初一歷史1-6課總結(jié)

第一課繁盛一時(shí)的隋朝

重點(diǎn)：大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用

知識(shí)點(diǎn)一南北重歸統(tǒng)一

1．隋朝的建立：北周末年，外戚楊堅(jiān)掌握大權(quán)。581年，他奪取北周政權(quán)，建立隋朝，

定都長(zhǎng)安。楊堅(jiān)就是隋文帝。2．隋朝的統(tǒng)一：589年，隋軍南下，滅掉南朝最后一個(gè)朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。3．隋朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因：（1）國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定。（2）隋文帝勵(lì)精圖治，改革

制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏制，國(guó)家出現(xiàn)統(tǒng)一安定的局面，人民負(fù)擔(dān)較輕。

知識(shí)點(diǎn)二：大運(yùn)河的開(kāi)通

1.目的：加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。2.開(kāi)鑿時(shí)間：605年

3.隋朝大運(yùn)河概況：大運(yùn)河是在已有天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上開(kāi)通的。大運(yùn)河以洛陽(yáng)

為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)兩千多千米，是我國(guó)南北交通的大動(dòng)脈。4.歷史地位：隋朝大運(yùn)河是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。

5.大運(yùn)河開(kāi)通的作用:大運(yùn)河的開(kāi)通，成為南北交通的大動(dòng)脈，大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)

濟(jì)的交流，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重大意義。6.怎樣評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)通？

隋朝大運(yùn)河是古代世界最雄偉的工程之一。大運(yùn)河的開(kāi)通，大大促進(jìn)了我國(guó)南

北經(jīng)濟(jì)的交流，，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一的局面，但開(kāi)鑿大運(yùn)河耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力，超出了人民的承受能力，激化了階級(jí)矛盾，造成嚴(yán)重的社會(huì)后果。

第二課貞觀之治

重點(diǎn)：貞觀之治、女皇武則天

知識(shí)點(diǎn)一：隋朝的建立

1.隋朝的滅亡

（1）原因：隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無(wú)道，終于導(dǎo)致隋朝末年農(nóng)民大起義。在

起義軍的打擊下，隋王朝終于瓦解。（2）滅亡：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

2.唐朝建立：618年，在太原起兵反隋的貴族李淵，進(jìn)入長(zhǎng)安，建立唐朝。李淵就是唐高祖。

3.唐太宗即位：李世民為李淵的次子，曾被分為秦王。唐高祖退位以后，傳位李

世民，年號(hào)貞觀（627~649年）

知識(shí)點(diǎn)二：貞觀之治

1.唐太宗開(kāi)明的治國(guó)思想：唐太宗從農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，吸

取隋亡的教訓(xùn)；政府要輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；皇帝要勤于政事，善聽(tīng)正確意見(jiàn)；大臣要廉潔奉公，統(tǒng)治才能鞏固。2.唐太宗治國(guó)的政策和措施

（1）經(jīng)濟(jì)上，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；同時(shí)注意“戒奢從簡(jiǎn)”，

節(jié)制自己的享受欲望。

（2）政治上，下令合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，有利于減輕人民負(fù)

擔(dān)。

（3）任用賢才和虛心納諫。貞觀時(shí)期，名相、名將輩出。

3.治世局面的形成：貞觀年間，農(nóng)民占有一定的土地，賦役負(fù)擔(dān)較輕，有了安定

的生產(chǎn)和生活環(huán)境，大量荒地被開(kāi)墾出來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象。那時(shí)候，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐漸加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

知識(shí)點(diǎn)三女皇武則天

1.武則天：我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握實(shí)權(quán)，萬(wàn)

年稱帝，改國(guó)號(hào)為周。

2.武則天的治國(guó)措施：繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、選拔賢才的政策。3.武則天統(tǒng)治的影響：武則天統(tǒng)治時(shí)，唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)。

人稱她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。

第三課開(kāi)元盛世

重點(diǎn)：盛世經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)。

知識(shí)點(diǎn)一開(kāi)元之治

唐玄宗采取的一系列改革措施，使開(kāi)元年間的政局為之一新，史稱“開(kāi)元之治”。

知識(shí)點(diǎn)二盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

1.農(nóng)業(yè)

（1）修建大型水利工程。唐玄宗時(shí)，修建了四十多出大型水利工程。（2）農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展。南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，產(chǎn)量大大增加，江

南地區(qū)成為重要糧食產(chǎn)地。

（3）蔬菜新品種的傳入。蔬菜有許多新品種，大都是從西域傳入的。（4）茶葉的種植。茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)在全國(guó)范

圍盛行。（5）農(nóng)業(yè)工具的改進(jìn)。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，還創(chuàng)制了新的

灌溉工具筒車。（6）那時(shí)人們積極抗旱，治理蝗災(zāi)，抗拒天災(zāi)的能力增強(qiáng)了。2.手工業(yè)

（1）絲織業(yè)：絲織品的花色品種很多，絲織技術(shù)高超。

（2）陶瓷業(yè)：陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為

有名。3.商業(yè)

（1）唐朝的大都市：長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、揚(yáng)州和成都。

（2）長(zhǎng)安城：長(zhǎng)安城宏偉富麗，城內(nèi)分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市為繁

華的商業(yè)區(qū)。全城街道整齊，樹(shù)木成行。長(zhǎng)安城里人口上百萬(wàn)，還云集著邊疆各族和世界各國(guó)的人。長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)各民族交往的中心，又是一

座國(guó)際性的大都市。

4.開(kāi)元盛世：唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口明顯

增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上成為“開(kāi)元盛世”。

知識(shí)點(diǎn)三唐朝的衰亡

1.衰亡原因

（1）唐玄宗統(tǒng)治后期，漸漸貪圖享樂(lè)，寵愛(ài)楊貴妃，不理政事。

（2）唐玄宗還任用奸臣，造成朝政混亂，導(dǎo)致以邊將安祿山和史思明為首的

叛亂。（3）公元9世紀(jì)后期，爆發(fā)了唐末農(nóng)民大起義，唐朝瓦解。

2.唐朝滅亡：907年，唐朝滅亡。

第四課科舉制的創(chuàng)立

一、科舉制的創(chuàng)立和完善過(guò)程（見(jiàn)下表）

階段關(guān)鍵人物形成（隋朝）完善（唐朝）二、科舉制的影響

（1）改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行。

（3）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。

隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗主要貢獻(xiàn)開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員正式設(shè)置進(jìn)士科（科舉制正式誕生）擴(kuò)充了國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，錄取極嚴(yán)大力提倡科舉，開(kāi)創(chuàng)殿試和武舉詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容第五課和同為一家

重點(diǎn)：吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系

知識(shí)點(diǎn)一隋唐時(shí)期的民族關(guān)系概況

（1）隋唐時(shí)期，我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到空前發(fā)展。在遼闊的土地上，生活著

許多民族。（2）有的民族雖建立地方政權(quán)，但與中原王朝一直保持著密切關(guān)系。

（3）唐朝政府在邊疆地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管轄，如唐太宗和武則天，在今新疆地

區(qū)先后設(shè)立了管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)（即安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府）。

知識(shí)點(diǎn)二松贊干布和文成公主

1.吐蕃人的社會(huì)生活狀況：吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶。有的

以游牧為業(yè)，有的以農(nóng)耕為生。他們的紡織業(yè)和冶鑄業(yè)水平也很高。

2.吐蕃的統(tǒng)一：7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些。

3.唐與吐蕃的關(guān)系

（1）文成公主入吐蕃：①經(jīng)過(guò)：松贊干布仰慕中原文明，幾次向唐求婚。唐太

宗把文成公主嫁給他。②意義：文成公主入吐蕃，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏之間的友好關(guān)系。

（2）金城公主嫁到吐蕃：8世紀(jì)初，唐朝又將金城公主嫁到吐蕃。

（3）和為一家：漢族文化的進(jìn)一步傳播，唐蕃關(guān)系更加密切。吐蕃贊普尺帶朱

丹在給唐朝皇帝的書(shū)信中說(shuō)：“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，

遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)�！�

知識(shí)點(diǎn)三唐朝與其他少數(shù)民族的交往（見(jiàn)下表）

少數(shù)民族名稱對(duì)應(yīng)現(xiàn)在的名稱吐蕃藏族回紇（回鶻）族六詔

維吾爾族彝族和白族分布地區(qū)青藏高原今甘肅、新疆等地松花江、黑龍江流域云南蒼山洱海一帶與唐朝的交往情況文成公主、金城公主入藏和親唐玄宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗唐玄宗封其首領(lǐng)為渤海郡王唐玄宗封其首領(lǐng)為云南王第六課對(duì)外友好往來(lái)

重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。

知識(shí)點(diǎn)一唐朝對(duì)外交往概況

1.交往范圍：隋唐對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家，都

有往來(lái)。

交往的表現(xiàn)：唐政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住。長(zhǎng)安、

洛陽(yáng)、廣州、揚(yáng)州等城市，都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)。3.對(duì)外交往的影響：唐朝在世界上享有很高的聲望，各國(guó)稱中國(guó)人為“唐人”。

知識(shí)點(diǎn)二遣唐使和鑒真東渡

1.日本派往中國(guó)的遣唐使

（1）開(kāi)始時(shí)間:唐朝貞觀年間

（2）遣唐使的目的:學(xué)習(xí)、吸收唐朝文化。

（3）概況:日本來(lái)中國(guó)的遣唐使有十多批，同來(lái)的還有留學(xué)生和留學(xué)僧等。使

團(tuán)規(guī)模龐大，少則二百人，多則五六百人。使團(tuán)成員的素質(zhì)較高，以便

更好地吸取唐朝文化。

（4）貿(mào)易：使團(tuán)向唐朝贈(zèng)送禮品（珍珠、瑪瑙、絹、琥珀等），唐朝回禮（茶葉、瓷器、絲綢），這實(shí)際是兩國(guó)之間的貿(mào)易。

（5）影響:日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革；受唐朝文化影響很大，

參照漢字創(chuàng)制了日本文字；在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚。

2.鑒真東渡日本

（1）時(shí)間：唐玄宗時(shí)，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，至第六次才成功。（2）鑒真對(duì)中日文化交流做出的貢獻(xiàn)：①他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐

2.

朝的文化。②他精心設(shè)計(jì)的唐招提寺，佛殿試樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。③鑒真和弟子們帶去大量書(shū)籍文物和許多藥方，鑒真用鼻嗅的方法，幫日本人辨別了許多藥物，日本藥商界奉他為十祖。④鑒真的弟子，有些人擅長(zhǎng)雕塑和建筑。他們發(fā)揚(yáng)藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作的佛像獨(dú)具一格。

知識(shí)點(diǎn)三唐與新羅的關(guān)系（自己看書(shū)，了解）

知識(shí)點(diǎn)四玄奘西游（中國(guó)和印度）

1.時(shí)間：貞觀初年

2.概況:貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，前往天竺。他在天竺遍訪有名的

佛教寺院，并在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為著名的佛學(xué)大師。他在天竺各地講學(xué)，受到當(dāng)?shù)厝说淖鹁础?/p>

3.玄奘的貢獻(xiàn)：貞觀后期，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。他專心翻譯佛經(jīng)，還以

親身見(jiàn)聞寫(xiě)成《大唐西域記》。這部書(shū)成為中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷

史和佛學(xué)的重要典籍。

補(bǔ)充：1.我們應(yīng)學(xué)習(xí)鑒真、玄奘的哪些精神？

學(xué)習(xí)鑒真不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的精神；學(xué)習(xí)玄奘歷盡艱辛的頑強(qiáng)毅力和百折不撓的精神。

2.如何評(píng)價(jià)科舉制度？

作為中國(guó)歷史上通過(guò)考試選拔官員的一種基本制度，科舉制的最大特點(diǎn)是“自由報(bào)名，公開(kāi)考試，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取”，為不同階層出生的知識(shí)分子進(jìn)入仕途提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也為統(tǒng)治階級(jí)延攬人才、治理國(guó)家創(chuàng)造了一種機(jī)制。但科舉制的弊端也是顯而易見(jiàn)的，它用一把尺子衡量天下士子，截長(zhǎng)棄短，淹沒(méi)了許多有特殊才能的人。特別是清明時(shí)期，扼殺了知識(shí)分子的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新思維，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。

擴(kuò)展閱讀：初一歷史教學(xué)工作總結(jié)201*

初一歷史教學(xué)工作總結(jié)

永吉二中單麗姝

本學(xué)期我任教初一(1－6)六個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評(píng)作業(yè)。并廣泛涉獵個(gè)種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、搜集材料,補(bǔ)充教材

培根有句名言“知識(shí)就是力量�！蔽覀兘逃�界也有一句老話叫“給學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水�！彼�以,教師平時(shí)知識(shí)的積累是很重要的。我平時(shí)堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識(shí),在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào)、或抄錄、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時(shí)使用起來(lái)很方便,在教學(xué)中講到問(wèn)題就感到左右逢源,輕松自如,可見(jiàn)教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長(zhǎng)永遠(yuǎn)是個(gè)真理。

二、把握課堂教學(xué)

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對(duì)教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí),能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說(shuō)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說(shuō),知己知彼,才能百仗百勝。

三、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如作業(yè)寫(xiě)端正的、準(zhǔn)確率高的就表?yè)P(yáng),再結(jié)合班級(jí)里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂(lè)而不為呢!

四、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展

和諧的師生關(guān)系是對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作、生活中不愉快的陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問(wèn)題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問(wèn)題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新、舊知識(shí)的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問(wèn)題過(guò)程中來(lái),使師生、生生之間的互助過(guò)程真正有效。

五、虛心請(qǐng)教,不恥下問(wèn)

每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問(wèn)其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長(zhǎng)、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛(ài)好,多看書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無(wú)崖,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了。

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