06年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
不知不覺間,新的一年又來臨了,為在新的一年更好的開展我校教務(wù)處工作,現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)如下:
一、認(rèn)真落實上級要求,做好學(xué)校教導(dǎo)處各項常規(guī)工作。
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作重點,加大校本研訓(xùn)力度,加強了教學(xué)管理和學(xué)生管理,較圓滿地完成了教導(dǎo)任務(wù)。
一)、重學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
通過多方位、多途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,全面提高我校教師隊伍的整體政治思
想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強化教師育人的責(zé)任感。
1、首先,加強師德教育。在9月份結(jié)合教師節(jié),開展了“執(zhí)著追求,無私奉獻”師德演講會,用身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進事跡教育感染廣大教職工,進一步樹立教師忠于教育事業(yè),堅定道德信念,規(guī)范道德行為,增強了教師的道德修養(yǎng)。
2、完善政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。無論教師會,還是行政會,都安排時間,學(xué)習(xí)教育有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章。并針對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間作了明文規(guī)定,明確時間和內(nèi)容,學(xué)校專門發(fā)放政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記。每學(xué)期檢查政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了《教學(xué)實踐與研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》等十幾種教育教學(xué)資料和報刊雜志,共同管理、閱讀、交流。我校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師群體,營造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,提高了教師整體素質(zhì)。
4、嚴(yán)格要求教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),支持重視骨干教師培訓(xùn)。在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下,拿出5000余元資金支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。今年8月份先后有李穎、郜洪芬、安玉琴等8名教師到滄州市和縣進修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn);9月份蔡秀麗、王芳等10余名教師到泊師參加市縣級骨干教師培訓(xùn);11月我與蔡秀麗、李穎老師到滄州參加特級教師展示活動聽課學(xué)習(xí)。然后,以教研組為單位組織教師學(xué)習(xí)、討論、匯報、做講座,談收獲,發(fā)揮“以點帶面”作用,推動了教師專業(yè)化成長,全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。
5、開展多種形式的大練基本功活動,內(nèi)容包括“三筆一畫”、演講比賽、實驗操作、課件制作、課堂展示等,使教師素質(zhì)有所提高。二)、倡合作交流,加強校本教研活動
1、首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面,提倡實施“互動式”合作備課。同年級同一學(xué)科的教師合作備課:大家針對同一單元教材,各抒己見,闡述自己觀點,共同討論策劃,整理出比較統(tǒng)一的方案,然后進行教學(xué),課后根據(jù)課堂實踐進行反思,再度修改。這種“互動式”備課能博取眾長,提高課堂效率。
2、在課堂教學(xué)改革上進行探索,繼續(xù)實施“四課”工程,即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機會,并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討。
3、開展行動研究,推行反思性教學(xué)實踐。要求每位教師每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實踐寫
出5篇課前、課后、班級管理、綜合實踐活動等不同角度不同內(nèi)容的教學(xué)反思,從中選擇針對性強,實用性強的反思,進行交流,推行反思性教學(xué)實踐。
4、以教科研組為指揮中心,以課題研究為展示平臺,積極立項科研課題,加強課題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)省市縣各級課題子課題9項,結(jié)合教學(xué)實踐確定了課題目標(biāo)計劃,付之于行動。并把科研能力及科研成果作為教師評價的重要方向,把對學(xué)科科研骨干教師的扶持和教師全員培訓(xùn)作為工作重心,營造出百花爭妍的教科研學(xué)術(shù)氛圍,走出有本校特色的科研強校之路。
5、建立教師成長檔案。把每位教師參加研討課,說課、教學(xué)設(shè)計、專題研討等活動的資料,撰寫的教學(xué)體會和教研教改論文、教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究,制作的教學(xué)課件等等,存入自己的檔案之中,初步實現(xiàn)教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。
6、開展富有特色的“聊天文化”校本教研活動。老師們把自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,積累的經(jīng)驗,常常在課間談起,記錄下來大家聊天時發(fā)現(xiàn)的問題,解決的思路,閃動的靈感。積累下來,就是一筆不可再得的教研財富。
三)、抓教學(xué)質(zhì)量,重常規(guī)教學(xué)管理
學(xué)校在教育教學(xué)常規(guī)管理上思路清晰,措施得力。按照《吳橋縣教育局教學(xué)常規(guī)管理十項規(guī)定》,對教師的日常教學(xué)工作加強過程管理、指導(dǎo)與過程評價,實行定期檢查和不定期抽查調(diào)研相結(jié)合,使學(xué)校對教師的評價考核更趨真實性,客觀性和科學(xué)性。首先抓備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改三個基本環(huán)節(jié),力求真實、充實與高效。學(xué)校按作業(yè)量、批改次數(shù)、書寫情況、教師批語,分類登記。課堂教學(xué),建立了“說課、上課、聽課、評課、課后反思”制度。檢查始終突出一個“穩(wěn)”字,突出一個“嚴(yán)”字。做到四有:檢查有據(jù)可依,評價有說服力,檢有尺度,查有分寸,檢查結(jié)果計入教師考評檔案。扎實管理見成效,教師們大部分能嚴(yán)格按照局有關(guān)教學(xué)規(guī)定執(zhí)行,抓質(zhì)量的氛圍日益濃厚。
期中期末考試,嚴(yán)格要求進行,考室人數(shù)最多不得超過40個,實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、)以生為本,加強學(xué)生管理
推行素質(zhì)教育,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來,我校開齊開全了所有學(xué)科課程,并在此基礎(chǔ)上開展了一系列學(xué)校活動:
結(jié)合“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動和文明禮儀教育,舉行“文明從我做起”演講活動,加強校園文化宣傳氛圍,規(guī)范學(xué)生言行,文明舉止,并提高了學(xué)生的表達能力。
開展“天天讀,天天寫”活動。利用中午進校到上課之間的時間(2:002:20,20分鐘的時間),學(xué)校統(tǒng)一給音樂,使學(xué)生在音樂的提示下,每天都練習(xí)書寫,逐步形成習(xí)慣(各班教師要事先安排好書寫的內(nèi)容、用紙、書寫的遍數(shù))。每學(xué)期全校學(xué)生進行一次書寫比賽,封卷評選優(yōu)勝班級,進行表彰。
重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。本學(xué)年開展了“古今美文頌校園”讀書活動。利用晨讀時間(7:207:40)進行閱讀,值班教師相應(yīng)指導(dǎo),形成習(xí)慣。實施學(xué)生讀書與練筆相結(jié)合的活動,上好閱讀和寫作課,擴大學(xué)生閱讀量,做好閱讀記錄。勤練筆,教師指定內(nèi)容與學(xué)生自定內(nèi)容兼顧,鼓勵學(xué)生記日記,促使學(xué)生積極閱讀和寫作。
“廣播小組”、“校文藝隊”、“校運動隊”等興趣小組活動為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動,學(xué)校還舉辦了作文比賽、讀書筆記展、書法作品展,舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的競賽活動,豐富了師生校園生活,培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣,促進了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
二、全力以赴,做好迎督導(dǎo)工作
在今年的迎督導(dǎo)工作中,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“檔案整理完善、儀器室實驗室整理、圖
書室閱覽室整理、專用教室整理布置”,特別是儀器管理和檔案整理工作任務(wù)艱巨而繁重。首先教導(dǎo)處和有關(guān)人員在暑假中按照迎省教育工作督導(dǎo)評估要求,認(rèn)真自查,摸清底數(shù),做到心中有數(shù)。
以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,可以說沒有什么節(jié)假日,每天盯在學(xué)校,及時處理個具體工作小組遇到的問題,和老師們一起利用暑假期間整理完善檔案、騰搗教室、搬運器械、整理圖書儀器等等。烈日炎炎下,無論是年輕的還是年紀(jì)大的,老師們不怕臟不怕累,滿頭大汗騰不出手來擦,便低頭用衣襟抹一把,有的老師熱得起了一身的痱子毫無怨言;狂風(fēng)暴雨中,老師們?yōu)樽ゾo把騰出的器械搶運到屋里整理好,淋得全身濕透;傍晚8點多了,整理檔案的老師們還在加班加點放學(xué)后各室負(fù)責(zé)人員還在查收儀器,整理清潔各室,重新擺放儀器。在老師們的努力下,我校迎省督導(dǎo)檢查獲得了省領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、認(rèn)真做好其他工作,為我縣教育工作爭光
1、201*年10月我校楊志春老師代表我縣先參加滄州市心理健康教育課觀摩活
動,教導(dǎo)處組織校聽課評課,指導(dǎo)楊老師多次修正教案、反復(fù)上課,獲得市一等獎的好成績。
2、201*年11月我校王素潔老師和王芳老師參加河北省《綜合實踐與創(chuàng)新活動》
教學(xué)設(shè)計交流,兩位老師在教導(dǎo)處指導(dǎo)修正下,經(jīng)自己努力分獲省級二、三等獎。
3、201*年12月我校蔡秀麗老師承擔(dān)了在滄州市第一屆科學(xué)教育年會中,上觀
摩課并參加評課的任務(wù)。在教導(dǎo)處組織下聽課議課,蔡老師經(jīng)反復(fù)備課一次次上課,上課、評課獲一等獎;同時教學(xué)課件和論文也在年會交流,均獲市一等獎。老師們撰寫的教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文,制作的教學(xué)課件,獲國家級獎勵的5篇,省市縣各級獎勵的50余項。教師中有多人次獲師縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。201*年10月份在全縣自制教具比賽活動中,我校齊秀梅校長帶領(lǐng)教師們積極動手,人人一件,有8位教師分獲縣一、二、三獎。
今年6月在全國“心系祖國,健康成長”讀書教育活動中,蔡啟明同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎。同月在第二屆全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽中,我校學(xué)生王晨、劉藝等獲全國一等獎和優(yōu)秀獎。學(xué)生在國家、省、市、縣各級數(shù)學(xué)競賽、作文競賽、征文活動、書法比賽、讀書活動各項競賽比賽中,多人次榮獲國家、省、市、縣一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
新興路小學(xué)教導(dǎo)處201*年12月
擴展閱讀:201*新興路小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
201*年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
本學(xué)期我校以三個代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實縣教育局教研室和和進修學(xué)校的要求,以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞學(xué)校工作重點,加大了校本教研、教學(xué)改革力度,加強了教學(xué)管理,較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、把校本培訓(xùn)與教師綜合素質(zhì)有機結(jié)合,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識加強了校本教研。以校為本的教研制度是新課程實踐的需要,也是新課程順利開展的制度保障,更是教師專業(yè)化成長和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。在實施新課程過程中,學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)以校為本教研制度的文件精神。成立了“以校為本教研制度建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長親自抓,教導(dǎo)主任、各教研組長、教師人人主動參與的教學(xué)研究制度。通過教師大會、骨干教師研討會、專題講座等,宣傳以校為本教研工作的重要性和必要性,營造了一個良好的教研氛圍。各教研組每半月都有一次專題研討活動、根據(jù)在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與難點問題,全組教師進行分析、提煉、并利用搜集的相關(guān)資料,集中研討,形成統(tǒng)一意見。通過這種形式充分發(fā)揮了信息資源共享,同伴互助的作用。使教師之間不僅加強了對話和互動,而且形成了團結(jié)協(xié)作的科研氛圍。
二、以課堂教學(xué)改革為突破口,不斷深化教學(xué)改革,提高質(zhì)量效益。加強教師聽課與評課工作,學(xué)校要求每位教師每周至少聽課一節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽課,并積極參與評課。并以教研組為單位組織全體教師對每節(jié)課可進行交流探討學(xué)校鼓勵教師多上研討課,多開展說課、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動,讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,特別是對新教師做到循循善誘、適時指導(dǎo),使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)年繼續(xù)實施“四課”工程,即新進教師匯報課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機會。
三、加強教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)研討課為載體,提高教研質(zhì)量。從而提升教師的教學(xué)能力以及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,促進教師的可持續(xù)發(fā)展。我校開展了“優(yōu)化教學(xué)過程”公開課活動。在活動中教師積極性極高,把新課程理念恰到好處地運用到實踐中,充分利用多媒體等有效的教育資源,使理論實踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面,注重學(xué)生的全面發(fā)展,使新課改落到實處。學(xué)校還創(chuàng)造條件讓每位教師不斷學(xué)習(xí)專家課改理論和他人課改的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)研討其他教師的教學(xué)方式,不斷提高自身駕馭課堂的能力。公開課后,各教研組都及時進行了評課活動,學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報了做課的體會。通過反思交流,促進了教師的教學(xué)相長。在全省小學(xué)語文數(shù)學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)研究觀摩課活動中,楊志春教師獲省一等獎,孟憲娜老師獲省一等獎;蔡秀麗老師獲市一等獎,為探索具有本校特色的教改新路作出了貢獻。
四、以教育科研為抓手,暢通交流渠道,使教師汲取新的教育思想,更新教育理念,樹立科學(xué)的教育價值觀和現(xiàn)代教育觀。強化了教育科研的核心地位,構(gòu)建教師的群體意識,形成科研合力,使教師達成了只有研究,才有進步;只有創(chuàng)新,才有進步的共識。在教學(xué)研究實踐的基礎(chǔ)上,提升了教改課題的研究力度,使教學(xué)研究既來之于教學(xué)實踐,又付之于教學(xué)實踐。教師不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗,積極推廣已取得的研究成果。
本年度我校以語數(shù)課改組為龍頭,申批了3項市級課題,4項縣級課題。由教師中的精兵強將擔(dān)任實驗教師。課題研討活動是扎扎實實、穩(wěn)步推進。汪海燕、金樹紅、孟憲娜、朱玉芝、李敏等老師都上交了自己的科研論文。五、常規(guī)管理工作長抓不懈。我校始終以制度制約、以機制激勵,來規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。教導(dǎo)處每個月都對教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等項工作跟蹤考核。做到有檢查、有記錄、有反饋,做到以常規(guī)促規(guī)范。各學(xué)科每月都對學(xué)生的綜合素質(zhì)給予評價,數(shù)學(xué)、語文學(xué)科進行單元測試。對單元測試的成績及時做質(zhì)量分析。通過分析,教師對本班的學(xué)生做到了心中有數(shù),再對學(xué)生輔導(dǎo)時就能分層推進,為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
規(guī)范了“四個一”管理工作。即:每課有一次教學(xué)反思、每周向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題、每學(xué)期上一節(jié)校級或以上公開課、完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。
反思我校的教學(xué)工作,深感不足之處很多。如一些教師對新的理念理解不透,實踐中就有追求表面轟轟烈烈的現(xiàn)象;教學(xué)工作緊張時,教研活動就不夠務(wù)實。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,我們將牢記這一宗旨,在新的學(xué)年里繼續(xù)更新教育觀念,更大力度地投入到新課程改革中來,不斷提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量。
新興路小學(xué)教導(dǎo)處
201*年12月
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