201*-201*學年度第二學期七年級組工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期七年級組工作總結(jié)

本學期，七年級年級組在談校長、學校行政的正確領導及學校各處室配合下積極開展了一系列活動，為完善管理，提高教學質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關系和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學校各項工作落到實處為主陣地。為此，年級組長按照學校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規(guī)檢查，并作詳細情況記載。

二、緊扣“教學質(zhì)量是學校的生命線”這主題開展各項工作

1．實現(xiàn)學校與家長、學生互動。以每次考試成績?yōu)樗夭模�要求班主任平時發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學校聯(lián)系新途徑。

2．統(tǒng)籌安排任科老師精心出好學生期中、期末復習資料，并督促學生完成。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。

3．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。

學生的培養(yǎng)，教師是關鍵。本年級組在多次強調(diào)，而且每周抽查教案，堅決杜絕教師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學效果。

4、抓好自習輔導安排，督促工作

本學期內(nèi)，下午第三節(jié)課均有自習課，有些學生不夠自覺，無老師在場，學習效果不佳。為此年級組每天檢查下午第三節(jié)輔導的老師，帶動了老師勤輔導，尤其是班主任和語數(shù)外老師，呈現(xiàn)爭到班上輔導好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導；三、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育

1、督促各班班主任落實“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，強化并協(xié)助政教處各種活動開展。2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點人員，及時掌握他們的動向。

3、完善年級管理評比細則。建立了衛(wèi)生檢查制度，確保各負責區(qū)衛(wèi)生干凈。本學期，年級組實行各區(qū)負責制，采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛(wèi)生，確保教學區(qū)衛(wèi)生干凈。

4、年級組早讀、上課時不定期進行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，有力地促進了良好學風形成。

四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學生之間糾紛

七年級學生好動，有時與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動并及時處理或協(xié)助調(diào)解糾紛，安定了一方教學秩序。因有少數(shù)學生有時引發(fā)一些糾紛。年級組人員投入不少精力，同時做好安全工作。

五、組織師生積極參加學校活動，全面推進素質(zhì)教育

1．組織各班學生參加校的讀書及征文活動，既陶冶學生的情操，又豐富學生的課余生活。2．組織并抓好學生做好體操和鍋莊舞。鼓勵各班得利用課余時間開展各種文體活動。六、存在的主要問題

1.個別學生違紀屢教不改，影響極壞。

2.下午第三課安排的輔導老師有時不能到位，尤其是副科老師，個別的老師責任心不強，甚至上課時學生違紀都不管。

3．經(jīng)過一學期，班級與班級的差距越來越大，少數(shù)教師對一些班級存在芥蒂，不利以后教學。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。今后，我們組會繼續(xù)努力，向著更高的目標前進。

七年級年級組201*年12月25日

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201*-201*學年度第二學期七年級組

工作總結(jié)

本學期，七年級年級組在余校長、學校行政的正確領導及學校各處室通力配合下積極開展了一系列活動，為完善管理，提高教學質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本、團結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組

年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關系和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學校各項工作落到實處為主陣地。為此，年級組長按照學校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規(guī)檢查，并作詳細情況記載。每日安排值班老師，如遇有重大事件或活動分配到具體人負責，一竿到底督促本年級的各項任務布置、完成及反饋情況。周一：陳振剛、周二：劉開云、周三：雷大榕、周四：戴小密、周五：毛宏；尤其是每天中午、下午第三、四課安排年級組人員值日檢查老師輔導情況，維持好教學秩序。

二、緊扣“教學質(zhì)量是學校的生命線”這主題開展各項工作1．籌備并組織了二次月考及召開學生、教師總結(jié)會、出光榮榜

月考是二中提高學生成績的一種有效途徑。年級組本著“凡事預則立，不預則廢”信條出發(fā)，每逢月考均提前作精心安排，不論是考場設置，學生座位編排、教師監(jiān)考安排，還是閱卷工作，成績表勘誤、成績分析表月考衛(wèi)生情況檢查等一切事務都做到臨事不亂，有條不紊。定期出月考光榮榜，大力表彰前列獎學生和進步的學生，營造了一種你追我趕的競爭氛圍。

2．實現(xiàn)學校與家長、學生互動。以每次月考成績?yōu)樗夭模�要求班主任平時發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學校聯(lián)系新途徑。

4．統(tǒng)籌安排任科老師精心出好學生期中、期末復習資料，并督促學生完成。本學期組里共印了41張資料（除月考）。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。

5．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。

學生的培養(yǎng)，教師是關鍵。本年級組在例會上多次強調(diào)，而且每周抽查教案，堅決杜絕教師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學效果。每周檢查并通報檢查結(jié)果，一份存檔，一份上交教務處。教案備得認真的老師有：陳振剛、付行儉、劉詠梅、熊玲、胡梨花、楊敏、劉開云、王小亮、劉小玲、劉金英、楊娜、周圓菊、熊冬梅、陳媛、彭小花、陳芳、劉金英等；作業(yè)、試卷批改認真的老師有：毛宏、雷大榕、楊菊萍、劉春燕、楊娜、周圓菊、陳娟、熊玲、彭興強、劉擁華、朱育林、陳小紅、胡梨花等。

7、抓好自習輔導安排，督促工作

本學期內(nèi)，下午第三、四節(jié)課均有自習課，有些學生不夠自覺，無老師在場，學習效果不佳。為此年級組每天檢查并在例會上表揚下午第三、四節(jié)經(jīng)常輔導的老師，帶動了老師勤下班輔導，尤其是班主任和語數(shù)外老師，呈現(xiàn)爭到班上輔導好局面。早讀語文老師、英語老師均能按時到班輔導；經(jīng)常到班輔導的老師有：毛宏、雷大榕、楊菊萍、劉春燕、楊娜、周圓菊、陳娟、熊玲、彭興強、劉擁華、朱育林、陳小紅、胡梨花、楊敏、劉開云、駱強、陳芳等老師。三、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育

1、督促各班班主任落實“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，強化并協(xié)助政教處各種活動開展。

2、幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點人員，及時掌握他們的動向。

3、完善年級管理評比細則。建立了衛(wèi)生檢查制度，確保各負責區(qū)衛(wèi)生干凈。本學期，年級組實行各區(qū)負責制，毛宏老師全面負責；采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛(wèi)生，確保教學區(qū)衛(wèi)生干凈。

4、年級組早讀、上課時不定期進行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，并當天公布學生姓名及班級，有力地促進了良好學風形成。

四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學生之間糾紛

七年級學生好動，有時與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動并及時處理或協(xié)助調(diào)解糾紛，安定了一方教學秩序。因有少數(shù)學生有時引發(fā)一些糾紛。年級組人員投入不少精力，同時做好安全工作。

五、組織師生積極參加學校活動，全面推進素質(zhì)教育

1．組織各班學生參加校的讀書及征文活動，既陶冶學生的情操，又豐富學生的課余生活。

2．組織并抓好學生做好體操和眼保操。鼓勵各班得利用課余時間開展各種文體活動。六、組織教工參加學校工會組織的活動。

關心教工生活，及時隨從工會人員慰問生病住院教師及喪父（母）教師。抓好了各辦公室的衛(wèi)生。七、配合團委工作

宣傳并動員學生入團、參加團組織的節(jié)目排練、助殘捐款活動。八、存在的主要問題

1.個別學生違紀屢教不改，影響極壞。2.下午第三、四課安排的輔導老師有時不能到位，尤其是副科老師，個別的老師責任心不強，甚至上課時學生違紀都不管。

3．經(jīng)過一年，班級與班級的差距越來越大，少數(shù)教師對一些班級存在芥蒂，不利以后教學，亟待八年級分班。

總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結(jié)、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。今后，我們組會繼續(xù)努力，向著更高的目標前進。七年級年級201*年6月25日

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