七年級政治教學反思總結

七年級政治教學反思總結

本學期我負責七年級政治教研工作和六個班政治教學工作。一學期來我謙虛謹慎嚴謹治學勤學上進為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。一、主要做好了以下幾方面工作1、教學常規(guī)工作1認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想認真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。2虛心學習多聽課鉆研教材豐富自身專業(yè)理論。3認真及時寫好計劃按計劃實施教學工作成果達到預期目標。2、努力學習提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習瀏覽百科攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息滲透到教學中去使教學更有說服力。3、激發(fā)學生興趣提高學習成績1優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法讓學生動口、動手、動腦參與學習采用討論、閱讀、自學、練習等形式活躍課堂氣氛使教學效果達到優(yōu)化。2鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作利用課余時間輔導提高了差生學習興趣增強了學生自信心。4、嚴于律己教書育人立足本職工作熱心向學生傳授真理。言傳身教平等對待愛護學生。工作認真細致負責教育學生曉之以理動之以情努力讓學生喜歡學習政治科培養(yǎng)良好的心理品質。5、立足課堂教學指導學生學習1"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課還要認真聽同學發(fā)言在聽中想、聽中記以想促聽以聽助記。2"看"的指導。指導學生認真閱讀教材看板書、投影這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。3"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時必須拿筆或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。4"討論"的指導。即議論、討論、爭論這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流大膽提問討論爭論。同學之間師生之間都可以質疑、爭論形成一個開放的學習系統(tǒng)。5"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點我懂得的道理我還存在的疑問的思路進行總結達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣提高學生的總結能力獲得了明顯的學習效果。6、積極參與各項教研活動博采眾長提高教學水平。為了把自己的教學水平提高我堅持經(jīng)常翻閱相關書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料與經(jīng)驗豐富的教師交流聽取他們的意見同時還爭取機會多聽課從中學習別人的長處領悟其中的教學藝術。二、教研教學工作中存在的問題1、由于所帶班級多再加上學科的局限性致使與學生交流不多認識學生有限對學生關注不夠影響了師生關系。2、本學期教學時間短后期課堂上只顧完成教學任務忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。、作業(yè)單一本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結方面能力增強了但卻忽視了學生專業(yè)術語和答題技巧方面的訓練。、在作業(yè)批改方面我在大面積鼓勵學生的同時對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。、對于課堂教學中存在的問題我總是以教學任務重為借口逃避研究也沒有深入進行分析更不要說形成文字了因而教研力度不夠。、主動聽課的多請求指導的少更不要說邀請聽課了致使課堂教學走的還是老路教學水平停滯不前。三、今后努力的方向、將教研與教學結合起來根據(jù)自己的教學實踐搞教研把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標真正做到以教研指導教學以教學促進教研。、加強與學生間的溝通與交流提倡交流形式多樣化把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內(nèi)容真正做到師生關系和諧人人樂學、愛學。、加強對學生學法的指導培養(yǎng)學生語言表達能力提出問題和綜合分析問題能力學以致用養(yǎng)成良好的學習習慣。、真正把學生放在心上樹立以生為本的理念深入細致地做好學生的思想工作思想通了其它問題就好辦了。、深入鉆研教材在備課上下功夫課前準備得越細課堂教學就越自如學生就越容易學懂課堂效率就越高。教學既是一門科學又是一門藝術。教有法但無定法。努力學習提高自身素質探索教學規(guī)律改進教法教會學生如何學習把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術性的勞動堅持不懈地去摸索和總結我相信一切問題都會迎刃而解我也相信有耕耘總會有收獲

201*-201*學年度第二學期第一次月考后

教學反思

月考考試已經(jīng)結束考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教的幾個班學生所做的政治試卷讓我不得不掩卷思索。新學期一個月以來，我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。

一、試卷分析

歷史部分

1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質。如貞觀之治與開元盛世這兩個歷史盛景，很多同學是混淆的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤，是因為基礎知識的掌握上有問題。比如唐朝的少數(shù)民族居然也有選擇包含回族的。

2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎知識和基本技能的考查沒有一道偏深怪題出現(xiàn)。從考試情況來看失分最嚴重的是事件的聯(lián)系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路，也沒有掌握相關知識點在以后教學中注意這方面問題。

政治部分

1、選擇題。本次考試出的數(shù)量偏少，分值占的有點多，導致在選擇題上學生的分數(shù)檔次拉開。政治選擇題也不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

2。大題部分。看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時以偏概全、顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云、離題萬里，準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內(nèi)容很少，沒話可說；卷面不整潔，字跡潦草，也缺乏條理性。不會聯(lián)系課本知識，不會靈活運用。如情緒的考查、壓力調節(jié)等的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結合。

從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。二、學生中存在的問題

1、基礎知識不牢記憶量少。

比如判斷題基本上還是以書本基礎知識為主的。在做選擇題時缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，今后培養(yǎng)學生在平時養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。

2、缺乏解題思路、答題技巧、學習主動性差。

從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。三、今后教學中注意的問題

1、注意課本基礎知識和重點內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經(jīng)常化，檢查內(nèi)容要有選擇有重點。

2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結。既發(fā)揮學生的主動性也要使學生明確規(guī)范準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結分析習題的能力。

3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉被動態(tài)度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。

4、課下作業(yè)的落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業(yè)的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業(yè)。

5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎知識有所掌握。

月考后的反思初三政治復習中的方法與對策針對學生出現(xiàn)的問題，我們在復習過程中是運用如下方法來解決問題的我們的策略1、首先，制定一個合理、務實的復習計劃。我們通過學習、借鑒其他學校的復習方法，結合近幾年我校政治中考的經(jīng)驗，在復習時間上采用的是“三輪復習法”第一輪復習我們稱之為“壓路機”式的復習，主要任務是復習基礎知識，突出重點知識，構建知識體系。必須重視基礎知識的教學，尤其是主干知識的理解和運用。課堂復習要是目標明確的復習課，訓練要有的放矢。課堂復習時，要側重知識的前后聯(lián)系、滲透、綜合，做到融會貫通、舉一反三。對此我們所要做的工作是①依據(jù)《中考考綱》規(guī)定的考查內(nèi)容與能力要求來梳理知識，構建知識體系。要特別注意《中考考綱》中考試內(nèi)容的變化，認真思考考試目標的要求，了解考點增刪情況，細化考點的要求，以便在具體復習中一一落實。在復習過程中要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著重做好二個層面的工作第一個層面是從宏觀上梳理知識，使零碎的知識形成知識網(wǎng)絡，通過知識網(wǎng)絡揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識的結構，并初步確立檢索知識的路徑。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行分析，幫助學生理解掌握，積累知識量，奠定知識基礎，做到厚積薄發(fā)，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。②每節(jié)課一定要有精選的練習45題，即主要選取往年的中考經(jīng)典例題，，通過部分經(jīng)典例題，進行有效訓練，初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實總結在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳辦法，提高學生簡單的知識聯(lián)系和遷移的能力，生成答案的能力。突出審題、解題能力的訓練和指導。要及時強化對基礎知識的訓練、鞏固應用，練習的面要廣、題型要多，要注意訓練的層次。③在基礎知識復習時，還要聯(lián)系時事知識，為第二輪的時政專題復習作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理，并初步理出其內(nèi)在聯(lián)系。其二，根據(jù)有關知識點挑選、準備好時政材料，凡時事熱點、重點與考點知識的結合點都應予以必要的關注。在進行考點復習的過程中，要運用基本理論觀點對相關的時事材料進行分析說明，或以時事材料作為切入點進行基礎知識復習。

做到以上三點我們就可以抓住考點內(nèi)容的落實達到對教材的理解、熟練掌握、快速再現(xiàn)為下一步的專題復習打好基礎。第二輪復習我們稱之為“電梯”式的復習依據(jù)社會熱點進行專題復習重在提升能力形成知識遷移。思想政治課最大的特點是時代性和現(xiàn)實性強理論聯(lián)系實際是其基本的原則也是目前中考命題的方向。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結合突出對學生的理解、分析、運用等能力的綜合考查是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設計題目在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重并且涉及到各種題型。將考點與時政學習相結合也就是要改變以往復習中只是對中考考點內(nèi)容進行梳理的方式把考點同相應的時事材料分析結合起來使復習內(nèi)容更加深化即教會學生將社會熱點問題與前面復習所學的基礎知識之間緊密的聯(lián)系起來用所學知識解決實際問題。讓學生學會調控知識融通知識學會知識的遷移和整合。第三輪復習我們稱之為“軍演”式的復習即模擬練習。主要任務是知識彌補及模擬階段。把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白在“臨界點”之前再復習一遍在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方抓緊時間補遺。

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七年級政治教學反思總結

光陰似箭，歲月如歌。不知不覺間，本學期已接近尾聲，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過去一學期留下的并非只有歡笑，也曾有過失敗和遺憾。

本學期我負責七年級政治教研工作和六個班政治教學工作。一學期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學，勤學上進，為搞好政治教研教學工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結。

一、主要做好了以下幾方面工作：

1、教學常規(guī)工作：（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。（2）虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。（3）認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：（1）優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。（2）鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質。

5、立足課堂教學，指導學生學習：（1）"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。（2）"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。（3）"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。（4）"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。（5）"總結"的指導。每課結束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結的習慣，提高學生的總結能力，獲得了明顯的學習效果。

6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。

二、教研教學工作中存在的問題：

1、由于所帶班級多，再加上學科的局限性，致使與學生交流不多，認識學生有限，對學生關注不夠，影響了師生關系。

2、本學期教學時間短，后期課堂上只顧完成教學任務，忽視了對學生能力的培養(yǎng)和思想教育，因而降低了學生學習政治的熱情和興趣。

３、作業(yè)單一，本學期我在培養(yǎng)學生自學、復習總結方面能力增強了，但卻忽視了學生專業(yè)術語和答題技巧方面的訓練。

４、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，同時也弱化了學生在學習中、作業(yè)中暴露的問題。

５、對于課堂教學中存在的問題，我總是以教學任務重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。

６、主動聽課的多，請求指導的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學走的還是老路，教學水平停滯不前。

三、今后努力的方向：

１、將教研與教學結合起來，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導教學，以教學促進教研。

２、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內(nèi)容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。

３、加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學以致用，養(yǎng)成良好的學習習慣。

４、真正把學生放在心上，樹立以生為本的理念，深入細致地做好學生的思想工作，思想通了，其它問題就好辦了。

５、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。

教學既是一門科學，又是一門藝術。教有法，但無定法。努力學習，提高自身素質，探索教學規(guī)律，改進教法，教會學生如何學習，把教學作為一種創(chuàng)造性的藝術性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲

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