認(rèn)識(shí)到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（2）要尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言文字。（3）同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。

24、“一國(guó)兩制”是黨和國(guó)家為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)制定的基本方針。

25、實(shí)行一國(guó)兩制的意義：事實(shí)證明，一國(guó)兩制方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。一國(guó)兩制、高度自治的方針，保持了香港、澳門的繁榮。

26、為什么要解決臺(tái)灣問(wèn)題：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在；世界上只有一個(gè)中國(guó)，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

27、堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。28、“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針。

29、青少年能為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一做什么：（1）認(rèn)識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是我們的責(zé)任和義務(wù)（2）努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力（3）同破壞祖國(guó)統(tǒng)一的行為作斗爭(zhēng)。30、國(guó)家取得巨大成就、人民過(guò)上幸福生活的原因（成就談原因）

（1）根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系（2）其他原因：堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的黨的基本路線堅(jiān)持了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀（全國(guó)）人民艱苦奮斗，自力更生

（3）針對(duì)性原因：如少數(shù)民族地區(qū)取得的成就：堅(jiān)持了民族區(qū)域自治制度；堅(jiān)持了民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則；

如科技方面的成就：堅(jiān)持了科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

如環(huán)境、資源方面的成就：堅(jiān)持了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策；堅(jiān)持了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第四課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

1、基本國(guó)策：對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

2、為什么實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策：世界變得更加開(kāi)放，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。中國(guó)要

發(fā)展，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是加快我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇。

3、怎樣實(shí)行對(duì)外開(kāi)放：（1）我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放是對(duì)所有國(guó)家、各個(gè)方面的開(kāi)放。（2）在對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，我們必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。（3）既要積極敞開(kāi)國(guó)門又要維護(hù)自身安全，既要借鑒、吸收一切先進(jìn)的東西又要抵制一切腐朽的東西。4、怎樣正確處理對(duì)外開(kāi)放和獨(dú)立自主、自力更生的關(guān)系：我們這樣一個(gè)大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別國(guó)搞建設(shè)，必須把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。同時(shí)，又必須把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái)，為我國(guó)發(fā)展提供動(dòng)力。5、我國(guó)發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

6、我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。

其他特點(diǎn)：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。7、人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)的影響：（1）直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。影響人口素質(zhì)的提高；（2）我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中遇到的許多問(wèn)題，如就業(yè)問(wèn)題、資源和環(huán)境問(wèn)題等，都與人口過(guò)多過(guò)快增長(zhǎng)有關(guān)。

8、計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。9、實(shí)行計(jì)劃生育的意義：有利于發(fā)展生產(chǎn)力；有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力；有利于提高人民的生活水平。

10、我國(guó)環(huán)境方面的國(guó)情（生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀）從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。

11、怎樣正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系：我們?cè)诒３纸?jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，必須把保護(hù)環(huán)境放在突出的位置。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)，絕不能走先污染后治理的老路。12、保護(hù)環(huán)境青少年怎么做（可改為節(jié)約資源青少年怎么做）：（1）認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任和義務(wù)。（2）從身邊小事做起，如不使用一次性物品；一水多用；紙張雙面使用；使用節(jié)能燈；多步行、騎自行車、乘坐公交車等。（3）同破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)。

13、我國(guó)的資源國(guó)情：我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開(kāi)發(fā)難度大。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理，不夠科學(xué)，損失、浪費(fèi)嚴(yán)重。

14、人與自然的關(guān)系：大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們不能一味地索取。要尊重自然，人與自然要和諧相處。

15、人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底都是發(fā)展問(wèn)題。

16、可持續(xù)發(fā)展的含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識(shí)。

17、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：（1）人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅人類的生存。（2）面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，我們必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；有利于促進(jìn)人與自然的和諧相處；有利于推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。（可單獨(dú)用于談意義）

18、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)家怎么做:（1）加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。（2）堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（3）制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大監(jiān)管力度。（4）依靠科技創(chuàng)新，提高資源利用率。

19、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略青少年怎么做：綜合保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源青少年怎么做

20、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)，開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)等的意義：（1）有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境；（2）有利于可持續(xù)發(fā)展；（3）有利于人和自然和諧相處；（4）有利于推動(dòng)生態(tài)文明的建設(shè)；（5）有利于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。21、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科技是第一生產(chǎn)力。

22、我國(guó)的科技現(xiàn)狀（科技國(guó)情）：在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。23、為什么要重視教育：（1）當(dāng)今世界，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育是一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。（2）立足我國(guó)國(guó)情，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。（3）接受良好的教育，已成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

24、重視教育的意義：（1）有利于化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)；（2）有利于從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力；（3）有利于在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。

25、我國(guó)的中心工作、首要地位、關(guān)鍵、根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)環(huán)境保護(hù)放在突出位置

教育是民族振興的基石，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

26、要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。27、為什么要加強(qiáng)創(chuàng)新（科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新）：（1）創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。（2）科技創(chuàng)新能力成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（3）要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

28、為什么要實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？

①(科技的重要性）科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科技創(chuàng)新能力，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

②（教育的重要性）當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

③（我國(guó)科技、教育方面的差距）從整體上看，我國(guó)科技、教育的發(fā)展水平與世界先進(jìn)水平有較大差距，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。

（其中①③點(diǎn)還可以用來(lái)回答為什么要重視科技，加快發(fā)展科技）29、實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略國(guó)家怎么做？

①全面深化科技、教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。②營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍。

③加大宣傳力度，提高全社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，并加大對(duì)科技、教育事業(yè)的投入。

④必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力。30、實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略青少年怎么做？（思想)1、認(rèn)識(shí)到科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的重要性

②勤于思考，敢于質(zhì)疑，提高自己的創(chuàng)新意識(shí)。

③積極參加科技小發(fā)明等活動(dòng)，關(guān)心身邊的科技事物，提高自己的創(chuàng)新能力。（第2大點(diǎn)還可以用來(lái)回答：青少年如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力）

31、針對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情→實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

針對(duì)科技、教育方面的國(guó)情→實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略→建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家32、列舉科技成就：201*年6月，蛟龍?zhí)栞d人潛水器成功完成7000米海試

201*年6月，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)首次載人交會(huì)對(duì)接201*年9月，袁隆平超級(jí)稻畝產(chǎn)破900公斤

第五課中華文化與民族精神

1、中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

2、中華文化的影響：不僅對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3、中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)：生生不息，歷久彌新

4、對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度：取其精華去其糟粕，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)繼承發(fā)揚(yáng)并創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)待傳統(tǒng)美德的態(tài)度：結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)繼承發(fā)揚(yáng)并創(chuàng)新發(fā)展

5、中華文明雖歷經(jīng)滄桑，卻綿延不絕，歷久彌新的一個(gè)重要原因是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

6、中華民族精神的含義：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

7、為什么要弘揚(yáng)民族精神：（1）民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要一種昂揚(yáng)向上的民族精神。（2）偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵、戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。（3）面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

8、中華民族精神在不同時(shí)期有其具體體現(xiàn)，（1）新民主義革命時(shí)期有井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神；（2）新中國(guó)成立后有大慶精神、兩彈一星精神；（3）改革開(kāi)放以后有抗洪精神、載人航天精神等。（2、3點(diǎn)屬于民族精神在新的時(shí)代下的集中表現(xiàn)）

9、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

10、青少年如何弘揚(yáng)民族精神：（1）認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神是我們的責(zé)任和義務(wù)。（2）要主動(dòng)學(xué)習(xí)民族精神，了解其內(nèi)涵，并積極進(jìn)行宣傳。（3）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神。

（行動(dòng)）2、①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，打好創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

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