国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 四年級語文段考總結(jié)

四年級語文段考總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 02:26:16 | 移動端:四年級語文段考總結(jié)

四年級語文段考總結(jié)

段考總結(jié)

韋慧

在剛剛過去的段考中,我所帶的四(4)班的成績有了進步,但仍然暴露出不少問題。為了吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),爭取更大的進步,針對這次考試中的成績,現(xiàn)做如下總結(jié):一、整體分析

與其他班級相比,本班平均分91.2,位于年級第3,與第一名平均分相差1分,相比其他班,4班語文基礎(chǔ)較弱,接受能力待提高,班級后進生較多,尾巴也比較大,如黃壽瓏、黃廣旭等都低于80分,整體提高有難度。二、試卷分析

作為段考試卷,考查的具體知識點主要是前四單元的內(nèi)容。

總體上看,這次試卷難度適中,這從考生反映和考試成績就可看出。除課外閱讀,涉及的考點考型比較多,對于四年級學(xué)生有一定難度,尤其是基礎(chǔ)較弱的學(xué)生更不會應(yīng)對此類復(fù)雜多變的題目。此外有不少基礎(chǔ)知識題表面看起來不難,但容易失分。失分比較嚴(yán)重的有:仿寫句子、課外閱讀、作文等。三、考前估計

段考之前復(fù)習(xí)的知識點不多,但有些題目難度不小,如仿寫句子中仿寫表現(xiàn)厭惡情感的比喻句,這些知識點我們下了不少工夫,但收效并不明顯,尤其是一些后進生對答題技巧的掌握都不理想。

作文,一直都是學(xué)生的弱項,不過通過近段的努力,他們的進步還是有的,考前我進行了作文細化指導(dǎo),比如:作文題目、作文開頭、作文中心、作文結(jié)尾等,讓學(xué)生在寫作思路上清晰了不少,只是作文評改出來,就更清楚學(xué)生的問題所在,一方面學(xué)生在作文審題上有很大不足,不夠認(rèn)真細致,甚至寫作過程中出現(xiàn)文不對題的情況。另一方面作文缺乏個性和亮點,千篇一律,很難得高分。四、分析原因

1、基礎(chǔ)知識不扎實。字詞等基礎(chǔ)并不扎實,復(fù)習(xí)時,盡管我一再強調(diào),但他們重視的還不夠,因此,出現(xiàn)基礎(chǔ)知識丟分就是必然的事。

2、閱讀理解方法用不上,不靈活。平時練習(xí)時,也歸納了方法,如:“巧妙借助原文”的方法,也出了相應(yīng)習(xí)題,當(dāng)時解決的很好,但考試題目略一變通,學(xué)生便分辨不出來,或稍難一些,學(xué)生就冷靜不下來,只憑自己的感覺走。3、作文訓(xùn)練進行的較少,大部分時間都放在知識塊的復(fù)習(xí)上,我想,以后,隨著復(fù)習(xí)的深入,在作文方面分層訓(xùn)練,以期提高學(xué)生的作文成績。補充更多的、更細的針對性訓(xùn)練。否則,學(xué)生平時聽了也覺得老師講的有道理,但在考場上,因為緊張等原因,想不到更好的作文方法,寫的還是平平淡淡。五、工作計劃

1、重視基礎(chǔ):強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,在課堂生成拓展的同時多加強學(xué)生有關(guān)字詞句的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

2、繼續(xù)抓好朗誦:以誦讀帶情感,以情感牽理解,在讀中學(xué)是重要的一步。3、知識點復(fù)習(xí):重視學(xué)習(xí)方法的歸納和應(yīng)用,讓學(xué)生學(xué)會比較、變通。4、進一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量。5、多聽課,多學(xué)習(xí),多交流,爭取共同進步,共同提高。

6、細化作文步驟:系統(tǒng)性地、有步驟地提高學(xué)生作文水平,重視作文修改,多提供范文,分析方法后及時設(shè)計鞏固練習(xí),運用到實際寫作中。作文評改具體到每個學(xué)生,指導(dǎo)到位。

7、布置的作業(yè)繼續(xù)加大監(jiān)督力度;A(chǔ)練習(xí)、背誦等,給充分時間,及時、有效地檢查完成情況、知識掌握情況和能力提升情況,一有漏洞就及時糾錯、補償。

一步一個腳印地走穩(wěn),是成功的前提,帶著學(xué)生一起走好走穩(wěn),那更是一種難以言語的喜悅,我會做好每一件看似平凡的小事,做一名幸福的老師。

擴展閱讀:四年級語文期中考試總結(jié)

四年級語文期中考試總結(jié)

本次期中檢測試卷,知識內(nèi)容考查比較全面,題型適中;A(chǔ)知識能緊密結(jié)合教學(xué)進度,緊扣學(xué)生生活實際和認(rèn)知規(guī)律,面向了全體學(xué)生,能力部分能圍繞四年級孩子的閱讀能力,考查孩子的審題和思考能力,我認(rèn)為整張試卷還是較為成功的。本次考試四二班參考人數(shù)29人

本次期中檢測試卷,知識內(nèi)容考查比較全面,題型適中;A(chǔ)知識能緊密結(jié)合教學(xué)進度,緊扣學(xué)生生活實際和認(rèn)知規(guī)律,面向了全體學(xué)生,能力部分能圍繞四年級孩子的閱讀能力,考查孩子的審題和思考能力,我認(rèn)為整張試卷還是較為成功的。本次考試四二班參考人數(shù)29人,數(shù)學(xué)總分2652分,人平91.45分,其中優(yōu)秀人數(shù)18人,優(yōu)秀率86.21%,及格率100%。從學(xué)生做題情況看,各大題的失分情況現(xiàn)總結(jié)如下:(一)知識積累與運用(50分),大部分學(xué)生知識掌握較為牢固,極少失分。其中第四小題的失分率尤其嚴(yán)重,全班只有四人全部正確,題意是這樣要求的:4.讀句子,在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語并選擇其中兩組造句。關(guān)聯(lián)詞平常就是學(xué)生的一大難項,學(xué)生根本就不知道關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)搭配,更不知道怎樣選擇,這與作為老師的我有很大關(guān)系。我以為讓學(xué)生死記住這些固定搭配就可以讓他們靈活運用,事實證明還應(yīng)該讓學(xué)生在具體語境中去理解,靈活掌握才行。第二,個別學(xué)生出現(xiàn)少數(shù)錯別字,基礎(chǔ)知識仍需努力。如:融化的“融”、飛舞的“舞”、戲劇的“劇”、遵守的“遵”、開辟的“辟”等。值得一提的是,孩子們的根據(jù)課文內(nèi)容填空基本全部掌握,只有一位學(xué)生沒有認(rèn)真審題而出錯。這全部歸功于在復(fù)習(xí)時我們是先進行單元復(fù)習(xí),然后是單元檢測,接著我們把書本知識串聯(lián)起來,進行綜合測驗,經(jīng)過一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,最后再回歸課本,對學(xué)生的知識掌握情況有一個全面的考查。(二)閱讀理解(25分),本題分為兩篇閱讀,一篇為課內(nèi)的,一篇是課外的,兩篇閱讀失分率均比較嚴(yán)重,是整張試卷上的最難點。1.有些是因為孩子們的不認(rèn)真而造成的,如:閱讀一里的1.用“|”畫出文中加點字不正確的讀音。很多學(xué)生根本就沒有認(rèn)真找一找文中有幾個括號,因此丟失了不該失去的分?jǐn)?shù)。2.找中心句對學(xué)生仍然很難。教學(xué)大綱要求,對于四年級的孩子,要能夠進行簡單的分段的總結(jié)段意,平時的閱讀教學(xué)中,我們也經(jīng)常進行這樣的練習(xí),但從卷面來看,孩子們的掌握情況卻不盡人意。閱讀一里要求孩子們找出本段的中心句,全班只有五位同學(xué)做正確,看來今后還應(yīng)繼續(xù)這方面的練習(xí)。3.句詞的理解不夠。如:閱讀二中讓學(xué)生找出文中貓的過失,學(xué)生根本就不知道“過失”的意思,更無從談起在哪找了。(三)習(xí)作樂園(25)其中六為學(xué)生的作文成績不是很理想,得分不高,有十一位學(xué)生的分?jǐn)?shù)是滿分,總體來說優(yōu)秀與待優(yōu)秀之間的差別較大。滿分的作文無論是從書寫到內(nèi)容,再到字?jǐn)?shù),都是很難得的,語句順暢,詞句優(yōu)美,寫出了這些小動物的特點;失分嚴(yán)重的學(xué)生仍然是沒有抓住所寫動物的特點,語句仍有待斟酌和修飾,有兩位學(xué)生的書寫也有待加強,這都需要在今后的作文教學(xué)中多關(guān)注?v觀本次試卷的成績,我班的成績優(yōu)秀的極為優(yōu)秀,前茅的學(xué)生都在往前擠,不僅年級最高分在我們班,而且前十三名學(xué)生的高分成績都拉不開,并列很多,這真令人高興,但美中不足的是班里中間力量不足,總體成績呈現(xiàn)前緊后松的情況。從93分開始,跳躍幾下就進入了8089分的行列,有一位學(xué)生未上80分,也是一大遺憾。從這里我也明白了補差的重要,在今后的教學(xué)中我要多關(guān)注中下等學(xué)生的知識掌握情況和不足,及時補上,讓中等成績往前提。正如一位名人所說,“教育是有缺憾的一種美”,回首過去是為了我們更好地展望未來,我相信努力就會有收獲,就會有提高。

四年級第一學(xué)期語文期中考試總結(jié)

一.命題分析這次期中考試是由學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷。也是作為第二次月考.本次命題以教材為本,以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,全面的考察了學(xué)生對教材中基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。詞語積累、句型轉(zhuǎn)換、課外閱讀部分、習(xí)作都有一定的靈活性、開放性,體現(xiàn)新課標(biāo)對學(xué)生知識、技能及生活中應(yīng)用的監(jiān)測目標(biāo)?晌覀兯坪醢褜W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識掌握牢固程度估計過高,當(dāng)考試成績出來以后,我的心理很不是滋味。這次試卷總體上來看,還是出得比較活的,有一定的難度.

二.考試情況分析

考試人數(shù):50人人平分:78分

及格率:97%優(yōu)秀率:52%

最高分:91分最低分:36分

從整體來看,大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得還不錯。尤其是看拼音寫詞語、形近字組詞、補充成語、按課文內(nèi)容填空以前對中下等學(xué)生來說這幾項一直是失分較多,因為平時就重視抓基礎(chǔ)知識,大部分學(xué)生出錯較少,只有少數(shù)后進生不同程度地失分。按要求改寫把字被字句、縮句、反問句和直接敘述句。陳述句和反問句的相互轉(zhuǎn)換是一新知識點,由于出的兩個句子有點繞難度稍大,部分學(xué)生改寫得不太準(zhǔn)確失分較多。大部分學(xué)生能認(rèn)真閱讀短文,并能按要求認(rèn)真做答,部分學(xué)生對概括大意掌握得不太好失分較多,對文章的結(jié)構(gòu)和前后呼應(yīng)的句子判斷得不太準(zhǔn)確。通過閱讀理解的考核可以看出,平時應(yīng)要求學(xué)生多讀書,多思考,教師要加強閱讀分析理解能力的練習(xí),提高學(xué)生的閱讀理解和綜合分析能力。這次習(xí)作是以動物或物品編寫故事,要求大膽的發(fā)揮想象,大膽的說出心里話,把故事編寫的生動有趣。大部分學(xué)生能按要求表達出了自己所思、所感。但是部分同學(xué)的作文卻描寫了動物或某種物品,內(nèi)容比較空洞,篇幅太短,錯別字、病句較多,學(xué)生自我修改作文的能力還須加強練習(xí)。

從試卷來看,雖然這次試題有的題對于學(xué)生來說,有一定的難度,但是在所學(xué)的基礎(chǔ)知識中,學(xué)生掌握得還是不牢固,不該錯的,錯了.在閱讀部分,學(xué)生都丟分較多.

三.今后的教學(xué)建議:

學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的學(xué)生不喜歡做作業(yè),要么就是直接不做,要么就是交個空本子,對老師上午布置學(xué)生中午回家做的作業(yè)更是一點都不做;上課不喜歡開動腦筋,卻總有一些人喜歡多嘴,例如像馬德明這樣多嘴的學(xué)生,隨心所欲地說話,在回答問題時,卻不會說什么,今后從以下幾個方面指導(dǎo):

1.基礎(chǔ)知識方面:對學(xué)生實行課課清,讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識和技能.

2.閱讀方面:訓(xùn)練學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容和中心思想;訓(xùn)練學(xué)生分段及概括段意;讓學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)作者的表達方法.

3.寫作方面:引導(dǎo)學(xué)生用語言把事物描述清楚;引導(dǎo)學(xué)生從寫一段話到幾段話,過渡到構(gòu)段成篇;將通過多種形式來訓(xùn)練學(xué)生,如:寫日記,小片斷,學(xué)習(xí)心得等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,表達能力和寫作能力.

4.加強對后進生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

本次期中考試,考試的考題內(nèi)容多,題目靈活多樣,注重了基礎(chǔ)知識和基本技能的考核,其中閱讀短文內(nèi)容回答問題的題目是我班失分最多的地方。經(jīng)過認(rèn)真地思考,在今后的教學(xué)中我要著重進行以下幾個方面的教學(xué)改進。

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真落實新課程理念,提高學(xué)習(xí)活動的效益,從而達到以熟讀感悟。備課時要仔細分析學(xué)生學(xué)習(xí)時可能出現(xiàn)的各種情形,因地制宜。要估計到學(xué)生的思維,設(shè)計適中的問題,注重教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,積極鼓勵他們展開學(xué)習(xí)活動。

其次要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣,對提高閱讀能力,提高閱讀效率,順利地達到教學(xué)目標(biāo)有至關(guān)重要的作用。首先要教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,初讀課文時,要讀通、讀順課文,遇到不懂的詞語可查字典或聯(lián)系上下文來理解;深入理解課文時圍繞思考練習(xí)自學(xué)。在預(yù)習(xí)中畫出重點詞句,尋找出不理解之處,進行質(zhì)疑,甚至可以提出對知識本身進行的懷疑、研究,這就能使學(xué)生產(chǎn)生查閱的動力,爭論的欲望,獲勝的信心。在預(yù)習(xí)中學(xué)生的質(zhì)疑就能營造新的學(xué)習(xí)氛圍,為課堂上深入學(xué)習(xí)做好鋪墊。

注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀、積累詞句的好習(xí)慣。

良好的習(xí)慣對寫作來說尤為重要。有一些同學(xué)寫作水平差,無話可說,無事可寫,其原因大都是對生活缺乏觀察,或是不習(xí)慣于閱讀和積累。我們每一個人,單憑直接經(jīng)驗,對社會的了解總是有限,要積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會多積累間接經(jīng)驗。而獲取間接經(jīng)驗的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的唯一途徑。這都是前人在讀寫實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來,不費思索而順理成章,進而推陳出新,把自己的情意表達得生動、完美。有了良好的閱讀、積累習(xí)慣,作文對老師和孩子不再會是一件頭疼事。

第三、激發(fā)興趣,幫助學(xué)生樹立自信心。

閱讀理解一向是讓許多老師和學(xué)生頭疼的題型,要突破它,首先要讓學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心,這就需要靠激勵評價來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在閱讀教學(xué)過程中要注重用贊賞、激勵的評價語言,激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),對課文產(chǎn)生濃厚興趣,讓師生情感交流,并營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍的,堅定學(xué)習(xí)自信心。教師的評價還要特別注意鼓勵后進生主動發(fā)言,而且在發(fā)言的質(zhì)量上不要提太高的要求。這樣來進行評價會讓學(xué)生感到態(tài)度誠懇,評價中肯,進而產(chǎn)生主動求知的心理沖動,以良好心態(tài)進入學(xué)習(xí)。

第四、注意工作。

剩下的半學(xué)期要重在抓后進生的提高,培養(yǎng)優(yōu)生,爭取讓學(xué)生全面進步。

一、四年級考試整體情況

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)考核達標(biāo)要求,平分要達到85分,優(yōu)秀率達到80%,及格率達到98%。根據(jù)具體的情況可以上下浮動5%或者5分。

在這次期中考試中中,我們四年級11個班級(西校區(qū)沒有參與考核),年級平均分是83.01分,少于學(xué)校要求1.99分,上下浮動5分,基本達到學(xué)校的要求,11個班級中,有5個超過要求的85分,上下浮動5分,只有兩個班級沒有達到目標(biāo)。年級優(yōu)秀率是55.14,少于學(xué)校要求24.86分,11個班級全軍覆沒,都沒有完成目標(biāo)任務(wù)。年級及格率是96.73,少于學(xué)校要求1.27,上下浮動5%,基本完成任務(wù),11個班級中有5個班級完成指標(biāo),下浮5%的話,只有一個班級沒有完成指標(biāo)。從上面的分析來看,我們年級整體上主要是優(yōu)秀率沒有完成學(xué)校的指標(biāo),這方面更要求我們在今后的教學(xué)中,要注重抓兩頭,促進學(xué)生整體平衡發(fā)展。還有要注重教研,以讓班級之間也能平衡發(fā)展并行前進。

二、試卷評析

這份語文測試的試卷,所考的題型多樣,內(nèi)容難易適中,沒有超出《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的小學(xué)中年級段的目標(biāo)要求,是一份比較理想的答卷。而且體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),勇于探索的精神,開拓自己的視野,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道。但從整份試卷的試題來看,除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀能力之外,還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在學(xué)習(xí)過程中也體現(xiàn)了記憶力、想像力和學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。

三、試題分析

1、第一題是看拼音寫漢字,學(xué)生答題的都很好,整體上四年級在生字教學(xué)方面是下了功夫的,錯誤很少!皯M愧”的“愧”有不少學(xué)生寫錯,這也是我們教學(xué)中應(yīng)強調(diào)的地方。

2、第二題是把下面的成語補充完整,是對學(xué)生的成語積累的掌握的檢查,700多學(xué)生中,基本掌握了。錯在“疾惡如仇”和“悠然自得”這兩個成語上。在評講試卷的時候老師都注意了再次的提醒和鞏固。

3、第三到第五題是理解詞義的訓(xùn)練,這方面我們四年級學(xué)生都能很完美的完成練習(xí),基本沒有錯誤。

4、在句子訓(xùn)練上孩子的“把”字句,有些班級還要重點的訓(xùn)練強調(diào)。

5、課文的背誦達15分,在試卷上占的比例也是比較大的,我們四年級學(xué)生在背誦上是下了功夫的。就是在錯字別字上扣分了,這點是很可惜的。另外《桂花雨》一文中父親的詩,是不是要背,要學(xué)生會默寫,這是爭論的要點,我們有的班級在這首詩上吃了大虧。

6、排列順序上,還有學(xué)生在邏輯和時間的順序上是弄不清的,要注重孩子這方面的培養(yǎng),在閱讀教學(xué)中要把握這方面的講解和訓(xùn)練。

7、閱讀理解上有兩個部分,課內(nèi)的閱讀是《泉城》一文,連線四個泉的特點,只要上課認(rèn)真聽,作業(yè)認(rèn)真做的都沒有什么問題的,找出比喻句子,對于學(xué)生來說也是很簡單的。課文閱讀理解題目上失分在一些班級還是比較大的。主要原因有以下幾點(1)學(xué)生文章讀得不太認(rèn)真,有的就沒有讀懂。(2)回答問題不全面,不知道在短文中找相應(yīng)的答案。(3)不能把握文章的主要思想,全面地考慮問題。(4)更多的學(xué)生在答題中不知道寫“答:”。

8、這次作文是命題作文《我的愛好》,這樣的題目學(xué)生是有話說的,但是很多學(xué)生走題了,這是我們在作文課上,教給學(xué)生的審題思想還不夠。我們四年級組作文平均扣分在6.5分左右,這也是我們作文訓(xùn)練的要提高和加強的地方。另外,我們反對學(xué)生背例文,然后在考試的時候?qū)懺谧魑纳,這樣的不思考的,背偷作文,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就應(yīng)該扣去全部的作文分?jǐn)?shù)。

四、努力方向

在這次考試中,從學(xué)生的答題,到學(xué)生的卷面,以及學(xué)生的成績,讓我們四年級全體老師發(fā)現(xiàn)了不少問題,現(xiàn)明確今后努力的方向如下:

1、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng),要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。(四年級已經(jīng)統(tǒng)一要求學(xué)生拒絕修正液、修正帶、修正紙和膠帶)

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),教育學(xué)生仔細審題,認(rèn)真答卷,細心檢查。

3、對學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí),尤其是希望生(后進生)要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),掌握好基本的東西。

4、加強學(xué)生閱讀教學(xué)和閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀理解的水平和欣賞分析的能力。

5、“的地得”和“標(biāo)點符號”的教學(xué)在平時教學(xué)中也應(yīng)強化訓(xùn)練,老師要做一個有心的人。

6、規(guī)范學(xué)生的答題。(特別要強調(diào)學(xué)生要寫“答:”)

7、重視好詞、好句、好段的積累,多看書,多練筆,提高學(xué)生的寫作水平。(杜絕背例文)

總之,在下一段的工作中,我們四年級組全體語文老師,一定會把工作的重點放在學(xué)生對知識的理解和運用上,真正把語文的工具性和人文性在教學(xué)中體現(xiàn)出來,以加強學(xué)生各方面的語文能力。力爭在下次的考試中,考出特色,考出水平,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會交上一份最最滿意的答卷。

第三,基礎(chǔ)知識不能靈活運用,語文素養(yǎng)積累欠缺?雌匆魧懺~語,給字組詞。這是復(fù)習(xí)中的重中之重,每天的復(fù)習(xí)都有?梢哉f我們對部分是最放心的,但是試卷中題型稍作改變,給加點字注音,先寫出字的形近字再組詞。很多學(xué)生面對這兩道題手忙腳亂,不知所措,能全對者不足15人,致使失分慘重!可見在基礎(chǔ)知識上,在詞匯量的積累上,還要大下功夫,使學(xué)生能夠做到得心應(yīng)手!

第四,學(xué)生心理素質(zhì)待培養(yǎng),書寫質(zhì)量待提高。縱觀每一張試卷,不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生字體整體來看不如平時作業(yè)認(rèn)真整潔,作文中的語言表達,閱讀中的語言表述也不夠流暢。細心思索,是孩子心理素質(zhì)不夠好,緊張害怕趕時間。由此,我想以后在此類考試之前不要讓學(xué)生又緊張壓力之感,而要給他們營造一個輕松快樂的考前心情。

總之,本次期中考試我未能向?qū)W校交一份完美的答卷,更沒有如家長渴盼的那樣優(yōu)秀,可是,請大家相信我是用心的!在以后的工作中我一定吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任家長的重托,用心呵護每一個孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長!

友情提示:本文中關(guān)于《四年級語文段考總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,四年級語文段考總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


四年級語文段考總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/517298.html